《墨梅图题诗》优秀ppt课件

北师大版北师大版 语文语文 六年级六年级 上册上册 第八单元第八单元北师大版语文六年级上册第八单元墨梅图题诗梅梅 花花墨梅梅花墨梅 梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落零落成泥碾作尘成泥碾作尘,只有香如故只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，王冕的礼赞梅，王冕的墨梅图题诗墨梅图题诗正是咏梅，赞梅的上正是咏梅，赞梅的上乘之作。乘之作。梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落 王冕（王冕（1300-13591300-1359），字元章，号煮石山农，诸），字元章，号煮石山农，诸暨人。幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。暨人。幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。至正七年左右，应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。至正七年左右，北游大都，见天下将乱，遂归。晚年，南方起义兵北游大都，见天下将乱，遂归。晚年，南方起义兵兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋议参军。他的画和篆刻在当时很负盛名。议参军。他的画和篆刻在当时很负盛名。王冕王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农，诸王1.1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2.2.体会诗人的卓尔不群的气节和人品。体会诗人的卓尔不群的气节和人品。学习目标学习目标1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。学习目字词学习字词学习冕（冕（minmin）乾坤（）乾坤（qiqi n knn kn）妥协（妥协（tu xitu xi）卓（）卓（zhuzhu）尔不群）尔不群花蕊（花蕊（ruru）厌恶（）厌恶（w w）卓而不群：卓而不群：形容超出寻常、与众不同。形容超出寻常、与众不同。字词学习冕（min）乾坤（qinkn）墨梅图题诗墨梅图题诗（元）王冕（元）王冕 吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。初读课文，整体感知初读课文，整体感知墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“吾家”，并暗喻其功底。淡墨痕淡黑色的痕迹，指花的颜色。清气清香的气味。乾（qin）坤（kn）指天地，人间。墨梅图题诗初读课文，整体感知墨梅：水墨画的梅花。洗砚一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞）地生长在我家洗砚池旁；那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡花香。不需要别人夸它美丽的颜色；只愿留下清香的气味在人间。【古诗大意古诗大意】一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞）地生长在我家洗砚1.1.赏画赏画并结合并结合“诗画赏析诗画赏析”回答以下问题：回答以下问题：（1 1）王冕作诗的原因；王冕作诗的原因；（2 2）王冕作诗的目的；王冕作诗的目的；（3 3）图中梅花的特点。图中梅花的特点。合作学习合作学习合作学习合作学习合作学习2.2.品诗：品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明。作说明。墨梅图题诗墨梅图题诗 （元）王冕（元）王冕 吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。合作学习2.品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明合作学习合作学习3.3.品画。品画。学会用学会用“画与诗的结合画与诗的结合”来理解诗意。来理解诗意。诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。合作学习3.品画。学会用“画与诗的结合”来理解诗意。诗堪入画“朵朵花开淡墨痕”赏析长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。“朵朵花开淡墨痕”赏析回顾反思回顾反思1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神：竹：有气节，象征诗人“任而东南西北风”的气概；松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。2.请同学们说说“岁寒三友”对自己的启示。回顾反思1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神：中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一些恰当的诗句。中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来墨竹欣赏墨竹欣赏竹：竹：有气节，有气节，象征诗人象征诗人“任任而东南西北风而东南西北风”的气概；的气概；墨竹欣赏竹：墨梅欣赏墨梅欣赏梅：梅：超凡脱俗，象征了诗人超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。卓尔不群的气节和人品。墨梅欣赏梅：墨松欣赏墨松欣赏松：松：不畏风霜，生机勃勃，象征不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；诗人的铮铮铁骨；墨松欣赏松：松松 竹竹 梅梅岁寒三友岁寒三友松竹梅岁寒三友 请同学们把关于梅的名句积累下来，也可以请同学们把关于梅的名句积累下来，也可以搜集更多关于搜集更多关于“岁寒三友岁寒三友”的资料，还可以亲自的资料，还可以亲自动手画一画动手画一画“岁寒三友岁寒三友”，并配上一首小诗。，并配上一首小诗。请同学们把关于梅的名句积累下来，也可以读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德