说图案填充课件

亲情物语是家温暖的色度2016年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛建筑工程施工专业建筑CAD课程目目 录录CATALOG03010204教学分析教学分析AutoCAD 2010教学设计教学设计AutoCAD 2010教学过程教学过程AutoCAD 2010教学反思教学反思AutoCAD 2010正文 第一章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思课程性质专业基础课专业实践课前前导课程程建筑制图与识图建筑材料建筑工程概预算建筑施工技术生产实践方法工具能力工具能力计算机绘图能力职业岗位能力实践应用能力资料员质检员预算员施工施工员管理岗位语 、数数 、外、外、计算机等算机等公共基础课语言身心能力言身心能力正文 第一章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思第第3章章绘制建筑平面制建筑平面图第4章绘制建筑立面图第5章绘建筑设计图5.1 填充图形5.2 GRADIEN与 HATCH命令第6章标注尺寸4.5图案填充案填充1.使用图案和 渐变色对话框2.图案填充参数编辑教学内容2课时 5.1 填充图形正文 第一章一级标题教学内容教学设计教学过程教学反思1 12 24 4满足完成任务深入探究不足创作富于想象作品情境不足喜欢色彩丰富建筑规范不足网络青年上网迷爱玩电脑耍游戏喜欢新奇和刺激动手实践有兴趣经过前四章的学习，已具备基础绘图能力我们的不足我们的现状我们的兴趣点学情分析建筑工程施工专业二年级掌握图形填充编辑命令参数的设置，能够熟练应用软件进行图形填充。通过答题交互系统，任务逐级完成过程，教师全程针对性指导，确保学生从命令理解到实践操作都已掌握。培养学生的团队合作意识与自信心，培养学生的创造力及职业认同感。知识与技能正文 第一章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思教学目标过程与方法情感态度与价值观正文 第一章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思教学重难点正确使用孤岛显示样式。图案填充参数设置；填充方式中孤岛检测的应用。学情分析教学目标难点重点课程标准教学重难点正文 第一章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思教学方法任务驱动法绘图成果通过投影随机展示，即时点评。整堂课以闯关任务方式进行，由浅及深，学生通过测试最终掌握本节内容。教学方法闯关任务法小组合作法成果可视化法任务一笑脸填充任务二平面图的填充任务三立面图的填充以小组形式进行完成，学生分工明确，相互协作，共同绘出优秀作品。学情分析教学目标目目 录录CATALOG03010204教学分析教学分析AutoCAD 2010教学设计教学设计AutoCAD 2010教学过程教学过程AutoCAD 2010教学反思教学反思AutoCAD 2010课堂正文 第二章一级标题教学分析教学设计教学过程教学反思实现课堂翻转实现课堂翻转任务驱动任务驱动实施策略实施策略教学理念教学理念任务发现问题提供资源解疑答惑解决问题学生教师教学设计课课 上上课课 前前学生主体学生主体自主探究自主探究做中学做中学做中教做中教资源发布课前导学检查导学作品解决学生疑惑针对问题引入案例布置任务实操练习评价考核教学相长课后巩固拓展训练正文 第二章一级标题教学内容教学设计教学过程教学反思学学看看做做展展提提探探视频学习自主学习操作示范讲解答疑提问讨论展示法点评法任务驱动小组合作成果展示集体点评网络学习作业提升笑脸填充平面图填充基础过关立面图填充渐进任务教学设计3min10min62min15min课前课后目目 录录CATALOG03010204教学分析教学分析AutoCAD 2010教学设计教学设计AutoCAD 2010教学过程教学过程AutoCAD 2010教学反思教学反思AutoCAD 2010教学内容教学设计教学过程教学反思资源发布课前导学微信公众号一级标题正文 第三章2.派发学习任务单及小组名单课前准备课前准备资源发布课前导学设计意图1.通过微信公众号发布微课及网络学习资源，学生课前自主学习；2.学生提前查看课堂需要完成的任务图形，可提高课堂效率。1.录制微课,上传网络共享教学视频学学教学内容教学设计教学过程教学反思一级标题正文 第三章网络签到查看出勤设计意图利用信息技术，学生课前到机房登录帐号，实现网络签到，确保到位率。课前准备课前准备教学内容教学设计教学过程教学反思案例引入作业点评对学生学习任务单完成情况进行总结点评，从而引出本节教学内容图案填充。一级标题正文 第三章检查导学作品解决学生疑惑设计意图针对课前学习任务单作业进行点评引导，学生根据自身情况针对性学习。探探教学内容教学设计教学过程教学反思针对本节授课内容，教师示范讲解。一级标题正文 第三章针对授课内容示范讲解设计意图让学生在自学的前提下，对照老师讲解，温故知新，提高学生对知识的理解。看看教学内容教学设计教学过程教学反思基础过关基础过关学生通过答题交互系统进行知识检测，全部答对即可进行任务操作，未答对可自检并再次答题。一级标题正文 第三章在线测试掌握理论设计意图在进行任务操作前进行知识检测，确保学生理解图案填充对话框中各命令的含义及操作要领，为后续操作打下理论基础。做做教学内容教学设计教学过程教学反思任务一任务一 笑脸填充笑脸填充1.学生基础测试过关后，接受简单的操作练习,要求学生独立完成；2.随时向学生进行任务完成辅导；闯关任务实操练习一级标题正文 第三章布置任务实操练习设计意图操作理论知识学习后，立即进行简单操作练习，任务一的完成，可强化学生对孤岛显示样式的掌握使用，为任务二的完成打下基础。做做教学内容教学设计教学过程教学反思1.对学生进行个别指导；2.学生可通过复习微课解决问题或向老师求助。任务二任务二 平面图平面图填充填充一级标题正文 第三章布置任务实操练习设计意图学生填充任务由浅及深，以第三章作业为任务图形，确保学生熟练应用图案填充，为任务三小组合作打好基础。做做正文 第三章教学内容教学设计教学过程教学反思任务三立面图填充以第四章作业绘制立面图为载体，通过小组合作完成填充，学生通过任务完成牢记图形，为下一章作业标注尺寸打下基础。一级标题布置任务实操练习设计意图1.以第六章作业为填充图形，为下一章的学习打下基础。2.小组合作，培养学生创造力，同时培养学生团队协作意识。做做教学内容教学设计教学过程教学反思成果评比成果评比 共同推共同推优优1.组织学生进行网络投票,选出最佳设计图。2.对本节教学内容做点评总结。一级标题正文 第三章布置任务实操练习设计意图通过投票软件，让学生选出他们认为最好的建筑图，培养了学生建筑审美能力，取长补短，最终达到知识掌握的目的。展展教学内容教学设计教学过程教学反思成果展示，评价总结成果展示，评价总结一级标题正文 第三章布置任务实操练习设计意图及时点评总结，归纳知识点。展展1.平时成绩与期末成绩挂钩2.自我评价小组评价教师评价3.相互督促，共同进步。教学内容教学设计教学过程教学反思一级标题正文 第三章三评综合全面发展师生互评教学相长评价考核教学相长设计意图学生通过学生评价，小组评价，教师评价实现“三评综合，全面发展”，教师根据师生互评，完善教学组织，提升教学能力，实现“师生互评，教学相长”。展展教学内容教学设计教学过程教学反思班级群布置作业向学生推荐“我要自学网”上传课外学习资源一级标题正文 第三章课后巩固拓展训练设计意图因课堂时间有限，教师通过推荐网站，布置扩展作业，满足了大部分学生的学习欲望，同时提升学生专业能力。提提教学内容教学设计教学过程教学反思一级标题正文 第三章板书设计作用结构断面外部：外部：从外向内，只填最外一个从外向内，只填最外一个忽略：忽略：忽略所有内部对象进行填充忽略所有内部对象进行填充单击单击“绘图绘图”工具栏上的工具栏上的“图案填充图案填充”按钮。按钮。选择选择“绘制绘制”菜单菜单“图案填充图案填充”命令。命令。在命令行中输入在命令行中输入“HATCHHATCH”或或“H H”。创建图案创建图案填充方法填充方法（3 3种）种）孤岛检测孤岛检测（3 3种）种）普通：普通：从外向内，基填偶不填从外向内，基填偶不填目目 录录CATALOG03010204教学分析教学分析AutoCAD 2010教学设计教学设计AutoCAD 2010教学过程教学过程AutoCAD 2010教学反思教学反思AutoCAD 2010课前自学正文 第四章教学内容教学设计教学内容教学反思一级标题教学效果学生出勤学生平均成绩 作品完成率02040608010012085687710081.595以前现在以前现在提高了学科成绩改变了学生学习状态增强了学生的动手操作能力自主设计答题交互系统，确保学生理解并掌握命令含义及操作要领。“闯关式”教学踩准学生的学习兴趣点。平时成绩与期末成绩比例对等，实现了学期过程考核。教学内容教学设计教学内容教学反思一级标题正文 第四章创新特色教学内容教学设计教学内容教学反思一级标题正文 第四章教学启示建筑使用功能人文关怀形态特征色彩装饰建筑是跳跃的艺术，形态是无声的语言，色彩是温暖的外衣，人性是背后的灵魂，功能是最终的归宿。图案填充p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日