《流动的颜色》优秀教学ppt课件

流动的颜色1 本课内容介绍本课内容介绍教材简析：教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。的变化。本课内容介绍教材简析：红、黄2流动的颜色的小故事3流动的颜色优秀教学ppt课件4流动的颜色优秀教学ppt课件5流动的颜色优秀教学ppt课件6流动的颜色优秀教学ppt课件7流动的颜色优秀教学ppt课件8流动的颜色优秀教学ppt课件9流动的颜色优秀教学ppt课件10流动的颜色优秀教学ppt课件11流动的颜色优秀教学ppt课件12流动的颜色优秀教学ppt课件13流动的颜色优秀教学ppt课件14作品欣赏15优秀作品优秀作品这是运用这是运用不同的色不同的色彩和色彩彩和色彩水滴的流水滴的流动感体现动感体现出的出的优秀作品这是运用不同的色彩和色彩水滴的流动感体现出的16流动的颜色优秀教学ppt课件17作品作品这是运这是运用不同用不同的色彩的色彩绘画成绘画成的的作品这是运用不同的色彩绘画成的18流动的颜色优秀教学ppt课件19吹画吹画这是运用的吹这是运用的吹画的形式，可画的形式，可以用吸管，也以用吸管，也可以用画笔绘可以用画笔绘制制吹画这是运用的吹画的形式，可以用吸管，也可以用画笔绘制20流动的颜色优秀教学ppt课件21运用不同色彩来体现色彩的流动感运用不同色彩来体现色彩的流动感运用不同色彩来体现色彩的流动感22学生作品学生作品学生作品23流动的颜色优秀教学ppt课件24需要准备的材料需要准备的材料1、水彩颜料、水彩颜料2、画笔、画笔3、调色盘、调色盘4、吸管、吸管5、小水桶、小水桶6、抹布、纸巾、抹布、纸巾7、水粉纸、水粉纸需要准备的材料1、水彩颜料2、画笔3、调色盘4、吸管5、小水25让颜色在纸上流动让颜色在纸上流动1 1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上、用笔将调好的不同颜色滴在纸上2 2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化3 3、可以用嘴或吸管吹、可以用嘴或吸管吹注意：注意：不要让颜色流出纸张不要让颜色流出纸张让颜色在纸上流动1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上26调色的基础知识调色的基础知识调色的基础知识27流动的颜色优秀教学ppt课件28其他注意事项：其他注意事项：1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜色一定要洗笔，避免把颜色弄脏，洗完笔用抹布或纸巾擦干，不可以将水甩在地上2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时，不要把水开的太大，以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁其他注意事项：1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜色一29作业要求作业要求1 1、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，然后根据自己的相信作画然后根据自己的相信作画2 2、也可以用自己的画笔进行调色绘画，、也可以用自己的画笔进行调色绘画，大胆创新，构图要饱满大胆创新，构图要饱满 作业要求1、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，然后根据自己的相信30成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴而扎克发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。爱迪生凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生好奇心造就科学家和诗人。法朗士合理安排时间，就等于节约时间。培根即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。罗曼罗兰坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。诺贝尔今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫浪费时间是一桩大罪过。卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰立志、工作、成功，是人类活动的三大要素巴斯德立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。巴斯德灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。车尔尼雪夫斯基没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。牛顿没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克没有一种不幸可与失掉时间相比了。屠格涅夫没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德逆境是达到真理的一条通路。拜伦平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫奇迹多在厄运中出现。培根完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹为真理而斗争是人生最大的乐趣。布鲁诺伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。爱迪生我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦感谢聆听，谢谢！成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。31