蝉课件人教版

蝉蝉 虞世南虞世南垂緌垂緌ru饮清露饮清露,流响出疏桐流响出疏桐.居高声自远居高声自远,非是藉非是藉ji秋风秋风.垂緌垂緌:指蝉的触须。指蝉的触须。疏桐：高挺的梧桐。疏桐：高挺的梧桐。藉：依靠。藉：依靠。蝉蝉自读课文，思考下面几个问题：1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？扬在何处？2.一抑一扬表达了作者怎样的思想一抑一扬表达了作者怎样的思想感情感情?3.文中有一句话是全文的文眼，请文中有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。找出来，并说说自己的理解。小思小思自读课文，思考下面几个问题：自读课文，思考下面几个问题：1.作者写蝉，先抑后扬。抑在作者写蝉，先抑后扬。抑在 1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？里？扬在何处？抑抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这 是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬扬：蝉17年待一夏只为生命延续的生活历程显示了生命的意义。1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？抑：写蝉的作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？抑：写蝉的 本文主旨本文主旨 通过写对蝉的感情和认通过写对蝉的感情和认识的转变过程识的转变过程,作者告诉我作者告诉我们们:不管生命如何短暂，不管生命如何短暂，必必须要好好地活着。须要好好地活着。2.一抑一扬表达了作者怎样的思一抑一扬表达了作者怎样的思想感情想感情?本文主旨本文主旨 通过写对蝉的感情通过写对蝉的感情 哪管是哪管是90年，年，90天，都不过要好天，都不过要好好的活过。好的活过。3.文中有一句话是全文的文眼，文中有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。请找出来，并说说自己的理解。这是本文文眼，也是本文情感重这是本文文眼，也是本文情感重大转折的关键。本文因为有了这句话，大转折的关键。本文因为有了这句话，才有了意义和光彩，它提醒我们，不才有了意义和光彩，它提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好的活，给管生命有多短暂，都要好好的活，给人振奋精神的感觉。人振奋精神的感觉。哪管是哪管是90年，年，90天，都不过要好好的活过。天，都不过要好好的活过。3体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴1.它就是曾知知不休地在树上过日子它就是曾知知不休地在树上过日子的的 小东西小东西。从。从“小东西小东西”一词你体味一词你体味到了什么到了什么?作者虽然正在写病蝉的微小和瘦作者虽然正在写病蝉的微小和瘦弱弱,却已经隐隐透露出了对蝉的喜爱之却已经隐隐透露出了对蝉的喜爱之情情,也为作者后面的扬打下了基础也为作者后面的扬打下了基础.体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴1.它就是曾知知不休地在树上过日子它就是曾知知不休地在树上过日子体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴2.那么那么小小,却那么却那么响响,竟响竟响彻彻一个夏天一个夏天!这三个字都表现了一种程度这三个字都表现了一种程度,蝉个蝉个小声音却响亮小声音却响亮,鸣叫声更是响彻了整个鸣叫声更是响彻了整个夏天。通过对比夏天。通过对比,突出了蝉鸣之高突出了蝉鸣之高,时间时间之长。同时也使读者开始疑惑蝉为什之长。同时也使读者开始疑惑蝉为什么要这么叫么要这么叫,为下文的描写做了准备。为下文的描写做了准备。体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴2.那么小那么小,却那么响却那么响,竟响彻一个竟响彻一个体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴3.曾这样问曾这样问:何必聒聒何必聒聒?那只不过是夏天那只不过是夏天罢了罢了!作者这样写有什么用意作者这样写有什么用意?一方面表现出作者对于蝉整个夏一方面表现出作者对于蝉整个夏天如此高声鸣叫的不解和厌恶天如此高声鸣叫的不解和厌恶,另一个另一个方面也为下文对蝉生命历程的描写埋方面也为下文对蝉生命历程的描写埋下了伏笔下了伏笔.体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴3.曾这样问曾这样问:何必聒聒何必聒聒?那只不过是那只不过是体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴4.那本来的生命历程就是这样。它为那本来的生命历程就是这样。它为了生命延续了生命延续,必须好好活着。必须好好活着。蝉痴心等待蝉痴心等待17年年,只为一个夏天只为一个夏天,只为生命延续。你只为生命延续。你有什么感想有什么感想?从中我们了解到蝉生命的历程和从中我们了解到蝉生命的历程和意义意义,了解到生命虽短却责任重大了解到生命虽短却责任重大,肩负肩负着物种生存的重任。引人深思着物种生存的重任。引人深思:生命究生命究竟是为什么而存在竟是为什么而存在?我们又应该如何对我们又应该如何对待生命待生命?体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴4.那本来的生命历程就是这样。那本来的生命历程就是这样。体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴5.哦哦!那是蝉的生命意义那是蝉的生命意义!这句话应该用这句话应该用怎么样的语气来读怎么样的语气来读,为什么为什么?用感叹、赞扬的语气来读。因为在用感叹、赞扬的语气来读。因为在这句话中有作者对蝉的由衷的称赞这句话中有作者对蝉的由衷的称赞,作作者已经能够理解蝉为什么叫的那么响、者已经能够理解蝉为什么叫的那么响、叫的那么欢了。之前的对于蝉的不解得叫的那么欢了。之前的对于蝉的不解得到了解答到了解答,对于蝉本身也由厌恶转而理对于蝉本身也由厌恶转而理解并赞美。但是也隐隐有那么一丝对蝉解并赞美。但是也隐隐有那么一丝对蝉生命短暂的叹惋。生命短暂的叹惋。体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴5.哦哦!那是蝉的生命意义那是蝉的生命意义!这句话这句话体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴6.为什么说为什么说“斜阳里，想起秋风颜色，斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒就宽恕了那烦人的聒聒!”斜阳中的秋日本应是丰收时节斜阳中的秋日本应是丰收时节,但但对于那长埋地下苦苦等待了对于那长埋地下苦苦等待了17年的蝉年的蝉来说来说,却意味着夕阳西下却意味着夕阳西下,生命终结。想生命终结。想到这里作者心灵震动，思想转变，对到这里作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意蝉有了好感甚至敬意,再也不忍心责备再也不忍心责备它了。它了。体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴6.为什么说为什么说“斜阳里，想起秋风颜斜阳里，想起秋风颜体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴7.结尾处结尾处“斜阳里，想起秋风的颜色，斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那就宽恕了那烦烦人聒聒。人聒聒。”和第一节中和第一节中“使事忙的人听了很使事忙的人听了很烦烦。”两个烦字所表两个烦字所表达出来的感情一样吗达出来的感情一样吗,为什么为什么?不一样不一样,开篇的烦字是厌烦、厌恶开篇的烦字是厌烦、厌恶之意之意.后一个烦字是当作者了解了蝉的后一个烦字是当作者了解了蝉的生命历程以后生命历程以后,对它不仅没有了厌恶对它不仅没有了厌恶,还还多了谅解和宽恕多了谅解和宽恕,甚至于可以感到一丝甚至于可以感到一丝丝的宠溺。丝的宠溺。体会下列语句的深刻意蕴体会下列语句的深刻意蕴7.结尾处结尾处“斜阳里，想起秋风的颜色，斜阳里，想起秋风的颜色，文章的结构文章的结构烦蝉烦蝉(第第1、2节节):知知不休知知不休知蝉知蝉(第第36节节):好好地活好好地活恕蝉恕蝉(第第7节节):振奋精神振奋精神首尾呼应首尾呼应抑抑 扬扬不管生命长短不管生命长短,都都要积极面对要积极面对,好好好好地活着。地活着。读了这篇文章读了这篇文章,你有什么启示你有什么启示,有什有什么感想么感想?文章的结构烦蝉文章的结构烦蝉(第第1、2节节):知知不休知蝉知知不休知蝉(第第36节节):好好 作者链接作者链接:小思，原名小思，原名卢玮銮卢玮銮，另有笔名明川，另有笔名明川等。原籍广东番等。原籍广东番pnpn禺禺y y，一九三九年，一九三九年香港出生。文风委婉轻柔香港出生。文风委婉轻柔、自然流畅。自然流畅。她以笔名她以笔名“小思小思”出版了出版了散文集散文集路上路上谈谈、承教小记承教小记、日影行日影行、不迁不迁、香港文学散文香港文学散文等。等。作者链接作者链接:46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做