高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用

高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用语言言的色的色彩彩词义的的语体色体色彩彩口口语色彩色彩经常用于日常交常用于日常交谈，也，也经常用常用于比于比较口口语化的文学作品和一化的文学作品和一般文学作品的般文学作品的对话描写描写书面面语色彩色彩经常用于比常用于比较庄重、正式的交庄重、正式的交际场合合词义的感的感情色情色彩彩褒褒义色彩色彩表表现的是肯定、的是肯定、赞许、喜、喜爱的的态度度中性色彩中性色彩没有表没有表现出出鲜明的明的爱憎憎态度度贬义色彩色彩表表现的是否定、的是否定、贬斥、斥、厌恶的的态度度语言的色彩词义的语体色彩口语色彩经常用于日常交谈，也经常用于语言的言的色彩色彩词义的形的形象色彩象色彩概念概念指由指由词内部的内部的组成成分所引起的成成分所引起的对事物的事物的视觉形象或听形象或听觉形象等的形象等的联想想类型型有有时两个或几个两个或几个词的所指的所指对象相同，象相同，但因但因词的内部的内部组成成分不同，就可成成分不同，就可能能带上不同的形象色彩上不同的形象色彩在在语言中，用摹状、言中，用摹状、拟声方法构造声方法构造的的词语大都具有明大都具有明显的形象色彩的形象色彩语言的色彩词义概念指由词内部的组成成分所引起的对事物的视觉形高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用偏重偏重于语于语句意句意义变义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格比比喻概概念念比比喻就是就是“打比方打比方”。即两种不同性。即两种不同性质的事物，的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞方式的修辞方式类型型(1)明明喻，本体和，本体和喻体都出体都出现，中，中间用比用比喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等等联结，有，有时后面后面还有有“似的似的”“”“一一样”等等词语配合配合(2)暗暗喻，本体、，本体、喻体都出体都出现，中，中间用用喻词“是是”“”“成了成了”“”“变成成”等等联结，有，有时暗暗喻不用比不用比喻词(3)借借喻，不出，不出现本体，直接叙述本体，直接叙述喻体体注注意意点点甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词；甲乙之间必须有相似点没有比喻词；甲乙之间必须有相似点 偏重于语句意义变化和特色的修辞格比概念比喻就是“打比方”。即偏重偏重于语于语句意句意义变义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格借借代代概念概念借代是用相关的事物来代替所要表达借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。的事物的修辞方式。这种修辞手法不种修辞手法不直接直接说出要出要说的人或事物的人或事物类型型(1)事物特征代本体事物。事物特征代本体事物。(2)具体代抽具体代抽象。象。(3)形象代本体。形象代本体。(4)部分代整体部分代整体注意点注意点必必须抓住事物的最典型的特征，抓住事物的最典型的特征，对于于所借代的事物一般所借代的事物一般应在一定的在一定的语言言环境中有所交代。另外，借代的本体和境中有所交代。另外，借代的本体和借体不能同借体不能同时出出现偏重于语句意义变化和特色的修辞格借概念借代是用相关的事物来代偏重偏重于于语句意句意义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格比比拟概概念念比比拟是把甲事物模是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写方式。包括把物当作人来写(拟人人)，把人，把人当作物来写当作物来写(拟物物)和把此物当作彼物来写和把此物当作彼物来写(拟物物)几种形式。事几种形式。事实上，前一种形式把上，前一种形式把事物事物“人化人化”，后两种形式，后两种形式则是把人是把人“物化物化”或或“把甲物乙物化把甲物乙物化”类型型(1)拟物。例如：物。例如：遭到我军的迎头痛击后，遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了敌人夹着尾巴逃跑了(2)拟人。例如：人。例如：海自己醒了，喘着气，海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛注注意意点点使用使用时要抓住人和所比要抓住人和所比拟的物或物和所比的物或物和所比拟的人之的人之间的相似性，要出的相似性，要出现被比被比拟的人的人或物或物比概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作偏重偏重于于语句意句意义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格对偶偶概念概念对偶是用数字相等、偶是用数字相等、结构形式相同、意构形式相同、意义对称的一称的一对短短语或句子来表达两个相或句子来表达两个相对或相近或相近意思的修辞方式意思的修辞方式类型型(1)正正对。上下两句意思相似、相近、相。上下两句意思相似、相近、相补或或相相衬的的对偶形式。例如：偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空(2)反反对。上下两句意思相。上下两句意思相对或相反的或相反的对偶形偶形式。如：式。如：谦受益，满招损谦受益，满招损(3)串对串对(流水对流水对)。上下两句意思具有承接、。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：式。如：朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣注意注意点点句子的形式上要协调匀称，语音上圆润动听句子的形式上要协调匀称，语音上圆润动听 偏重于语句意义变化和特色的修辞格对偶概念对偶是用数字相等、结偏重偏重于于语句意句意义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格排比排比概念概念排比是由三个或三个以上排比是由三个或三个以上结构相同或构相同或相似、内容相关、相似、内容相关、语气一致的短气一致的短语或或句子排列在一起，用来加句子排列在一起，用来加强强语势、强强调内容、加重感情的修辞方式内容、加重感情的修辞方式类型型(1)并列性排比。从几个方面表达一个并列性排比。从几个方面表达一个事物、一种思想，句事物、一种思想，句间呈并列关系呈并列关系(2)承接性排比。各排比承接性排比。各排比项先后有序，先后有序，相互承接相互承接注意点注意点使用使用时要注意有三个或三个以上的句要注意有三个或三个以上的句子，且句子子，且句子结构相同或相似，内容相构相同或相似，内容相关，关，语气一致气一致偏重于语句意义变化和特色的修辞格排比概念排比是由三个或三个以于于语句意句意义变化和化和特色特色的修的修辞格辞格顶真真概念概念顶真即用前文的末尾作下文的开头，首尾顶真即用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句或片段或章相连两次以上，使邻近的语句或片段或章节上连下接，首尾蝉联，又叫节上连下接，首尾蝉联，又叫“顶针顶针”或或“联联珠珠”作用作用运用运用顶真修辞手法，不但能使句子真修辞手法，不但能使句子结构构整整齐，语气气贯通，而且能突出事物之通，而且能突出事物之间环环相扣的有机相扣的有机联系。如：系。如：竹叶烧了，竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根砍了，还有深埋在地下的竹根于语句意义变化和特色的修辞格顶真概念顶真即用前文的末尾作下文于于语句句意意义变化和特化和特色的修色的修辞格辞格回回环概念概念回回环就是用相同的就是用相同的语句回句回环往复地往复地说明的一种修辞方式，形式上表明的一种修辞方式，形式上表现为词语相同而相同而语序相反序相反作用作用体体现出事物之出事物之间相互依存的关系。如：相互依存的关系。如：他爬起来跌倒，跌倒爬起来，挣扎着他爬起来跌倒，跌倒爬起来，挣扎着继续前进继续前进于语句意义变化和特色的修辞格回环概念回环就是用相同的语句回环高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用高中语文语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修语言文字应用