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百年前锦体验式培训之培训培训师关于本课程关于本课程2345自主的知识产权自主的知识产权它是一门技术而非理论它是一门技术而非理论教你做到合格而不是优秀教你做到合格而不是优秀它并不包括培训师的方方面面它并不包括培训师的方方面面即时掌握即时掌握来自十几年的实践积累学习方法是练习和揣摩真正的优秀需要后天的不断努力有些知识各种版本的书籍和很多培训课程已经有太多的叙述经验证明很多想回去再学的想法大多成了美好的愿望1第一单元第一单元认识培训认识培训师认识培训认识培训师培训的定义培训的定义培训的目的培训的目的对对 象象AB学员学员场场消极能量消极能量消消极极能能量量消极能量消极能量消消极极能能量量培训师的培训师的积极积极能量和能量和消极消极能量能量场场积极能量积极能量积极能量积极能量积积极极能能量量积积极极能能量量积极能量积极能量消极能量消极能量场场 能能场能的形成场能的形成硬环境硬环境软环境软环境环境环境培训师的双力匹配培训师的双力匹配知知识识力力影影 响响 力力培训师培训师的类型的类型影响水平高影响水平低知识含量高知识含量低培训师能量配重原则培训师能量配重原则培训师能量大于学员培训师能量大于学员能量能量培训师能量等于学员培训师能量等于学员能量能量培训师能量小于学员培训师能量小于学员能量能量负影响负影响正影响正影响学员能量学员能量培培训训师师能能量量目标目标:训练培训师的超级影响力训练培训师的超级影响力知识知识影响影响力力坚实基础坚实基础自信自信素养素养技能技能使命使命魅魅力力四四射射的的资资源源状状态态第二单元第二单元培训师的自身修为素养培训师的自身修为素养形培训师的素养形形培训师的素养形神神培训师的素养声调情调形韵韵培训师的素养培训师风格培训师风格理理 区区情情 区区情区和理区的不同表现情区和理区的不同表现知识呈现力知识呈现力知识内驱力知识内驱力培训师风格参考课程培训师风格参考课程理理 区区情情 区区培训师的讲台特征培训师的讲台特征帅帅坏坏怪怪卖卖培训师的内在修为培训师的内在修为地图不是疆域地图不是疆域形形形韵韵神神合一第三单元第三单元培训师的技能与工具培训师的技能与工具课程课程语言语言促动促动语语 言言思维语言思维语言.对自己起作用对自己起作用.对他人起作用对他人起作用生活会议.领袖用语言统治世界讲师用语言播种思想讲台讲台语言的语言的利他特征利他特征听觉是个淘气鬼听觉是个淘气鬼短顺简变 连 多多 样样 性性听觉型听觉型视觉型视觉型动觉型动觉型多样性词语多样性词语视 觉听 觉感 觉多样性语言多样性语言视觉语言视觉语言听觉语言听觉语言我告诉自己要小心我很高兴听到这些告诉我事情怎么样让我解释一下你这么说我很高兴亲切问候我们很和谐动觉语言动觉语言受皮肉之苦胜利的甜蜜滋味与现实保持联系害怕的滋味我抓住了你说的大意我来处理我们要坚持事情有点不明朗我持悲观态度未来看起来更光明前景暗淡透过玫瑰色的玻璃事情有好转听觉利益三级跳听觉利益三级跳是是什什么么怎怎么么样样为为什什么么讲台语言讲台语言 魔术师魔术师聚聚 焦焦 直直 问问虚虚 问问唤唤 醒醒123过渡式搭桥转折式搭桥搭桥搭桥1234讲台语言讲台语言的美感的美感应用修辞应用修辞使用隐喻使用隐喻减少口头禅减少口头禅注意韵律注意韵律 讲台语言讲台语言 的禁忌的禁忌书面语言太多书面语言太多生活语言太多生活语言太多艺术语言太多艺术语言太多讲话语言太多讲话语言太多语言不够精练语言不够精练缺少利益表达缺少利益表达课程设计的原则课程设计的原则234追求效果兼顾适度追求效果兼顾适度Factor 3突出实用突出实用以学员为中心以学员为中心1以培训目标为依据以培训目标为依据课程设计的步骤课程设计的步骤确立目标课课 程程 选选 材材搜搜挑挑补补目标目标课课 件件开开 头头结结 尾尾正正 文文开开 头头 五五 式式2345开门见山式开门见山式故事式故事式1正正 文文确立确立主题主题结结 尾尾 五五 式式梳理归纳,完整清晰强调行动,落实效果.点题照应,深化主题以情动人,印象深刻课课 程程 进进 度度 曲曲 线线进度进度强强度度培训方法知多少培训方法知多少讲授法讲授法课堂目标课堂目标鱼缸式培训法鱼缸式培训法角色扮演法角色扮演法自编案例分析法自编案例分析法案例教学法案例教学法行动迷宫法行动迷宫法启发式教学法启发式教学法调查法调查法互学法互学法情景模拟法情景模拟法头脑风暴法头脑风暴法辩论法辩论法现场指导法现场指导法游戏教学法游戏教学法参观考察法参观考察法研讨法研讨法比较学教学法比较学教学法名师带徙法名师带徙法组合台阶式培训法组合台阶式培训法雕琢细节雕琢细节预演与修订预演与修订首先让首先让自己满意自己满意反复练习反复练习不断修订不断修订促促 动动传递传递感染感染传递传递破冰与充能破冰与充能风险等级风险等级破冰层次破冰层次第四单元第四单元培训师的使命培训师的使命知识知识是是一一次次课课程程的的结结束束也也是是一一次次新新历历程程的的开开始始你你的的心心有有多多高高学学习习的的路路就就有有多多长长 晓宾与诸君共勉 二00七年十月
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