力与运动的关系)重点课件

同学们好同学们好!执教老师:金坛市社头中学 韩小青课题:力与运动的关系课件 介绍进 入同学们好!执教老师:金坛市社头中学 韩小青课题:力与运动的1课件说明本课件可针对现八年级物理教材(苏科版)第十章,第三节使用。也可以复习时使用。使用本课件的计算机最好要与网络连接、并将整个“力和运动的关系”文件夹直接复制到桌面才能发挥他的全部功能。（超级连接到网络上的点击后可能要稍等才能打开，取决于网络速度）作者：韩小青 hxq_课件说明本课件可针对现八年级物理教材(苏科版)第十章,第三节2学生活动科学家介绍物理生活课堂练习课前导入教学过程教学目标课堂小结力与运动的关系学生活动科学家介绍物理生活课堂练习课前导入教学过程教学目标课3目标一、教学目标：1、认知目标：a 了解力是改变物体运动状态的原因。b 了解牛顿第一运动定律。c 利用实验和推理的方法，论证牛顿第一定 律。d 了解惯性是物体的属性2、情感目标：a 激发兴趣和探索精神。b了解科学推理在人类认识自然中的作用。目标一、教学目标：4二、学习目标：二、学习目标：1、认知目标：、认知目标：a记住牛顿第一运动定律。记住牛顿第一运动定律。b说说明明牛牛顿顿第第一一定定律律定定律律成成立立的的条条件件，能能解解释释定定律律中中“或或”字的含义。字的含义。c能能利利用用牛牛顿顿第第一一运运动动定定律律来来解解释释一一些些简简单单的的物物理理现现象。象。d能利用惯性知识解释生活中的一些简单的物理现象能利用惯性知识解释生活中的一些简单的物理现象,能防止有害惯性和利用有益惯性。能防止有害惯性和利用有益惯性。2、情感目标：、情感目标：a体验兴趣和探索精神。体验兴趣和探索精神。b使使学学生生了了解解科科学学推推理理是是研研究究自自然然科科学学的的重重要要方方法法之之一。一。二、学习目标：5课前导入小明说：如果我们不去推原来静止的小车，它小明说：如果我们不去推原来静止的小车，它就不会运动；小车运动后，如果不继续推它，就不会运动；小车运动后，如果不继续推它，它就会停下来。它就会停下来。小明说：风吹树摇，风停树静，如果没有风吹小明说：风吹树摇，风停树静，如果没有风吹的作用，树就处于静止状态，力是使物体运动的作用，树就处于静止状态，力是使物体运动的原因。的原因。讨论：你赞成小明和小华的观点吗？你认为有讨论：你赞成小明和小华的观点吗？你认为有哪些证据支持或反对他们的观点吗？哪些证据支持或反对他们的观点吗？课前导入小明说：如果我们不去推原来静止的小车，它就不会运动；6小车、足球等物体由运动变为静止，这是什么原因造成的呢？如果是因为受到力的作用，这是什么原因造成的呢？如果因为受到力的作用，这是种什么力？小车、足球等物体由运动变为静止，这是什么原因造成的呢？如果是7学生活动探究阻力对物体运动的影响观察惯性现象学生活动探究阻力对物体运动的影响8活动一：探究阻力对物体运动的影响活动器材演示实验学生讨论猜一猜 如果运动的物体只受阻力的作用，当阻力变小的时，物体的运动的路程将会发生怎样的变化？活动一：探究阻力对物体运动的影响活动器材演示实验学生讨论猜一9活动器材斜面、木板、玻璃板、棉布、小车斜面、木板、玻璃板、棉布、小车活动器材斜面、木板、玻璃板、棉布、小车10演示实验1演示实验111学生讨论学生讨论1、小车为什么会停下来？、小车为什么会停下来？2、小车在哪个面上受到的阻力最大、小车在哪个面上受到的阻力最大？哪个面上阻力最小？哪个面上阻力最小？3、你看见小车在哪个面上运动的最、你看见小车在哪个面上运动的最远？哪个面上运动的最不远？远？哪个面上运动的最不远？完成书上的表格。完成书上的表格。学生讨论1、小车为什么会停下来？12实验次数实验次数水平部分材料水平部分材料小车所受阻力的情况小车所受阻力的情况小车运动的路程小车运动的路程学生讨论学生讨论大大远远棉布棉布木板木板玻璃玻璃最大最大不远不远 较小较小很远很远通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程。设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻。设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将。力作用，小车将。越远越远一直运动下去一直运动下去实验次数水平部分材料小车所受阻力的情况小车运动的路程学13牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律(Newtonsfirstlawofmotion）一切物体在没有受到力的作用时，总一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一运动定律又称为惯性定律牛顿第一运动定律 (Newtons first law 14牛顿第一运动定律从侧面说明了牛顿第一运动定律从侧面说明了力与运动的关系力与运动的关系力不是维持物体运动的原因；力不是维持物体运动的原因；力是使物体运动状态发生改变的原因。力是使物体运动状态发生改变的原因。由静变动、由动变静；由静变动、由动变静；物体运动状态物体运动状态速度由大变小、由小变大；速度由大变小、由小变大；的改变包括的改变包括运动方向发生改变。运动方向发生改变。牛顿第一运动定律从侧面说明了力与运动的关系力不是维持物体运动15科学家介绍牛顿 伽利略科学家介绍牛顿 伽利略16牛 顿 牛顿牛顿(16421727)是英国著名的物是英国著名的物理学家、数学家和天文学家，是十理学家、数学家和天文学家，是十七世纪最伟大的科学巨匠。七世纪最伟大的科学巨匠。生平简介科学成就网络连接牛 顿 牛顿(16421727)是英国著名的物理17牛顿生平简介1643年年1月月4日牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯日牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯索普的一个自耕农家庭。索普的一个自耕农家庭。12岁进入离家不远的格兰瑟岁进入离家不远的格兰瑟姆中学。姆中学。1661年进入剑桥大学，年进入剑桥大学，1664年成为奖学金获年成为奖学金获得者，得者，1665年获学士学位。年获学士学位。16651666年伦敦大疫年伦敦大疫,学校停课。牛顿于学校停课。牛顿于1 1665年年6月回故乡。月回故乡。1667年牛顿返年牛顿返剑桥大学。剑桥大学。1669年年10月月27日年仅日年仅26岁的牛顿担任卢卡岁的牛顿担任卢卡斯讲座的教授。斯讲座的教授。1672年起他被接纳为皇家学会会员，年起他被接纳为皇家学会会员，1703年被选为皇家学会主席年被选为皇家学会主席,牛顿于牛顿于1696年谋得造币年谋得造币厂监督职位，厂监督职位，1699年升任厂长，年升任厂长，1701年辞去剑桥大学年辞去剑桥大学工作。工作。1705年受封为爵士。年受封为爵士。1727年年3月月30日在伦敦去日在伦敦去世，终年世，终年84岁。人们为了纪念牛顿，特地用他的名字岁。人们为了纪念牛顿，特地用他的名字来命名力的单位，简称来命名力的单位，简称“牛牛”。牛顿生平简介1643年1月4日牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌18牛顿科学成就牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数学和天文学等领域。学和天文学等领域。1牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系，牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系，从而光成了物理学史上第一次大综合。从而光成了物理学史上第一次大综合。2对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出了重大贡献。了重大贡献。3牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了“流数流数法法”，建立了二项式定理，创立了微积分。，建立了二项式定理，创立了微积分。4在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。5牛顿在牛顿在17世纪世纪70年代设计的望远镜。它一般被称为反射望远年代设计的望远镜。它一般被称为反射望远镜，效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。镜，效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。牛顿科学成就牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数19伽利略 伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作，为I.牛顿的理论体系的建立奠定了基础。伽利略(1564-1642)网络连接理想实验伽利略 伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史20理想实验理想实验21惯性现象观察与思考尺击棋子离弦飞箭汽车启动紧急刹车演示实验一演示实验二演示实验三演示实验四惯性现象观察与思考尺击棋子演示实验一22尺击棋子下面的棋子被尺打出去,上面的棋子会怎样?尺击棋子下面的棋子被尺打出去,上面的棋子会怎样?23离弦飞离的箭拉满的弓松弦后,箭会怎样?离弦飞离的箭拉满的弓松弦后,箭会怎样?24汽车启动汽车刚刚启动加速时,坐在车上的人会怎样?汽车启动汽车刚刚启动加速时,坐在车上的人会怎样?25紧急刹车当行驶中的汽车遇到前面有情况时要突然刹车,坐在车里的人会怎样?紧急刹车当行驶中的汽车遇到前面有情况时要突然刹车,坐在车里26活动二：演示实验一活动二：演示实验一27活动二：演示实验二活动二：演示实验二28活动二：演示实验三活动二：演示实验三29活动二：演示实验四活动二：演示实验四30生活物理社会汽车的安全带和气囊惯性滑车惯性车滑倒汽车的反应距离与制动距离生活物理社会汽车的安全带和气囊31汽车的安全带和气囊撞车时,安全带和气囊对前排人员有保护作用汽车的安全带和气囊撞车时,安全带和气囊对前排人员有保护作用32惯性滑车惯性滑车33惯性车惯性工程车 惯性飞机惯性车惯性工程车 34滑 倒滑 倒35课堂练习练习一练习二课堂练习练习一36课堂练习（一）课堂练习（一）1、下下列列说说法法中中正正确确的的在在括括号号中中打打“”，错错的的打打“”有力作用在物体上，物体才能运动。（有力作用在物体上，物体才能运动。（）静静止止的的物物体体不不受受外外力力作作用用时时保保持持静静止止。（）运运动动的的物物体体不不受受外外力力作作用用时时，保保持持匀匀速速直直线线运动。（运动。（）力是改变物体运动状态的原因。（力是改变物体运动状态的原因。（）不不受受外外力力作作用用的的物物体体可可能能保保持持匀匀速速直直线线运运动动状状态和静止状态。（态和静止状态。（）课堂练习（一）1、下列说法中正确的在括号中打“”，错的打“372、正正在在以以10米米/秒秒的的速速度度行行使使的的一一辆辆卡卡车车，如如果果它它受受到到的的 一一 切切 外外 力力 都都 同同 时时 消消 失失，它它 将将 处处 于于 哪哪 种种 状状 态态？（）A、速度逐渐减小，最后停止下来。、速度逐渐减小，最后停止下来。B、以、以10米米/秒的速度匀速直线行使。秒的速度匀速直线行使。C、以大于、以大于10米米/秒的速度匀速直线行使。秒的速度匀速直线行使。D、以小于、以小于10米米/秒的速度匀速直线行使。秒的速度匀速直线行使。3、用用线线拉拉着着一一物物体体在在绝绝对对光光滑滑的的水水平平面面上上运运动动，若若线线突突然然断断了了，则则物物体体将将作作（）A、匀速直线运动、匀速直线运动B、加速直线运动、加速直线运动C、减速直线运动、减速直线运动D、变速直线运动、变速直线运动BA2、正在以10米/秒的速度行使的一辆卡车，如果它受到的一切外38课堂练习(二)炮弹从炮口飞出后，虽然不再受到推力的作用，但是仍然向前运动，这是为什么？飞机在飞行中空投救灾物资时，如果在空投目标的正上方投下，物品能落到目标处吗？怎样空投才行？惯性是有益的?还是有害的?如何利用和防止危害?举例、讨论。试投课堂练习(二)炮弹从炮口飞出后，虽然不再受到推力的作用，但是39板书（1）1、牛顿第一运动定律一切物体在没有受到、牛顿第一运动定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。又称惯性定律静止状态。又称惯性定律2、力不是维持运动的原因，是使物体运动、力不是维持运动的原因，是使物体运动状态发生变化的原因。状态发生变化的原因。板书（1）1、牛顿第一运动定律一切物体在没有受到力的作用时，40板书（2）惯性：惯性：1、把物体保持原来的运动或静止状态的性质叫、把物体保持原来的运动或静止状态的性质叫做惯性。做惯性。2、一切物体都有惯性、一切物体都有惯性3、惯性与牛顿第一运动规律不同：、惯性与牛顿第一运动规律不同：惯性是一切物体具有的性质，没有任何条件惯性是一切物体具有的性质，没有任何条件牛顿第一运动定律是物体的运动规律，是在牛顿第一运动定律是物体的运动规律，是在不受力的条件下。不受力的条件下。板书（2）惯性：41别忘了课后巩固同学们再见！别忘了课后巩固同学们再见！42