中考语文复习句子运用专题：句子缩写、扩写和仿写ppt课件

语言运用专题句子缩写、扩写和仿写陶老师2017.7.37.28语言运用专题句子缩写、扩写和仿写陶老师 句子的缩写句子的缩写句子的缩写句子的缩写 2 句子的缩写 2缩写缩写：31、把结构比较复杂的句子，只保留其主要成分，去掉修饰、限制和补充说明的成分，但不改变句子的主要意思；2、把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简练的语言压缩成一篇简短的文章或一段文字。缩写：34考查重点：1、概括能力2、语言表达能力3、理解能力。形式：1、梗概2、摘要3、提要。技巧：要在熟读和理解透语句的主要成分和文段的要旨后再答题，避免本末倒置，避重就轻。45缩写下列句子。（1）一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。船员上课（2）身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。拱桥出现5缩写下列句子。船员上课（2）身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之6买椟还珠古时候，楚国有一个很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁想办法，以卖出更好的价钱。于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料，制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一装入盒内，就来到郑国。67一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样，都不中意。商人满脸堆笑说：“您看，这个，您中意不？”说着，就把一只美丽的盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香，他翻来覆去地看着盒子上精美的雕饰，爱不释手：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很有钱，就故意把价钱抬高了。谁知，那公子不嫌贵，还真买了。回家后，郑国公子打开盒子一看，金黄的绒垫上放着一颗又大又圆的珠子。他感到很奇怪：我买的是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派仆人把珠子送了回去。78仆人把珍珠还给了商人，商人先是一惊，随后立即满脸堆笑说：“多谢你家公子送还珍珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德！啊，您慢走，慢走！”接着私下嘟囔说：“一个天下头号大傻瓜！”公子从仆人那里听了商人赞美他的话，哈哈大笑：“这回我可真赚了，不仅买了一个精美绝伦的盒子，还赢得了一个好名声！”89答案：楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。为了吸引顾客，他在装珠宝的盒子上大做文章。他用名贵的有香味的木料制作了盒子，又想尽办法把盒子装饰得十分美观。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，发现里边还放着宝珠，就把宝珠还给了商人，只要了盒子。9 句子的仿写句子的仿写句子的仿写句子的仿写 10 句子的仿写 10什么是仿句？什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。这种题式仿用，文字内容不能完全一样。这种题式仿用，文字内容不能完全一样。这种题式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中考的又有一定的条件限制，成为近年来中考的又有一定的条件限制，成为近年来中考的又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。一大亮点。一大亮点。一大亮点。11什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写学习目标：学习目标：1 1知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识堂训练，认识堂训练，认识堂训练，认识“仿写句子仿写句子仿写句子仿写句子”的特点，掌握操作的特点，掌握操作的特点，掌握操作的特点，掌握操作方法。方法。方法。方法。2 2能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。3 3情感目标：情感目标：情感目标：情感目标：激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合 12学习目标：1知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认解题的一般步骤:第一步，第一步，读读：读懂内容，抓关键词，：读懂内容，抓关键词，明确要求。明确要求。第二步，第二步，析析：分析句式特点，表达方：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。式，修辞手法，感情色彩。第三步，第三步，品品：品味语境，展开想象和：品味语境，展开想象和联想。联想。第四步，第四步，写写：初步仿写，检查要求，：初步仿写，检查要求，再做定案。再做定案。13解题的一般步骤:第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求。1 仿写题型：仿写题型：仿写题型：仿写题型：14 仿写题型：14 1、造句式仿写：仿照文中的句式，用仿照文中的句式，用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就”造句造句 仿句：不必说春天那花有多美丽，仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿也不必说春天的草有多绿,单是那可爱的单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓就有着浓浓的春意。的春意。15 1、造句式仿写：仿照文中的句式，用“不2、套用式仿写：考题要求：仿照例句的形式，考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。飘四野。如：人们都爱春天，爱她的风和如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。润万物。162、套用式仿写：考题要求：仿照例句的形式，写一3、续写式仿写：例句：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，夏日的欢唱，_，_。如：如：（果实是秋天的收获，雪花（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）是冬天的衣裳。）173、续写式仿写：174.名句式仿写:例句：你热爱生命吗例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。为时间是组成生命的材料。以以“你珍爱自己的生活环境吗？你珍爱自己的生活环境吗？”或或“你希望成才吗？你希望成才吗？”作开头写一句话。作开头写一句话。仿句：仿句：_，_。如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。环境，因为环境是我们赖以生存的家园。184.名句式仿写:例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时5.修改式仿写：删改下面句子画线部分删改下面句子画线部分,使它与前面的使它与前面的句子组成对偶句句子组成对偶句.例句：山间炊烟袅袅，如丝如线例句：山间炊烟袅袅，如丝如线;江河中的片片帆影，像一首诗，又像江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。一幅画。仿句：仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。江上帆影片片，如诗如画。195.修改式仿写：删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对 实战演练：实战演练：实战演练：实战演练：（一）、训练学生对（一）、训练学生对修辞手法修辞手法的积累与运用：的积累与运用：20 实战演练：（一）、训练学生对修辞手1、依照下列的句子，另写一句。、依照下列的句子，另写一句。（明喻）（明喻）仿照例句写一句话，要求与例句中的格仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。式相似，修辞手法相同。例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。干。仿句：仿句：_。如：如：（心情犹如一朵花，快乐是欲绽心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。）的花蕾。）211、依照下列的句子，另写一句。（明喻）212、依照下列的句子，另写一句。、依照下列的句子，另写一句。（暗喻）（暗喻）例句：如果我是阳光例句：如果我是阳光例句：如果我是阳光例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。我将照亮所有的黑暗。我将照亮所有的黑暗。我将照亮所有的黑暗。仿句：仿句：仿句：仿句：_，_;_;_ _，_。如：（如果我是清风如：（如果我是清风,我将吹走世间的尘埃我将吹走世间的尘埃;如果我是春雨如果我是春雨,我将滋润人们的心田。我将滋润人们的心田。）222、依照下列的句子，另写一句。（暗喻）223、依照下列的句子，另写一句。、依照下列的句子，另写一句。（暗喻）（暗喻）每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 _，_。(理解是理解是)一缕阳光，照亮迷茫的心灵。一缕阳光，照亮迷茫的心灵。(理解是理解是)一座桥梁，沟通隔阂的思想。一座桥梁，沟通隔阂的思想。233、依照下列的句子，另写一句。（暗喻）234、依照下列的句子，用、依照下列的句子，用“友谊友谊”另写另写 一句。一句。（排比）（排比）例句：成功要用理想去引路，要用创造例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。去开拓，要用汗水去浇灌。仿句：仿句：要用要用 ，要用，要用 ，要用，要用 。如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）呵护，要用热情去浇灌。）244、依照下列的句子，用“友谊”另写24 5、请另选一事物进行仿写，要求用拟、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。感情。（拟拟 人人）例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：仿句：粉笔粉笔 ，_，_。如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）学生传授知识却消耗自己。）25 5、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该 实战演练：实战演练：实战演练：实战演练：（二）考查学生对表达方式的理解与运用:26 实战演练：（二）考查学生对表达方式1描写描写句。句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。回味无穷。仿句：语文是仿句：语文是 ，让人，让人 。语文是语文是 ，让人，让人 。如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。）动容。）271描写句。272议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。如：希望就是一块五颜六色的如：希望就是一块五颜六色的水晶石。水晶石。28 2议论句。28 3抒情抒情句。句。例句：人生的意义在于奉献而例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；地；仿句：如果仿句：如果_,_；如果如果_，_。如：（如果你是一棵小草，就增添如：（如果你是一棵小草，就增添一份一份 绿色；如果你是一朵鲜花，就装绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）点一片春色。）29 3抒情句。例句：人生的意义在于奉献而 实战演练：实战演练：实战演练：实战演练：（三）综合练习：（三）综合练习：30 实战演练：（三）综合 1、考题评讲：山边的清泉，你何、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。清纯。仿句：仿句：路边的小草，你何必与伟岸的大树路边的小草，你何必与伟岸的大树_比挺拔呢？你自有你的执着。比挺拔呢？你自有你的执着。_31 1、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢 2、.依照例句，选一种事物依照例句，选一种事物,用用“事务否定想象事务否定想象”的格式，仿写一个句子。的格式，仿写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。仿句：仿句：（黑板）（黑板）（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，_它是播种知识的良田。）它是播种知识的良田。）_32 2、.依照例句，选一种事物,用“事务否定想象”例句例句1.1.依照例句，完成仿写。（依照例句，完成仿写。（3 3分）分）例句：例句：墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 仿写：仿写：例句1.依照例句，完成仿写。（3分）下面是学生的仿写句下面是学生的仿写句,请分析得分请分析得分1.1.墙上的草墙上的草/你翠绿自赏时你翠绿自赏时/天地就小了天地就小了 2.2.中中国国的的球球星星/你你们们在在中中超超进进球球时时/全全场场就就开始欢呼了开始欢呼了3.3.花池的工匠花池的工匠/你无私奉献时你无私奉献时/花就更美了花就更美了4.4.笼中的鸟笼中的鸟/你安于供养时你安于供养时/自由就没了自由就没了1 1句句0 0分分,生吞活剥生吞活剥;2 2句句1 1分分,太直白太直白,无象征意无象征意,语词不优美语词不优美;3 3句句2 2分分,直白直白;4 4句句3 3分分,很好很好墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了下面是学生的仿写句,请分析得分1.墙上的草/你翠绿自赏时/天 参考答案参考答案蛹中的蝶蛹中的蝶/你破茧而出时你破茧而出时/世界就精彩了世界就精彩了 笼中的鸟笼中的鸟/你安于现状时你安于现状时/天空就消失了天空就消失了 井底的龟井底的龟/你向上攀爬时你向上攀爬时/天空就开阔了天空就开阔了 高飞的雁高飞的雁/你离群孤飞时你离群孤飞时/危险就临近了危险就临近了 盒中的火柴盒中的火柴/你燃烧自己时你燃烧自己时/世界就光明了世界就光明了 月下的树月下的树/你顾影自怜时你顾影自怜时/道路就阴暗了道路就阴暗了 作家的笔作家的笔/你粉饰太平时你粉饰太平时/良知就蒙昧了良知就蒙昧了 锋利的剑锋利的剑/你被锻炼成犁时你被锻炼成犁时/天下就宁静了天下就宁静了 老师的粉笔老师的粉笔/你粉身碎骨时你粉身碎骨时/思想就被点亮了思想就被点亮了墙角的梅墙角的梅 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 参考答案蛹中的蝶/你破茧而出时/世界就 解题方法解题方法 1 1、弄清题目要求，掌握思考方向。弄清题目要求，掌握思考方向。2 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：理理解解原原句句的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，保保持持仿仿写写的句义与原句句义的一致性。的句义与原句句义的一致性。注注意意原原句句的的句句式式特特点点，特特别别是是分分句句间间的的关关系系（相相对对、相相反反或或相相似似、相相近近），关关联联词词也也要要一一一一对对应（应（相似、相近相似、相近）。）。注意原句的注意原句的修辞方法修辞方法，仿句要与之相同。，仿句要与之相同。注注意意原原句句的的用用词词特特点点，如如词词语语的的褒褒贬贬雅雅俗俗等等，仿句用仿句用词词越像越好，一般用近越像越好，一般用近义词义词。注注意意例例句句的的感感情情基基调调，如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明快等仿句要一致。明快等仿句要一致。解题方法 1、弄清题目要求，掌握思考方向。例例2.依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否定否定+想象想象”的格式造一个句子。（的格式造一个句子。（3分）分）例句：例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。1 校校园园里里有有一一块块草草地地，不不，那那不不是是草草地地，它它是是莘莘莘学子课后休憩的绿色地毯。莘学子课后休憩的绿色地毯。2 2 母母亲亲的的额额上上刻刻着着深深深深的的皱皱纹纹，不不，那那不不是是皱皱纹纹，它是岁月留下的痕迹。它是岁月留下的痕迹。3 建建筑筑工工人人的的周周围围布布满满了了灰灰尘尘，不不，那那不不是是灰灰尘尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4 4 医医生生的的周周围围飘飘着着药药的的气气味味，不不，那那不不是是药药的的气气味，它是医生呼出的温暖的气息。味，它是医生呼出的温暖的气息。5 5 农农民民的的身身上上淌淌满满了了汗汗水水，不不，那那不不是是汗汗水水，它它是农民播种出的幸福的果实。是农民播种出的幸福的果实。1、2句陈述对象不一致（句陈述对象不一致（1分）分）3、4、5句比喻不当（句比喻不当（1分）分）例2.依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格 6 清清洁洁工工人人的的周周围围堆堆满满着着垃垃圾圾，不不，那那不不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。7 冬冬天天的的空空中中飘飘着着雪雪花花，不不，那那不不是是雪雪花花，它是冬姑娘捎来的问候信。它是冬姑娘捎来的问候信。8 8 泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。它是泰山散发的灵秀之气。注意：注意：后一个分句后一个分句还还要有要有象征象征意意义义 参考：参考：教师前方有一块黑板，不，那不教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。是黑板，它是教师播种知识的沃土。6句比喻不当且句子结构不一致（句比喻不当且句子结构不一致（0分）分）7、8句比喻有新意，但句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（两句在立意、意境上有问题（1/2分）。分）。参考：参考：妈妈的额头长满了皱纹，不，那不妈妈的额头长满了皱纹，不，那不是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。参考：参考：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。参考：参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。6 清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它20082008四川卷四川卷19在在下下面面横横线线处处，仿仿照照前前面面画画浪浪线线的的句句子子，各各补写两个例子。（补写两个例子。（6分）分）人人们们从从读读书书学学做做人人：从从往往哲哲先先贤贤那那里里，人人们们学学得得他他们们的的品品格格。从从孔孔子子学学得得仁仁爱爱的的情情怀怀，从从鲁鲁迅迅学学得得批批判判的的精精神神，；从从古古今今中中外外的的著著述述中中，人人们们可可以以感感受受到到司司马马迁迁史史记记的的 严严 谨谨 态态 度度，文文 天天 祥祥 正正 气气 歌歌 的的 浩浩 然然 正正 气气，。一一个个读读书书人人，是是一一个个有有机机会会拥拥有有超超乎乎个个人人生生命命体体验验的幸运人。的幸运人。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；陆游陆游书愤书愤的壮志未酬。的壮志未酬。王维王维观猎观猎的意气风发，的意气风发，这道题考查的是考生对课文和课外这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累阅读知识积累，主，主要考查要考查仿写句子的内容仿写句子的内容。还要。还要注意句式的一致注意句式的一致。四个四个例子分为前后两组，每组例子分为前后两组，每组3 3分。每组中，写出一个内容和分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给句式都符合要求的句子，给1 1分；写出两个，给分；写出两个，给3 3分分。2008四川卷从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；陆观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。40观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。40书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。41书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。41请以请以“小学、中学、大学、社会小学、中学、大学、社会”为内容，为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（语意上构成一个系列。（5分）分）童童年年是是一一张张白白纸纸，青青年年是是一一篇篇诗诗歌歌，中中年年是一本散文，是一本散文，老年是一部百科全书。老年是一部百科全书。小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是一棵绿树，社会是一方山林。一棵绿树，社会是一方山林。小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学是一支摇滚乐，社会是一支交响曲是一支摇滚乐，社会是一支交响曲请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个请请仿仿照照下下面面的的示示例例写写三三个个句句子子，要要求求三三个个句子构成排比，语意逐步加强。（句子构成排比，语意逐步加强。（6分）分）一一朵朵浪浪花花，是是一一个个跳跳动动的的音音符符；一一排排浪浪花花，是是一一组组激激昂昂的的旋旋律律；一一江江浪浪花，是一部欢乐生命的乐章。花，是一部欢乐生命的乐章。示例：示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。大海。内容贴切给内容贴切给2 2分，三句构成排比给分，三句构成排比给2 2分，语意逐步加强给分，语意逐步加强给2 2分分请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加分析句子结构分析句子结构抓住句式特点抓住句式特点分析修辞手法分析修辞手法把握修辞特点把握修辞特点 分析陈述对象分析陈述对象紧扣中心话题紧扣中心话题 分析色彩格调分析色彩格调契合语境意脉契合语境意脉 句式一致句式一致 修辞恰当修辞恰当 话题统一话题统一 色调和谐色调和谐 形形似似神神似似分析句子结构抓住句式特点分析修辞手法把握修辞特点 分析陈述对 仿写四忌仿写四忌 一忌话题脱离一忌话题脱离 话题：一指题目中规定的话题：一指题目中规定的陈述对象陈述对象 还指文段所给定的还指文段所给定的中心主旨中心主旨 结构：结构：句式、句型句式、句型甚至甚至语气语气 修辞：修辞：正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法 色调：即色调：即色彩和格调色彩和格调。不论。不论语境色彩语境色彩还是还是感感情色彩情色彩都要和谐。此外，仿写的句子都要和谐。此外，仿写的句子立意境立意境界界要高，要求内容有要高，要求内容有哲理性和启发性哲理性和启发性。二忌结构不一二忌结构不一三忌修辞不符三忌修辞不符四忌色四忌色调调不合不合 仿写四忌 一忌话题脱离 话 归纳、总结归纳、总结归纳、总结归纳、总结 ：综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这类题得遵循四大原则：这类题得遵循四大原则：这类题得遵循四大原则：这类题得遵循四大原则：（1 1）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致。一致。一致。一致。（2 2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。（3 3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。（4 4）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。优美的好词佳句。优美的好词佳句。优美的好词佳句。46 归纳、总结：句子的扩写句子的扩写句子的扩写句子的扩写 47 句子的扩写 47扩写扩写：48就是根据一个意思扩写成一段话，或是使一个简单句子的内容丰富细致起来，或是把几个指定的词连缀成一段话。扩写：48扩写扩写：49扩写除训练表达能力外，还训练联想和想象能力扩写的种类有：单句扩写，复句扩写，综合扩写，语段扩写等。扩写的形式有：1、枝繁叶茂型，就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使之枝叶繁茂起来。2、补充完善型，即原句或原语段并不完整，需要对其进行补充。扩写：49扩写范例扩写范例：50用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。扩写范例：5051答案：要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度，因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。51扩写范例扩写范例：52通过合理想象扩写下文，续写结果。中心意思要明确，内容要具体，语言要通顺。驴子渡河一头驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得背上的盐轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就故意地一滑，身体和海绵全掉到了水里扩写范例：52扩写范例扩写范例：53请以“起跑线”为中心词，将其扩写成一句话。例：田径场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时成了运动员们奔向成功的起点，亿万观众关注的焦点。扩写范例：53例：田径场上，那条富有神秘色彩的白色扩写范例扩写范例：54请运用一定的修辞手法给“歌声传到很远的地方”一句添枝加叶，使语句内容更为丰富生动。歌声，像小溪，像轻风，像白云，穿过树林，掠过村庄，飘过山冈，一直传到很远的地方。扩写范例：54歌声，像小溪，像轻风，像白云，穿过树林，掠过村扩写范例扩写范例：55扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的树例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢的洒脱。扩写范例：55例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有扩写范例扩写范例：56扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的树例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢的洒脱。扩写范例：56例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有扩写范例扩写范例：57参照示例，根据给定的事物，扩写成一句话。示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。谷穗：玻璃窗：一旦成熟了，就谦卑地低下头。心灵是透明的，既能阻挡风雨，又能让人透视外面的世界。扩写范例：57一旦成熟了，就谦卑地低下头。心灵是透明的，既能58扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，使语句内容更加丰富充实，形象生动。缩使语句内容更加丰富充实，形象生动。缩使语句内容更加丰富充实，形象生动。缩写则是删繁就简，提取语句主干或概括文写则是删繁就简，提取语句主干或概括文写则是删繁就简，提取语句主干或概括文章要旨，使之简洁明了。仿写的要求是仿章要旨，使之简洁明了。仿写的要求是仿章要旨，使之简洁明了。仿写的要求是仿句与原句要内容统一、结构一致、修辞一句与原句要内容统一、结构一致、修辞一句与原句要内容统一、结构一致、修辞一致、语意协调，内容创新，形神兼备。扩致、语意协调，内容创新，形神兼备。扩致、语意协调，内容创新，形神兼备。扩写和仿写有一共同点，就是要善于借助联写和仿写有一共同点，就是要善于借助联写和仿写有一共同点，就是要善于借助联想和想象。想和想象。想和想象。58扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，使语句内容更加丰富充5959名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考语文复习句子运用专题：句子缩写、扩写和仿写ppt课件