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夏朝：夏朝：公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年商朝：商朝：公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年西周：西周：公元前公元前1046年年公元前公元前771年年东周东周春秋：公元前春秋：公元前771年年公元前公元前476年年战国：战国：公元前公元前475年年公元前公元前221年年史前时代史前时代：远古社会和传说时代远古社会和传说时代170170万年前万年前公元前公元前20702070年年中国历史的各个时期：中国历史的各个时期：古代中国古代中国：170万年前万年前1840年年文明时代文明时代：农耕文明、工业文明等：农耕文明、工业文明等1夏朝：公元前夏朝：公元前2070年年公元前公元前1600年商朝：公元前年商朝：公元前1600秦朝秦朝：公元前：公元前221年年公元前公元前207年年西汉西汉：公元前：公元前202年年公元公元9年年 东汉：公元东汉：公元25年年220年年三国：三国：220年年280年年西晋：西晋：265年年316年年东晋：东晋：317年年420年年南北朝：南北朝：420年年589年年隋朝隋朝：581年年618年年唐朝唐朝：618年年907年年五代：五代：907年年960年年北宋：北宋：960年年1127年年南宋：南宋：1127年年1276年年元朝元朝：1271年年1368年年明朝明朝：1368年年1644年年清朝前期清朝前期：1368年年1840年年2秦朝：公元前秦朝：公元前221年年公元前公元前207年西汉：公元前年西汉：公元前202年年公公近代中国近代中国：1840年年1949年年 半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 19191919年年五四运动五四运动18401949 约约80年年约约3030年年旧民主主义旧民主主义革革 命命新民主主义新民主主义革革 命命现代中国现代中国：1949年新中国成立以来年新中国成立以来3近代中国：近代中国：1840年年1949年年 半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度42019-1-302019-1-30 专题一专题一 42019古代中国的政治制度古代中国的政治制度夏、商、周(BC2070年年 BC476年）年）专制主义中央集专制主义中央集权制权制早期国家政治早期国家政治制度制度战国战国清朝（BC475年年 AD1912年）年）夏商周的政治制度5古代中国的政治制度夏、商、周古代中国的政治制度夏、商、周(BC2070年年 专制主义中专制主义中第第1 1课：中国早期政治制度的特点课：中国早期政治制度的特点课程程标准准考考试说明明指指导意意见必修一必修一专题一一 古代古代中国的政治制中国的政治制度度1.1.了解宗法制了解宗法制和分封制的基和分封制的基本内容，本内容，认识中国早期政治中国早期政治制度的特点。制度的特点。1 1西周的西周的政治制度政治制度必修一必修一专题一一 古代中国的政治制古代中国的政治制度度周朝建立、周朝建立、宗法制和分封制的基本宗法制和分封制的基本内容；内容；中国早期政治制度的特中国早期政治制度的特点。点。6第第1课：中国早期政治制度的特点课程标准考试说明指导意见必修一课：中国早期政治制度的特点课程标准考试说明指导意见必修一BC1046BC1046年年,牧野之战牧野之战，姬发姬发占领朝歌，建立周朝。占领朝歌，建立周朝。一、西周的建立：一、西周的建立：7BC1046年年,牧野之战，姬发占领朝歌，建立周朝。牧野之战，姬发占领朝歌，建立周朝。一、西周一、西周封邦建国，以蕃屏周封邦建国，以蕃屏周 二、西周的分封制：二、西周的分封制：8封邦建国，以蕃屏周封邦建国，以蕃屏周 二、西周的分封制：二、西周的分封制：8又称封邦建国，即又称封邦建国，即周天子把一定的土地和人周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。们建立诸侯国，拱卫王室。代表姬姓贵族的封国如代表姬姓贵族的封国如、代表功臣的封国如代表功臣的封国如、代表先代贵族、代表先代贵族的封国如的封国如。燕、鲁燕、鲁齐齐宋宋二、西周的分封制：二、西周的分封制：1 1、分封制的含义：、分封制的含义：9又称封邦建国，即周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣又称封邦建国，即周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣二、西周的分封制：二、西周的分封制：2 2、目的：、目的：巩固周王朝的统治巩固周王朝的统治 （“封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”）3 3、对象：、对象：子弟（子弟（王族王族）、功臣和先代贵族等）、功臣和先代贵族等义务：义务：权利权利：对周天子对周天子定期朝贡并提供军赋和力役定期朝贡并提供军赋和力役。诸侯从周王那里得到土地和人民，诸侯从周王那里得到土地和人民，在封国内享有世袭统治权。在封国内享有世袭统治权。4 4、重要的诸侯国：、重要的诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。（包括用人权、行政权、财政权、军事权等。）（包括用人权、行政权、财政权、军事权等。）5 5、诸侯的权利和义务：、诸侯的权利和义务：（朝觐述职、交纳贡赋、镇守疆土、随从作战）（朝觐述职、交纳贡赋、镇守疆土、随从作战）10二、西周的分封制：二、西周的分封制：2、目的：巩固周王朝的统治、目的：巩固周王朝的统治 6 6、影响、影响（评价）：（评价）：有利于稳定当时的政治秩序，巩固了西周的统治，有利于稳定当时的政治秩序，巩固了西周的统治，西周成为一个强国；西周成为一个强国；出现强国兼并弱国的形势，使周出现强国兼并弱国的形势，使周天子权威削弱，形成割据混战。天子权威削弱，形成割据混战。7 7、崩溃、崩溃：根本原因：根本原因：现象：现象：“楚王问鼎楚王问鼎”“”“春秋诸侯争霸春秋诸侯争霸”、“礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出”生产力的发展；自身的局限性生产力的发展；自身的局限性周的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区；周的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区；二、西周的分封制：二、西周的分封制：积极：积极：消极（弊端）：消极（弊端）：116、影响（评价）：、影响（评价）：有利于稳定当时的政治秩序，巩固了西周的统有利于稳定当时的政治秩序，巩固了西周的统1 1、目的：、目的：巩固政权，有效统治，保证王权稳定。巩固政权，有效统治，保证王权稳定。3 3、特点：、特点：嫡长子继承制嫡长子继承制（核心内容和特点）（核心内容和特点），大宗和大宗和小宗有相对性；小宗有相对性；按照血缘宗族关系按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治分配政治权力，维护政治联系。联系。（实质）（实质）形成森严的社会等级形成森严的社会等级：周天子周天子-诸候诸候-卿卿大夫大夫-士士(各等级之间形成大、小宗从属关系各等级之间形成大、小宗从属关系)三、西周的宗法制：三、西周的宗法制：2 2、内容：、内容：121、目的：巩固政权，有效统治，保证王权稳定。、目的：巩固政权，有效统治，保证王权稳定。3、特点：、特点：嫡长嫡长理解升华理解升华：为什么说大宗和小宗是相对而言的为什么说大宗和小宗是相对而言的?具体来说，周天子是天下的君主，是所有具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。姬族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。又成为士的大宗。导与练导与练P2易错扫描易错扫描132019-1-302019-1-30理解升华：理解升华：132019-1-302019-1-30三、西周的宗法制：三、西周的宗法制：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；维护贵族统治集团内部的稳定与团结；维护贵族统治集团内部的稳定与团结；宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权 的凭借，对中国社会产生了深远的影响。的凭借，对中国社会产生了深远的影响。形成有形无形的等级观念及其衍生物形成有形无形的等级观念及其衍生物。如：。如：宗法观念成为传统思想内容之一宗法观念成为传统思想内容之一（家谱、祭祖）（家谱、祭祖）4 4、影响：、影响：14三、西周的宗法制：三、西周的宗法制：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 周天子周天子 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫 士士 贫民贫民奴隶奴隶西周宗法制示意图西周宗法制示意图15 周天子西周宗法制示意图周天子西周宗法制示意图15 分封制分封制与与宗法制的关系宗法制的关系：互为表里，相辅相成；互为表里，相辅相成；“分分”是是“宗宗”在政治上的表现在政治上的表现（分封制是按照（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的）宗法制的等级秩序严格进行的）“宗宗”是是“分分”的内核和纽带，维护贵族统治集的内核和纽带，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。团内部的稳定与团结。宗法制宗法制分封制分封制宗法制宗法制和和分封制的分封制的关系关系（更详细（更详细见导与练见导与练P2）里里表表核心核心宗法制在政治宗法制在政治制度上的体现制度上的体现16 分封制与宗法制的关系：宗法制分封制宗法制和分封制的关分封制与宗法制的关系：宗法制分封制宗法制和分封制的关小结小结：中国早期政治制度的特点：中国早期政治制度的特点：（3 3）以血缘关系为纽带分配国家政治权力，）以血缘关系为纽带分配国家政治权力，分封制与分封制与宗法制互为表里。宗法制互为表里。禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了“家天下家天下家天下家天下”的局面；商代则形成了的局面；商代则形成了的局面；商代则形成了的局面；商代则形成了“父死子继、兄终弟及父死子继、兄终弟及父死子继、兄终弟及父死子继、兄终弟及”的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。（1 1）世袭制度。）世袭制度。商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代的最高统治者则宣称自己是的最高统治者则宣称自己是“代天治民代天治民”，自称，自称“天子天子”。（2 2）神权与王权的密切结合。）神权与王权的密切结合。商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地位的高低。位的高低。位的高低。位的高低。西周分封制中分封诸侯的权利。西周分封制中分封诸侯的权利。西周分封制中分封诸侯的权利。西周分封制中分封诸侯的权利。（4 4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。17小结：中国早期政治制度的特点：（小结：中国早期政治制度的特点：（3）以血缘关系为纽带分配国家）以血缘关系为纽带分配国家1、（、（09江苏江苏）“九鼎既成九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的其中所说的“九九鼎鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它主要因为它是：是：A.反映民心民意的凭据反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征王朝统治权力的象征解析解析：“九鼎九鼎”是我国夏朝禹时铸造的，用天下九是我国夏朝禹时铸造的，用天下九牧所贡之金铸成九鼎，象征九州。牧所贡之金铸成九鼎，象征九州。“三国三国”指夏、指夏、商、周。材料的含义是九鼎铸成之后商、周。材料的含义是九鼎铸成之后,曾曾 经流传了夏、经流传了夏、商、周三个朝代。夏、商、周三个朝代对商、周三个朝代。夏、商、周三个朝代对“九鼎九鼎”重视，关键在于重视，关键在于“九鼎九鼎”代表国家权力，是王权至代表国家权力，是王权至高无上和国家统一的象征。高无上和国家统一的象征。A、B、C三项显然不是三项显然不是主要原因。主要原因。答案答案 DD182019-1-302019-1-30解析：解析：“九鼎九鼎”是我国夏朝禹时铸造的，用天下九牧所贡之金铸成九是我国夏朝禹时铸造的，用天下九牧所贡之金铸成九2、(09天津文综天津文综)下列史实符合西周确立的宗法制下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是：继承原则的是：A.唐太宗通过玄武门之变继位唐太宗通过玄武门之变继位 B.宋太宗继承兄长宋太祖之位宋太宗继承兄长宋太祖之位 C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D.清康煕帝死后皇四子继位清康煕帝死后皇四子继位C解析解析：西周确立的宗法制实行嫡长子继承制，即西周确立的宗法制实行嫡长子继承制，即正妻所生的长子继承王位，这种王位继承的正妻所生的长子继承王位，这种王位继承的方式在我国古代社会一直沿用。据此知识判方式在我国古代社会一直沿用。据此知识判断选项断选项C 符合上述原则。符合上述原则。192019-1-302019-1-302、(09天津文综天津文综)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的3 3、阅读下列图表：、阅读下列图表：请回答：请回答：(1)荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“(周公周公)兼治天下，兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。立七十一国，姬姓独居五十三人。”图一是根据图一是根据资料设计的示意图。据此，你认为西周在分封对资料设计的示意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出几个这样的封国。象上有什么突出特点？举出几个这样的封国。同姓亲族是分封的主体。同姓亲族是分封的主体。如：燕、鲁等。如：燕、鲁等。白色部分：异姓诸侯白色部分：异姓诸侯 黑色部分：同姓诸侯黑色部分：同姓诸侯203、阅读下列图表：请回答：同姓亲族是分封的主体。如：燕、鲁等、阅读下列图表：请回答：同姓亲族是分封的主体。如：燕、鲁等3 3、阅读下列图表：、阅读下列图表：请回答：请回答：(2)图二是大宗、小宗示意图，这幅图图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？反映出西周的宗法制有哪些特点？嫡嫡 长长 子子 继继 承承 制制 为为 核核 心心，大大 宗宗 和和 小小 宗宗 有有 相相 对对 性性；血血缘缘纽纽带带与与政政治治关关系系相相结结合合，“国国”和和“家家”紧紧密密结结合合；大大 宗宗 和和 小小 宗宗 既既 是是 家家 族族 关关 系系，又又 是是 政政 治治 隶隶 属属 关关 系系；形成森严的社会等级。形成森严的社会等级。白色部分：异姓诸侯白色部分：异姓诸侯 黑色部分：同姓诸侯黑色部分：同姓诸侯213、阅读下列图表：请回答：、阅读下列图表：请回答：(2)图二是大宗、小宗示意图，这图二是大宗、小宗示意图，这(3)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？关系？相相辅辅相相成成，互互为为表表里里。分分封封制制确确立立了了西西周周的的统统治秩序，宗法制巩固了分封制。治秩序，宗法制巩固了分封制。(4)当前，社会上仍然存在当前，社会上仍然存在“尊宗敬祖尊宗敬祖”、“认祖认祖归宗归宗”等现象和传宗接代、重男轻女的思想，由等现象和传宗接代、重男轻女的思想，由此探讨宗法制对我国社会有什么深远的影响？此探讨宗法制对我国社会有什么深远的影响？保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争；防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争；维护贵族统治集团内部的稳定与团结；维护贵族统治集团内部的稳定与团结；宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借，对中国社会产生了深远的影响。凭借，对中国社会产生了深远的影响。22(3)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？相辅相成，根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？相辅相成，第第2 2课课：走走向向“大大一一统统”的的秦秦汉汉政政治治课程程标准准考考试说明明指指导意意见必修一必修一专题一一 古代古代中国的政治制度中国的政治制度2.2.知道知道“始皇始皇帝帝”的来的来历和郡和郡县制建立的史制建立的史实，了解中国古代中了解中国古代中央集央集权制度的形制度的形成及其影响。成及其影响。2 2秦中央秦中央集集权制度的制度的形成形成必修一必修一专题一一 古代中国的政古代中国的政治制度治制度秦的秦的统一；皇帝制度一；皇帝制度创立和郡立和郡县制建立、制建立、“三公九卿三公九卿”制；制；中国古代中央集中国古代中央集权制制度的形成及其影响。度的形成及其影响。制度建制度建设对国家国家稳定定和和统一的重要意一的重要意义。23第第2课：走向课：走向“大一统大一统”的秦汉政治课程标准考试说明指导意见必修的秦汉政治课程标准考试说明指导意见必修一、秦的统一一、秦的统一（秦朝中央集权制度形成的秦朝中央集权制度形成的背景背景）1、秦灭六国（、秦灭六国（前前230年年公元前公元前221年年）2、扩大统一：、扩大统一：（1）北方北方：派蒙恬北击匈奴，收回河套；：派蒙恬北击匈奴，收回河套；加强了北部边防。加强了北部边防。（2）南方：南方：征岭南，修灵渠，置郡县。征岭南，修灵渠，置郡县。（3）西南：西南：开辟开辟“五尺道五尺道”，任免官吏，任免官吏，修筑长城和修筑长城和“直道直道”；秦朝直道秦朝直道3、秦统一的意义：、秦统一的意义：秦朝在平定六国的基础上，扩大了统一帝国的秦朝在平定六国的基础上，扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。第第2 2课课：走走向向“大大一一统统”的的秦秦汉汉政政治治24一、秦的统一（秦朝中央集权制度形成的背景）一、秦的统一（秦朝中央集权制度形成的背景）1、秦灭六国（前、秦灭六国（前2二、二、巩固统一巩固统一-秦朝中央集权制度的建立秦朝中央集权制度的建立概念辨析：概念辨析：专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度和和中央集权制度中央集权制度并不完全等同。并不完全等同。专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度包括包括专制主义和中央集权专制主义和中央集权两个概念，二者既有联系又有区别。两个概念，二者既有联系又有区别。专制主义专制主义是就中央的决策方式而言的，主要指最是就中央的决策方式而言的，主要指最高统治者从决策到行使立法、行政、司法等权力，高统治者从决策到行使立法、行政、司法等权力，都具有独断性和随意性；都具有独断性和随意性；中央集权中央集权是针对地方分权而言的，主要指地方政是针对地方分权而言的，主要指地方政府必须严格服从中央政府的命令府必须严格服从中央政府的命令,受制于中央政府。受制于中央政府。在中国古代，专制主义和中央集权是紧密结合的。在中国古代，专制主义和中央集权是紧密结合的。因此，因此，秦朝建立的中央集权制度秦朝建立的中央集权制度实质上实质上是专制主义是专制主义中央集权制度。中央集权制度。25二、巩固统一二、巩固统一-秦朝中央集权制度的建立概念辨析：专制秦朝中央集权制度的建立概念辨析：专制二、二、巩固统一巩固统一-秦朝中央集权秦朝中央集权制度的建立制度的建立2 2、地方地方：废分封，行郡县（地方行政体制）废分封，行郡县（地方行政体制）1 1、中央中央：皇帝制，三公九卿制和朝议制度（中央行政体制）皇帝制，三公九卿制和朝议制度（中央行政体制）3 3、加强思想专制加强思想专制：焚书坑儒和挟书律：焚书坑儒和挟书律26二、巩固统一二、巩固统一-秦朝中央集权制度的建立秦朝中央集权制度的建立2、地方：、地方：1、材料一：公元前材料一：公元前材料一：公元前材料一：公元前221221221221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道年秦王嬴政统一六国后，下的第一道年秦王嬴政统一六国后，下的第一道年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是重要诏令是重要诏令是重要诏令是“议帝号议帝号议帝号议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：。群臣商议后向秦王建议说：。群臣商议后向秦王建议说：。群臣商议后向秦王建议说：“古古古古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿。因此，臣等愿。因此，臣等愿。因此，臣等愿“昧死上尊号昧死上尊号昧死上尊号昧死上尊号”，请王为，请王为，请王为，请王为“泰皇泰皇泰皇泰皇”。秦王不以为然，他提出。秦王不以为然，他提出。秦王不以为然，他提出。秦王不以为然，他提出“去去去去 泰泰泰泰 著著著著 皇皇皇皇，采上古，采上古，采上古，采上古 帝帝帝帝 位号，号曰位号，号曰位号，号曰位号，号曰 皇帝皇帝皇帝皇帝。”并说：并说：并说：并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。传之无穷。传之无穷。传之无穷。”他还采纳了群臣关于他还采纳了群臣关于他还采纳了群臣关于他还采纳了群臣关于皇帝皇帝皇帝皇帝“命为制，令为诏，命为制，令为诏，命为制，令为诏，命为制，令为诏，天子自称曰：天子自称曰：天子自称曰：天子自称曰：朕朕朕朕”的建议。的建议。的建议。的建议。材料二：材料二：材料二：材料二：“天下之事无小大，皆决于上天下之事无小大，皆决于上天下之事无小大，皆决于上天下之事无小大，皆决于上”“”“丞相诸大臣丞相诸大臣丞相诸大臣丞相诸大臣皆受成事，倚办于上皆受成事，倚办于上皆受成事，倚办于上皆受成事，倚办于上”。材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是秦代，则是秦代，则是秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝。据载，秦朝。据载，秦朝。据载，秦朝的传国玉玺其文为的传国玉玺其文为的传国玉玺其文为的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌受命于天，既寿永昌受命于天，既寿永昌受命于天，既寿永昌”。这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点？这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点？27材料一：公元前材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令（1 1）皇帝制度的确立：）皇帝制度的确立：u皇权至高无上：皇权至高无上：是专制主义中央集权制度的是专制主义中央集权制度的最核心特征最核心特征 “天下之事无小大皆决于上天下之事无小大皆决于上”u皇帝独尊：皇帝独尊：确立确立“皇帝皇帝”称号；皇帝自称称号；皇帝自称“朕朕”；命令称；命令称“制制”或或“诏诏”，印称，印称“玺玺”。u皇位世袭：皇位世袭：“家天下家天下”的皇位继承制是君主权力的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。集中的另一体现。“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。传之无穷。”史记卷六史记卷六秦始皇本纪秦始皇本纪28（1）皇帝制度的确立：皇权至高无上：）皇帝制度的确立：皇权至高无上：皇帝三公御史大夫丞相太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆九卿中央官制：三公九卿制：中央官制：三公九卿制：三公的职责是什么三公的职责是什么?秦朝中央的三公九卿秦朝中央的三公九卿制有何特点？制有何特点？29皇帝三公御史丞太奉郎卫廷典宗治少太九卿中央官制：三公九卿制：皇帝三公御史丞太奉郎卫廷典宗治少太九卿中央官制：三公九卿制：秦朝中央的三公九卿制有何特点？秦朝中央的三公九卿制有何特点？认识：认识：三公九卿制三公九卿制是对世卿世禄制度的否定。是对世卿世禄制度的否定。皇帝任命、不得世袭，皇权至高无上；皇帝任命、不得世袭，皇权至高无上；分权而设、各司其职、分工明确、效率较高；分权而设、各司其职、分工明确、效率较高；丞相位高权重；丞相位高权重；是一种新的官僚体制。是一种新的官僚体制。30秦朝中央的三公九卿制有何特点？认识：三公九卿制是对世卿世禄制秦朝中央的三公九卿制有何特点？认识：三公九卿制是对世卿世禄制阅读阅读史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪里里记录秦统一六国后记录秦统一六国后群臣群臣进行的一场宫进行的一场宫廷辩论廷辩论：丞相王绾丞相王绾等言：等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇始皇下其议于群臣，群下其议于群臣，群臣皆以为便。臣皆以为便。延尉李斯延尉李斯议曰：议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇始皇曰：曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”王绾与李斯争论的焦点是什么？王绾与李斯争论的焦点是什么？他们争论的焦点是在秦朝实行分封制还是郡县制。他们争论的焦点是在秦朝实行分封制还是郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议。秦始皇采纳了李斯的建议。秦始皇采纳了谁的建议？他采取秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息求其宁息”的措施是什么的措施是什么？对后世有何影响？对后世有何影响？他采取的措施是推行郡县制。他采取的措施是推行郡县制。影响：影响：有利于统一多民族国家的形成和发展；有利于统一多民族国家的形成和发展；为后世行政区划奠定基础。为后世行政区划奠定基础。31阅读史记阅读史记秦始皇本纪里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫廷秦始皇本纪里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫廷废除分封制，实行郡县制，是建立废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。中央集权制度的根本性变革。秦朝中央集权制度的形成地方行政制度：郡县制地方行政制度：郡县制郡郡县县中央政府以下最高一级中央政府以下最高一级地方地方行政机构，行政机构，最高长官为郡守。负责对上承受中央命最高长官为郡守。负责对上承受中央命令，对下督责所属各县。令，对下督责所属各县。郡的下级行政机构，其长官为县令。负郡的下级行政机构，其长官为县令。负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。兵役。32废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。秦秦秦朝政府组织系统简表秦朝政府组织系统简表中央中央皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫奉常奉常郎中令郎中令卫尉卫尉太仆太仆廷尉廷尉典客典客宗正宗正治粟内史治粟内史少府少府（列卿）（列卿）郡尉郡尉郡守郡守监御史监御史县尉县尉县令县令县丞县丞郡郡县县乡乡此外：还有负责地方治安的此外：还有负责地方治安的“亭亭”里里33秦朝政府组织系统简表中央皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令卫尉太秦朝政府组织系统简表中央皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令卫尉太地方行政机构的职能地方行政机构的职能 郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节，郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。评价：评价：有利于统一多民族国家的形成和发展，为后世行政区划有利于统一多民族国家的形成和发展，为后世行政区划奠定基础。奠定基础。34地方行政机构的职能地方行政机构的职能 郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的(2009(2009广东高考广东高考)“封建社会封建社会”的概的概念是近代引入中国的。念是近代引入中国的。右图所示柳宗右图所示柳宗元的文章的主题可能是：元的文章的主题可能是：A.A.王位继承制度王位继承制度 B.B.分封制度分封制度 C.C.三公九卿制度三公九卿制度 D.D.郡县制度郡县制度解析：解析：中国古代的中国古代的“封建封建”一词取自分封制度一词取自分封制度中的中的“封邦建国封邦建国”。近代引入的。近代引入的“封建社会封建社会”指的是自战国到鸦片战争以前的中国古代社会。指的是自战国到鸦片战争以前的中国古代社会。题目中选项题目中选项C、D属于后者；而属于后者；而A项两者都有，项两者都有，且范围太窄。故正确答案为且范围太窄。故正确答案为B项。项。B35(2009广东高考广东高考)“封建社会封建社会”的概念是近代引入中国的。右的概念是近代引入中国的。右分封制与郡县制的比较：分封制与郡县制的比较：不同点：不同点：相同点：相同点：（1）性质：）性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度都是中国古代社会重要的地方行政制度（2）目的：）目的：都是为了巩固王权的统治都是为了巩固王权的统治（3）作用：）作用：与中央政府的关系不同：与中央政府的关系不同：分封制下，诸侯分封制下，诸侯具有一定的独立性，具有一定的独立性，官职可世袭；官职可世袭；郡县制是郡县制是中央政府属下的地方行政机构中央政府属下的地方行政机构，郡守、县令，郡守、县令都是由皇帝任免都是由皇帝任免。影响不同：影响不同：分封制分封制容易形成地方割据势力；容易形成地方割据势力；郡县制郡县制有利于中央集权，维护国家的统一。有利于中央集权，维护国家的统一。划分标准：划分标准：分封制分封制与宗法制相联系，以血缘关系为基础。与宗法制相联系，以血缘关系为基础。郡县制郡县制在国家大一统条件下实行的，按地域划分在国家大一统条件下实行的，按地域划分。最主要的差别是什么？最主要的差别是什么？参考参考高考高手高考高手P5认识认识：以中央集权：以中央集权的方式解决了分封制所导致的的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。36分封制与郡县制的比较：不同点：相同点：（分封制与郡县制的比较：不同点：相同点：（1）性质：都是中国古）性质：都是中国古讨论：讨论：如何评价秦朝的如何评价秦朝的“挟书律挟书律”？专制统治与思想自由是不可克服的矛盾。专制统专制统治与思想自由是不可克服的矛盾。专制统治不仅要把体制、规范、设施等治不仅要把体制、规范、设施等“硬件硬件”纳入整纳入整齐划一的轨道，而且要禁锢人们的思想自由，实齐划一的轨道，而且要禁锢人们的思想自由，实行文化专制主义。行文化专制主义。“挟书律挟书律”虽有利于从思想上巩固秦朝的统一，虽有利于从思想上巩固秦朝的统一，但这对古代文化的延续和保存是一种劫难，同时但这对古代文化的延续和保存是一种劫难，同时开了思想专制之先例。开了思想专制之先例。注意：注意：汉承秦制！汉承秦制！但又略有损益！但又略有损益！37讨论：如何评价秦朝的讨论：如何评价秦朝的“挟书律挟书律”？专制统治与思想自由是不可克服？专制统治与思想自由是不可克服小结：小结：秦朝专制主义中央集权制度秦朝专制主义中央集权制度专制主义：专制主义：即皇权至高无上、皇帝独裁。即皇权至高无上、皇帝独裁。中央集权：中央集权：即中央控制地方，地方服从中央。即中央控制地方，地方服从中央。2、概念内涵：、概念内涵：既是巩固统一的需要，也是巩固封建经济基础的需要。既是巩固统一的需要，也是巩固封建经济基础的需要。3、目的：、目的：5、影响：、影响：1 1、形成条件：、形成条件：秦的统一和强大；秦始皇的雄才大略；法家的集权理论。秦的统一和强大；秦始皇的雄才大略；法家的集权理论。4、主要构成：、主要构成：皇帝制、三公九卿制和郡县制皇帝制、三公九卿制和郡县制 38小结：秦朝专制主义中央集权制度专制主义：即皇权至高无上、皇帝小结：秦朝专制主义中央集权制度专制主义：即皇权至高无上、皇帝5 5、中央集权制的历史影响：、中央集权制的历史影响：（1 1）对秦朝的影响：）对秦朝的影响：有利于巩固国家统一，对祖国疆域的初步奠定有利于巩固国家统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用，和中华民族的形成，都起了重要作用，有利于有利于社会经济的发展社会经济的发展；（2 2）对后世的影响：）对后世的影响：具有开创性，奠定了中国封建时代官僚政治体系具有开创性，奠定了中国封建时代官僚政治体系的基本格局，经历代的调整与补充，成为中国古的基本格局，经历代的调整与补充，成为中国古代主要的政治制度；代主要的政治制度；建立了地主阶级对广大人民的专制统治，中央集建立了地主阶级对广大人民的专制统治，中央集权的使用失度，权的使用失度，激化矛盾激化矛盾，导致秦朝的灭亡。导致秦朝的灭亡。步入近代由于无法适应时代需要而遭抛弃。步入近代由于无法适应时代需要而遭抛弃。参考导与练参考导与练P2详见高考高手详见高考高手P5395、中央集权制的历史影响：（、中央集权制的历史影响：（1）对秦朝的影响：有利于巩固国家）对秦朝的影响：有利于巩固国家考能特训：考能特训：主题：获取和解读信息主题：获取和解读信息 历史学科是信息资源丰富的学科，它贯通古今历史学科是信息资源丰富的学科，它贯通古今,门类门类繁多，综合性很强，对信息的认识、理解和把握，成为测繁多，综合性很强，对信息的认识、理解和把握，成为测试中需要解决的首要问题和基本的考查目标。试中需要解决的首要问题和基本的考查目标。从信息的表现形式来看从信息的表现形式来看，试题的信息包括试题指导语、题，试题的信息包括试题指导语、题干和备选项以及陈述题目的设问和作答要求等，干和备选项以及陈述题目的设问和作答要求等，材料的形材料的形式包括式包括文字、图、表、画、数据、符号等。文字、图、表、画、数据、符号等。获取信息获取信息，是是指考生通过阅读试题指考生通过阅读试题,从试题的文字图表材料和设问中发从试题的文字图表材料和设问中发现、收集有效信息，理解试题要求以及考查意图的能力。现、收集有效信息，理解试题要求以及考查意图的能力。考纲对该项能力的要求是考纲对该项能力的要求是:理解试题提供的图文材料和考试要求；理解试题提供的图文材料和考试要求；整理材料，最大限度地获取有效信息。整理材料，最大限度地获取有效信息。对有效信息进行完整、准确、合理的解读对有效信息进行完整、准确、合理的解读402019-1-302019-1-30考能特训：主题：获取和解读信息考能特训：主题：获取和解读信息402019-1-302019B例题例题1 (2008广东广东)下图是明清古建筑中的一幅下图是明清古建筑中的一幅 牌匾牌匾,与它有关联的中国古代政治制度是：与它有关联的中国古代政治制度是：A.分封制分封制B.宗法制宗法制 C.三省六部制三省六部制 D.内阁制内阁制 方法指导方法指导：此题为一常见的选择题。此类题的：此题为一常见的选择题。此类题的 “信息获取和解读信息获取和解读”值得注意的有两点，一是值得注意的有两点，一是 “考查要求考查要求”信息，也就是通常说的信息，也就是通常说的“审题审题”,其核心信息是其核心信息是“有关联的中国古代政治制度有关联的中国古代政治制度”；二是材料中的信息即二是材料中的信息即“叶氏支祠叶氏支祠”，“祠祠”即即 “祠堂祠堂”，古代祭祖的场所，显然与宗法制有关。，古代祭祖的场所，显然与宗法制有关。试做试做:412019-1-302019-1-30B例题例题1 (2008广东广东)下图是明清古建筑中的一幅下图是明清古建筑中的一幅412例题例题2 2 史料史料回答回答:(1)(1)你从史料中能读出哪些历史信息？你从史料中能读出哪些历史信息？(2 2)有有同同学学用用该该史史料料进进行行秦秦朝朝中中央央官官制制的的研研究究,你认为可信吗？你认为可信吗？秦封泥秦封泥422019-1-302019-1-30例题例题2 史料秦封泥史料秦封泥422019-1-302019-1-30参考答案：参考答案：(1)本史料本史料表层信息表层信息反映了秦朝时期的文字形态和反映了秦朝时期的文字形态和中央政府官职的设置中央政府官职的设置(左丞相，右丞相左丞相，右丞相)情况。情况。深层信息深层信息则反映了秦朝专制主义中央集权则反映了秦朝专制主义中央集权制度的某些内容制度的某些内容,如中央对地方的政令传达方式，如中央对地方的政令传达方式，左右丞相的权力制约及秦代的保密制度等。左右丞相的权力制约及秦代的保密制度等。(2)可信。可信。该史料为文物图片史料，是第一手研究资料，该史料为文物图片史料，是第一手研究资料，可信度高。可信度高。442019-1-302019-1-30参考答案：参考答案：442019-1-302019-1-30课程标准课程标准考试说明考试说明指导意见指导意见3.列举从汉列举从汉到元政治制度到元政治制度演变的史实，演变的史实，说明中国古代说明中国古代政治制度的特政治制度的特点。点。3从汉从汉到元政治到元政治制度的演制度的演变变汉代中央汉代中央“中朝中朝”的形成、唐朝三省的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相权措施，中国古代六部制、宋朝分割相权措施，中国古代中央政治制度演变的特点。中央政治制度演变的特点。汉代州的设置和元朝行省制度，中国汉代州的设置和元朝行省制度，中国古代地方古代地方管理管理制度演变的特点。制度演变的特点。世官制、察举制与科举制，中国古代世官制、察举制与科举制，中国古代选官制度的变化。选官制度的变化。中华民族管理国家的政治智慧中华民族管理国家的政治智慧。4.了解明朝了解明朝内阁、清朝军内阁、清朝军机处设置等史机处设置等史实，认识君主实，认识君主专制制度的加专制制度的加强对中国社会强对中国社会发展的影响。发展的影响。4.明清君明清君主专制制主专制制度的加强度的加强明朝内阁制度的确立及演变，清朝军机明朝内阁制度的确立及演变，清朝军机处设置及评价。处设置及评价。君主专制制度加强对中国社会发展君主专制制度加强对中国社会发展的影响。的影响。从专制到民主是有一个历史发展过程。从专制到民主是有一个历史发展过程。第第3 3课课+第第4 4课：课：45课程标准考试说明指导意见课程标准考试说明指导意见3.列举从汉到元政治制度演变的史实，列举从汉到元政治制度演变的史实，关于专制主义中央集权制度关于专制主义中央集权制度它形成于秦朝，自形成之日起在制度内部就权力分配它形成于秦朝，自形成之日起在制度内部就权力分配问题出现了问题出现了两对矛盾两对矛盾：中央与地方之间中央与地方之间以及以及皇权与相皇权与相权之间权之间的矛盾。的矛盾。专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度是我国古代基本的政治制度，是我国古代基本的政治制度，它包括专制主义和中央集权两部分。它包括专制主义和中央集权两部分。中央集权中央集权是相对于地方分权而言的，特征是地方政府是相对于地方分权而言的，特征是地方政府在政治、经济、军事等都没有独立性，必须严格执行在政治、经济、军事等都没有独立性，必须严格执行中央政府的命令，一切服从于中央。中央政府的命令，一切服从于中央。专制主义专制主义是就中央的决策方式而言的，特征是皇帝是就中央的决策方式而言的，特征是皇帝个人独裁专断，皇权的至高无上。个人独裁专断，皇权的至高无上。46关于专制主义中央集权制度它形成于秦朝，自形成之日起在制度内部关于专制主义中央集权制度它形成于秦朝，自形成之日起在制度内部（二）君权和相权（二）君权和相权：1、“君君”“相相”矛盾：矛盾：中国古代王朝的宰相、丞相，他们是帝王的政治助手。中国古代王朝的宰相、丞相，他们是帝王的政治助手。丞相丞相“位高权重位高权重”，构成了对君权的威胁；在执政过程，构成了对君权的威胁；在执政过程中，又因为决策与行政的倾向和方式不同，帝、相难免中，又因为决策与行政的倾向和方式不同，帝、相难免产生矛盾。希望有所作为的帝王往往采取限制相权的方产生矛盾。希望有所作为的帝王往往采取限制相权的方式以独揽行政大权。式以独揽行政大权。2、历代削弱相权的主要措施：历代削弱相权的主要措施：3、君权与相权发展的总趋势：、君权与相权发展的总趋势：皇权不断加强，相权不断削弱皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。直至被废除。一、中央政治制度的演变一、中央政治制度的演变:（一）法令出一：（一）法令出一：皇帝制度皇帝制度（课外阅读！）（课外阅读！）4 4、影响：、影响：君主专制制度走向顶峰。君主专制制度走向顶峰。47（二）君权和相权（二）君权和相权：1、“君君”“相相”矛盾：矛盾：中国古代王朝的宰中国古代王朝的宰(2008天津高考天津高考)我国古代中央机构不断变革，曾我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化：等制度。这些变革反映的趋势是不断强化：A.专制皇权专制皇权 B.中央集权中央集权 C.监察权力监察权力 D.对农民的控制对农民的控制解析：解析：通过分析我们发现，解答本题应注意对各通过分析我们发现，解答本题应注意对各种制度演变的理解和分析，在解题时注意运用归种制度演变的理解和分析，在解题时注意运用归纳方法。因为题目涉及的制度是中央机构，由此纳方法。因为题目涉及的制度是中央机构，由此判断判断B错误。中央机构的变革主要是围绕君权和错误。中央机构的变革主要是围绕君权和相权展开的，特点是专制皇权的不断加强，故相权展开的，特点是专制皇权的不断加强，故A项符合题意。项符合题意。A48(2008天津高考天津高考)我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了二、监察体制：二、监察体制：1、秦代：、秦代：中央中央御史大夫御史大夫；郡郡监御史监御史 2、汉代：、汉代：中央中央御史大夫御史大夫；地方地方刺史刺史 3、汉以后、汉以后：（：（课外阅读！课外阅读！）历朝都有监察机构设置：如御史台、都察院等；历朝都有监察机构设置：如御史台、都察院等；唐代、宋朝、元朝的唐代、宋朝、元朝的监察机构分别是什么？监察机构分别是什么？4、认识：、认识：监察体制的建立，在一定程度上有利于监督官员规范监察体制的建立，在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。执政，防止官员贪污腐败。但是，专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然但是，专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的是有限的。未能对皇权作出制约；监察官员和监察机构未能对皇权作出制约；监察官员和监察机构未能对皇权作出制约；监察官员和监察机构未能对皇权作出制约；监察官员和监察机构贪脏枉法的情形司空见惯贪脏枉法的情形司空见惯贪脏枉法的情形司空见惯贪脏枉法的情形司空见惯使得监察系统受到严重破坏。使得监察系统受到严重破坏。49二、监察体制：二、监察体制：1、秦代：、秦代：中央中央御史大夫御史大夫；郡；郡监御史监御史选官制度选官制度选官制度选官制度世官制世官制世官制世官制 察举制察举制察举制察举制 科举制科举制科举制科举制 实行时间实行时间实行时间实行时间选才依据选才依据选才依据选才依据评价评价评价评价先秦时期先秦时期先秦时期先秦时期 秦汉至魏晋南北朝秦汉至魏晋南北朝秦汉至魏晋南北朝秦汉至魏晋南北朝 隋唐至明清隋唐至明清隋唐至明清隋唐至明清血缘血缘血缘血缘 才能、品德到门第才能、品德到门第才能、品德到门第才能、品德到门第 考试成绩考试成绩考试成绩考试成绩 官职被限官职被限定在贵族定在贵族范围内。范围内。体现封闭的特征。体现封闭的特征。体现封闭的特征。体现封闭的特征。以官举士，百姓不以官举士，百姓不以官举士，百姓不以官举士，百姓不得参与。得参与。得参与。得参与。为中下层地为中下层地为中下层地为中下层地主知识分子主知识分子主知识分子主知识分子提供了机会提供了机会提供了机会提供了机会。三、选官制度的历史变化：三、选官制度的历史变化：大体经过了三个阶段大体经过了三个阶段 梳理各自的梳理各自的含义含义、实行时间、选才依据、评价、实行时间、选才依据、评价选官制度建立的目的：选官制度建立的目的：强化专制统治，重视集纳人才以充实执政集团，提高行政效率。强化专制统治，重视集纳人才以充实执政集团，提高行政效率。强化专制统治，重视集纳人才以充实执政集团，提高行政效率。强化专制统治，重视集纳人才以充实执政集团，提高行政效率。选官制度建立的选官制度建立的（共同）（共同）作用作用：对维护地主阶级封建统治，促进封建社会发展起过巨大的作用。对维护地主阶级封建统治，促进封建社会发展起过巨大的作用。对维护地主阶级封建统治，促进封建社会发展起过巨大的作用。对维护地主阶级封建统治，促进封建社会发展起过巨大的作用。50选官制度世官制选官制度世官制 察举制察举制 科举制科举制 实行时间选才依据评价先秦时期实行时间选才依据评价先秦时期读史感悟：读史感悟：唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合材料和所学知识，谈谈你对科举制度的看法。结合材料和所学知识，谈谈你对科举制度的看法。消极：消极：科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义 积极：积极：，有益于社会重学风气的形成；，有益于社会重学风气的形成；打破了世家大族垄断官场的情形；打破了世家大族垄断官场的情形；保证了政府行政人员的来源；保证了政府行政人员的来源；为行政效率的提高创造了条件；为行政效率的提高创造了条件；从追求公平公正的角度，也有一定的合理性。从追求公平公正的角度，也有一定的合理性。科举制的实质是为了维护专制统治，明清时期科举制的实质是为了维护专制统治，明清时期，八，八股取士，选拔的人多是缺乏进取精神和创造意识，股取士，选拔的人多是缺乏进取精神和创造意识，阻碍社会进步。阻碍社会进步。51读史感悟：消极：读史感悟：消极：科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义(09上海高考上海高考)在宋代的官员中，有三分之一以上在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是：来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是：A.军功爵制军功爵制B.察举制察举制 C.九品中正制九品中正制 D.科举制科举制解析：解析：隋唐开始实行的科举制，到宋代得到发隋唐开始实行的科举制，到宋代得到发展，录取的名额有所增加，为各阶层的读书人展，录取的名额有所增加，为各阶层的读书人进入仕途开辟了道路。进入仕途开辟了道路。D符合题意。符合题意。D52(09上海高考上海高考)在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭四、地方政治制度的演变：四、地方政治制度的演变：1、秦汉：、秦汉：郡县郡县（汉中后期（汉中后期：州州郡县）郡县）2、唐朝：、唐朝：道道、州、县、州、县 3、宋朝：、宋朝：路路、州、县、州、县 4、元朝：、元朝：行省行省、路、府、州、县、路、府、州、县（1）全国分设十大行省：全国分设十大行省：（2）中央对行省权力的节制：）中央对行省权力的节制：有何表现？有何表现？（3）作用：）作用：行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系，具有重要的意集权，特别是调整好中央
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