五年级科学上册《齿轮》（青岛版）课件

你们知道自行车为什么会向前进吗？1自行车是利用齿轮和链条行进的 2传送装置：3主要结构：齿轮、链条。主要结构：齿轮、链条。主要结构：齿轮、链条。4齿轮齿轮（青岛版五年制）五年级科学上册齿轮5各种各样的齿轮各种各样的齿轮6五年级科学上册齿轮（青岛版）课件7五年级科学上册齿轮（青岛版）课件8五年级科学上册齿轮（青岛版）课件9五年级科学上册齿轮（青岛版）课件10五年级科学上册齿轮（青岛版）课件11五年级科学上册齿轮（青岛版）课件12五年级科学上册齿轮（青岛版）课件13五年级科学上册齿轮（青岛版）课件14五年级科学上册齿轮（青岛版）课件15五年级科学上册齿轮（青岛版）课件16五年级科学上册齿轮（青岛版）课件17五年级科学上册齿轮（青岛版）课件18五年级科学上册齿轮（青岛版）课件19这些齿轮有什么共同特点吗？这些齿轮有什么共同特点吗？圆形圆形 边缘有齿边缘有齿中间有轴中间有轴 可以转动可以转动圆形 边缘有齿20做齿轮21五年级科学上册齿轮（青岛版）课件22标准齿轮的要求：标准齿轮的要求：做齿轮材料要有一定的硬度做齿轮材料要有一定的硬度齿轮必须是圆形的齿轮必须是圆形的 组合在一起的齿轮齿的大小要一致组合在一起的齿轮齿的大小要一致 齿轮的固定轴必须在中心齿轮的固定轴必须在中心标准齿轮的要求：做齿轮材料要有一定的硬度齿轮必须是圆形的 23 我能行我能行 组合你们自己做的齿轮，转一组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗转，你有什么发现吗?24合作探究：合作探究：利用齿轮模型利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。，探究齿轮的作用。1 1设计实验方案。设计实验方案。小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。轮进行研究。2 2、汇报实验方案、汇报实验方案3 3进行实验，探究齿轮的作用。进行实验，探究齿轮的作用。按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。仔细观察实验现象，做好记录。合作探究：25汇报交流：汇报交流：展示小组的研究成果展示小组的研究成果汇报交流：26相邻的齿轮转动的方向相反传递动力改变转速改变转动方向相邻的齿轮转动的方向相反传递动力改变转速改变转动方向27思考：思考：你还见过哪些运用齿轮你还见过哪些运用齿轮的机械呢？的机械呢？思考：28汽车变速器29五年级科学上册齿轮（青岛版）课件30 链条传动和齿轮传动相比的缺点：链条传动和齿轮传动相比的缺点：链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高，链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高，传动功率和传动速度较低。传动功率和传动速度较低。链条传动和齿轮传动相比的缺点：31齿轮传动和链条传动在生活中齿轮传动和链条传动在生活中分别适用于什么地方？分别适用于什么地方？齿轮传动和链条传动在生活中思考：32学以致用：学以致用：闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？个齿轮，怎么组合就能做到？1 1、小组内先猜一猜。、小组内先猜一猜。2 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？法一样吗？为什么？学以致用：33课后作业：课后作业：课后以小组为单位，课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新看看哪个小组做得更有新意！意！课后作业：34