人音版音乐八年级上册《唱脸谱》课件

唱脸谱 国粹与流行歌曲的巧妙结合国粹与流行歌曲的巧妙结合 墩墩尔尔窦窦飞飞张张羽羽关关韦韦典典唱脸谱 墩尔窦飞张羽1说学情 唱脸谱是人教版音乐教科书七年级唱脸谱是人教版音乐教科书七年级（下册）第四单元中的一首京歌。八年级（下册）第四单元中的一首京歌。八年级的学生对京剧了解不多，他们对拖着长腔的学生对京剧了解不多，他们对拖着长腔的京剧不是很喜欢，但他们表现欲望强、的京剧不是很喜欢，但他们表现欲望强、好奇心大、积极性高好奇心大、积极性高.已不再满足于音乐的已不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵通过多种形式的艺术实践活动激发学生涵通过多种形式的艺术实践活动激发学生的学习兴趣，巩固和提高表现音乐的基本的学习兴趣，巩固和提高表现音乐的基本技能。有意识地将音乐的人文内涵融入教技能。有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。学中。说学情 唱脸谱是人教版音乐教科书七年级（下册）第四单2教学目的教学目的 1、通过欣赏脸谱，了解脸谱是中、通过欣赏脸谱，了解脸谱是中国京剧的一种脸部化妆方式。国京剧的一种脸部化妆方式。2、通过对唱脸谱的学习，了、通过对唱脸谱的学习，了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧的表演形式等知识的表演形式等知识。教学目的3 3、通过学唱唱脸谱，了解中国国、通过学唱唱脸谱，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。热爱祖国的思想感情。3、通过学唱唱脸谱，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，4教学重点教学重点 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用，分辨不同的脸谱的不同表现的作用，分辨不同的脸谱的不同表现力。力。2、掌握京剧的相关知识，并且能够熟、掌握京剧的相关知识，并且能够熟练的、带有京剧韵味的演唱戏歌唱练的、带有京剧韵味的演唱戏歌唱脸谱。脸谱。教学重点 5教学难点教学难点 1、通过学习能够演唱出、通过学习能够演唱出京剧的韵味，掌握京剧的相京剧的韵味，掌握京剧的相关知识。关知识。教学难点6教法设计，学法指导 本节课：以情感体验本节课：以情感体验、手势辅助等作为、手势辅助等作为 教法运用。教法运用。用视听法、小组合作法等作为学法用视听法、小组合作法等作为学法运用。运用。教法设计，学法指导 本节课：以情感体验、手势辅助等作为7歌曲新贵妃醉酒 歌曲新贵妃醉酒 8京剧的形成？京剧的形成？京剧，是在北京形成的戏曲剧种之一，京剧，是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史，它是在徵调至今已有将近二百年的历史，它是在徵调和汉调的基础上的一种皮黄戏。后来又吸和汉调的基础上的一种皮黄戏。后来又吸取了昆曲、高腔、梆子等传统剧种在念白、取了昆曲、高腔、梆子等传统剧种在念白、声腔、板式变化和基本功训练等各方面的声腔、板式变化和基本功训练等各方面的经验，不断在艺术上大胆革新和创造，逐经验，不断在艺术上大胆革新和创造，逐渐形成的一种富于时代特色的，以老生演渐形成的一种富于时代特色的，以老生演员为主的新的皮黄戏员为主的新的皮黄戏 京剧。京剧。京剧的形成？9京剧的角色行当分为:生旦净丑一般男子角色称：一般男子角色称：“生生”一般妇女称：一般妇女称：“旦旦”品貌或性格特异的男子称：品貌或性格特异的男子称：“净净”诙谐或邪恶的男子称：诙谐或邪恶的男子称：“丑丑”京剧的角色行当分为:生旦净丑10角色行当角色行当11京剧的四大名旦：梅兰芳 尚小云荀慧生 程砚秋京剧的四大名旦：梅兰芳 尚小云12人音版音乐八年级上册唱脸谱课件13人音版音乐八年级上册唱脸谱课件14人音版音乐八年级上册唱脸谱课件15人音版音乐八年级上册唱脸谱课件16人音版音乐八年级上册唱脸谱课件17脸谱脸谱18脸谱的产生 京剧脸谱是具有民族特色的一种京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊化妆方法。由于每个历史人物或特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为样，所以称为“脸谱脸谱”。关于脸谱的。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。来源，一般的说法是来自假面具。脸谱的产生19脸谱的颜色及意义脸谱的颜色及意义 京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色脸谱表示忠勇、赤胆忠心的红脸形红色脸谱表示忠勇、赤胆忠心的红脸形象。如关羽、姜维等象。如关羽、姜维等;黑色脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁黑色脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽。如包拯、张飞等：莽。如包拯、张飞等：脸谱的颜色及意义20 黄色脸谱则表示凶狠残暴。如宇文黄色脸谱则表示凶狠残暴。如宇文成都、典韦等成都、典韦等;蓝色或绿色表示一些粗鲁暴躁的人蓝色或绿色表示一些粗鲁暴躁的人物。如窦尔敦、马武等：物。如窦尔敦、马武等：白色表示奸臣、坏人。如曹操、赵白色表示奸臣、坏人。如曹操、赵高等。高等。黄色脸谱则表示凶狠残暴。如宇文成都、典韦等;21脸谱的样式 整脸、英雄脸、六分脸、整脸、英雄脸、六分脸、歪脸、神仙脸、丑角脸等。歪脸、神仙脸、丑角脸等。脸谱的样式22京剧的表演手段京剧的表演手段京剧的表演手段23唱脸谱 作词：阎肃 作曲：姚明 姚明，作曲家。姚明，作曲家。1948年生，现任中国人民解放军空政歌舞团一年生，现任中国人民解放军空政歌舞团一级创作员，享受国务院特殊津贴。代表作有说唱脸谱、故乡是级创作员，享受国务院特殊津贴。代表作有说唱脸谱、故乡是北京、前门情思大碗茶等。其作品曾获中宣部北京、前门情思大碗茶等。其作品曾获中宣部“五个一五个一”工程工程奖，中国音乐奖，中国音乐“金钟奖金钟奖”等奖项等奖项。唱脸谱24阎肃简介 阎肃简介 25人音版音乐八年级上册唱脸谱课件26四击头四击头 “四击头四击头”也叫四记头。也叫四记头。京剧武场伴奏。（锣鼓经）京剧武场伴奏。（锣鼓经）四大件打击乐器为大锣、小四大件打击乐器为大锣、小锣、板鼓、铙钹锣、板鼓、铙钹。四击头27鸳鸯瓦鸳鸯瓦 脸谱基本画法谱式，脸谱基本画法谱式，“白色白色”打底，打底，“黑色黑色”勾画眉、眼、鼻三勾画眉、眼、鼻三窝，是用夸张的眉、眼、鼻窝的手窝，是用夸张的眉、眼、鼻窝的手法，使额部和两颊呈现出三块明显法，使额部和两颊呈现出三块明显的主色，平整的像三块瓦片，因此的主色，平整的像三块瓦片，因此而得名。黑加白的三块瓦脸即而得名。黑加白的三块瓦脸即“鸳鸳鸯瓦鸯瓦”。鸳鸯瓦28 带领同学们学习歌曲，以手或脚打击节奏的方式，带有韵味的演唱歌曲。或以分组或者男女生轮唱的方式合唱歌曲。带领同学们学习歌曲，以手或脚打击节奏的方式29唱脸谱赞美了什么？唱脸谱赞美了什么？赞美了京剧脸谱的美、形象、传赞美了京剧脸谱的美、形象、传神，以及京剧作为中国传统艺术的魅神，以及京剧作为中国传统艺术的魅力所在，不仅受国人喜爱，也受世界力所在，不仅受国人喜爱，也受世界人民的青睐。人民的青睐。唱脸谱赞美了什么？赞美了京剧脸谱的美30歌曲分析歌曲分析 歌曲体裁：戏歌歌曲体裁：戏歌 曲式结构：不带再现得单二段曲体曲式结构：不带再现得单二段曲体 歌曲分析：歌曲的歌曲分析：歌曲的A段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。歌曲的作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。歌曲的B段为分节歌形式，也包含四个乐句，前三个乐句均为两小段为分节歌形式，也包含四个乐句，前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整，第四句节，保持着结构的完整，第四句“黑脸的张飞叫喳喳黑脸的张飞叫喳喳”通通过节奏的延伸和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使过节奏的延伸和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮声中完满的结束。歌曲的第一部分借助一位女全曲在高潮声中完满的结束。歌曲的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国子的语气，阐述了外国友人对我国“国剧国剧”京剧的美好京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳美佳佳”的脸谱。的脸谱。歌曲分析 歌曲体裁：戏歌31作业作业 1、了解京剧的内容及京剧脸谱的知、了解京剧的内容及京剧脸谱的知识。识。2、把唱脸谱唱会，并且试着带、把唱脸谱唱会，并且试着带有京剧韵味去演唱。有京剧韵味去演唱。作业32归纳归纳 今天，我们一起愉快的学习了唱脸谱这首今天，我们一起愉快的学习了唱脸谱这首歌曲。学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了歌曲。学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，我想同学们一定会感祖国京剧艺术的博大精深，我想同学们一定会感悟到：一种艺术形式的生命力强与不强，关键看悟到：一种艺术形式的生命力强与不强，关键看它能不能不断的继承和发展下去，这不仅要靠创它能不能不断的继承和发展下去，这不仅要靠创新，还有把它植根于民族之林。新，还有把它植根于民族之林。“越是民族的，越是民族的，越是世界的越是世界的”！希望同学们在以后不要只欣赏流！希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，把我国的国粹发扬光大！术的人，把我国的国粹发扬光大！归纳33