学考乐原理课件

学考乐用科技改变学习学考乐产品设计者学考乐产品设计者 龚卫国龚卫国1ppt课件学考乐用科技改变学习1ppt课件目录2ppt课件目录2ppt课件目录3ppt课件目录3ppt课件4ppt课件4ppt课件目录5ppt课件目录5ppt课件科学学习科学学习（学习过程完（学习过程完全科学化）全科学化）1个性化学习个性化学习（比一对一更好）（比一对一更好）2自主学习自主学习(与基础无关，与基础无关，与老师无关与老师无关)3高效学习高效学习（5-105-10倍以上）倍以上）4便利学习便利学习（考虑各类用户（考虑各类用户的各种需求）的各种需求）5轻松学习轻松学习（心理学原理（心理学原理的深度使用）的深度使用）6学考乐好在哪里？6ppt课件科学学习1个性化学习2自主学习3高效学习4便利学习5轻松学习7ppt课件7ppt课件科学学习科学学习（学习过程完（学习过程完全科学化）全科学化）1个性化学习个性化学习（比一对一更好）（比一对一更好）2自主学习自主学习(与基础无关，与基础无关，与老师无关与老师无关)3高效学习高效学习（5-105-10倍以上）倍以上）4便利学习便利学习（考虑各类用户（考虑各类用户的各种需求）的各种需求）5轻松学习轻松学习（心理学原理（心理学原理的深度使用）的深度使用）6二、学考乐好在哪里？8ppt课件科学学习1个性化学习2自主学习3高效学习4便利学习5轻松学习9ppt课件9ppt课件10ppt课件10ppt课件3、自主学习（不依赖老师，无基础要求）A.单词班：单词突破+句型（学有余力的学生）B.保分班：易错点+词汇考点（学有余力的学生）C.作文班：模板化教学+视频+期后作文批改 老师的互动性比专业性重要！11ppt课件3、自主学习（不依赖老师，无基础要求）A.单词班：单词突破+4、高效学习1.1.在常在常在常在常规规的学的学的学的学习习中，学中，学中，学中，学习习者的有效学者的有效学者的有效学者的有效学习时间习时间只能达到只能达到只能达到只能达到5-10%5-10%。2.2.学考学考学考学考乐优乐优化用化用化用化用户户学学学学习习流程，流程，流程，流程，让让有效学有效学有效学有效学习时间习时间达到达到达到达到90%90%以上。以上。以上。以上。3.3.学考学考学考学考乐乐深度使用心理学原理，深度使用心理学原理，深度使用心理学原理，深度使用心理学原理，让让学学学学习过习过程更高效。程更高效。程更高效。程更高效。4.4.学考学考学考学考乐优质乐优质学学学学习习内容内容内容内容让让用用用用户户少浪少浪少浪少浪费时间费时间。具体来具体来具体来具体来说说：1.20-301.20-30小小小小时时真正真正真正真正记记住住住住3 3年年年年单词单词；2.202.20小小小小时记时记住住住住3 3年的知年的知年的知年的知识识点；点；点；点；3.3.幼儿半年能幼儿半年能幼儿半年能幼儿半年能认识认识全部小学生字，开始自主全部小学生字，开始自主全部小学生字，开始自主全部小学生字，开始自主阅读阅读。12ppt课件4、高效学习12ppt课件 学考乐的高效原理1.学考乐软件根据艾宾浩斯遗忘曲线设计数学模型，完全实现了符合艾宾浩斯遗忘曲线的动态加权数列，且运用计算机来辅助用户记忆。2.程序会记录下您学习过程中键盘或者鼠标的每一个动作，这样计算机就记住了你的学习过程，以及对每个知识点的熟练程度。3.学考乐能管理大的学习内容。哪怕是几千个汉字、几千个单词，电脑都能把你对每一个的熟悉程度记住。4.学考乐把复习融入学习中，完美地解决了平常学习时无法安排的及时复习问题。程序会根据计算结果安排学习内容，记住了的不再浪费时间，熟练些的少学，生疏的多学。5.学考乐利用心理学原理，把学习过程中的“无意识记”学习，把复杂的“记忆”变成简单的“判断”，从而使学习过程变得极为轻松。6、学考乐设计科学简单，打开都会用，无需学习使用方法。这是因为那些科学方法和心理学原理都被写进程序了。只要你打开学考乐，程序就会记住你操作的每一键，时时刻刻在为你服务。13ppt课件 学考乐的高效原理13ppt课件6、轻松学习1.1.学考学考学考学考乐乐利用心理学原理，将有意利用心理学原理，将有意利用心理学原理，将有意利用心理学原理，将有意识记识记和无意和无意和无意和无意识记识记都用来学都用来学都用来学都用来学习习，从而提高了，从而提高了，从而提高了，从而提高了效率，也大大降低了学效率，也大大降低了学效率，也大大降低了学效率，也大大降低了学习时习时的疲的疲的疲的疲劳劳程度。程度。程度。程度。实验实验表明，拿着表明，拿着表明，拿着表明，拿着书书背半小背半小背半小背半小时单词时单词的的的的疲疲疲疲劳劳程度超程度超程度超程度超过过用学考用学考用学考用学考乐连续乐连续学学学学习习两小两小两小两小时时的疲的疲的疲的疲劳劳程度。程度。程度。程度。2.2.即使学即使学即使学即使学习过习过程有程有程有程有时时没没没没认认真，也没关系，学考真，也没关系，学考真，也没关系，学考真，也没关系，学考乐乐会自会自会自会自动动安排好没用心学的那安排好没用心学的那安排好没用心学的那安排好没用心学的那些些些些单词单词的更多复的更多复的更多复的更多复习习。3.3.不用天天做学不用天天做学不用天天做学不用天天做学习计习计划。学哪些新的，复划。学哪些新的，复划。学哪些新的，复划。学哪些新的，复习习哪些，都是哪些，都是哪些，都是哪些，都是电脑电脑安排。来了就按，安排。来了就按，安排。来了就按，安排。来了就按，不想按了就关了。不想按了就关了。不想按了就关了。不想按了就关了。4.4.不需要死抄不需要死抄不需要死抄不需要死抄单词单词了。了。了。了。试验试验表明，表明，表明，表明，经过经过完整完整完整完整过过程的学考程的学考程的学考程的学考乐乐学学学学习习，70%-90%70%-90%以上的以上的以上的以上的单词单词，慢慢就都能默写出来了。剩下那一小部分，慢慢就都能默写出来了。剩下那一小部分，慢慢就都能默写出来了。剩下那一小部分，慢慢就都能默写出来了。剩下那一小部分单词单词，经过经过老老老老师师上上上上课课，自己写作自己写作自己写作自己写作业业，慢慢就知道怎么默写了。，慢慢就知道怎么默写了。，慢慢就知道怎么默写了。，慢慢就知道怎么默写了。5.5.不需要生不需要生不需要生不需要生词词本了。学考本了。学考本了。学考本了。学考乐乐配有自配有自配有自配有自动动生成的生成的生成的生成的备备忘本。忘本。忘本。忘本。简单简单方便。方便。方便。方便。读读音，音，音，音，词义词义，例句按需求一目例句按需求一目例句按需求一目例句按需求一目了然。了然。了然。了然。备备忘本内容可随忘本内容可随忘本内容可随忘本内容可随时时下下下下载载到到到到电脑电脑。14ppt课件6、轻松学习14ppt课件数据分析给用户的记忆力精准数据化1.系统会记住用户学习时按的每一键。2.是属于第一次学习还是复习？4.单词出来后用户犹豫了多久？5.是点击的认识还是不认识？6.是否是属于正常数据？最初设定用户是属于中等学习能力。同过一段时间的数据分析，系统会给用户的学习能力分类，并打分。15ppt课件数据分析给用户的记忆力精准数据化1.系统会记住用户学习时按的5、便利学习1.1.内容完内容完内容完内容完备备。每个。每个。每个。每个单词单词的内容包括：的内容包括：的内容包括：的内容包括：单词单词，音，音，音，音标标，中文，中文，中文，中文释义释义，英文，英文，英文，英文释义释义，例句，参考，例句，参考，例句，参考，例句，参考资资料。料。料。料。2.2.资资料料料料齐齐全。参考全。参考全。参考全。参考资资料包括：同音料包括：同音料包括：同音料包括：同音词词，同，同，同，同义词义词，反，反，反，反义词义词，长长得相像的得相像的得相像的得相像的单词单词，搭配短，搭配短，搭配短，搭配短语语，考，考，考，考点提示等丰富内容。尤其是点提示等丰富内容。尤其是点提示等丰富内容。尤其是点提示等丰富内容。尤其是长长得相像的得相像的得相像的得相像的单词对单词对用用用用户户学学学学习带习带来极大的方便。来极大的方便。来极大的方便。来极大的方便。3.3.不怕生不怕生不怕生不怕生词词了。考了。考了。考了。考虑虑到各个水平的用到各个水平的用到各个水平的用到各个水平的用户户。即使你的水平是。即使你的水平是。即使你的水平是。即使你的水平是0 0，也能使用学考，也能使用学考，也能使用学考，也能使用学考乐乐学学学学习习。遇到不。遇到不。遇到不。遇到不认识认识的的的的单词单词，鼠，鼠，鼠，鼠标标放上去，放上去，放上去，放上去，马马上会上会上会上会显显示示示示词义词义，要是不会，要是不会，要是不会，要是不会读读，点一下，点一下，点一下，点一下马马上就上就上就上就读读。省去。省去。省去。省去查查字典字典字典字典的的的的时间时间。4.4.统计统计周到。周到。周到。周到。对对学学学学习过习过程的各种数据做了完整程的各种数据做了完整程的各种数据做了完整程的各种数据做了完整统计统计。你打开。你打开。你打开。你打开电脑电脑多久了，真正用于的多久了，真正用于的多久了，真正用于的多久了，真正用于的习习的的的的时间时间是多久，学了多少，生是多久，学了多少，生是多久，学了多少，生是多久，学了多少，生词词多少，多少，多少，多少，课课程完成的比例是多少，等等均有程完成的比例是多少，等等均有程完成的比例是多少，等等均有程完成的比例是多少，等等均有统计统计。并有周、月、。并有周、月、。并有周、月、。并有周、月、年年年年统计统计。5.5.设计贴设计贴心。心。心。心。对对用用用用户户的的的的误误操作，都能操作，都能操作，都能操作，都能补补救。比如复救。比如复救。比如复救。比如复习时习时用用用用户疯户疯狂按，把生狂按，把生狂按，把生狂按，把生词词按成熟按成熟按成熟按成熟词词了，了，了，了，当当当当时时就可以在学就可以在学就可以在学就可以在学习轨习轨迹找回重学。迹找回重学。迹找回重学。迹找回重学。6.6.单词单词按照生疏程度用不同的按照生疏程度用不同的按照生疏程度用不同的按照生疏程度用不同的颜颜色色色色显显示。既能吸引用示。既能吸引用示。既能吸引用示。既能吸引用户户的注意力，也能的注意力，也能的注意力，也能的注意力，也能让让用用用用户户学学学学习时习时更更更更兴兴奋奋，还还可以可以可以可以让让用用用用户户知道知道知道知道这这个个个个单词单词的学的学的学的学习进习进度，大体知道度，大体知道度，大体知道度，大体知道还还会复会复会复会复习习几次。几次。几次。几次。7.7.人机工程做得好。人机工程做得好。人机工程做得好。人机工程做得好。设设置了很多快捷置了很多快捷置了很多快捷置了很多快捷键键，方便用，方便用，方便用，方便用户户操作，可以用鼠操作，可以用鼠操作，可以用鼠操作，可以用鼠标标，也可以用，也可以用，也可以用，也可以用键盘键盘操作。操作。操作。操作。降低了用降低了用降低了用降低了用户户的的的的劳劳累程度。累程度。累程度。累程度。8.8.自自自自带带英英英英汉汉汉汉英双向英双向英双向英双向词词典。典。典。典。查查起来极起来极起来极起来极为为方便，反映速度极快，方便，反映速度极快，方便，反映速度极快，方便，反映速度极快，为为用用用用户户省下很多省下很多省下很多省下很多时间时间。9.9.自自自自带词汇带词汇量量量量测试测试。可以。可以。可以。可以简单简单掌握自己的掌握自己的掌握自己的掌握自己的词汇词汇量增量增量增量增长长情况。情况。情况。情况。10.10.自自自自动动播放。如果用播放。如果用播放。如果用播放。如果用户户学学学学过过了，不想手了，不想手了，不想手了，不想手动动按了，可以自按了，可以自按了，可以自按了，可以自动动播放来播放来播放来播放来浏览浏览复复复复习习，爱爱听几遍就几听几遍就几听几遍就几听几遍就几遍。遍。遍。遍。16ppt课件5、便利学习16ppt课件学考乐的记忆原理一、动态加权数列组合：原态一、动态加权数列组合：原态+动态动态二、二、学考乐开发了自己的关于文字，语言，图形的记忆力评价标准学考乐开发了自己的关于文字，语言，图形的记忆力评价标准三、三、学考乐不是训练用户的记忆能力，而是科学利用其记忆力。学考乐不是训练用户的记忆能力，而是科学利用其记忆力。四、四、学考乐不需要用户做出改变，而是利用数学，计算机与心理学考乐不需要用户做出改变，而是利用数学，计算机与心理 学来优化学习过程学来优化学习过程17ppt课件学考乐的记忆原理一、动态加权数列组合：原态+动态二、学考乐开总结：1.艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人类记忆与遗忘的共同特点。2.学考乐能分析出用户的记忆与遗忘模型。3.学考乐动态加权数列能无限逼近个人记忆的理性曲线。4.平常学习时，学生有效学习时间不足10-20%。18ppt课件总结：1.艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人类记忆与遗忘的共同特点。三、学考乐的科学原理一、动态加权数列组合：原态一、动态加权数列组合：原态+动态动态二、二、学考乐开发了自己的关于文字，语言，图形的记忆力评价标准学考乐开发了自己的关于文字，语言，图形的记忆力评价标准三、三、学考乐不是训练用户的记忆能力，而是科学利用其记忆力。学考乐不是训练用户的记忆能力，而是科学利用其记忆力。四、四、学考乐不需要用户做出改变，而是利用数学，计算机与心理学考乐不需要用户做出改变，而是利用数学，计算机与心理 学来优化学习过程学来优化学习过程19ppt课件三、学考乐的科学原理一、动态加权数列组合：原态+动态二、学考学考乐动态加权数列极简模型仅仅第一个单词点一次错误的序列：1.【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】2.【2】【1】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】3.【1】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】4.【3】【4】【5】【1】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】5.【4】【5】【1】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】【14】6.【5】【1】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】【14】【15】7.【1】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】【14】【15】【16】8.【6】【7】【8】【9】【10】【11】【1】【12】【13】【14】【15】【16】20ppt课件学考乐动态加权数列极简模型仅仅第一个单词点一次错误的序列：2数据分析给用户的记忆力精准数据化1.系统会记住用户学习时按的每一键。2.是属于第一次学习还是复习？4.单词出来后用户犹豫了多久？5.是点击的认识还是不认识？6.是否是属于正常数据？最初设定用户是属于中等学习能力。同过一段时间的数据分析，系统会给用户的学习能力分类，并打分。21ppt课件数据分析给用户的记忆力精准数据化1.系统会记住用户学习时按的一些心理学知识 22ppt课件一些心理学知识 22ppt课件人的记忆类型1.记得快+忘得慢 2.记得快+忘得快3.记得慢+忘得慢 4.记得慢+忘得快23ppt课件人的记忆类型1.记得快+忘得慢 2.记得快+忘艾宾浩斯遗忘曲线24ppt课件艾宾浩斯遗忘曲线24ppt课件谢谢大家！The End25ppt课件谢谢大家！The End25ppt课件谢谢大家！The End26ppt课件谢谢大家！The End26ppt课件学考乐发展路线图012017-2018 全面推进学考乐落地，落实和项目032021中小学全科快速提分项目022019-2020 幼儿和小学生阅读项目27ppt课件学考乐发展路线图012017-2018 032021中小学全学考乐发展路线图012017-2018 全面推进学考乐落地，落实和项目032021中小学全科快速提分项目022019-2020 幼儿和小学生阅读项目28ppt课件学考乐发展路线图012017-2018 032021中小学全谢谢大家！The End29ppt课件谢谢大家！The End29ppt课件