绩效管理培训课件

绩效管理培训绩效管理培训绩效管理与企业发展前言u员工绩效管理是人力资源管理核心功能之一，对员工成长及企业发展均有密切关系。u完善的绩效管理体系应具备完善的评价指标、客观的评价标准、公平的考评程序、合理的考评结果及持续的沟通改进机制。绩效管理的目的：绩效管理的目的：n将公司方针/策略分解成为有明确定义和标准的个人目标n定期反馈、辅导和较正员工行为，强调绩效提升和未来发展n各位员工共同参与企业绩效提升的过程n以绩效结果为导向形成公司与员工的风险共担机制竞争力!绩效管理与企业发展前言绩效管理的目的：竞争力!绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励导向的结果应用公司方针公司方针/目标目标绩效目标设定绩效目标设定 绩效反馈面谈绩效反馈面谈绩效考核绩效考核绩效过程管理绩效过程管理单位单位方针方针/目标目标结果应用结果应用沟通沟通沟通沟通PCDA绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励层层分解的绩效指标财务指标（EVA）=净利润-资本成本 非财务指标：客户、内部流程、发展成长经济增加值（EVA）=（资本回报率-平均资本成本率）*投入资本 =（销售利润率*资本周转率-平均资本成本率）*投入资本销售利润率：盈利指标销售利润率：盈利指标销售收入、销售成本、各项费用率资产周转率：营运指标资产周转率：营运指标流动资产周转率、固定资产周转率销售收入：销售量、产量销售成本：原料、物流、生产各项费用：研发 管理 营销费用存货周转率应收账款周转率企业绩效个人绩效各级团队承接的指标各级团队承接的指标厂/处 作业区/业务室 班组 团队绩效每个团队中员工的共同业绩目标就是实现团队目标每个团队中员工的共同业绩目标就是实现团队目标衡量员工工作业绩：就是衡量员工为团队目标实现做出的贡献 结果性指标衡量态度：体现企业对员工行为的引导，体现企业文化价值观衡量能力：体现企业对员工能力的要求，针对知识、技能自上而下分解目标自下而上汇总业绩(链接链接)70%30%层层分解的绩效指标财务指标（EVA）=净利润-资本成本指标指标定义定义行为描述行为描述评价评价评价评价结果结果责任感与责任感与主动性主动性热爱本职工作，能够认识到自身工作的意义，具有强烈的使命感，对交办工作不推诿，积极寻求解决方案清晰了解自己的岗位职责，能够制定合理的工作目标和有效的实施计划7014主动承担工作，善于思考并发现工作中存在的问题，积极寻求解决和完善的途径工作中遇到困难，能够积极思考解决方案，主动与领导沟通寻求资源完成工作后主动思考，善于总结，追求工作成果和方法的不断改进和完善如工作需要，能够奉献业余时间确保工作顺利推进或完成学习发展学习发展能够依据公司和个人发展需要，设定目标，学习并掌握新知识技能，并应用于工作中主动学习并掌握科学的工作方法和工具，并能有效的应用于工作当中0善于总结过去的经验，以不断提高自身能力依据公司和个人发展需要，设定学习目标和计划，并取得成果善于把握各项工作和历练机会，利用多种途径为自己创造学习机会，提升工作绩效与综合能力善于分析自身的知识技能和任职要求的差距，并主动采取行动弥补沟通协作沟通协作具有较好的沟通表达能力，并能够积极的与相关同仁进行沟通，促进共识，减少分歧，实现协同发展；重视且乐于沟通，愿意与他人建立联系,能够听取他人建议0在遇到沟通障碍时，能够以积极心态和不懈的努力对待冲突和矛盾，而不是强权或回避具有较好的沟通和表达能力，沟通过程一般能够取得较好的效果积极配合他人工作，以团队目标实现为优先创新改善创新改善依据公司需要，积极探索改善，并在技术、管理等方面尝试新做法，提出新创意与方案工作中勇于探索，敢提出新思路和开拓性方案0对已完成的工作项目进行总结，不断完善工作方法和成果对新事物和新观点能够保持客观态度，通过系统思考作出判断主动学习新知识和经验，并能应用于自身工作的改善当中鼓励和协助同仁进行创新和改善，相互间能够交流协作合计合计3.5(一年一次)指标定义行为描述评价评价结果责任感与主动性热爱本职工作，能够层层分解的绩效指标自上而下分解目标自下而上汇总业绩 企业战略目标与经营重点企业战略目标与经营重点部门目标及工作重点部门目标及工作重点高層管理者績效目標高層管理者績效目標员工绩效目标员工绩效目标基层管理者绩效目标基层管理者绩效目标团队工作目标团队工作目标个人工作目标个人工作目标高层管理者绩效目标高层管理者绩效目标中层管理者绩效目标中层管理者绩效目标素质指标素质指标层层分解的绩效指标自上而下分解目标自下而上汇总业绩 企业绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励导向的结果应用公司方针公司方针/目标目标绩效目标设定绩效目标设定 绩效反馈面谈绩效反馈面谈绩效考核绩效考核绩效过程管理绩效过程管理单位单位方针方针/目标目标结果应用结果应用沟通沟通沟通沟通PCDA一级主管一级主管：领导班子共同审核绩效目标，评价时由主管副总、总经理、两位副总按照40%、30%、15%、15%的权重进行打分；其他人员：其他人员：遵循直接主管评价、各级主管核定的原则绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励规范的绩效管理程序设定绩效期望设定绩效期望（期初）（期初）追踪（期中）追踪（期中）绩效评估（期末）绩效评估（期末）目标设定 预期结果 预期标准 形成计划 分工授权 鼓励辅导纠正偏差日常记录调整预期结果与计划对比绩效面谈奖励肯定改善计划训练发展绩效管理制度绩效管理制度规范的绩效管理程序设定绩效期望追踪（期中）绩效评估（期末）主管必修课程主管必修课程素质评价指标素质评价指标SettingDirection目标设定目标设定Empowerment&Enabling赋能授权赋能授权Communication&Coaching沟通教导沟通教导ConsequenceManagement赏罚分明赏罚分明规范执行关键之一 主管的绩效管理能力主管必修课程SettingEmpowermentCommun绩效管理工具表 计划/考核表指标承接预期目标预期标准期末评核绩效管理工具表 计划/考核表指标承接预期目标预期标准期考核标准与结果优甲乙丙丁10595-10585-9575-8510595-10585-9575-绩效管理工具表 绩效面谈表绩效管理工具表 绩效面谈表绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励导向的结果应用公司方针公司方针/目标目标绩效目标设定绩效目标设定 绩效反馈面谈绩效反馈面谈绩效考核绩效考核绩效过程管理绩效过程管理单位单位方针方针/目标目标结果应用结果应用沟通沟通沟通沟通PCDA绩效管理体系建设目标层层承接的指标体系清晰规范的管理过程激励 绩效考评结果绩效考评结果 激励导向的结果应用提升员工技能提升员工技能激励员工积极性激励员工积极性实现绩效改善实现绩效改善薪酬管理薪酬管理调薪调薪奖金奖金职位管理职位管理晋升晋升降级降级人力发展人力发展培训培训轮岗轮岗 绩效考评结果 激励导向的结果应用提升员工技能薪酬管理职位谢谢大家谢谢大家績效管理结果应用績效管理结果应用薪酬薪酬年度考绩作为受考评人薪给调整、奖金分配之主要依据。(一一)年度调薪年度调薪:考绩等第优等甲等乙等丙等以下调薪百分比（示例）5%2%0-2%(二二)奖金分配奖金分配1.个人分配金额系在单位可分配额度内，以考绩等第之幅距系数按下列公式计算：个人奖金分配金额=（个人基本薪考绩系数）/（个人基本薪给考绩系数）单位可分配奖金2.个人之考绩系数，依其考绩等级，由单位主管按下表规定核给:等第优等甲等乙等丙等丁等奖金系数1.21.11.00.50返回績效管理结果应用薪酬年度考绩作为受考评人薪给调整、奖金分绩效奖金绩效奖金：结合公司效益、团队绩效、个人绩效、个人基本工资标准及出勤结合公司效益、团队绩效、个人绩效、个人基本工资标准及出勤情况核发，试用期、见习期、外返聘人员不享受绩效奖金。情况核发，试用期、见习期、外返聘人员不享受绩效奖金。具体分配公式如下具体分配公式如下：1、月运营奖金总额月基本工资标准总额、月运营奖金总额月基本工资标准总额40%。2、月绩效奖金总额、月绩效奖金总额=月运营奖金总额月运营奖金总额90%。3、个人绩效奖金、个人绩效奖金=（月绩效奖金总额（月绩效奖金总额-各项专业奖罚额）各项专业奖罚额）D/D 个人奖罚额个人奖罚额个人分配奖金点数依下列公式计算：个人分配奖金点数依下列公式计算：个人分配奖金点数个人分配奖金点数DGTP G基本工资标准基本工资标准 T=团队绩效系数团队绩效系数 P=个人绩效系数个人绩效系数返回绩效奖金：结合公司效益、团队绩效、个人绩效、个人基本工资标准职位职位从业人数从业人数【举例】销售职业【举例】销售职业 经过不完全调查统计，中国的在职业务员人数高于8000万，从事营销行业的人数高于1.4亿，大学毕业生三成以上人员从事销售行业，且高于任何其它行业。（工作年限）（工作年限）“职业之路职业之路”职位从业人数【举例】销售职业 经过不完全调查统计，中国 基于业务流程与组织结构，结合企业战略要求，依据各岗位的工作性质及相互关系进行岗位归类即岗位序列，公司岗位划分为三大序列。三大序列三大序列职位设计职位设计岗岗位位序序列列主管序列决定做什么专业序列基层序列研究如何做按照标准做做方针、做目标做方针、做目标 方针管理方针管理执行标准执行标准 自主管理自主管理 提案制度提案制度做专案、做标准做专案、做标准 专业管理专业管理 基于业务流程与组织结构，结合企业战略要求，依据各岗位的针对公司不同的业务工作建立相应的职针对公司不同的业务工作建立相应的职业发展通道，总结出各类业务人员能力业发展通道，总结出各类业务人员能力成长的内在规律，开辟各类业务人员的成长的内在规律，开辟各类业务人员的发展方向，让各类业务人员看到自己的发展方向，让各类业务人员看到自己的职业前景，而避免出现优秀员工都要通职业前景，而避免出现优秀员工都要通过做管理干部来体现自身价值的现象，过做管理干部来体现自身价值的现象，一方面解决企业内部管理岗位稀缺与员一方面解决企业内部管理岗位稀缺与员工对晋升的需求之间的矛盾；另一方面工对晋升的需求之间的矛盾；另一方面对员工成长进行及时的认可，每提升一对员工成长进行及时的认可，每提升一个层次，就进行评价鉴定并给予相应的个层次，就进行评价鉴定并给予相应的待遇，并指明下一步的努力方向，强化待遇，并指明下一步的努力方向，强化员工激励。员工激励。公司员工职业发展路线公司员工职业发展路线针对公司不同的业务工作建立相应的职业发展通道，总结出各类业务专管序列管序列专业序列序列基基层序列序列职能定位能定位职位等位等级职能定位能定位职位等位等级1 1职能定位能定位职位等位等级领导者总经理公司专业权威首席专家副总经理高级专家总经理助理管理者厂处级正主管领域专家主任师（一）厂处级副主管主任师（二）厂处级主管助理监督者科室级正主管业务骨干师（一）业务骨干高级技师师（二）科室级副主管师（三）技师师（四）有经验者基层管理级主管有经验者师（实习）有经验者高级员中级员初做者初做者初级员公司员工职业发展路线公司员工职业发展路线返回专管序列专业序列基层序列职能定位职位等级职能定位职位等级1职到职退休报到后到职三个月内到职三个月内报名参加储备主管报名参加储备主管任职资格课程培训任职资格课程培训随需开展随需开展:如如在设备更新、在设备更新、制程改善、制制程改善、制度修订及度修订及绩效绩效改善改善等时机开等时机开展展人力发展返回到职退休入企培训报到后新进或调任新岗位培训(基层