《体积与容积》长方体优秀ppt课件

北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册体积与容积北师大版五年级数学下册教学目标：教学目标：1、知识目标：通过具体的实验活动，使学、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解容积的概念，理解“形状变了，体积不变形状变了，体积不变”的原理。的原理。2、能力目标：在动手操作、探索、交流过、能力目标：在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动手能力和思程中，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。维能力。3、情感目标：在探究新知的活动中，增强、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学、爱数学的情感。学、爱数学的情感。教学目标：1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体教学重点：认识并感知体积和容积的实际意教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概念。义，建立体积和容积的概念。教学难点：体积和容积的区别。教学难点：体积和容积的区别。教具：课件、量杯、红薯、土豆等教具：课件、量杯、红薯、土豆等 学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等 教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概教法：教学中我采用实验操作法、主体教学教法：教学中我采用实验操作法、主体教学法以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全法以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。地还给学生。学法：让学生动手操作，独立探究，合作交学法：让学生动手操作，独立探究，合作交流的学习模式。流的学习模式。体积与容积长方体优秀ppt课件聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？土豆和红薯谁占的空间大呢？土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比比一比：土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比：两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子现在的水面物体所占空间的大小，叫做物物体所占空间的大小，叫做物体的体的体积体积。物体所占空间的大小，叫做物体的体积。谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？碗和水杯，哪个容器装水多？碗和水杯，哪个容器装水多？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积容积。碗和水杯，哪个容器装水多？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容谁的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？谁的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？1.1.求一个无盖木箱占的空间有多求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（大，是求木箱的（）。）。表面积表面积体积体积容积容积体积体积课堂检测题课堂检测题1.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（2.2.求一个无盖木箱能容纳多少求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（东西，是求木箱的（）。）。表面积表面积体积体积容积容积容积容积2.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（3.我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水游泳池注入半池水,水的体积就是游水的体积就是游泳池的容积。（泳池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子两个体积一样大的盒子,它们的容积它们的容积一样大一样大.()3.我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（）4.选择适当的答案填空选择适当的答案填空 体积体积 容积容积 一个底面积一个底面积 表面积表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。）。4.选择适当的答案填空1、谁搭的长方体体积大？、谁搭的长方体体积大？大大1、谁搭的长方体体积大？大2.2.哪一个体积大哪一个体积大?为什么为什么?同样大同样大2.哪一个体积大?为什么?同样大3.一团橡皮泥，小明第一次把它一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？为什么？同样大同样大形状改变，体积未变形状改变，体积未变 练一练练一练3.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，趣味题：胖子和瘦子谁的体积大？说说你的收获？一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基