认识自己-示范ppt-人教统编部编道德与法治七上课件

第三课第三课 发现自己发现自己认识自己认识自己第三课发现自己认识自己1新课导入新课导入森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙的死青蛙的死新课导入森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物新课导入新课导入思考思考谈谈你对这则故事的理解？新课导入思考谈谈你对这则故事的理解？一、人贵自知一、人贵自知 1.1.认识自己很重要认识自己很重要上图片是视频资料“【课程引入】发现自己”截图；如需使用，可下载播放。一、人贵自知1.认识自己很重要上图片是视频资料“【课程引一、人贵自知一、人贵自知2.2.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性活动一：自我定位活动一：自我定位上图片是资料“【知识解析】正确认识自己漫画”漫画图片；如需使用，可下载使用。一、人贵自知2.正确认识自己的重要性活动一：自我定位上图片是一、人贵自知一、人贵自知思思考考：正正确确的的认认识自己有什么作用？识自己有什么作用？正确认识自我，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。？2.2.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性活动一：自我定位活动一：自我定位一、人贵自知思考：正确的认识自己有什么作用？正确认识一、人贵自知一、人贵自知2.2.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性活动二：谁当小队长？活动二：谁当小队长？上图片是视频资料“【典型案例】小刚与队友”截图；如需使用，可下载播放。一、人贵自知2.正确认识自己的重要性活动二：谁当小队长？上图一、人贵自知一、人贵自知思考思考你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？12活动二：谁当小队长？活动二：谁当小队长？2.2.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性一、人贵自知思考你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他一、人贵自知一、人贵自知如果小刚对自己的不足视而不见，只看到自己的优点，必然会影响到小刚与其他队友之间的关系。如果小刚正确地认识到自己的不足，他才能与队友建立良好的关系。由此可见，正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.2.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性活动二：谁当小队长？活动二：谁当小队长？一、人贵自知如果小刚对自己的不足视而不见，只看到自己的优点，二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己 教师提出问题，然后同学们五六人为一组进行小组讨论，派代表发言。活动规则活动规则活动三：师生问答活动三：师生问答1.1.从多方面认识自己从多方面认识自己二、多把尺子量自己教师提出问题，然后同学们五六人为一二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己生理、心理、社会生理、心理、社会生理状况生理状况身体特征身体特征个性心理特征个性心理特征在群体中的关系在群体中的关系认识认识自己自己1.1.从多方面认识自己从多方面认识自己活动三：师生问答活动三：师生问答二、多把尺子量自己生理、心理、社会生理状况身体特征个性心理特二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己活动四：我的自画像活动四：我的自画像2.2.自我评价自我评价上图片是资源“【活动设计】我的自画像”截图；如需使用，可下载使用。二、多把尺子量自己活动四：我的自画像2.自我评价上图片是资源二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己回顾回顾“我我”在学习生活中的点滴表现在学习生活中的点滴表现“我我”对自己的评价对自己的评价自习课上我总是爱说话自习课上我总是爱说话缺乏自制力，不能很好地约束自己同学有困难，我会主动帮助同学有困难，我会主动帮助热情、善解人意2.2.自我评价自我评价活动五：自我评价活动五：自我评价二、多把尺子量自己回顾“我”在学习生活中的点滴表现“我”对自二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己思考思考？通过自己对自己的评价，你认为对你以后的学习和生活有什么帮助？活动五：自我评价活动五：自我评价2.2.自我评价自我评价二、多把尺子量自己思考？通过自己对自己的评价，你认为二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己活动五：自我评价活动五：自我评价2.2.自我评价自我评价通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。二、多把尺子量自己活动五：自我评价2.自我评价通过自我评价来 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。自我观察和分析自我观察和分析与他人比较与他人比较 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己2.2.自我评价自我评价活动五：自我评价活动五：自我评价可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己思考：这则故事对你有何启发？思考：这则故事对你有何启发？活动六：历史故事活动六：历史故事3.3.他人评价他人评价唐太宗唐太宗“以人为镜以人为镜”二、多把尺子量自己思考：这则故事对你有何启发？活动六：历史二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己 唐太宗以人为镜，善于听取别人的意见，开创了“贞观之治”的盛世局面。由此可见，他人对我们的评价是我们认识自己的一面镜子，旁观者清，当局者迷，多听听他人对自己的评价，可以更好地了解自己，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。以人为镜以人为镜3.3.他人评价他人评价活动六：历史故事活动六：历史故事二、多把尺子量自己唐太宗以人为镜，善于听取别人的意二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己要重视他人的态度和评价3.3.他人评价他人评价上图片是资料“【知识解析】要重视他人的态度和评价漫画”漫画图片；如需使用，可下载使用。二、多把尺子量自己要重视他人的态度和评价3.他人评价上图片是二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己爸爸对自己的评价爸爸对自己的评价妈妈对自己的评价妈妈对自己的评价同学（同学（）对自己的评价）对自己的评价同学（同学（）对自己的评价）对自己的评价语文老师对自己的评价语文老师对自己的评价数学老师对自己的评价数学老师对自己的评价英语老师对自己的评价英语老师对自己的评价3.3.他人评价他人评价活动七：探究调查活动七：探究调查二、多把尺子量自己爸爸对自己的评价妈妈对自己的评价同学（二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己思考思考 家人、同学、老师对你的评价一样吗？为什么？你觉得应该如何对待这些评价？123.3.他人评价他人评价活动七：探究调查活动七：探究调查二、多把尺子量自己思考家人、同学、老师对你的评价一样二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己 我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。3.3.他人评价他人评价活动七：探究调查活动七：探究调查二、多把尺子量自己我们要重视他人的态度和评价，但也要二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己正确对待他人评价的方法包括正确对待他人评价的方法包括用心用心聆听聆听勇于勇于面对面对平静平静拒绝拒绝3.3.他人评价他人评价活动七：探究调查活动七：探究调查二、多把尺子量自己正确对待他人评价的方法包括用心勇于平静3.课堂小结课堂小结课堂小结再见再见再见25