三年级下册语文教学课件第四单元花钟课件部编版

新课导入新课导入牵牛花牵牛花万寿菊万寿菊同学们，你知道这些都是什么花吗同学们，你知道这些都是什么花吗？睡睡 莲莲蔷蔷 薇薇 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，去一探究竟吧！花花 钟钟1313三年级下册三年级下册我会认我会认f ng芳芳ni内内x系系z o燥燥fn芬芬y 雅雅wn吻吻z组组sh适适zhu灼灼芬芳芬芳内外内外关系关系干燥干燥灼伤灼伤适宜适宜淡雅淡雅吻合吻合读 一 读fn fnfn fn nini x x zhuzhushsh zozoyywnwn组成组成zz我会写我会写斗斗芬芬芳芳内内醒醒寿寿苏苏强强示示昆昆修修建建组组争奇斗艳争奇斗艳 芬芳芬芳 迷人迷人 艳丽艳丽 睡莲睡莲 醒来醒来 万寿菊万寿菊 欣然欣然 苏醒苏醒 含笑含笑 展示展示 昆虫昆虫 修建修建 组成组成词 语 表【争奇斗艳争奇斗艳】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。词语解释词语解释【欣然欣然】愉快的样子。愉快的样子。【舒展舒展】伸展张开；不卷缩；不皱。伸展张开；不卷缩；不皱。【淡雅淡雅】素净雅致；素淡典雅。素净雅致；素淡典雅。【灼伤灼伤】被火烧伤，烫伤。这里指因阳光强烈而晒伤。被火烧伤，烫伤。这里指因阳光强烈而晒伤。【花蕾花蕾】没有开放的花。通称花骨朵儿。没有开放的花。通称花骨朵儿。留心留心留意留意 舒展舒展伸展伸展 密切密切紧密紧密娇嫩娇嫩柔嫩柔嫩 适宜适宜适合适合 淡雅淡雅素雅素雅词语对对碰词语对对碰u近义词近义词艳丽艳丽素雅素雅 怒放怒放凋谢凋谢 苏醒苏醒昏迷昏迷密切密切疏远疏远 干燥干燥湿润湿润 大致大致精确精确u反义词反义词妙课解文认真朗读课文，思考：认真朗读课文，思考：什么是什么是“花钟花钟”？在文中找一找。？在文中找一找。一位植物学家曾有意把不同时间开放一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成组成花的花的“时钟时钟”。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。课文开头用简短课文开头用简短12个字写出了鲜花的个字写出了鲜花的数量、种类、数量、种类、色彩多色彩多，香味，香味浓的特点，把的特点，把我我们带入了花的世界。入了花的世界。多多美美香香课文开头课文开头1212个字有什么作用个字有什么作用？要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现笑一现本段总起句本段总起句继续读第继续读第1 1自然段，找出表示时间的词语。自然段，找出表示时间的词语。排比句排比句思考并回答问题：思考并回答问题：1.1.第第1 1自然段主要写的是什么内容？自然段主要写的是什么内容？按照从早到晚的时间顺序列按照从早到晚的时间顺序列举了九种花在不同时间举了九种花在不同时间下下开放。开放。2.2.末尾的省略号有什么作用？末尾的省略号有什么作用？省略号表明还有很多花开放省略号表明还有很多花开放的时间不同。的时间不同。自由读第自由读第1 1自然段，想象各种花开花的样子。自然段，想象各种花开花的样子。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，七点，睡莲睡莲从梦中醒来；从梦中醒来；3、这小木匣里到底装些什么？板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。2、体会文中全国各民族大团结的含义。（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）（2）屏幕出示核对纠错。寂然无声：非常安静，没有声音。一、复习学棋1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。课文理解中午十二点左右，中午十二点左右，午时花午时花开花了；开花了；下午三点，下午三点，万寿菊万寿菊欣然怒放；欣然怒放；下午五点，下午五点，紫茉莉紫茉莉苏醒过来。苏醒过来。月光花月光花在七点左右在七点左右舒展开自己的花瓣；舒展开自己的花瓣；夜来香夜来香在晚上八点开花；在晚上八点开花；昙花昙花却在九点左右含笑一现。却在九点左右含笑一现。牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭。吹起了紫色的小喇叭。蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_根据原文内容，填一填。根据原文内容，填一填。绽开了笑脸。绽开了笑脸。从梦中醒来。从梦中醒来。欣然怒放。欣然怒放。苏醒过来。苏醒过来。舒展开自己的花瓣。舒展开自己的花瓣。含笑一现。含笑一现。拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，不同的不同的表达方式，生动形象地表达方式，生动形象地描绘了各种花开描绘了各种花开放放时时的情景，的情景，避免了语言上的单调重复，使文章显得生动、有趣。避免了语言上的单调重复，使文章显得生动、有趣。6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。三、想像画面，感悟琴声2领读词语。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。三、品读感悟，明白道理蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？小学语文教案 篇10本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（2）指名书空“围、专”的笔顺。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：早上七点，早上七点，牡丹花牡丹花披上了披上了红色的外衣。红色的外衣。我会写我会写仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡丹花牡丹花 凌晨四至六点，凌晨四至六点，向日葵绽放出阳光向日葵绽放出阳光般灿烂的笑容。般灿烂的笑容。下午四点，蝴蝶兰下午四点，蝴蝶兰睁开了蒙眬的睡眼。睁开了蒙眬的睡眼。向日葵向日葵蝴蝴蝶蝶兰兰读了第一自然段我知道了：读了第一自然段我知道了：一天之内，不同的花开放的一天之内，不同的花开放的_是不同的，是不同的，开放的开放的_ 也不同。也不同。时间时间样子样子不同的植物为什么开花的时间不同呢不同的植物为什么开花的时间不同呢？自由读第自由读第2 2自然段，想一想：自然段，想一想：有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。举例子举例子以昙花为例，说明植物开花的时间与以昙花为例，说明植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系温度、湿度、光照有着密切的关系。不同的植物为什么开花的时间不同呢不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。运用设问的修辞手法，强调不同的植物开花运用设问的修辞手法，强调不同的植物开花时间不同的主要原因是与温度、湿度、光照有关。时间不同的主要原因是与温度、湿度、光照有关。设问设问前一句提出问题，后一句作出回答。前一句提出问题，后一句作出回答。读了第二自然段我知道了：读了第二自然段我知道了：植物开花的时间，与植物开花的时间，与 、_ _有着密切的关系，还有的花，它们开花有着密切的关系，还有的花，它们开花的时间还跟的时间还跟 相吻合。相吻合。温度温度湿度湿度光照光照昆虫活动的时间昆虫活动的时间 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？点明点明“花钟花钟”的真正含义，照应课题。的真正含义，照应课题。“大致大致”一词看似表意模糊，其实很一词看似表意模糊，其实很严谨，是对客观事物的真实反映。严谨，是对客观事物的真实反映。花钟作用大。花钟作用大。层次梳理层次梳理主旨归纳主旨归纳 本文按照本文按照“归纳现象归纳现象揭示原因揭示原因实实际应用际应用”的思路，说明了不同的花会在不同的的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因，体现了作者善于留心观察时间开放及其原因，体现了作者善于留心观察周围事物，勤于思考的好习惯。周围事物，勤于思考的好习惯。三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。交流：课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。四、拓展延伸、引导学生说说什么是“沉默”？（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？13、学棋综合拓展综合拓展 正月正月梅花梅花香又香，二月香又香，二月兰花兰花盆里装，盆里装，三月三月桃花桃花红十里，四月红十里，四月蔷薇蔷薇靠短墙，靠短墙，五月五月石榴石榴红似火，六月红似火，六月荷花荷花满池塘，满池塘，七月七月栀子栀子头上戴，八月头上戴，八月丹桂丹桂满枝黄，满枝黄，九月九月菊花菊花初开放，十月初开放，十月芙蓉芙蓉正上妆，正上妆，十一月十一月水仙水仙供上案，十二月供上案，十二月腊梅腊梅雪里香。雪里香。读 一 读教具：2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qi”，不能读成“q”;“券”读“qun”，不能读作“jun”。6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。一、教学目标飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？、课件出示自学要求：7、找出相关词语。教师出示：()的琴声（3）提醒大家注意的字（培、考）（第一次）从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。有感情地朗读课文，背诵第有感情地朗读课文，背诵第1 1自然段。自然段。课后作业课后作业观察你最喜爱的一种植物，看看它什么时候观察你最喜爱的一种植物，看看它什么时候开花，开花时是什么样子的，记录下来讲给开花，开花时是什么样子的，记录下来讲给同学们听。同学们听。结束束语：鲜花的绽放不仅给鲜花的绽放不仅给世界世界带来带来了了美丽与芬芳，还藏着这么多奥秘。美丽与芬芳，还藏着这么多奥秘。同学们，同学们，让我们做一个有心人，留心观让我们做一个有心人，留心观察，去发现大自然中更多的奥秘吧！察，去发现大自然中更多的奥秘吧！