中考复习现代文阅读技巧ppt课件

阅读技巧阅读技巧 衡水市九中衡水市九中李妹然李妹然阅读技巧 衡水市九中 李妹然说明文阅读说明文阅读 说明文阅读 1.概概括括概概括括选选文文（或或选选文文中中某某一一段段）的的说说明明对对象象，或或给给文文章章拟拟个个标标题题。概概括括全全文文的的说说明明内内容容，或或某一段的段意。某一段的段意。应对策略：应对策略：（1）说说明明对对象象：一一看看文文题题二二看看首首尾尾段段。(说说明明对对象象主主要要分分为为两两个个方方面面：一一是是具具体体事事物物，二二是是抽抽象象事事理理。）（2）给给文文章章拟拟标标题题，要要体体现现简简明明、新新颖颖、概概括括的的原则。一般为说明对象或说明内容。原则。一般为说明对象或说明内容。（3）说说明明内内容容应应是是一一句句话话，以以句句子子的的形形式式出出现现，往往在开头、结尾。往往在开头、结尾。（4）段段意意概概括括：先先找找中中心心句句；不不要要用用疑疑问问代代词词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。1.概括概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟2.提提炼炼给给某某事事物物下下定定义义，或或概概述述其其形形成成过过程程、原理等。原理等。应对策略：应对策略：（1）下定义，要用）下定义，要用“什么是一种什么什么是一种什么”的句式。的句式。（2）概概述述其其形形成成过过程程、原原理理等等，一一般般从从原原文文中中找找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。3.筛筛选选常常用用的的疑疑问问词词如如：“有有哪哪些些”“为为什什么么”“哪几个方面哪几个方面”等。等。对对策策是是：找找准准原原段段，分分析析句句意意，把把握握句句间间关关系系。若若是是总总分分关关系系则则用用总总写写句句，标标点点十十分分重重要要，一一般般一句介绍一个意思。一句介绍一个意思。2.提炼给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。4.说明方法说明方法说明方法及说明方法及其作用。其作用。常用说明方法：常用说明方法：举例子、列举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。下定义、列图表。4.说明方法说明方法及其作用。说明方法的作用说明方法的作用：（1）举例子举例子：准确具体准确具体地说明了地说明了（2）列数字列数字：准确具体准确具体地说明了地说明了（3）作比较：）作比较：通过比较，通过比较，更突出地更突出地说明了说明了（4）打比方：打比方：生动形象生动形象地说明了地说明了（事（事物加特点物加特点）；）；（5）下定义）下定义：科学准确科学准确地指出了地指出了事物的本事物的本质特点质特点（6）分类别）分类别：条理清晰条理清晰地说明了地说明了（7）列图表）列图表：直观形象直观形象地说明了地说明了注意：书写要认真准确。注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。明对象的特征结合起来。说明方法的作用：5.顺序顺序考查说明的顺序。考查说明的顺序。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。逻逻辑辑顺顺序序情情况况复复杂杂些些，需需要要注注意意具具体体形形式式的的细细分分，常常见见的的逻逻辑辑顺顺序序有有八八种种形形式式：（1）由由抽抽象象（概概括括）到到具具体体的的顺顺序序；（2）由由主主要要到到次次要要的的顺顺序序；（3）由由原原因因到到结结果果（或或由由果果溯溯因因）的的顺顺序序；（4）由由浅浅入入深深的的顺顺序序；（5）由由现现象象到到本本质质的的顺顺序序；（6）由由表表及及里里的的顺顺序序；（7）由由整整体体到到局局部部的的顺顺序序；（8）由由特特殊殊到到一一般般（或或由由一一般般到特殊）的顺序。到特殊）的顺序。5.顺序考查说明的顺序。6.结结构构分分析析文文章章（段段）结结构构的的特特点点，考考察察题题型型如如：分分析析语语段段层层次次，分分析析某某句句、某某段在结构上的作用等。段在结构上的作用等。说明文在结构上的表现形式有说明文在结构上的表现形式有（1）总分式）总分式（包括总（包括总分分总式，总总式，总分式，分式，分分总式）；（总式）；（2）并列式，几个段落并）并列式，几个段落并列存在；（列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。）程序式，说明的是生产过程。一一般般分分析析结结构构方方面面的的作作用用，从从句句子子的的位位置置入入手手说说明明，如如“总总领领全全文文”“引引（领领）起起下文下文”、“总结上文总结上文”、“承上启下承上启下”等。等。6.结构分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层7.指指代代“这这些些条条件件”、“这这种种现现象象”“同同样道理样道理”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。一一般般指指的的就就是是代代词词前前面面的的那那句句话话，找找最最近近的的一一句句话话。有有时时要要注注意意可可能能不不是是整整句句话话，而而是是其中的一部分。其中的一部分。8语语言言某某个个词词语语能能否否删删去去或或调调换换，或或自自己己从从文文章章中中找找出出一一个个能能体体现现说说明明文文语语言言“准准确确”特点的句子，并体会。特点的句子，并体会。应应对对技技巧巧：先先要要答答不不能能，然然后后再再说说明明：这这个个词词的的本本义义；在在这这个个句句子子里里起起的的作作用用；去去掉掉后后变变成成了了什什么么，与与客客观观实实际际不不符符；所所以以这这个个词词体现了说明文语言的准确性、科学性体现了说明文语言的准确性、科学性。7.指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具9.开开放放性性试试题题考考查查与与选选文文有有关关的的语语言言知知识识、文文化化知知识识的的积积累累；考考查查学学生生对选文阅读后的感受、启发、体会。对选文阅读后的感受、启发、体会。具具体体的的题题型型如如：对对选选文文的的某某一一内内容容或或形形式式，发发表表自自己己的的看看法法，；结结合合选选文文的的某某一一内内容容展展开开联联想想；就就谈谈一一点点看法或设想等。看法或设想等。应应对对技技巧巧：结结合合实实际际，结结合合原原文文，根根据据库库存存，按按文文章章所所介介绍绍的的事事物物的的特特征征去写。去写。9.开放性试题考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；议论文阅读议论文阅读 议论文阅读 1.论点论点准确摘取或概括中心论点。准确摘取或概括中心论点。（1）中心论点一般具有以下特点：）中心论点一般具有以下特点：在形式在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。是明确的判断。是明确的判断。不运用修辞和疑问词。不运用修辞和疑问词。（2）找准论点：）找准论点：一看题目（题目即论点）；一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（找提示性词语（“总之总之”、“所以所以”等）。等）。（3）要分清中心论点和分论点：）要分清中心论点和分论点：分论点一般分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。分论点的。1.论点准确摘取或概括中心论点。2.结构结构划分议论文的结构、层次。划分议论文的结构、层次。议论文的整体结构大体分为三部分议论文的整体结构大体分为三部分：提：提出问题（引论出问题（引论是什么）是什么）分析问题分析问题（本论（本论为什么）为什么）解决问题（结论解决问题（结论怎么办）。怎么办）。在论证过程中在论证过程中，有几种常见有几种常见的形式的形式：（：（1）并列式。（）并列式。（2）对照式。）对照式。（3）层进式。（）层进式。（4）总分式。）总分式。2.结构划分议论文的结构、层次。3.论证方法论证方法辨析论证方法，理解其作用。辨析论证方法，理解其作用。论论证证方方法法有有：举举例例论论证证、道道理理论论证证、对对比比论论证、比喻论证。证、比喻论证。举例论证举例论证:具体有力地论证具体有力地论证观点。观点。道理论证道理论证:充分有力地论证充分有力地论证观点。观点。对比论证：对比论证：从正反两方面进行论述，突出地从正反两方面进行论述，突出地论证论证观点。观点。比喻论证：比喻论证：形象生动地论证形象生动地论证观点。观点。有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。其中对比论证是一种综合的论证方法，可以其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。果的比喻句的对比。3.论证方法辨析论证方法，理解其作用。4.分析分析关键词语、关键句子的含义及作关键词语、关键句子的含义及作用。用。答这类题一要联系文章内容，尤其是答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。结合上下文揣摩其具体含义。作用：（作用：（1）对论点的作用：阐述或论证论）对论点的作用：阐述或论证论点。（点。（2）有它以后的效果：使论证更严密。）有它以后的效果：使论证更严密。5.指指代代“这这些些方方面面”、“这这种种情情况况”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。整句话，而是其中的一部分。4.分析关键词语、关键句子的含义及作用。6.仿写仿写仿照所给出的句子再写一两句话仿照所给出的句子再写一两句话。（1）看句式；（）看句式；（2）看修辞；）看修辞；（3）看字数；（）看字数；（4）看意义。）看意义。7.拓拓展展补补写写能能证证明明文文中中论论点点的的事事实实论论据据或道理论据；谈自己的观点看法等。或道理论据；谈自己的观点看法等。（1）补充事实论据：）补充事实论据：要求要求真实真实典型典型新鲜新鲜充分，概括叙述（谁充分，概括叙述（谁+事事+结果），结果），紧扣论点。紧扣论点。（2）补充道理论据：）补充道理论据：包括名言警句、民间包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。用要完整准确。（3）请您就本文论点谈一点看法：）请您就本文论点谈一点看法：为什么为什么说？是不是真的？说？是不是真的？6.仿写仿照所给出的句子再写一两句话。记叙文阅读记叙文阅读 记叙文阅读（三）题型预测与应对技巧：（三）题型预测与应对技巧：1解释词语的语境义：解释词语的语境义：答题技巧是：先解词的答题技巧是：先解词的本意；再答语境中含义。注意词语感情色彩本意；再答语境中含义。注意词语感情色彩的变化。常用的词有：的变化。常用的词有：“这里指这里指”。2.层次结构层次结构划分段落或层次。划分段落或层次。一是要善于发现带有标志性的词语或句子，一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的关系。二是找出文中主要人物，弄清人物的关系。三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。结果。然后提炼筛选主要信息。记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面进行分析：进行分析：作者的思路和行文线索，记叙的作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。头和结尾等。（三）题型预测与应对技巧：3.题目题目题目的作用：题目的作用：（1）把握象征意义；）把握象征意义；（2）语意双关；）语意双关；（3）作者感情的出发点；）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；）概括文章的主要内容；（5）文章线索；）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。它的本义后再分析作用。3.题目题目的作用：4.概括概括概括语段、事件、全文中心：概括语段、事件、全文中心：应对技巧：概括语段：主要的方法有：应对技巧：概括语段：主要的方法有：1)摘中摘中心句。心句。2)摘要归纳。摘要归纳。3)并列的，归纳出一个主并列的，归纳出一个主要意思。要意思。4)段末归纳，段中的几层意思层层深段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳的意思。入，摘取最后的归纳的意思。形成：形成：记叙（交待）记叙（交待）了了“人人”+“事事”（心情、（心情、经过、背景、感受）。经过、背景、感受）。概概括括事事件件：“什什么么人人”+“在在什什么么情情况况下下”“做什么事做什么事”+“什么结果什么结果”。概括中心：（概括中心：（1）分析文章标题；（）分析文章标题；（2）分析文）分析文章的结尾；（章的结尾；（3）分析文章中议论抒情的句子。）分析文章中议论抒情的句子。句式：句式：“通过通过(事情事情)，表达了（赞扬、抒，表达了（赞扬、抒发）发）的感情（精神、品质）的感情（精神、品质）”。4.概括概括语段、事件、全文中心：5.分析分析能抓住关键性语句，分析其在文中的作能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。用。应对技巧：应对技巧：结合上下文结合上下文,一看结构，二看内容，强一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。调与人物与主旨的关系。（1）结构上作用）结构上作用:在开头：在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、总领全文等。总领全文等。在中间部分：在中间部分：承上启下、引出下文，承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。总结上文、照应开头等。在结尾：在结尾：呼应开头、照应呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。前文，总结全文，扣题等。（2）内容上作用）内容上作用:在开头在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；常奠定全文感情基调、交待环境背景；在中在中间或结尾间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。常画龙点睛、点出中心，深化中心。5.分析能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。6.理解探究理解探究探求人物产生某种性格、心探求人物产生某种性格、心理及行动的原因；结合语境填写空缺的话：理及行动的原因；结合语境填写空缺的话：（1）可可以以把把自自己己比比作作对对方方，具具有有对对方方的的性性格格和经历，设身处地感受；和经历，设身处地感受；（2）可可结结合合人人物物性性格格、生生活活经经历历和和作作者者感感情情倾向推知；倾向推知；（3）可可根根据据上上文文预预设设的的伏伏笔笔、铺铺垫垫和和上上下下情情节的衔接去领悟。节的衔接去领悟。（4）补充的语言要符合人物身份、性格、心）补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通一致。理，注意与上下文的贯通一致。6.理解探究探求人物产生某种性格、心理及行动的原因；结合7.提提炼炼理理解解并并能能分分析析小小说说中中人人物物的的思思想性格及分析人物形象。想性格及分析人物形象。（1）主主人人公公做做了了哪哪些些事事，从从这这些些事事中中提提炼人物的基本性格特点；炼人物的基本性格特点；（2）抓抓住住肖肖像像、神神态态、语语言言、动动作作、心心理等描写，认真分析归纳其心态。理等描写，认真分析归纳其心态。（3）注注意意侧侧面面描描写写，其其中中常常包包蕴蕴着着作作者者的的感感情情倾倾向向，为为主主人人公公性性格格定定位位起起重重要要作用。作用。（4）结合人物的年龄、身份、地位等，）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。加以分析。7.提炼理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。8.赏赏析析语语言言能能欣欣赏赏、品品味味作作品品中中富富于于表表现现力力的的优优美美、精精彩彩的的语语言言，分分析析加加点点词词语语的的表达作用：表达作用：（1）分分辨辨清清楚楚所所选选语语句句或或短短语语的的表表面面含含义义，然后把握它的真实内涵，然后把握它的真实内涵，（2）结结合合修修辞辞知知识识来来分分析析语语句句、体体味味语语句句的的情味和含义。情味和含义。（3）联联系系词词语语的的色色彩彩，分分析析其其感感情情色色彩彩的的变变化。化。（4）结结合合上上下下文文，联联系系人人物物的的性性格格或或文文章章的的主主旨旨分分析析，考考虑虑该该词词语语对对表表现现作作者者思思想想感感情情起了怎样的作用。起了怎样的作用。8.赏析语言能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语9.表达方式表达方式常用的表达方式及作用：常用的表达方式及作用：记叙记叙:使读者对事物变化有比较清楚的了解。使读者对事物变化有比较清楚的了解。抒情、抒情、议论：议论：抒发作者抒发作者的情感；深化中的情感；深化中心，画龙点睛。心，画龙点睛。环境描写：环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。强文章感染力。人人物物描描写写：包包括括对对人人物物的的肖肖像像、神神态态、语语言言、动动作作、心心理理描描写写等等，作作用用是是塑塑造造了了形形象象，表现了表现了性格，体现了性格，体现了精神品质等。精神品质等。9.表达方式常用的表达方式及作用：10.写作手法写作手法常用写作手法：常用写作手法：想象、象征、设悬念、欲扬先抑、想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。10.写作手法常用写作手法：11.体验感悟体验感悟对文章的内容（包括主对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。启示。应对技巧：应对技巧：回答开放题，先把握好中心，回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某一方面的内容表自己的见解。就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析。学会结合文或形式，作或正或反的评析。学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。不要章中心和人物的思想感情来表述等。不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。另起炉灶，更不要逆主旨而行。11.体验感悟对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考复习现代文阅读技巧ppt课件