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教学目标：知识与技能1、学会本课生字2、能正确书写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熄灭、云霞”等词语。3、复述故事，积累优美生动的词语。过程与方法通过学习，讨论了解课文内容，引导复述故事。情感与价值观体会女娲勇敢地精神和顽强的毅力，感受古代劳动人民丰富的想象力。31.女娲补天学习目标学习目标:（1分钟）分钟）1、能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。2、会认本课的会认本课的5个生字，个生字，会写本课会写本课13个生字。（重点个生字。（重点 难点难点)第一次先学后教第一次先学后教:朗读课文，扫除生字朗读课文，扫除生字（17分钟）分钟）1、自己、自己自由大声自由大声朗读课文。朗读课文。3分钟分钟要求：要求：注意读准生字。注意读准生字。读完检测生字读完检测生字.检测一检测一:给生字注音给生字注音。2分钟分钟 塌塌 挣挣熄熄 冶炼冶炼(挣扎挣扎)zhngx (熄灭熄灭)liny (塌下塌下)t塌塌下下 露出露出 燃烧燃烧 围困围困 挣挣扎扎 熄熄灭灭 喷火喷火 缺少缺少 冶炼冶炼 液体液体 大盆大盆 云霞云霞轰隆隆轰隆隆 熊熊大火熊熊大火 金光四射金光四射我会读:2分钟比赛轮读课文比赛轮读课文。6分钟分钟要求：要求：读的同学读的同学声音洪亮声音洪亮，不丢字，不加字，不丢字，不加字，听的同学听的同学认真听认真听，有错及时举手纠正有错及时举手纠正。第二次第二次“先学后教先学后教”（学写字（学写字）（16分钟）分钟）自学指导自学指导:1、同学们自由记忆、同学们自由记忆(重点书写难写的字重点书写难写的字)。2分钟分钟 提示：注意它们的笔顺笔画、占格位提示：注意它们的笔顺笔画、占格位置及间架结构置及间架结构2、学生指出难写的字并说说自己是如、学生指出难写的字并说说自己是如何记忆的。何记忆的。(5分钟分钟)我会写隆隆 塌塌 露露 燃燃 熊熊挣挣 熄熄 喷喷 缺缺 纯纯冶冶 炼炼 盆盆 自学检测二（自学检测二（9分钟）分钟）1、听写生字。、听写生字。2分钟分钟要求：要求：坐姿端正，字迹工整。坐姿端正，字迹工整。2、同桌互改。、同桌互改。2分钟分钟要求：要求：认真批改，及时订正。认真批改，及时订正。3、学情反馈。、学情反馈。5分钟分钟我会写隆隆 塌塌 露露 燃燃 熊熊挣挣 熄熄 喷喷 缺缺 纯纯冶冶 炼炼 盆盆 小结小结:同学们，这节课你学到同学们，这节课你学到了什么呢？了什么呢？1分钟分钟当堂检测:5分钟一、读拼音，写词语。do tx mi rn sho y lin（）（）（）（）zhng zh pn hu qu sholng zhng（）（）()()二、比一比，再组词。乞（）淹（）旱（）冶（）汽（）掩（）早（）治（）三、填上合适的量词。一（）窟窿 一（）泉水 一（）巨响 一（）空地 一（）深沟 一（）碎石 四、在括号里填上适当的词。（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞（）的窟窿（）的响声 我国古代劳动人民勤劳、富有智我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。传说中的女娲女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。类造福，创造出一个个动人的故事。1、了解课文主要内容，体会女娲的、了解课文主要内容，体会女娲的精神。精神。2、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文,复述故事。复述故事。学习目标：学习目标：复习生字:2分钟塌下塌下 露出露出 燃烧燃烧 围困围困 挣扎挣扎 熄灭熄灭 喷火喷火 缺少缺少 冶炼冶炼 液体液体 大盆大盆 云霞云霞轰隆隆轰隆隆 熊熊大火熊熊大火 金光四射金光四射倒，下陷。洞，小孔。地面形成高低不平的山脊。指可能酿成灾害的大水。停止燃烧。像声词。指颜色只有青色的石头。传说中用来补天的各种颜色的石头。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。塌下塌下：窟窿窟窿：山冈山冈：洪水洪水：熄灭熄灭：轰隆隆轰隆隆：纯青石纯青石：五彩石五彩石：冶炼冶炼：自由读课文，思考课文写了自由读课文，思考课文写了一件什么事？一件什么事？文中哪些地方使你感动？为文中哪些地方使你感动？为什么？什么？有弄不懂的地方请做上记号，有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。准备提出。自学指导一：自学指导一：10分钟分钟课文写了一件什么事？（天塌下一块，地被震裂了，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）远远的天空塌下一大块，露出一个远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟道道深沟,山冈上燃烧着熊熊大火山冈上燃烧着熊熊大火,田野田野里到处是洪水里到处是洪水。许多人被火围困在山顶许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎上，许多人在水里挣扎。天塌了后的悲惨景象天塌了后的悲惨景象:体现了女娲的善良体现了女娲的善良.自学指导二:体会女娲的精神15分钟1.自由读课文的地4,5自然段,说说自己的体会。2.找出第五自然段表示女娲补天的动作的词。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。“女娲决定冒着生命危险把天补上只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”（用上表示顺序的词语：先接着然后最后）学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（女娲的勇敢（女娲的勇敢,善良的品善良的品质质,不怕危险不怕危险,甘于奉献甘于奉献,为为民造福的精神打动了我。）民造福的精神打动了我。）在阅读中了解女娲怎样冒在阅读中了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把着生命危险、克服重重困难把天补好；体会女娲的勇敢精神天补好；体会女娲的勇敢精神和甘于奉献的高尚品德，并感和甘于奉献的高尚品德，并感受我国古代劳动人民丰富的想受我国古代劳动人民丰富的想象力。象力。有感情朗读课文有感情朗读课文课堂小结:1分钟本节课,你有什么收获?当堂检测：8分钟一、一、给带点的词造句。给带点的词造句。1、许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。_2、她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。_二、阅读。二、阅读。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了、四种颜色的石头，还缺少一种纯。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。1.在空格处填上表示颜色的词。2.照样子写词语。零零星星 _ _ _几天几夜 _ _ _3、女娲补天的原因是；这段话主要是写了女娲。4.从这段话中可以看出女娲为了寻找五彩石，赞扬了女娲为了人类的快乐幸福，的精神。
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