七上道法课件372--爱在家人间

2020秋人教版七上册道德与法治精品课件第七课亲情之爱第七课亲情之爱第七课亲情之爱第七课亲情之爱第第第第2 2 2 2课时爱在家人间课时爱在家人间课时爱在家人间课时爱在家人间2020秋人教版七上册道德与法治精品课件第七课我的爸爸是个骗子板块一板块一 体味亲情体味亲情 板块一体味亲情1.割舍不断的情感1.割舍不断的情感（1 1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）（2 2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）（3 3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构会随之改变的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在但家中的亲情仍在,尽管其尽管其表现形式可能会发生变化。（变化）表现形式可能会发生变化。（变化）正确认识亲情之爱正确认识亲情之爱?（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是 家庭结构变化了，但家庭结构变化了，但家中的亲情还在，只要用家中的亲情还在，只要用心感受就能发现新的美好。心感受就能发现新的美好。2.家庭结构也许改变，但家中的亲情仍在家庭结构变化了，但家中的亲情还在，只要用心感受就能发爱 的 碰 撞 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。【亲情百态亲情百态】爱的碰撞某青少年研究所曾对1600多名从小学五板块板块二二 爱的碰撞爱的碰撞 板块二爱的碰撞探究与分享 类似的类似的“碰撞碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。记录下来。想起这些，你心里的感受是什么？想起这些，你心里的感受是什么？1.与家人发生碰撞的表现探究与分享阅读教材P79探究与分享，讨论以下问题：类似 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微 结合片段及自己的生活分析：结合片段及自己的生活分析：结合片段及自己的生活分析：结合片段及自己的生活分析：（1 1 1 1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2 2 2 2）亲子冲突的原因有哪些？）亲子冲突的原因有哪些？）亲子冲突的原因有哪些？）亲子冲突的原因有哪些？小别离小别离结合片段及自己的生活分析：小别离爸爸、妈妈希望你看爸爸、妈妈希望你看你想看你想看休闲阅读时间到了休闲阅读时间到了爸爸、妈妈希望你看你想看亲子冲突休闲阅读时间到了亲子冲突亲子冲突爸爸、妈妈希望你爸爸、妈妈希望你打篮球等运动打篮球等运动看电视看电视认真学习认真学习玩手机玩手机周末放假了周末放假了你想你想亲子冲突爸爸、妈妈希望你打篮球等运动看电视认真学习玩手机周矛盾心理矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重尊重我们，我们，不要过不要过多干涉多干涉我们的生活。（独立性）我们的生活。（独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，和不安，期望得到更多的关注和呵护期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）。（依赖性）代际差异代际差异作为两代人，由于我们与父母在作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历心智、学识、经历等方面等方面差异较大，差异较大，对问题的理解、感受对问题的理解、感受等方面必然存在差异，等方面必然存在差异，冲冲突难以避免突难以避免。主观客观2.碰撞产生的原因矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多亲子矛盾如果处理不好，亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。响家庭的和睦。化解方法：有效地化解冲化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。也需要我们自己努力。亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响板块板块三三 沟通传递爱沟通传递爱 板块三沟通传递爱探究与分享 如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。演小强和妈妈，进行情境表演。讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？1.化解与父母爱的冲突探究与分享阅读教材P81探究与分享，讨论以下问题：如果你化解爱的冲突：（1 1）有效地化解冲突，既需）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我要父母做出榜样，也需要我们自己努力。们自己努力。化解爱的冲突：（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需（2 2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子与父母沟通的技巧有哪些？与父母沟通的技巧有哪些？关注事实，沟通之中得理解。沟通之中得理解。把握时机，沟通起来更容易。沟通起来更容易。留意态度，有效沟通不可少。有效沟通不可少。选择方式，巧妙沟通是关键。巧妙沟通是关键。考虑环境，沟通结果更乐观。沟通结果更乐观。与父母沟通的技巧有哪些？关注事实，沟通之中得理解。把握时机，（3 3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严不剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐！给你快乐！龙应台龙应台 孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，u我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。u在父母的面前，总是不停地抱怨，发脾气，甚至无理取闹。在父母的面前，总是不停地抱怨，发脾气，甚至无理取闹。在父母的面前，总是不停地抱怨，发脾气，甚至无理取闹。在父母的面前，总是不停地抱怨，发脾气，甚至无理取闹。u被偏爱的，有恃无恐。我们所依仗的，不过是他们对我们的爱。被偏爱的，有恃无恐。我们所依仗的，不过是他们对我们的爱。被偏爱的，有恃无恐。我们所依仗的，不过是他们对我们的爱。被偏爱的，有恃无恐。我们所依仗的，不过是他们对我们的爱。u你们会慢慢地长大，慢慢地离开他们的你们会慢慢地长大，慢慢地离开他们的你们会慢慢地长大，慢慢地离开他们的你们会慢慢地长大，慢慢地离开他们的“家家家家”，慢慢地去组建一，慢慢地去组建一，慢慢地去组建一，慢慢地去组建一个我们自己的新个我们自己的新个我们自己的新个我们自己的新“家家家家”。u在这些过程中，我们才慢慢地察觉到他们对我们的爱，是如此的在这些过程中，我们才慢慢地察觉到他们对我们的爱，是如此的在这些过程中，我们才慢慢地察觉到他们对我们的爱，是如此的在这些过程中，我们才慢慢地察觉到他们对我们的爱，是如此的深沉。深沉。深沉。深沉。感受亲子冲突背后的温暖和爱感受亲子冲突背后的温暖和爱我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。感受亲子冲突背后u他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。u他们曾满脸微笑，耐心满满，教我们牙牙学语，蹒跚学步。他们曾满脸微笑，耐心满满，教我们牙牙学语，蹒跚学步。他们曾满脸微笑，耐心满满，教我们牙牙学语，蹒跚学步。他们曾满脸微笑，耐心满满，教我们牙牙学语，蹒跚学步。u他们曾一言不发地听我们抱怨，看着我们发脾气，然后尽他们的努他们曾一言不发地听我们抱怨，看着我们发脾气，然后尽他们的努他们曾一言不发地听我们抱怨，看着我们发脾气，然后尽他们的努他们曾一言不发地听我们抱怨，看着我们发脾气，然后尽他们的努力给我们收拾烂摊子。力给我们收拾烂摊子。力给我们收拾烂摊子。力给我们收拾烂摊子。u只要我们要，只要他们有。只要我们要，只要他们有。只要我们要，只要他们有。只要我们要，只要他们有。u他们也在时间的侵蚀中，少了些许疾言厉色地训斥，多了一些商量。他们也在时间的侵蚀中，少了些许疾言厉色地训斥，多了一些商量。他们也在时间的侵蚀中，少了些许疾言厉色地训斥，多了一些商量。他们也在时间的侵蚀中，少了些许疾言厉色地训斥，多了一些商量。我们终是意识到，他们老了。我们终是意识到，他们老了。我们终是意识到，他们老了。我们终是意识到，他们老了。感受亲子冲突背后的温暖和爱感受亲子冲突背后的温暖和爱他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。亲情，在爱与被爱中理解感悟亲情，在爱与被爱中理解感悟亲情，在亲子碰撞中经受考验亲情，在亲子碰撞中经受考验亲情，在沟通理解中得到升华亲情，在沟通理解中得到升华爱需要呵护亲情，在爱与被爱中理解感悟爱需要呵护爱爱在在家家人人间间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞沟通传递爱沟通传递爱 1.1.1.1.家庭有亲情家庭有亲情家庭有亲情家庭有亲情 2.2.2.2.表现不尽相同表现不尽相同表现不尽相同表现不尽相同 3.3.3.3.亲情的变化亲情的变化亲情的变化亲情的变化1.1.1.1.碰撞的表现碰撞的表现碰撞的表现碰撞的表现2.2.2.2.碰撞的原因及影响碰撞的原因及影响碰撞的原因及影响碰撞的原因及影响课堂小结课堂小结 1.1.1.1.爱是需要呵护的爱是需要呵护的爱是需要呵护的爱是需要呵护的 2.2.2.2.应对冲突的方法应对冲突的方法应对冲突的方法应对冲突的方法 3.3.3.3.亲子间需要接纳、理解亲子间需要接纳、理解亲子间需要接纳、理解亲子间需要接纳、理解爱在家人间体味亲情爱的碰撞沟通传递爱1.家庭有亲情1.碰撞教师寄语：家是爱的港湾，让我们停船靠岸;家是爱的源泉，给我们缕缕温暖;家是爱的乐园，令我们幸福永远。让我们珍惜当下，为美好的明天而努力奋斗！教师寄语：家是爱的港湾，让我们停船靠岸;家是爱的源泉，给我们