语文考前指导课件

考前指导考前指导拥有自信，必能考出好成绩！考前指导敬请注意敬请注意v一、拥有自信是前提一、拥有自信是前提v 保持一颗平常心保持一颗平常心v二、认真审题是关键二、认真审题是关键v三、统筹时间很重要三、统筹时间很重要v 10：35必须开始作文必须开始作文v四、卷面清楚也得分四、卷面清楚也得分v 书写端正，无错漏添字，字写大点。书写端正，无错漏添字，字写大点。v五、不漏试题答满卷五、不漏试题答满卷敬请注意一、拥有自信是前提科技文、社科文阅读科技文、社科文阅读v一定要注重题干的要求来捕捉筛一定要注重题干的要求来捕捉筛选信息，判断选项的正误选信息，判断选项的正误v依据题意，框定文本依据题意，框定文本v对照文本，确定选项对照文本，确定选项v去伪存真，排除干扰项去伪存真，排除干扰项v多用排除法（尤其是表述绝对的多用排除法（尤其是表述绝对的选项）选项）科技文、社科文阅读一定要注重题干的要求来捕捉筛选信息，判断选v请注意：请注意：v答题时要从文本中辨别各种信息的性质，答题时要从文本中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，还要注筛选并整合自己所需要的信息，还要注意干扰项。意干扰项。v解答有关术语概念、重要词语理解、一解答有关术语概念、重要词语理解、一定要到原文中找答案，这是解答说明文定要到原文中找答案，这是解答说明文题目的基本原则，诸如到文题中找答案、题目的基本原则，诸如到文题中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到总结性语句中找答案、到注解中找答到总结性语句中找答案、到注解中找答案等。案等。请注意：文言文文言文卷卷v通读全文，把握文章大意通读全文，把握文章大意v依据考点，揣摩多义虚词实词的不依据考点，揣摩多义虚词实词的不同意义（掌握同意义（掌握18个虚词和个虚词和120实词）；实词）；注意通假、词类活用、古今异义等注意通假、词类活用、古今异义等文言现象。文言现象。v看清题干和选项表述，对照文言文看清题干和选项表述，对照文言文段，正确筛选第段，正确筛选第7题。题。文言文卷通读全文，把握文章大意文言文言卷卷v读透文段，把握大意读透文段，把握大意v注意抓住重点虚词、实词、句式等考点，细细注意抓住重点虚词、实词、句式等考点，细细推敲字词、语句（即得分点）要直译，要字字推敲字词、语句（即得分点）要直译，要字字落实。落实。v翻译要求：意思明确，表达通顺翻译要求：意思明确，表达通顺v阅读时要注意以下三点：阅读时要注意以下三点：v（1）知人：掌握文中所写之人）知人：掌握文中所写之人v（2）明事：弄清楚写了几件事、什么事）明事：弄清楚写了几件事、什么事v（3）辨理：阐述了什么内容、说明了什么道）辨理：阐述了什么内容、说明了什么道理理文言卷读透文段，把握大意古诗鉴赏古诗鉴赏v注意诗题、注释、题干信息注意诗题、注释、题干信息v读懂诗文，把握诗歌情感基调读懂诗文，把握诗歌情感基调v表现手法和思想内容（感情）不可分表现手法和思想内容（感情）不可分v抓住古诗鉴赏思维流程：抓住古诗鉴赏思维流程：v用了用了 （表现手法）表现手法）,写了写了 （意象）的意象）的 (特点）营造了特点）营造了 意境意境 从而从而 表达表达 （情感情感)。v古诗词鉴赏要抓住古诗词鉴赏要抓住“诗眼诗眼诗言志，表达的思想诗言志，表达的思想”；“诗意诗意描写的意象，创设的意境氛围描写的意象，创设的意境氛围”；“诗情诗情诗言情，诗的感情基调诗言情，诗的感情基调”；“诗句诗句炼字炼句（尤其是名句），诗的语言文采炼字炼句（尤其是名句），诗的语言文采”古诗鉴赏注意诗题、注释、题干信息表达技巧表达技巧 v一一抒情方式抒情方式v1、间接抒情、间接抒情v（1）借景或借物抒情）借景或借物抒情 v（）寓情于景（或物），情景交融（）寓情于景（或物），情景交融v 2直接抒情，（也称直抒胸臆直接抒情，（也称直抒胸臆）v（二）表现手法（二）表现手法v象征象征、托物言志、托物言志、对比、对比、衬托、衬托（正（正衬衬、反衬、反衬）、烘托）、烘托、以乐景写哀情、以乐景写哀情、表达技巧一抒情方式v以动衬静以动衬静、抑扬、用典、抑扬、用典、虚实结合、虚实结合、想象、想象、联想、联想、动静结合、动静结合、白描、白描、“觉觉”度度（视、（视、听、触、嗅、味等听、触、嗅、味等“觉觉”度度）、叠词）、叠词、互、互文文、铺垫、铺垫、移情、渲染、比兴等、移情、渲染、比兴等v（三）修辞手法（三）修辞手法v比喻、拟人、双关比喻、拟人、双关、夸张、对偶、设问、夸张、对偶、设问、反问、反复反问、反复、顶真等、顶真等v语言特色语言特色 v清新清新、质朴、质朴、简洁、简洁、朦胧、豪放、婉约、朦胧、豪放、婉约、绚丽雄奇、明快飘逸、沉郁含蓄等绚丽雄奇、明快飘逸、沉郁含蓄等 以动衬静、抑扬、用典、虚实结合、想象、联想、动静结名句默写名句默写v横平竖直，书写端正最横平竖直，书写端正最关键关键v避免错、漏、添字避免错、漏、添字v写完后认真检查一遍写完后认真检查一遍名句默写横平竖直，书写端正最关键名著鉴赏名著鉴赏v注重读本，兼顾其它注重读本，兼顾其它v每部作品抓主要人物的重要事件和每部作品抓主要人物的重要事件和情节情节v注意题目要求，内容集中明确，语注意题目要求，内容集中明确，语言简洁、通顺言简洁、通顺v不出常识性错误不出常识性错误v字数控制在字数控制在95-105之间之间名著鉴赏注重读本，兼顾其它现代文阅读现代文阅读v通读全文，从整体上把握文章内容（包括文章通读全文，从整体上把握文章内容（包括文章的主题、结构、写作手法、修辞运用等）的主题、结构、写作手法、修辞运用等）v熟练运用熟练运用“扫读扫读”与与“对读对读”这两种基本的阅这两种基本的阅读手段读手段v把握关键的信息点，边读边把握关键的信息点，边读边“划要划要”（即（即“扫扫读读”）v针对题干和问题，进行对照性的阅读（即针对题干和问题，进行对照性的阅读（即“对对读读”）v锁定相关语区，加强对重要文句的分析和理解锁定相关语区，加强对重要文句的分析和理解v对原文有关内容的分析和概括，要到原文找实对原文有关内容的分析和概括，要到原文找实证，要学会到原文中找答案证，要学会到原文中找答案v分析内容或句子含义要从修辞、写作手法、语分析内容或句子含义要从修辞、写作手法、语言特色等入手言特色等入手现代文阅读通读全文，从整体上把握文章内容（包括文章的主题、结v阅读还要阅读还要“五看五看”：v一是看中心。中心句是作者表露心声、阐发观点的窗一是看中心。中心句是作者表露心声、阐发观点的窗口，是抓文章内容的口，是抓文章内容的“纲纲”。阅读题设置也多围绕中。阅读题设置也多围绕中心选点。心选点。v二是看暗示。作者在行文时为了表达目的的需要，常二是看暗示。作者在行文时为了表达目的的需要，常把自己的思想观点分散、环扣于文中，采取推导和暗把自己的思想观点分散、环扣于文中，采取推导和暗示。示。v三是看过渡。过渡句是文章片断连接的重要环节，是三是看过渡。过渡句是文章片断连接的重要环节，是文章紧凑、流畅的丝扣。文章紧凑、流畅的丝扣。v四是看指代。常用的指示代词：这、这些、那、那些、四是看指代。常用的指示代词：这、这些、那、那些、此、其等，这些词是解读文章内容的重要部分。此、其等，这些词是解读文章内容的重要部分。v五是看题目。为何以此为题目？以此为题目的妙处是五是看题目。为何以此为题目？以此为题目的妙处是什么？这个题目可能是描写对象，也可能是线索等。什么？这个题目可能是描写对象，也可能是线索等。v请谨记：请谨记：v一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达；四是一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达；四是写满为止写满为止阅读还要“五看”：语言运用语言运用v语言表达要简明、得体、连贯语言表达要简明、得体、连贯v简明：以尽可能少的语言符号，传递尽简明：以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，避免晦涩、歧义、罗嗦可能多的信息，避免晦涩、歧义、罗嗦v得体：根据语境条件使用语言，注意说得体：根据语境条件使用语言，注意说话人的地位、身份、文化素质、生活经话人的地位、身份、文化素质、生活经历；听者的身份、相关场合、表述目的历；听者的身份、相关场合、表述目的v连贯：保证统一的话题，注意合理的句连贯：保证统一的话题，注意合理的句序，体现语言的衔接与呼应序，体现语言的衔接与呼应语言运用语言表达要简明、得体、连贯v审题要仔细审题要仔细v条件要符合条件要符合v形式要限制形式要限制v内容要创新内容要创新v上下要协调上下要协调v如果有对话，要注意谦词、敬词如果有对话，要注意谦词、敬词的使用的使用审题要仔细修改病句修改病句v句子结构分析法（句子结构分析法（寻找主干）寻找主干）v审读关键词法审读关键词法 否定词否定词、指令性词语指令性词语、判断词、判断词“是是”、介词、关联词、指代词等介词、关联词、指代词等常见语病：常见语病：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑结构混乱、表意不明、不合逻辑修改病句句子结构分析法（寻找主干）对联对联v对联的基本要求：对联的基本要求：v字数相等字数相等 词性相对词性相对v句式一致句式一致 内容相关内容相关v平仄相合平仄相合对联对联的基本要求：漫画漫画v认真观察是前提（画中的文字、符号，画认真观察是前提（画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情等）中人物的动作、语言、表情等）v读懂画意是关键（正确理解画面中人与人、读懂画意是关键（正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系人与物、物与物之间的关系；要由此及彼、要由此及彼、由表及里地理解画面的寓意由表及里地理解画面的寓意）v描述画面概括寓意要简明（一般可选用描述画面概括寓意要简明（一般可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词）等词）v拟写标题要紧扣画面内容或寓意拟写标题要紧扣画面内容或寓意（可采用（可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等）比喻法等）漫画认真观察是前提（画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、公益广告公益广告v广告词的特点：广告词的特点：v 内容具体，指向明确内容具体，指向明确v 语言简洁精练，朴素平易语言简洁精练，朴素平易v 构思新颖，以情动人构思新颖，以情动人v 语言亲切温馨，充满人文关怀语言亲切温馨，充满人文关怀v拟写要求：拟写要求：v 多用修辞，注重压韵，力求简洁，多用修辞，注重压韵，力求简洁，句式多样句式多样公益广告广告词的特点：图表题图表题v解题注意点：解题注意点：v注重整体阅读注重整体阅读v重视数据变化重视数据变化v把握考题要求把握考题要求v简要归纳概括简要归纳概括图表题解题注意点：短信短信v主题突出主题突出（问候祝福、劝慰、交待问候祝福、劝慰、交待事情等目的要明确）事情等目的要明确）v简明得体（简明得体（注意场合、双方的身份，注意场合、双方的身份，注意礼貌、语言文明，感情要真诚）注意礼貌、语言文明，感情要真诚）v有文采（有文采（注意修辞手法（对偶、比注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用，有时可以使喻、排比等）的运用，有时可以使用押韵）用押韵）v有创意（有创意（要有精巧的构思）要有精巧的构思）短信主题突出（问候祝福、劝慰、交待事情等目的要明确）串台词串台词v原则要求：原则要求：v 简短扼要简短扼要v 衔接巧妙自然衔接巧妙自然v 和谐得体（和谐得体（幽默诙谐，活跃气幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪氛，调动情绪）串台词原则要求：变换句式变换句式v变换的原则：变换的原则：v 不能改变原意不能改变原意v 要同语境协调要同语境协调v变换的形式：变换的形式：v 互换（指单句与复句、长句与短句、互换（指单句与复句、长句与短句、主动与被动、肯定与否定等互换）主动与被动、肯定与否定等互换）v 重组（对所给的句子作重新组合，即重组（对所给的句子作重新组合，即改变语组的组合形式而不改变原意）改变语组的组合形式而不改变原意）变换句式变换的原则：扩展语句扩展语句v扩展语句（包括续写式、嵌入式、命题式扩展语句（包括续写式、嵌入式、命题式仿写）仿写）v扩展的原则：合理性原则和创新性原则扩展的原则：合理性原则和创新性原则v句式仿写的基本要求句式仿写的基本要求：v 审主旨内容忌话题脱离审主旨内容忌话题脱离（内容一致（内容一致）v 审句式结构忌结构不一审句式结构忌结构不一（结构一致）（结构一致）v 审修辞格式忌修辞不一审修辞格式忌修辞不一（修辞一致）（修辞一致）v 审感情色彩忌色调不合审感情色彩忌色调不合（感情色彩一致）（感情色彩一致）扩展语句扩展语句（包括续写式、嵌入式、命题式仿写）压缩语段压缩语段v找准语段的中心，加以提炼概括，找准语段的中心，加以提炼概括，围绕总结性语句等主要信息，提围绕总结性语句等主要信息，提炼主干炼主干v分析语段的层次分析语段的层次v提取重要句子和关键词提取重要句子和关键词v用简明扼要的概括出要点内容用简明扼要的概括出要点内容压缩语段找准语段的中心，加以提炼概括，围绕总结性语句等主要信作文作文v审题是前提（看清题目要求）审题是前提（看清题目要求）v立意是关键（确立作文中心）立意是关键（确立作文中心）v把握好文体把握好文体v第一段控制在百字左右，末句亮出中心第一段控制在百字左右，末句亮出中心句句v写满写满800字（字（830-850）v题目和第一段严防错别字题目和第一段严防错别字v保证作文时间（保证作文时间（5060分钟）分钟）作文审题是前提（看清题目要求）命题作文命题作文v认真审题认真审题，抓住题眼抓住题眼（对所给题目中文字对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，审查所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，审查作文题目中的限制作文题目中的限制，弄清楚把握表意的重心，弄清楚把握表意的重心，准确把握要求，读懂提示语，准确把握要求，读懂提示语，从而把握出，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题题者的出题动机，抓住作文的中心问题）v确定文体，确立主题确定文体，确立主题v写记叙文，要以第一人称行文写记叙文，要以第一人称行文v写议论文，看问题要全面、辩证、不走极端写议论文，看问题要全面、辩证、不走极端命题作文认真审题，抓住题眼（对所给题目中文字所蕴涵的有效写材料作文材料作文v审清材料审清材料 v 吃透材料，整体把握（人、物、事，吃透材料，整体把握（人、物、事，寓意等）寓意等）v 看清材料有几个对象看清材料有几个对象 v 善于抓住关键词语善于抓住关键词语 v 把握材料的情感指向把握材料的情感指向v 看清作文要求看清作文要求v明确立意明确立意 v确定文体确定文体 v拟好题目拟好题目材料作文审清材料话题作文话题作文v话题作文三个主要特点：话题作文三个主要特点：v第一，话题只提供写作内容围绕的核心，第一，话题只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。而不以标题的形式提供具体明确的主旨。v第二，只提供写作范围，而且范围相当第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可。宽泛，要求所写内容与话题相关即可。v第三，话题作文一般要求自拟文题。第三，话题作文一般要求自拟文题。话题作文话题作文三个主要特点：v扣紧话题，拟出文题扣紧话题，拟出文题v善于善于“化大为小化大为小”（择其一点，不及其择其一点，不及其余。即：不求余。即：不求“面面俱到面面俱到”，只求，只求“一一针见血针见血”。）v善于善于“以小见大以小见大”（从小的方面表现深（从小的方面表现深刻的主题。即：选择刻的主题。即：选择“小的方面小的方面”时，时，注意所选方面的注意所选方面的“现实性、针对性、典现实性、针对性、典型性型性”）v独辟蹊径、表现个性（独辟蹊径、表现个性（要善于选择自己要善于选择自己熟悉的、有话可说的、有拓展空间的内熟悉的、有话可说的、有拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点；从新容去写。要善于选择新的切入点；从新的方面认识事物、表现事物；在文章的的方面认识事物、表现事物；在文章的构思和表达上，要的是构思和表达上，要的是“独具慧眼独具慧眼”。）扣紧话题，拟出文题v不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。恰当生动的题目。v不要以为不要以为“文体不限文体不限”就是就是“不要文体不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。求写作。v不要摘录导语：这是不会写作文的表现。不要摘录导语：这是不会写作文的表现。v不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。话、空话、套话，使文章没有明确的中心。v不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。题。话题作文的注意要点不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当漫画作文漫画作文v观察画面要认真细心观察画面要认真细心v读懂画意画旨读懂画意画旨v抓住形象特征抓住形象特征v展开联想和想像展开联想和想像v内容集中，文体鲜明内容集中，文体鲜明漫画作文观察画面要认真细心联想类作文联想类作文 v联想是从一个事物想到与之有一定联系的另一联想是从一个事物想到与之有一定联系的另一个事物。它是一种心理活动的方式，有两个要个事物。它是一种心理活动的方式，有两个要素：素：v、有一定联系、有一定联系v、另一事物、另一事物v好的联想点，好的立意，应该有以下特点：好的联想点，好的立意，应该有以下特点：（）（）有现实针对性有现实针对性（）（）有一定的深度有一定的深度（）（）自己能够把握自己能够把握 联想类作文联想是从一个事物想到与之有一定联系的另一个事物。祝大家：v读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德v书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚v书籍是巨大的力量。-列宁v好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基v任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思v书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果vv喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠v如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家v读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人v要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)v了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家v读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家v读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)v书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人v生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基v读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)v读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林v书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)v读书破万卷，下笔如有神。-杜甫v读万卷书，行万里路。-顾炎武v读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹v读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅v读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮v读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明v读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗v看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚v书犹药也，善读之可以医愚。-刘向v读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥v知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充v举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德