三科学上(植物)教学课件

三科学上(植物)我看到了什么我看到了什么回忆一下，在一棵真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一棵真正的大树前，我看到过什么？我看到了什么我看到了什么如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？观察真正的大树观察真正的大树我看到了什么我看到了什么通过本节课同学们学到了什么？我们一起来总结以下本节课所上过的内容。本课总结本课总结水生植物水生植物水生植物水生植物 陆地上生长着许多植物，水中也生长着陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种最常见许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种最常见的水生植物。的水生植物。水生植物水生植物水生植物水生植物 我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，察他们在水中的样子，用简图把他察他们在水中的样子，用简图把他们画下来们画下来观察水葫芦和金鱼藻观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻的生长需要什么条件？他们水葫芦和金鱼藻的生长需要什么条件？他们有什么相同之处？有什么相同之处？水生植物水生植物比较相同和不同比较相同和不同动物动物蜗牛蜗牛蜗牛蜗牛蚂蚁蚂蚁金鱼金鱼蜗牛蜗牛同学们你们观察过蜗牛么同学们你们观察过蜗牛么?蜗牛蜗牛用放大镜观察蜗牛用放大镜观察蜗牛,我们看到了什么我们看到了什么?蜗牛蜗牛观察蜗牛的运动观察蜗牛的运动蜗牛用身体的哪一部分爬行蜗牛用身体的哪一部分爬行?蜗牛在玻璃上爬行蜗牛在玻璃上爬行正在爬行的蜗牛正在爬行的蜗牛蜗牛蜗牛我们来养蜗牛我们来养蜗牛蜗牛蜗牛 我们经过饲养蜗牛，观察了蜗牛的生活，我们经过饲养蜗牛，观察了蜗牛的生活，肯定知道了蜗牛的许多秘密，来交流一下肯定知道了蜗牛的许多秘密，来交流一下我们的发现。我们的发现。蜗牛休眠了，要唤蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放水中醒它，把它放水中试试看试试看蜗牛蜗牛轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物？轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物？轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃哪些食物？轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃哪些食物？蜗牛的食物记录表蜗牛的食物记录表蜗牛的食物记录表蜗牛的食物记录表蜗牛蜗牛蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？它的粪便是什么样的？它的粪便是什么样的？蜗牛蜗牛 继续观察蜗牛继续观察蜗牛继续饲养蜗牛，我们来发现蜗牛的更多秘继续饲养蜗牛，我们来发现蜗牛的更多秘密。密。蚂蚁蚂蚁 蚂蚁是我们常见的小动物，校园里，蚂蚁是我们常见的小动物，校园里，花坛边，墙角处都能找到他们的身影。花坛边，墙角处都能找到他们的身影。大家都见到过蚂蚁排着队伍行进的情形大家都见到过蚂蚁排着队伍行进的情形吧。吧。蚂蚁蚂蚁观察蚂蚁的生活观察蚂蚁的生活 我们到校园里去观察蚂蚁吧。带上一我们到校园里去观察蚂蚁吧。带上一些面包屑和白糖作为引诱蚂蚁的食物。些面包屑和白糖作为引诱蚂蚁的食物。带上放大镜，可以观察蚂蚁的身体。带上放大镜，可以观察蚂蚁的身体。蚂蚁蚂蚁观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 蚂蚁的身体是怎样的？分成几个部分？蚂蚁的身体是怎样的？分成几个部分？每部分都长着什么？仔细观察，尽可能准每部分都长着什么？仔细观察，尽可能准确地把它画出来。确地把它画出来。蚂蚁蚂蚁进一步观察蚂蚁进一步观察蚂蚁金鱼金鱼水中也生活着很多小动物，鱼是常见的水中也生活着很多小动物，鱼是常见的一类。一类。金鱼金鱼观察金鱼观察金鱼金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它怎样运金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它怎样运动？把它画下来。动？把它画下来。我观察的金鱼我观察的金鱼观察金鱼的捕食观察金鱼的捕食准备一些鱼食或面包屑。轻轻地往鱼缸里放几粒准备一些鱼食或面包屑。轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食。观察金鱼是怎样把食物吃下去的。鱼食。观察金鱼是怎样把食物吃下去的。金鱼金鱼金鱼金鱼观察金鱼鳃的活动观察金鱼鳃的活动观察金鱼鳃，数数鱼鳃一分钟开合几次。金鱼不观察金鱼鳃，数数鱼鳃一分钟开合几次。金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？断地喝水，会胀破肚子吗？金鱼金鱼比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。金鱼金鱼蚂蚁蚂蚁我们周围的材料我们周围的材料我们周围的材料我们周围的材料那种材料硬那种材料硬 我们周围的材料我们周围的材料 我们观察过周围的物品是由哪些材料做成我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？哪些材料是常见的材料？为什么我们的吗？哪些材料是常见的材料？为什么我们会大量地使用它们呢？会大量地使用它们呢？我们周围的材料我们周围的材料我们知道的材料我们知道的材料找出六种最常见的材料。我们知道它们的找出六种最常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。最常见的材料最常见的材料我们周围的材料我们周围的材料看看自己和小组里的同学，身上穿的，佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的,试着把它们写在下面的表中。钥匙钥匙拉链拉链校服校服可能使用的材料可能使用的材料名称名称我们身上的物品我们身上的物品发夹发夹扣子扣子可能使用的材料可能使用的材料名称名称我们周围的材料我们周围的材料观察书包里的物观察书包里的物品，它们是什么品，它们是什么材料做成的呢材料做成的呢？可能使用的材料可能使用的材料物品名称物品名称书包里的物品书包里的物品那种材料硬那种材料硬 我们选择身边最常见的木条，卡纸，铁钉和塑我们选择身边最常见的木条，卡纸，铁钉和塑料尺这四种物品来研究。它们当中谁的硬度更大料尺这四种物品来研究。它们当中谁的硬度更大呢？试着先自己想出一种研究的方法呢？试着先自己想出一种研究的方法那种材料硬那种材料硬硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。下划痕。那种材料硬那种材料硬 分别用卡纸，铁钉和塑料尺重复上述实分别用卡纸，铁钉和塑料尺重复上述实验。把观察到的现象记录在表格里验。把观察到的现象记录在表格里划痕划痕被划得被划得材料材料用来划用来划的材料的材料木条木条塑料尺塑料尺铁钉铁钉卡纸卡纸木条木条卡纸卡纸塑料尺塑料尺铁钉铁钉那种材料硬那种材料硬认识金属认识金属金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。看看我们周围，都有哪些用金属做成的物品？看看我们周围，都有哪些用金属做成的物品？那种材料硬那种材料硬金属看起来是什么样的？可以拉成丝或金属看起来是什么样的？可以拉成丝或打成薄吗？金属还有哪些特性？打成薄吗？金属还有哪些特性？那种材料硬那种材料硬在气泡图中记下我们了解的金属的特性。在气泡图中记下我们了解的金属的特性。金属金属 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联