七讲叙事作品上课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。七讲叙事作品上七讲叙事作品上第七讲第七讲 叙事性作品叙事性作品(上上)主要内容旨在分析叙事性作品的特点。叙事性作旨在分析叙事性作品的特点。叙事性作品是以叙事功能为主的文学作品。叙事品是以叙事功能为主的文学作品。叙事性作品是性作品是“叙事叙事”这一叙述活动的产物。这一叙述活动的产物。分析叙事性作品就是对这种叙述活动全分析叙事性作品就是对这种叙述活动全过程的分析。具体从三个层次：过程的分析。具体从三个层次：分析叙事性作品的三个层次A A、叙述内容（、叙述内容（storystory），叙述活动与社），叙述活动与社会生活之间的关系，这是从叙事话语的会生活之间的关系，这是从叙事话语的内容中分析外部世界的事物进入文学话内容中分析外部世界的事物进入文学话语后的形态特征。语后的形态特征。B B、叙述话语、叙述话语(text)(text)，对叙述文本形式特，对叙述文本形式特征进行分析征进行分析C C、叙述动作叙述动作(narrative)(narrative)，叙事作为活，叙事作为活动的特征进行分析动的特征进行分析传统的西方叙事理论传统的西方叙事理论亚里斯多德诗学亚里斯多德诗学：虚构真实，情节：虚构真实，情节贺拉斯诗艺贺拉斯诗艺：人物类型：人物类型布瓦洛布瓦洛：理性节制情感，类型化人物：理性节制情感，类型化人物狄德罗狄德罗：关注社会现实和人物性格：关注社会现实和人物性格黑格尔黑格尔：性格是现代艺术的中心：性格是现代艺术的中心恩格斯恩格斯：典型环境中的典型人物：典型环境中的典型人物传统的中国叙事理论传统的中国叙事理论特特点点：作作品品的的社社会会内内容容，以以人人物物、情情节节、环境三要素为中心。环境三要素为中心。毛宗岗评点三国毛宗岗评点三国张竹坡评点金瓶梅张竹坡评点金瓶梅金圣叹的水浒传、西厢记评点金圣叹的水浒传、西厢记评点脂砚斋评点红楼梦脂砚斋评点红楼梦当代当代“叙事学叙事学”理论理论影影响响：俄俄国国形形式式主主义义文文学学理理论论，法法国国结结构构主义思潮。主义思潮。特特征征：立立足足于于现现代代语语言言学学结结构构主主义义文文化化理理论；论；注重文本及其结构，注重叙事作品的共性注重文本及其结构，注重叙事作品的共性。第一节叙事的界定叙事就是讲故事。故事是什么叙事就是讲故事。故事是什么?汉语的本义就是汉语的本义就是“过过去的事去的事”。英语中的。英语中的“故事故事”(story)一词有一词有“历史历史”或或“史话史话”之义，之义，故事的这种过去时态性质表明它是故事的这种过去时态性质表明它是人类对自身历史的一种记忆行为人类对自身历史的一种记忆行为。通过神话、史。通过神话、史诗、英雄传奇、民间传说和童话故事等种种故事诗、英雄传奇、民间传说和童话故事等种种故事形式，人们记忆并传播着一定社会的文化传统和形式，人们记忆并传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。从这个角度价值观念，引导着社会性格的形成。从这个角度来说，来说，故事通过对故事通过对“过去的事过去的事”的记忆和讲述，构的记忆和讲述，构建着一定社会的文化形态建着一定社会的文化形态。一、叙事的涵义与特征一、叙事的涵义与特征涵义：用话语虚构社会生活事件的过程。涵义：用话语虚构社会生活事件的过程。基本特征：基本特征：叙事的内容是社会生活事件，人的行为叙事的内容是社会生活事件，人的行为及其结果及其结果情感情感 意义的意义意义的意义 价值的价值价值的价值事件事件 过程的意义过程的意义 过程的价值过程的价值一、叙事的涵义与特征一、叙事的涵义与特征叙事的方式是话语的虚构。叙事的方式是话语的虚构。人物存在于叙事世界内，而不是之外。人物存在于叙事世界内，而不是之外。符合符合 生活逻辑感情逻辑生活逻辑感情逻辑一、叙事的涵义与特征一、叙事的涵义与特征叙事的构成：叙事的构成：1、叙叙述述内内容容：即即讲讲述述故故事事，包包括括事事件件、人人物、场景；物、场景；2、叙述话语：既呈现故事的陈述语句；、叙述话语：既呈现故事的陈述语句；3、叙叙述述行行动动：即即叙叙述述本本身身，叙叙述述人人怎怎么么说说，谁谁在在说说，以以什什么么方方式式说说等等。倒倒叙叙 插插叙叙 顺顺叙叙 按照历史先后逻辑，情感逻辑按照历史先后逻辑，情感逻辑武松打虎故事的精彩与其说是武松做了什么，不如说是叙事人讲了什么。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮疙瘩地揪住，一边，两只手就势把大虫顶花皮疙瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去第二节第二节 叙述内容叙述内容叙述内容三方面：故事、结构、行动叙述内容三方面：故事、结构、行动第二节第二节 叙述内容叙述内容（一）事件：（一）事件：1 1、一个事件一个叙事单位：、一个事件一个叙事单位：作作品品中中的的事事件件可可以以由由若若干干层层次次构构成成。比比如如西西厢厢记记中中的的故故事事可可以以说说是是讲讲述述了了一一个个事事件件，即即张张君君瑞瑞与与崔崔莺莺莺莺的的恋恋爱爱经经历历。这这个个总总的的事事件件中中包包含含着着一一系系列列小小的的事事件件：两两人人在在前前殿殿的的邂邂逅逅、孙孙飞飞虎虎兵兵围围普普救救寺寺、老老夫夫人人赖赖婚婚、红红娘娘传传信信等等等等。这这些些小小的的事事件件还还可可再再分分为为更更细细小小的的事事件件，如如崔崔张张的的初初次次相相见见就就包包括括崔崔氏氏母母女女寄寄住住西西厢厢、张生游玩至此、佛殿前偶遇等等。张生游玩至此、佛殿前偶遇等等。整个总的事件就由这不同层次的小事件构筑而成。整个总的事件就由这不同层次的小事件构筑而成。我们可以这样切分下去，直到最小的细节，只要我们可以这样切分下去，直到最小的细节，只要是对整个叙事有意义的东西，便可成为最初级的是对整个叙事有意义的东西，便可成为最初级的事件，也就是最小叙述单位。事件，也就是最小叙述单位。对作品中人物的行为和命运不发生影响的情境事对作品中人物的行为和命运不发生影响的情境事态不能构成有意义的叙述单位，因而不是故事中态不能构成有意义的叙述单位，因而不是故事中的事件。的事件。第二节第二节 叙述内容叙述内容2 2、事件作用的两大类别：、事件作用的两大类别：推动情节，使故事具有连续性；推动情节，使故事具有连续性；张生去见杜确张生去见杜确塑造形象塑造形象使故事具有生动性。使故事具有生动性。张生于访友抒发怀才不遇之感慨。张生于访友抒发怀才不遇之感慨。李云龙打安化，灭山木。李云龙打安化，灭山木。黛玉焚稿、钟跃民去陕北黛玉焚稿、钟跃民去陕北核心单位与辅助单位核心单位与辅助单位核心单位核心单位是故事进展线索中的必要环节，直接影是故事进展线索中的必要环节，直接影响到故事发展的可能与方向；响到故事发展的可能与方向；辅助单位辅助单位只是在两个必要环节之间的过渡，并不只是在两个必要环节之间的过渡，并不能改变故事进程，只是使故事线索得以延续和能改变故事进程，只是使故事线索得以延续和伸展。辅助性的事件不断地触发故事的张力，伸展。辅助性的事件不断地触发故事的张力，不断地揭示已经发生的事件同将要发生的事件不断地揭示已经发生的事件同将要发生的事件之间的关系，从而强化了阅读中的期待心理，之间的关系，从而强化了阅读中的期待心理，故事才因此而产生了吸引力。故事才因此而产生了吸引力。张生借住厢房、兵围普救寺、隔墙酬韵、做法事张生借住厢房、兵围普救寺、隔墙酬韵、做法事第二节第二节 叙述内容叙述内容（二）情节：（二）情节：1 1、按因果关系组织的一系列事件按因果关系组织的一系列事件国王死了，然后王后也死了。国王死了，然后王后也死了。国王死了，然后王后因伤心而死。国王死了，然后王后因伤心而死。武侠模式武侠模式孤儿孤儿拜拜师师恋恋爱爱报报仇仇仇仇报报得得爱爱归归隐隐琼瑶模式琼瑶模式苦苦命命女女邂邂逅逅定定情情排排挤挤/虐虐待待/追追杀杀放放弃弃/守护守护殉殉情情/圆满圆满第二节第二节 叙述内容叙述内容2 2、情节要有冲突。、情节要有冲突。黑格尔：情节应表现动作、反动作和矛盾黑格尔：情节应表现动作、反动作和矛盾的解决的一种本身完整的运动。的解决的一种本身完整的运动。情节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系情节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，而且要求在事件的发展中表现列事件，而且要求在事件的发展中表现出入物行为的矛盾冲突，由此而揭示人出入物行为的矛盾冲突，由此而揭示人物命运的变化过程。物命运的变化过程。第二节第二节 叙述内容叙述内容（三）人物：（三）人物：11、故事中的第一位要素；人物与情节的主次、故事中的第一位要素；人物与情节的主次22、叙事作品中人物自身的二重性特点；、叙事作品中人物自身的二重性特点；从从故故事事情情节节发发生生发发展展的的进进程程来来看看，人人物物的的作作用用是是推推动动故故事事的的进进展展；而而从从人人物物自自身身的的审审美美价价值值来来看看，人人物物则则应应当当是是具具体体生生动动的的形形象象。这这两两方方面面的的意意义义构构成成了了故故事事中中人人物物的的二二重重性性：及及推推动动故故事事进进展展的的作作用用上上讲讲，人人物物是是行行动动主主体体，格格雷雷马马斯斯称称之之为为“行行动动素素”；从从构构造造形形象象的的意意义义上上讲讲，人物是性格人物是性格(也称为也称为“角色角色”)。第二节第二节 叙述内容叙述内容“行行动动元元”功功能能：推推动动情情节节发发展展；行行动动的的目目的的，意意义义与与基基本本方方法法（情情节节的的动动因因：“做什么做什么”）雪狼湖雪狼湖 宁静雪宁静雪 胡狼胡狼 玉凤玉凤 梁直梁直 母亲母亲西游记西游记 师徒师徒 妖怪妖怪 神仙神仙西厢记西厢记 张生张生 莺莺莺莺 崔母崔母 红娘红娘 郑恒郑恒第二节第二节 叙述内容叙述内容“角色角色”功能：显现性格特征。功能：显现性格特征。(形象的基础：形象的基础：“怎么做怎么做”）一个行动素却可能由几个性格来担任，比如西一个行动素却可能由几个性格来担任，比如西游记中的妖魔鬼怪虽然很多，性格怪异，都游记中的妖魔鬼怪虽然很多，性格怪异，都属于同一类行动素，即阻碍取经的恶势力。属于同一类行动素，即阻碍取经的恶势力。一个性格也可能成为几个行动素，如西游记一个性格也可能成为几个行动素，如西游记中的猪八戒，在前面是取经行动的阻碍者，而中的猪八戒，在前面是取经行动的阻碍者，而被唐僧降伏后则成了取经人。被唐僧降伏后则成了取经人。第二节第二节 叙述内容叙述内容（四）场景（四）场景场景是由人物的行为与环境组合起来的实场景是由人物的行为与环境组合起来的实际场面和景况。际场面和景况。没有情景的作品尽管可以有完整的故事线没有情景的作品尽管可以有完整的故事线索，但却难以产生较强的艺术感染力和索，但却难以产生较强的艺术感染力和审美价值。审美价值。二、叙事作品的结构二、叙事作品的结构1、涵涵义义：作作品品中中各各个个成成份份或或单单元元之之间间关关系系的的整整体形态；体形态；（叙叙述述内内容容的的基基本本成成分分是是故故事事，而而内内容容的的存存在在形形态是结构。）态是结构。）2、内部结构的两个向度：、内部结构的两个向度：(1)历历时时性性向向度度：按按叙叙述述顺顺序序研研究究句句子子与与句句子子、事事件与事件等叙述单元之间的关系；（表层结构）件与事件等叙述单元之间的关系；（表层结构）平衡平衡打破平衡打破平衡追求平衡追求平衡结果结果二、叙事作品的结构二、叙事作品的结构如陈奂生上城的表层结构：如陈奂生上城的表层结构：陈奂生天天上城卖油绳；（初始的平衡状态）陈奂生天天上城卖油绳；（初始的平衡状态）陈陈奂奂生生舍舍不不得得买买帽帽子子，受受凉凉得得生生病病；（平平衡衡被被破坏）破坏）陈陈奂奂生生住住招招待待所所；（进进入入新新的的环环境境不不平平衡衡环环境）境）陈奂生回家。（新的积极的平衡）陈奂生回家。（新的积极的平衡）上城上城生病生病花钱住店花钱住店折腾折腾回家。回家。二、叙事作品的结构二、叙事作品的结构(2)共共时时性性向向度度：叙叙述述内内容容在在叙叙述述背背后后的的内内在在的的文文化背景关系。（深层结构）化背景关系。（深层结构）陈陈奂奂生生甚甚或或在在一一个个常常规规状状态态中中，性性格格弱弱点点被被遮遮蔽蔽了了，虽虽自自得得其其乐乐，但但这这是是一一种种封封闭闭的的落落后后的的生生活活状状态态。他他一一旦旦进进入入一一个个非非常常规规的的生生活活状状态态，性性格格弱弱点点就就突突现现出出来来，从从而而使使我我们们认认识识到到了了改改造国民性的严峻性。造国民性的严峻性。常态（陈旧封闭）弱点隐蔽自得其乐常态（陈旧封闭）弱点隐蔽自得其乐非常态（新的）弱点突现无所适从非常态（新的）弱点突现无所适从结论：改造国民性的严峻性。结论：改造国民性的严峻性。二、叙事作品的结构二、叙事作品的结构俄狄浦斯王俄狄浦斯王第一组第一组 俄娶母安提戈涅葬兄俄娶母安提戈涅葬兄 血缘强调血缘强调第二组第二组 俄弑父俄兄弟相残俄弑父俄兄弟相残 血缘低估血缘低估第三组第三组 俄杀死斯芬克斯杀死妖魔鬼怪俄杀死斯芬克斯杀死妖魔鬼怪第第四四组组名名字字拉拉布布达达克克斯斯（拉拉伊伊俄俄斯斯的的父父亲亲）跛子笔直站立和走路的困难跛子笔直站立和走路的困难拉伊俄斯（俄狄浦斯之父）左撇子俄狄浦斯拉伊俄斯（俄狄浦斯之父）左撇子俄狄浦斯肿脚肿脚 二、叙事作品的结构二、叙事作品的结构第一组强调血缘，重视两性关系；第一组强调血缘，重视两性关系；第二组低估两性关系，第二组低估两性关系，第三组以第一组有关，对非血缘的自然力量的对第三组以第一组有关，对非血缘的自然力量的对抗，抗，第四组与第二组有关，不能直立意味着人对土地第四组与第二组有关，不能直立意味着人对土地自然力量的依赖。自然力量的依赖。神话深层显示无意识的思维，对人的起源的困惑，神话深层显示无意识的思维，对人的起源的困惑，人究竟是从土地里生长出来的，还是两性结合人究竟是从土地里生长出来的，还是两性结合产生的？产生的？救风尘救风尘第第一一组组隐隐瞒瞒周周舍舍隐隐瞒瞒自自己己恶恶劣劣品品性性向向宋宋引引章章求求婚婚；赵赵盼盼儿儿隐隐瞒瞒自自己己的的真真实实意意图图向向周周舍舍自自荐荐出出嫁嫁；安安秀秀实实隐隐瞒瞒从从未未与与宋宋引引章章结结婚婚的的事事实实请请求求州州官官把把宋宋引引章章判给自己判给自己第第二二组组不不了了解解真真实实情情况况宋宋引引章章下下嫁嫁周周舍舍周周舍舍答答应娶赵盼儿州官判宋引章给安秀实应娶赵盼儿州官判宋引章给安秀实第第三三组组诚诚实实请请求求安安秀秀实实向向宋宋引引章章求求婚婚周周舍舍请请求求还妻还妻第四组拒绝宋引章拒绝安秀实州官拒绝周舍第四组拒绝宋引章拒绝安秀实州官拒绝周舍救风尘救风尘主主人人公公面面临临选选择择的的时时候候，会会因因遮遮蔽蔽而而选选择择错误。错误。莫信直中直，须防人不仁莫信直中直，须防人不仁害人之心不可有，防人之心不可无害人之心不可有，防人之心不可无三、行动三、行动（一一）行行动动的的含含义义：行行动动是是人人物物有有目目的的的的行为，叙述内容实现的根本途径；行为，叙述内容实现的根本途径；、功能研究、功能研究格雷马斯：三对立关系格雷马斯：三对立关系主体与客体主体与客体送信与受信送信与受信助手与敌人助手与敌人三、行动三、行动、逻辑研究、逻辑研究布雷蒙德：布雷蒙德：三段式序列三段式序列 可能性变为现实取得结果可能性变为现实取得结果复合序列复合序列首尾接续首尾接续 中间包含中间包含 左右并联左右并联三、行动三、行动符号矩阵研究符号矩阵研究反反非非反非非反救风尘救风尘道义冲突道义冲突 拯救宋拯救宋霸占宋霸占宋 机智机智 愚蠢愚蠢 计策骗婚计策骗婚休妻休妻智慧较量智慧较量请欣赏影片张艺谋的活着请欣赏影片张艺谋的活着作业：从余华的活着到张艺谋的活着作业：从余华的活着到张艺谋的活着要求：要求：1、主标题自拟、主标题自拟 2、字数、字数1500以上以上 3、上交作业时间、上交作业时间4月月6日日31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克