《苏幕遮》市级赛课一等奖获奖ppt课件分析

举头望明月，举头望明月，李白李白静夜思静夜思 未老莫还乡，未老莫还乡，韦庄韦庄菩萨蛮菩萨蛮 露从今夜白，露从今夜白，杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟 独在异乡为异客，独在异乡为异客，王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟思乡佳句：思乡佳句：低头思故乡低头思故乡每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲还乡需断肠还乡需断肠月是故乡明月是故乡明 举头望明月，1 苏幕遮 周邦彦2周邦彦周邦彦 字美成，号字美成，号清真居士清真居士。一生在仕途上不得意，几度奔波于地一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁羁旅愁思旅愁思成为他词作的重要题材。成为他词作的重要题材。咏物咏物也是也是周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。花、杨柳等都是他吟咏的对象。周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。的婉约派词人。周词语言周词语言富丽精工，音调富丽精工，音调和谐，讲究格律和谐，讲究格律，被称为，被称为“词中老杜词中老杜”，技法上成为技法上成为婉约词婉约词的集大成者。的集大成者。周邦彦 字美成，号清真居士。3rpsrjfliosrpsrjflios4边读边思考：边读边思考：1、本词上、下片分别侧重写什、本词上、下片分别侧重写什么？么？2、主要抒发作者怎样的情感？、主要抒发作者怎样的情感？吟咏诗韵边读边思考：5 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢低沉稍慢低沉 欢快声音清脆欢快声音清脆 情绪饱满情绪饱满 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜欣喜 语势连贯中音中速语势连贯中音中速 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。伤愁伤愁 放慢速度慢速放慢速度慢速 五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情怅然喃喃自语缓慢而深情 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢6译文：译文：细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣（旧有鸟鸣可占雨之说），可占雨之说），拂晓时分，鸟儿在屋拂晓时分，鸟儿在屋檐鸣唱，报告天晴的消息。荷叶上初檐鸣唱，报告天晴的消息。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。片荷叶都挺出水面。（看到这风景）我想到遥远的故乡，（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我？在梦中我划时候的伙伴是否在想我？在梦中我划着一叶扁舟，来到了过去的荷花塘着一叶扁舟，来到了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。（词中指杭州西湖）。译文：7从结构看，词的上下片分别侧重写什么？从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。上片写景，下片抒情。词的下片抒情，抒发了一种什么情感？词的下片抒情，抒发了一种什么情感？思乡之情思乡之情从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。词的8词的上片写景，描绘了哪些景物？这些景词的上片写景，描绘了哪些景物？这些景物大致构成了几幅画面？物大致构成了几幅画面？燎香图，鸟雀呼晴图，风荷图燎香图，鸟雀呼晴图，风荷图 三幅画三幅画面面意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花词的上片写景，描绘了哪些景物？这些景物大致构成了几幅画面？9燎香图燎沉香燎沉香消溽暑消溽暑时间：时间：室内环境室内环境:心情心情:梅雨季节的清晨梅雨季节的清晨雨后的房间里面雨后的房间里面又潮又湿又潮又湿如房间的环境一如房间的环境一样沉闷样沉闷燎香图燎沉香消溽暑梅雨季节的清晨雨后的房间里面又潮又湿如10 鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图重点突破重点突破1有人认为有人认为“鸟鸟雀呼晴，侵晓窥雀呼晴，侵晓窥檐语檐语”两句两句“生生动而有风致动而有风致”，你是如何理解这你是如何理解这种评价的？种评价的？鸟雀呼晴图重点突破11鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴鸟雀呼晴 侵晓窥檐语侵晓窥檐语呼：更显呼：更显人性化人性化，表，表现出小鸟现出小鸟欢快的叫声欢快的叫声和和活泼灵动的神态活泼灵动的神态。把鸟儿们把鸟儿们东张西东张西望望的神态的神态表现得表现得活灵活现。写出活灵活现。写出了鸟雀多情，窥了鸟雀多情，窥檐而檐而告诉人以新告诉人以新晴之欢晴之欢，显得别，显得别有韵味。有韵味。拟人拟人手法：手法：鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴呼：更显人性化，表现出小鸟欢快的叫声和12风荷图风荷图水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之真能得荷花之神理神理者也者也 “清圆清圆”写出了荷叶的清圆，叶面上还留存昨夜的雨珠。“风风”字具动态美，把微风吹过字具动态美，把微风吹过荷塘，荷塘，荷叶荷叶随风摇摆的随风摇摆的姿态姿态不动声色不动声色地勾勒出来。地勾勒出来。“举举”字写出了荷字写出了荷婷婷玉立婷婷玉立的姿的姿态，把荷茎态，把荷茎修长挺立修长挺立的精气神表现得的精气神表现得淋漓尽致。淋漓尽致。风荷图水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之神理13下列各句分别从什么感官上写景下列各句分别从什么感官上写景？燎沉香，消溽暑。（燎沉香，消溽暑。（）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（一风荷举。（）嗅觉嗅觉听觉听觉视觉视觉下列各句分别从什么感官上写景？嗅觉听觉视觉14 在苏幕遮一词中，上片的在苏幕遮一词中，上片的景景和下片的和下片的情情之间关系密切，联系之间关系密切，联系上、下两片之间上、下两片之间感情纽带感情纽带是哪个是哪个意意象象？你从哪里感受到作者的思乡之情？你从哪里感受到作者的思乡之情？在苏幕遮一词中，上片的景和下片的情之15故乡遥，何日故乡遥，何日去去？家住吴门，家住吴门，久久作长安旅。作长安旅。家住家住“吴门吴门”，旅泊旅泊“长安长安”。周邦彦本以太学生入都，但却无所作周邦彦本以太学生入都，但却无所作为，不免有为，不免有不如不如归去归去之意之意。“久久”字字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的活的厌倦厌倦，在其它作品中词人一再以，在其它作品中词人一再以“京华倦客京华倦客”自称，可见他早已自称，可见他早已淡薄淡薄功名而魂系故乡功名而魂系故乡。故乡遥，何日去？16“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？”不直接说自己不直接说自己思念友人，思念友人，而用而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切表达得更细腻真切，而且使得不落，而且使得不落俗套的意境又进一层。俗套的意境又进一层。对写法对写法“五月渔郎相忆否？”不直接说自己思念友人，而用17小楫轻舟，小楫轻舟，梦梦入入芙蓉芙蓉浦。浦。思乡之切以至梦中飞度，思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。舟畅游于芙蓉浦。词最后的词最后的“芙蓉浦芙蓉浦”，与，与上片的上片的“荷荷”遥相呼应遥相呼应，使全，使全词结构更为完整、紧密。词结构更为完整、紧密。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。思乡之切18 上片写景上片写景 情因景异情因景异，富于变化，富于变化情景关系结构图情景关系结构图 下片抒情，下片抒情，情因景生情因景生，思乡情浓。，思乡情浓。风荷风荷 燎香消暑燎香消暑-沉闷沉闷 鸟雀呼晴鸟雀呼晴-欢快欢快 风荷摇曳风荷摇曳-欣欣喜喜 伤伤愁愁-羁旅他乡羁旅他乡 怅然怅然-梦回荷塘梦回荷塘 上片写景情景关系结构图 下片抒情，风荷19 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。这首诗用了什么艺术笔法？请简要这首诗用了什么艺术笔法？请简要分析。（注意答题步骤）分析。（注意答题步骤）这首诗用了对写法，这首诗用了对写法，（第一步第一步）诗歌表面上写家人像我一样在深夜诗歌表面上写家人像我一样在深夜不能入睡，在家深坐，谈论着我这不能入睡，在家深坐，谈论着我这个个“远行人远行人”，其实是表明远行人，其实是表明远行人对家人的思念。对家人的思念。（第二步）（第二步）抒发了作抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。者对家乡、亲人的思念之情。（第（第三步）三步）邯郸冬至夜思家 白居易 这首诗用了对写20对写法对写法 月夜月夜 杜甫杜甫 今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺中只独看。闺中只独看。遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解忆长安。未解忆长安。香雾云鬟湿，香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。清辉玉臂寒。何时倚虚幌，何时倚虚幌，双照泪痕干？双照泪痕干？（本诗设想妻子思念自己和儿女不懂本诗设想妻子思念自己和儿女不懂得思念的手法来表达自己思念远在鄜得思念的手法来表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的感情。州的妻与子的复杂细腻的感情。明代王嗣奭在杜臆中说：明代王嗣奭在杜臆中说：“公本公本思家，偏想家人思己，已进一层。念思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层及儿女不能思，又进一层”）f对写法 月夜 21