九年级电学部分考点知识归纳复习课件

九年九年级电学部分考点知学部分考点知识归纳复复习一、中考电学考试内容及要求一、中考电学考试内容及要求考 试 内 容要求33.通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引。，异种电荷相互吸引。c电电34.通过实验认识磁场。通过实验认识磁场。知道地磁场。知道地磁场。c a和和35.通过实验通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外 部磁场的方向。部磁场的方向。c磁磁36.通过实验通过实验，了解通电导体在磁场中会受到力的作用。，了解通电导体在磁场中会受到力的作用。知道力的方向与哪些因素有关。知道力的方向与哪些因素有关。c a37.通过实验通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。了解电磁感应在生产、生活中的应用。c a一、中考电学考试内容及要求一、中考电学考试内容及要求考考 试试 内内 容容要求要求电电磁磁能能49.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。a50.知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流、电压和电 阻的关系。理解欧姆定律。acd51.会看、会画简单电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。bca52.会使用电流表和电压表。c53.结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。ba54.通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。cd55.了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。a一、中考电学考试内容及要求一、中考电学考试内容及要求 考试内容和要求是依据全日制义务教育物理课程标准（实验稿），参考全日制义务教育物理课程标准（2011年版），结合我省所用人教版、沪科版初中物理教材和我省教育教学实际确定。考查内容分科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分。对科学内容要求掌握的程度用字母a、b、c标出。字母a、b、c的含义如下：a：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中能识别它们。b：理解所列的知识内容。能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。c：能独立操作实验仪器；会实验探究。二、电学部分中考备考方法 明确方向明确方向打牢基础打牢基础提高能力提高能力优化课堂优化课堂重视实验重视实验二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法(一一)明确方向明确方向认真研究考点、考题认真研究考点、考题1.考点考点(明确考试对学生的能力要求明确考试对学生的能力要求,把握复习把握复习方向和目标。即考什么）方向和目标。即考什么）2.考题（了解题型，把握复习的广度和深度。考题（了解题型，把握复习的广度和深度。即怎么考）即怎么考）1.电路识别（热点）电路识别（热点）2.电路故障（热点）电路故障（热点）3.电流表、电压表使用（重点）电流表、电压表使用（重点）4.电阻特性，与电阻特性，与U、I 无关（热点）无关（热点）二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 5.三个重要实验（重点）三个重要实验（重点）电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系 伏安法测电阻伏安法测电阻 伏安法测小灯泡的电功率伏安法测小灯泡的电功率6.综合性计算（重点、综合性强）综合性计算（重点、综合性强）电功、电功率、电热电功、电功率、电热7.家庭电路（安全用电）家庭电路（安全用电）8.磁现象（填空、选择、作图）磁现象（填空、选择、作图）通电螺线管、电磁铁、电动机、发电通电螺线管、电磁铁、电动机、发电 机、电磁感应机、电磁感应、二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法（一）电路计算、数形结合题（一）电路计算、数形结合题 （二）动态电路分析、故障分析（二）动态电路分析、故障分析（三）家庭电路、安全用电（三）家庭电路、安全用电 （四）测电阻和测电功率（四）测电阻和测电功率物理试卷的电学常考问题：物理试卷的电学常考问题：二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法(二二)打牢基础打牢基础以不变应万变以不变应万变基础知识填空基础知识填空使知识结构成网使知识结构成网生活中的物理生活中的物理在应用中巩固基础在应用中巩固基础利用课本插图利用课本插图直观再现基础知识直观再现基础知识易混概念辨析易混概念辨析在辨析中深化基础在辨析中深化基础二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 构建知识网络构建知识网络n有利于知识的理解有利于知识的理解n有利于知识的记忆有利于知识的记忆n有利于知识的发现有利于知识的发现二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 怎样建立知识结构体系？怎样建立知识结构体系？n以不同的视角切入，同一知识内容可以建筑为不以不同的视角切入，同一知识内容可以建筑为不同的结构；同的结构；n不同的结构给人以不同的启发；不同的结构给人以不同的启发；n建立自己喜欢的结构形式，涉及的面可大可小；建立自己喜欢的结构形式，涉及的面可大可小；n可以涉猎不同的知识结构形式；可以涉猎不同的知识结构形式；电电 荷量荷量 简单电现象和电路简单电现象和电路 导体和绝缘体导体和绝缘体 电电 路路 家庭电路：家庭电路：家庭电路家庭电路 安全用电安全用电 电电 流流 基本概念基本概念 电电 压压 电电 阻阻 电流定律电流定律 欧欧 姆姆 定定 律律 电学电学 基本规律基本规律 串联电路的特点串联电路的特点 并联电路的特点并联电路的特点 电能和电功电能和电功 电功和电功率电功和电功率 电功率电功率 焦耳定律焦耳定律 磁体和磁极磁体和磁极 磁场和磁感线磁场和磁感线 电磁现象电磁现象 电流的磁场电流的磁场电磁铁电磁铁 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 电动机电动机 电磁感应电磁感应发电机发电机电学知识结构 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 电磁电磁现象现象磁体和磁极磁体和磁极磁场磁感线磁场磁感线电流的磁场电流的磁场电磁铁应用电磁铁应用磁对电作用磁对电作用电电 动动 机机电电 磁磁 感感 应应发发 电电 机机1.磁铁有吸铁性和指向性；磁铁有吸铁性和指向性；2.磁极间的相互作用规律；磁极间的相互作用规律；3.磁体周围存在磁场、磁场具有方向性；磁体周围存在磁场、磁场具有方向性；4.磁感线；磁感线；5.地磁场；地磁场；6.电流周围存在磁场；电流周围存在磁场；7.通电螺线管对外相当于一个磁体；通电螺线管对外相当于一个磁体；8.电磁铁的工作原理；电磁铁的工作原理；9.电磁继电器的构造和工作原理；电磁继电器的构造和工作原理；10.磁场对通电导体有作用力；磁场对通电导体有作用力；11.直流电动机的工作原理；直流电动机的工作原理；12.电能可以转化为机械能；电能可以转化为机械能；13.电磁感应现象；电磁感应现象；14.交流发电机的工作原理；交流发电机的工作原理；15.机械能可以转化为电能；机械能可以转化为电能；二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 电学基本物理量 物理量物理量表示符表示符号号定定 义义公式公式单位单位测量测量 电荷量电荷量Q Q电荷量的多少电荷量的多少库仑库仑 电电 流流I I单位时间通过导体横截单位时间通过导体横截面积的电荷量面积的电荷量I=U/RI=U/R安培安培电流表电流表 电电 压压U U形成电流的原因形成电流的原因伏特伏特电压表电压表 电电 阻阻R R导体对电流阻碍的性质导体对电流阻碍的性质欧姆欧姆伏安法伏安法 电电 功功W W电流所做的功电流所做的功W=UItW=UIt焦耳焦耳电能表电能表电功率电功率P P电流在单位时间所完成电流在单位时间所完成的功的功P=W/tP=W/t=UI=UI瓦特瓦特伏安法伏安法电热电热 Q Q电流通过导体产生的热电流通过导体产生的热Q=I2RtQ=I2Rt焦耳焦耳二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 奥斯特奥斯特:电流的磁效应电流的磁效应(电生磁电生磁)法拉第:电磁感应现象(磁生电)发电机发电机 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 电动机电动机框框架架复复习习两科学家、三实验及现象、两电机及原理两科学家、三实验及现象、两电机及原理二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 电电磁磁现现象象电生磁磁生电磁场对电流的作用二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 要注意相似知识的分析比较 对对对对于于于于相相相相似似似似的的的的知知知知识识识识,可可可可以以以以进进进进行行行行分分分分析析析析比比比比较较较较,找找找找出出出出它它它它们们们们的的的的区区区区别别别别.尤尤尤尤其是名称相近的概念其是名称相近的概念其是名称相近的概念其是名称相近的概念,比如：比如：比如：比如：串联与并联电路的比较串联与并联电路的比较串联与并联电路的比较串联与并联电路的比较;串、并电路电压、电流、电阻的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较;电功与电功率的比较电功与电功率的比较电功与电功率的比较电功与电功率的比较;以以以以上上上上概概概概念念念念易易易易混混混混淆淆淆淆,区区区区别别别别它它它它们们们们的的的的关关关关键键键键不不不不是是是是分分分分别别别别进进进进行行行行复复复复习习习习,而而而而是应进行比较是应进行比较是应进行比较是应进行比较,只有通过比较只有通过比较只有通过比较只有通过比较,印象才更准确、更深刻印象才更准确、更深刻印象才更准确、更深刻印象才更准确、更深刻.二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 串联 并联R1R2R1R2U1U2I1I1I I2 2I II IUUI=I1=I2I=I1+I2U=U1+U2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2R=R1+R2U1:U2=R1:R2I1:I2=R2:R1电流电压 电阻分配（处处相等）（干路电流等于各支路电流之和）(总电压等于各部分电路两端电压之和）(总电压与各支路两端电压都相等）(总电阻等于各分电阻之和）（总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和）(电压分配与电阻成正比）（通过各支路电流与电阻成反比）二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 电功电功电功率电功率物理意义物理意义电流做功的多少电流做功的多少电路中消耗电能的多少电路中消耗电能的多少电流做功有快慢电流做功有快慢电路中消耗电能的快慢电路中消耗电能的快慢公式公式P=UIP=UI主单位主单位J JW W常用单位常用单位kWkWh hkWkW联系联系W=PtW=Pt二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 电与磁的比较、联系有两种电荷：有两种电荷：有两种电荷：有两种电荷：正电荷、负电正电荷、负电正电荷、负电正电荷、负电荷荷荷荷电荷间相互作用：电荷间相互作用：电荷间相互作用：电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，同种电荷相互排斥，同种电荷相互排斥，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引 电源外部电源外部电源外部电源外部,电流电流电流电流从电源正极流出，从电源正极流出，从电源正极流出，从电源正极流出，流向电源的负极流向电源的负极流向电源的负极流向电源的负极有两个磁极：有两个磁极：有两个磁极：有两个磁极：南极、北极南极、北极南极、北极南极、北极磁极间相互作用：磁极间相互作用：磁极间相互作用：磁极间相互作用：同名磁极相互排斥，同名磁极相互排斥，同名磁极相互排斥，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 磁体周围磁体周围磁体周围磁体周围(外部外部外部外部)磁感应线从磁体的磁感应线从磁体的磁感应线从磁体的磁感应线从磁体的 北极出来，回到磁北极出来，回到磁北极出来，回到磁北极出来，回到磁体的南极体的南极体的南极体的南极二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 串、并联电路中串、并联电路中I I、U U、P P的分配的分配2.并并联电路中的分流路中的分流:3.串串联电路的路的电功率的分配功率的分配:4.并并联电路的路的电功率的分配功率的分配:1.串联电路中的分压串联电路中的分压:二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法（三）提高能力（三）提高能力以变应变以变应变审题的能力审题的能力规范作答的能力规范作答的能力表述的能力表述的能力 分析的能力分析的能力二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 眼看眼看 心读心读 手画手画 脑思脑思培养学生良好的审题习惯：培养学生良好的审题习惯：“眼看”是获取信息的最直接的方法，要全面、细心；“嘴读”可以小声读或默读，是强化知识、接受信息的手段；“手画”是对题目中出现的物理情景、电路图及变化的过程可以画一些必要的草图等等，这是解题中很重要的一环，也是解题中的突破口；“脑思”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例2.有一电阻为20的电灯，在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V，要把电灯接在这个电源上并正常工作，需要给它串联一个多大的电阻？例1.把5的电阻R跟15的电阻R串联起来，接在6V的电源上，求这个电路中的电流。U=12Vn书写不工整、写错别字书写不工整、写错别字n简答题语言不能准确到位简答题语言不能准确到位n计算题没有公式只有单纯的数学运算；计算题没有公式只有单纯的数学运算；n公式中字母书写不规范，不写单位或乱写单位公式中字母书写不规范，不写单位或乱写单位n运算过程中，步骤不严密，有些同学喜欢运算过程中，步骤不严密，有些同学喜欢“跳步跳步”、“漏步漏步”。规范作答的能力二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 提高表述的能力n物理表达能力就是指：能用简明准确的物理语物理表达能力就是指：能用简明准确的物理语言（包括文字语言、符号语言、图象语言）来言（包括文字语言、符号语言、图象语言）来表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题的能力。理过程等一系列物理问题的能力。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 分析的能力n物理学是研究事物的本质和内在规律的一物理学是研究事物的本质和内在规律的一门学科。学习物理的最终目的是用来分析门学科。学习物理的最终目的是用来分析和解决一些实际的问题和解决一些实际的问题,所以在物理教学中所以在物理教学中培养学生分析问题、解决问题的能力是关培养学生分析问题、解决问题的能力是关键键 。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 实验、探究题是中考的四大题型之一，占了31分，因此要对初中重点实验要进行有针对性的训练。实验分为：（1）测量型实验：直接测量或间接测量（2）探究型实验（3）观察演示型实验(四四)重视实验的复习重视实验的复习二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：（1 1）加强基本仪器、仪表使用的测量型）加强基本仪器、仪表使用的测量型 实验的复习实验的复习 （2 2）重视探究型实验的复习）重视探究型实验的复习 （3 3）有针对性进行观察演示型实验的复习）有针对性进行观察演示型实验的复习 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法（1 1）加强基本仪器、仪表使用的测量型实验的）加强基本仪器、仪表使用的测量型实验的 复习复习测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。测量型实验涉及到测量型实验涉及到4个基本仪器、仪表的使用，包含：个基本仪器、仪表的使用，包含：电流表、电压表、变阻器、电能表。电流表、电压表、变阻器、电能表。测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 直接测量型实验直接测量型实验 根据课标要求，学生要完成以下根据课标要求，学生要完成以下3个直接测量型实验个直接测量型实验1会使用电流表测量电路中的电流会使用电流表测量电路中的电流 2会使用电压表测量电路两端的电压会使用电压表测量电路两端的电压 3会读家用电能表，通过电能表计算电费会读家用电能表，通过电能表计算电费 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n电流表电流表 电压表电压表 n变阻器变阻器 电能表电能表 基本仪器和仪表二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 间接测量型实验间接测量型实验课程标准要求完成以下课程标准要求完成以下2个间接测量型实验：个间接测量型实验：1测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻 2测量小灯泡工作时的电功率测量小灯泡工作时的电功率 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 运用已学过的知识和熟悉的器材采用根据原理实测，运用已学过的知识和熟悉的器材采用根据原理实测，总结归纳的方法进行：总结归纳的方法进行：对以上两个间接测量型实验的复习建议对以上两个间接测量型实验的复习建议 1.实验原理和方法；实验原理和方法；2.实验器材的作用和选择；实验器材的作用和选择；3.实验电路图和实物图；实验电路图和实物图；4.实验步骤或过程；实验步骤或过程；5.实验故障的分析；实验故障的分析；6.实验数据的处理或结论的表达。实验数据的处理或结论的表达。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分。探究内科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分。探究内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计方案设计 或总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学或总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学生的探究能力，我们在复习的过程中可以根据不同的试题生的探究能力，我们在复习的过程中可以根据不同的试题考查不同的要素，使科学探究的七个要素在不同的实验题考查不同的要素，使科学探究的七个要素在不同的实验题中涉及到方可达到复习效果的。中涉及到方可达到复习效果的。（2）重视探究型实验的复习）重视探究型实验的复习二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 1.通过实验，探究物质的导电性通过实验，探究物质的导电性2.探究串联电路和并联电路特点探究串联电路和并联电路特点3.通过实验，探究影响金属导体电阻的因素通过实验，探究影响金属导体电阻的因素4.通过实验探究电流、电压和电阻的关系通过实验探究电流、电压和电阻的关系 5.通过实验，探究电流通过导体时产生的热量与哪些因通过实验，探究电流通过导体时产生的热量与哪些因 素有关素有关6.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向7.通过实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素通过实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素8.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力 的方向与电流及磁场的方向的关系的方向与电流及磁场的方向的关系9.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条 件件课程标准要求完成以下课程标准要求完成以下9 9个探究性实验个探究性实验二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法（3）有针对性进行观察型实验的复习）有针对性进行观察型实验的复习 要使学生注意观察现象，从实验现象中总结出所包含的物理规律。要使学生注意观察现象，从实验现象中总结出所包含的物理规律。课程标准要求完成以下课程标准要求完成以下1个观察型实验个观察型实验在复习观察型实验时：在复习观察型实验时：能用实验证实电磁相互作用。能用实验证实电磁相互作用。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法(五五)优化课堂优化课堂上好上好“二类二类”课课 专题复习课专题复习课讲评课讲评课二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n两表一器的变化问题两表一器的变化问题n电路故障的判断电路故障的判断n基本仪器和仪表的使用专题基本仪器和仪表的使用专题n科学探究专题科学探究专题n物理探究方法专题物理探究方法专题n计算专题计算专题n作图专题作图专题专题复习专题复习二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 q动态分析动态分析 在电路中，由于电键的闭合（或断开）、在电路中，由于电键的闭合（或断开）、由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中电阻发生变化，从而引起电路中电流及电电阻发生变化，从而引起电路中电流及电压等一系列的变化。压等一系列的变化。（一）两表一器的变化问题（一）两表一器的变化问题二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 知识准备：知识准备：1.串联的电阻越多，总电阻越大，且大于其中串联的电阻越多，总电阻越大，且大于其中的任何一个电阻的任何一个电阻;并联的电阻越多，总电阻越小，并联的电阻越多，总电阻越小，且小于其中的任何一个电阻。且小于其中的任何一个电阻。2.在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。其它电阻保持不变，则总电阻增大。分析判断方法：分析判断方法：1.电路变化前后的连接的连接方式（串联还是并电路变化前后的连接的连接方式（串联还是并联）联）2.电表的作用（测？物理量）电表的作用（测？物理量）3.弄清滑动变阻器和元件的连入情况。弄清滑动变阻器和元件的连入情况。关键点：关键点：找准不变量找准不变量 定值电阻、电源电压。定值电阻、电源电压。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例1：如右图所示的电路，电阻R1=3、R2=2 闭合开关S，电流表A的示数 ，电流表A1的示数 （以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）例2：如右图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将 ，电压表与电流表示数的比值将 (以上两空均填“变大”、“变小”或“不变”)二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题3：如右图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电 阻，闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由B端移到a端的过程中、下列说法正确的是（）A.电压表和电流表的示数都变大B.电压表和电流表的示数都变小C.电压表的示数变大，电流表的示数变小D.电压表的示数变小，电流表的示数变大例题4：如右图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片p向右移动时，电流表A的示数将 ，电压表V的示数将 .（选填“变大”“变小”“不变”）二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题5：（1）问哪个灯泡较亮（2）问哪个灯泡较亮（3）若上题中两灯分别在不同的电路中，使它们正常发光，比较两灯亮度二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 （二）有关（二）有关电路故障的分析与判断：路故障的分析与判断：一般分两大一般分两大类,即即实验电路故障与家庭路故障与家庭电路故障路故障二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 知识准备：知识准备：1.会从电阻的角度认识电流表与电压表会从电阻的角度认识电流表与电压表 2.电流表、电压表的使用规则及错误使用后电流表、电压表的使用规则及错误使用后出现的出现的 现象现象 3.电路的三种状态电路的三种状态 4.家庭电路中电流过大的原因家庭电路中电流过大的原因 5.家庭中火线开路全部成零线家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部零线开路全部成火线成火线 的认识的认识关键关键:准确判断出故障的部位与故障的类型准确判断出故障的部位与故障的类型(开路开路或短路或短路)二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 几种常见电学实验故障和判断方法：几种常见电学实验故障和判断方法：n故障故障1 1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏n 转。转。n 判断：判断：电流表和电压表的电流表和电压表的“+”“+”、“”“”接线柱接线柱接反接反 n故障故障2:2:电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。n 判断判断:电压表和电流表的量程可能都选择过大；电压表和电流表的量程可能都选择过大；n 电源电压可能不高。电源电压可能不高。n故障故障3:3:电流表指针超过最大值。电流表指针超过最大值。n 判断：判断：量程可能选择过小；量程可能选择过小；n 电路中可能出现短路。电路中可能出现短路。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n故障故障4:4:滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无 n 变化。变化。n 判断判断:滑动变阻器连接错误，没有遵循滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下一上一下”n 的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。n故障故障5:5:无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总 n 小于灯泡的额定电压。小于灯泡的额定电压。n 判断判断:电源电压过低，需要更换电源。电源电压过低，需要更换电源。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n故障故障7 7：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数n ，电压表指针明显偏转（或示数等于电，电压表指针明显偏转（或示数等于电源源 n 电压）。电压）。n 判断：判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触触n 不良；不良；电压表和电流表的位置可能接电压表和电流表的位置可能接反。反。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 故障故障6:6:闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示 数。数。判断判断:电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；接线柱可能接触不良；接线柱可能接触不良；连接导线可能断连接导线可能断 开。开。例题：（1）两灯均不亮，电流表无 示数：若电压表有示数则_ 若电压表无示数则_（2）只有一灯亮，电流表工 作正常：若电压表有示数则_ 若电压表无示数则_二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 A二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：在图5中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是（）A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R短路例题：在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（）A灯L短路 B灯L断路C电阻R断路 D电阻R短路二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来，甲产生的原因是_。乙产生的原因是_。家庭电路中电流过大的原因：用电器总功率过大；短路例题：某一有故障的家庭电路例题：某一有故障的家庭电路,用试电笔测试接灯用试电笔测试接灯座的火线与零线都能使氖管发光座的火线与零线都能使氖管发光,但灯都不亮但灯都不亮,由此由此断定故障出在断定故障出在()CA.停电了停电了B.火线断了火线断了C.零线断了零线断了D.火线、零线都断了火线、零线都断了二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部成火线(三三)电学实验探究电学实验探究 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 实验器材：实验器材：电源电源 、开关、导线、开关、导线(若干若干)、小灯泡、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、已知电阻滑动变阻器、电流表、电压表、已知电阻两只（规格分别为两只（规格分别为“10”和和“20”）、长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金、长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝、烧瓶、煤油、温度计、铁钉丝、烧瓶、煤油、温度计、铁钉(两枚两枚)、大头针、大头针(若干若干)。任意选择上述实验器材，可以完成我任意选择上述实验器材，可以完成我们学过的哪些电学实验呢们学过的哪些电学实验呢?二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 1.组成串、并联电路组成串、并联电路2.用电流表测电流用电流表测电流3.用电压表测电压用电压表测电压A、正确使用电流表、正确使用电流表 B、正确使用电压表、正确使用电压表 1）选择合适的量程）选择合适的量程 1）选择合适的量程）选择合适的量程 2）正、负接线柱要接正确）正、负接线柱要接正确 2）正、负接线柱要接正确）正、负接线柱要接正确 3）串联）串联 3）并联）并联二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 4.4.探究串联、并联电路中电流的规律探究串联、并联电路中电流的规律5.5.探究串联、并联电路中电压的规律探究串联、并联电路中电压的规律6.6.探究导体的电阻与什么因素有关探究导体的电阻与什么因素有关 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关 还与温度有关还与温度有关(有时不考虑有时不考虑)注意注意:要用要用 控制变量法控制变量法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 7.探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系结论结论:I=U/R （欧姆定律）（欧姆定律）注意注意:要用控制变量法要用控制变量法8.伏安法测电阻伏安法测电阻 实验原理实验原理:R=U/I9.伏安法测电功率伏安法测电功率 实验原理实验原理:P=UI二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 实验电路图二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 伏安法探究电流与电压、电阻的关系伏安法探究电流与电压、电阻的关系,考点主要有考点主要有:n1.画电路图、连接电路实物图、量程选择n2.设计实验表格n3.实验方法：控制变量法n4.分析实验故障n5.分析表格数据,得出实验结论n6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像n7.滑动变阻器的作用：改变电流、电压二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表所示由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为，分析实验数据可以得出的结论是：。（3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：U/V0.51.01.52.02.5I/A0.10.20.30.40.51.实验原理、连接实验电路图2.计算电流变化范围,选择量程3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值4.分析表格数据5.分析实验故障6.滑动变阻器的作用:改变电流电压二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 伏安法测电阻伏安法测电阻,考点主要有考点主要有:例题：在测量电阻约为10的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是 （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1，R2=10.2，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示根据以上三次实验数据，最后得出Rx=二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 伏安法测小灯泡电功率伏安法测小灯泡电功率,考点主要有考点主要有:n1.画电路图、连接实物图、量程选择n2.连接电路注意事项n3.分析表格数据、设计实验表格n4.分析实验故障n5.电流表电压表的读数、计算额定功率n6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压n7.分析灯丝电阻与温度的关系二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图5是没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）；（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；（4）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图6所示的UI图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是 。（5）小明对图6的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下。你的解释是 _ 例题：在做电学实验时，我们多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。（1）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出三个实验名称即可）。（2）根据图15所示的电流表、电压表的表盘示数，请你计算出相关物理量。（3）根据图14所示的电路图，把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 注意事项注意事项:n(1)连接电路时开关应处于断开状态;n(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑置阻值最大处;n(3)不能用导线直接接到电源的正,负两极。.n滑动变阻器的作用:n（1）保护电路;n（2）改变电路中的电流和部分电路的电压;n（3）有时还有多次测量求平均值的作用。n n 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 10.10.探究探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系通电导体产生的热量与电流、电阻的关系”例题：小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如下图所示的实验装置（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，温度计示数相同）：（1）电阻丝甲与乙采用 的连接方式，其目的是：是：;(2)已知电阻丝的阻值R甲大于R乙通电一段时间后，烧瓶中的温度计温度上升较高；（3）保持电源电压不变利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与 的关系。结论：焦耳定律：Q=I2Rt二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 11.研究影响电磁铁磁性强弱的因素例题：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电源、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱。（2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 磁性越强。（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 ，磁性越强。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法（四）计算题专题二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 主要涉及这几个公式：主要涉及这几个公式：主要涉及这几个公式：主要涉及这几个公式：欧姆定律公式：欧姆定律公式：欧姆定律公式：欧姆定律公式：I I I IU/RU/RU/RU/R；电功公式：电功公式：电功公式：电功公式：W W W WUItUItUItUItPtPtPtPtI2Rt=U2/R I2Rt=U2/R I2Rt=U2/R I2Rt=U2/R t t t t；电功率公式：电功率公式：电功率公式：电功率公式：P P P P W/tW/tW/tW/tUIUIUIUII2R=U2/RI2R=U2/RI2R=U2/RI2R=U2/R；电热公式：电热公式：电热公式：电热公式：Q Q Q QI2RtI2RtI2RtI2Rt；计算题的主要类型：计算题的主要类型：1.1.有关电路各电学物理量的计算；有关电路各电学物理量的计算；2.2.综合计算（力电综合、热电综合）综合计算（力电综合、热电综合）电功的计算公式：电功率的计算公式：(仅限于纯电阻的电路)(仅限于纯电阻的电路)W=U2t/R W=I2RtW=PtW=UItP=UIP=I2R动动笔，请写动动笔，请写出电功和电功出电功和电功率的计算公式率的计算公式二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n解答计算题的一般步骤：解答计算题的一般步骤：n1.1.细心读题审题细心读题审题 n2.2.寻找解题根据寻找解题根据 n3.3.解答和检验解答和检验二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n解计算题的一般要求：解计算题的一般要求：n 1.1.要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题n 步骤。步骤。n 2.2.分析判断，找到解题的理论依据。分析判断，找到解题的理论依据。n 3.3.分清各个物理过程、状态及其相互联系。分清各个物理过程、状态及其相互联系。n 4.4.计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式 n ，正确代，正确代 入公式中物理量的数字和单位。能画入公式中物理量的数字和单位。能画图图 n 的可以作图辅助解题。的可以作图辅助解题。n解计算题应注意：解计算题应注意：n 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。解题的规范性。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 n解答计算题的技巧：解答计算题的技巧：n1.1.善于运用善于运用“逆向思维逆向思维”帮助分析帮助分析从未知量追溯到已知量从未知量追溯到已知量n2.2.善于抓不变量或等量构建关系式善于抓不变量或等量构建关系式 n3.3.善于选择适当的计算公式善于选择适当的计算公式 P UI 电路的总功率 P I2R 串联电路中的用电器 P=U2/R；并联电路中的用电器二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10，闭合开关S,电流表A的示数为2A，电流表A1的示数为0.8A，求电阻R2的阻值。例题：有一电阻为10的用电器正常工作时两端的电压为6V。现将它接到电压为9V的电源上，应串联一个多大的电阻才能让用电器正常工作。串联电路电流相等R2U2I I2 2U1=I1R1U1=I1R1I-I1I-I1从未知量到已知量从未知量到已知量不变量或等量构建关系式不变量或等量构建关系式不变量或等量构建关系式不变量或等量构建关系式 例题：电源电压为4.5V，要使传感器正常工作，滑动变阻器接入电路的电阻有多大？整个电路消耗的功率有多大？AV“3V,0.9W3V,0.9W”传感器“10,1A10,1A”4.5V4.5VP总=P1+P2+.P总=I总2R总 U总2P总=R总P总=U总I总二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 选择适当的计算公式选择适当的计算公式选择适当的计算公式选择适当的计算公式n解答综合性计算题：解答综合性计算题：n1.1.善于分解知识点：把一道复杂的综合计善于分解知识点：把一道复杂的综合计算题分解为一道力学计算和一道电学计算算题分解为一道力学计算和一道电学计算（或热学与电学）；（或热学与电学）；n2.2.善于寻找衔接点：在综合题中力学知识善于寻找衔接点：在综合题中力学知识和电学知识（或热学与电学）总是通过一和电学知识（或热学与电学）总是通过一个衔接点来连接，寻找衔接点时解题的关个衔接点来连接，寻找衔接点时解题的关键，要善于寻找和充分利用好衔接点。键，要善于寻找和充分利用好衔接点。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 例题：在我们的日常生活中，有一种测量人体重的电子秤，其测量部分的原理如图12中的虚线框所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随所受压力的大小而发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A（实质上是电流表）组成。压力传感器表面能承受的最大压强为l107Pa，且已知压力传感器R的电阻值与所受压力的关系如下表所示。设踏板和压杆的质量忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为48V，取g=10Nkg。请通过计算回答：（1）当压力为0时电流表的示数是多少A？善于分解知识点压力025050075010001250150017502000电阻3002702402101801501209060电压恒为4.8V，善于寻找衔接点I I I IU/R=4.8V/300=1.610-2AU/R=4.8V/300=1.610-2AU/R=4.8V/300=1.610-2AU/R=4.8V/300=1.610-2A二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 求：（3）若压杆与压力传感器之间的接触面积是2cm2，则该秤的仪表（电流表）量程是多少A？压力025050075010001250150017502000电阻3002702402101801501209060（2）如果某人站在该秤踏板上，电流表的示数为0.02A，这个人的体重有多少N？计算出电阻后由表格查找数据可知人的体重为500N压力传感器表面能承受的最大压强为l107Pa。电流电流压压力力R RU/I=4.8V/0.02A=240U/I=4.8V/0.02A=240二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 压力025050075010001250150017502000电阻3002702402101801501209060F=PS=l107Pa210-4m2=2000NI I I IU/R=4.8V/60=0.08AU/R=4.8V/60=0.08AU/R=4.8V/60=0.08AU/R=4.8V/60=0.08A电流表的量程为电流表的量程为电流表的量程为电流表的量程为0-0.08A0-0.08A0-0.08A0-0.08A二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 物理讲评课教学的反思与对策物理讲评课教学的反思与对策讲评及时准确，分析错例及原因，重在学生易错处和典型错例的分析。讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应该是有所选择，有所侧重。讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多。讲评课应以学生为主体，教师要多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。教师要针对该题所涉及的有关知识，内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、”全方位地编制一些变式练习，从各个角度来加深对该问题的理解和掌握，要给学生进一步实践、总结和反思的机会。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 复习感悟复习感悟1.1.重视基础知识的教学和基本技能的培养，依然重视基础知识的教学和基本技能的培养，依然是我们教学中坚定不移的方向。是我们教学中坚定不移的方向。2.2.深挖教材，充分发挥教材生成的作用。在复习深挖教材，充分发挥教材生成的作用。在复习过程中要重视教材内容和教材功能的挖掘，注过程中要重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义 。比。比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查。理知识的考查。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法 3.3.培养学生运用数学工具解决问题的能力。数学工培养学生运用数学工具解决问题的能力。数学工具在物理中的应用主要包括计算、推导即字母运具在物理中的应用主要包括计算、推导即字母运算、用数学图像分析物理问题等。算、用数学图像分析物理问题等。4.4.重视培养学生的实验探究的能力。要充分引导学重视培养学生的实验探究的能力。要充分引导学生理解实验设计的思路，知道每个实验器材的作生理解实验设计的思路，知道每个实验器材的作用，通过实验培养学生的动手动脑、观察、分析用，通过实验培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括、理论推导等分析问题、解决问归纳、抽象概括、理论推导等分析问题、解决问题的能力；要坚决杜绝题的能力；要坚决杜绝“黑板上讲实验，纸上做黑板上讲实验，纸上做实验实验”的的“假实验假实验”现象。现象。复习感悟复习感悟三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 n1.1.合理安排复习时间，制定符合教情合理安排复习时间，制定符合教情与学情的复习计划与学情的复习计划n2.2.充分发挥备课组的集体智慧充分发挥备课组的集体智慧n3.3.改进复习课教学模式，激发学生学改进复习课教学模式，激发学生学习兴趣习兴趣n4.4.优化练习、提高学生应试能力。优化练习、提高学生应试能力。n5.5.培优辅弱、提高整体平均。培优辅弱、提高整体平均。1 1、合理安排复习时间，详细制定复习计划、合理安排复习时间，详细制定复习计划三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 n计划要细计划要细:进度与课时安排；进度与课时安排；n 组内备课分工；组内备课分工；学科重点难点工作策略；学科重点难点工作策略；n 提优补差措施，等等。提优补差措施，等等。n要突出训练的计划性：要突出训练的计划性：n 什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划细化到课时。周密规划。计划细化到课时。三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 第一阶段：全面复习，夯实基础 (约35课时）（约35课时）抓纲务本抓纲务本 夯实双基夯实双基 全面复习全面复习 形成网络形成网络 以“中考说明”为标准，按一定的顺序分块、分单元进行，抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 n会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；n会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个n 符号的物理意义；符号的物理意义；n会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；n会变形：会对公式进行变形；会变形：会对公式进行变形；n会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、n 计算；计算；n注意点：再结合实验加深对规律的再认识、再理解。注意点：再结合实验加深对规律的再认识、再理解。对物理概念、规律要求达到“五会”：三、我校备考复习经验介绍三、我校备考复习经验介绍 归纳迁移归纳迁移 针对典型针对典型 发展能力发展能力 查缺补漏查缺补漏 第二阶段：归纳迁移，提高能力 （约10课时）第二阶段复习应注意的问题1要求学生解题格式要规范，语言表达要准确。2要训练学生对综合能力题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答。