青春的情绪课件-人教版

人教版七年级下册人教版七年级下册道德与法治道德与法治第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第一框 青春的情绪人教版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人1中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制“愤怒愤怒”中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制“愤怒”2青春的情绪课件-人教版3请阅读课文并思考：请阅读课文并思考：1 1、人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？、人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？2 2、认识四种基本情绪的特点。、认识四种基本情绪的特点。3 3、影响情绪的因素有哪些？、影响情绪的因素有哪些？4 4、情绪的作用有哪些？、情绪的作用有哪些？5 5、青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？、青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？6 6、认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？、认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？请阅读课文并思考：1、人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？4青春的情绪课件-人教版5青春的情绪课件-人教版6青春的情绪课件-人教版7最基本的四种情绪：最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧 板块一板块一:情绪面面观情绪面面观最基本的四种情绪：喜怒哀惧 板块一:情绪面面观8当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时，大当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时，大家的心情是家的心情是“高兴高兴”当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时，大家的心情是“高兴”9中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制“愤怒愤怒”中国民众聚集乐天超市前拉横幅抵制“愤怒”10 当看到新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故当看到新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名学生受伤时，我感到，近百名学生受伤时，我感到“悲哀悲哀”当看到新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名学生受伤12你觉得图中此人的感受是什么呢？你觉得图中此人的感受是什么呢？“恐惧恐惧”你觉得图中此人的感受是什么呢？“恐惧”13 我的好朋友和我发生了矛盾，我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到这几天一直不理我。我感到情情绪绪茶茶座座“郁闷郁闷”所有这些感受你知道是什么吗所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达。请用一个词来表达。情绪情绪 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到情14 第一框 青春的情绪15最基本的四种情绪：最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧 板块一板块一:情绪面面观情绪面面观最基本的四种情绪：喜怒哀惧 板块一:情绪面面观16情绪词语接龙要求：全班分为四组，各代表喜、怒、要求：全班分为四组，各代表喜、怒、哀、惧哀、惧 四类情绪，看哪组想到的词语又多四类情绪，看哪组想到的词语又多又准。又准。规则：每组限时规则：每组限时5 5秒。秒。情绪词语接龙要求：全班分为四组，各代表喜、怒、哀、惧 17喜喜怒怒哀哀惧惧愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒愤怒 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷 七窍生烟七窍生烟 怒发冲冠怒发冲冠 怒目而视怒目而视 咬牙切齿咬牙切齿 拍案而起拍案而起 愤愤不平愤愤不平失望失望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感伤感 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 大惊失色大惊失色 手足无措手足无措 胆战心惊胆战心惊 忐忑不安忐忑不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安喜怒哀惧愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满18悲喜交加悲喜交加、人的情绪是复杂多样的，除了常见的四、人的情绪是复杂多样的，除了常见的四类基本情绪基础上，还可组合成很多复杂的类基本情绪基础上，还可组合成很多复杂的情绪。如害羞、焦虑、厌恶和内疚等等情绪。如害羞、焦虑、厌恶和内疚等等悲愤悲愤情绪组合悲喜交加、人的情绪是复杂多样的，除了常见的四类基本19小小小小芬芬芬芬小小小小龙龙龙龙小龙小龙想去踢球想去踢球得不到满足得不到满足失望失望小芬小芬希望下雨希望下雨得到满足得到满足高兴高兴内心需要内心需要情绪受很多因素的影响情绪受很多因素的影响小芬小龙小龙想去踢球得不到满足失望小芬希望下雨得到满足高兴内20 一一位位粗粗心心的的医医生生，将将两两个个病病人人的的诊诊断断报报告告弄弄错错了了。原原本本没没有有癌癌症症倾倾向向的的病病人人因因为为错错误误的的诊诊断断报报告告，而而极极度度的的伤伤心心、痛痛苦苦、焦焦虑虑，并并且且情情绪绪极极不不稳稳定定。没没过过多多久久，就就在在医医院院的的再再次次检检查查中中，果果真真发发现现了了癌癌症症的的倾倾向向。而而那那位位本本应应有有癌癌症症倾倾向向的的病病人人，由由于于拿拿到到了了没没有有癌癌症症倾倾向向的的诊诊断断证证明明，情情绪绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。一位粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。21探究与分享：探究与分享：（）结合上述情景，说说默默和小冲（）结合上述情景，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？面对考试的情绪有什么不同？默默表现出来的情绪是积极的情绪，小默默表现出来的情绪是积极的情绪，小冲表现出来的是消极的情绪。冲表现出来的是消极的情绪。（）在你的生活经历中，遇到过哪些（）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情？因情绪影响智力发挥或身体健康的事情？（符合题意就行）（符合题意就行）探究与分享：22情绪会对人产生神奇的作用，影响着情绪会对人产生神奇的作用，影响着我们的观点和行动。它可能激励我们我们的观点和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。因为某个小小的挫败而止步不前。有有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的观点，影响着人们情绪影响着人们的观点，影响着人们的行动。的行动。、情绪的作用非常神奇、情绪的作用非常神奇情绪会对人产生神奇的作用，影响着我们的观点和行动。它可能激励23板块二板块二:情绪的青春色调情绪的青春色调、青春期的情绪特点、青春期的情绪特点P书书36页页板块二:情绪的青春色调、青春期的情绪特点24 心理学家曾经做过这样一个实验：把心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔每隔2020秒对猴子进行一次电击，每次放电秒对猴子进行一次电击，每次放电前前5 5秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以自由活动的猴子在笼里有一个开关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴子先死了。猴子先死了。你认为哪一只猴子先死，为什么？你认为哪一只猴子先死，为什么？心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子25实验的结果：能够活动的猴子先死去了实验的结果：能够活动的猴子先死去了因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住的因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴子为了逃避电击，需要时刻注意红灯的闪动。子为了逃避电击，需要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向外逃窜。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中，时刻处于可以活动的猴子在整个实验过程中，时刻处于紧张、焦虑、恐惧紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消极的情绪状中，这些都是消极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。猴子的死是和态，对生物机体有重大的影响。猴子的死是和不良情绪相联系的。不良情绪相联系的。经调查：经调查：人类疾病人类疾病50%50%至至80%80%与不良心态、恶劣情绪有关。与不良心态、恶劣情绪有关。怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾 实验的结果：能够活动的猴子先死去了因为：猴子害怕电击，都希望26 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚法拉第细细品味这句谚法拉第细细品味这句谚法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。逐渐地康复了。逐渐地康复了。逐渐地康复了。思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，这说明了什么？这说明了什么？这说明了什么？这说明了什么？积极乐观的积极乐观的情绪能提高人的情绪能提高人的免疫力，有利于免疫力，有利于身体健康。身体健康。法拉第的故事法拉第的故事 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张27探究与分享探究与分享（）上述情景分别体现了青春期的哪（）上述情景分别体现了青春期的哪些情绪特点？些情绪特点？情景一：情绪反应强烈；情景二：情绪波动与固执；情景一：情绪反应强烈；情景二：情绪波动与固执；情景三：情绪的闭锁性；情景四：情绪的表现性情景三：情绪的闭锁性；情景四：情绪的表现性（）反思自己在日常生活在的情绪表（）反思自己在日常生活在的情绪表现，说说自己的情绪特点现，说说自己的情绪特点如强烈、外露、起伏变化大、易冲动、如强烈、外露、起伏变化大、易冲动、不稳定等等不稳定等等探究与分享28情绪有积极与消极之分情绪有积极与消极之分积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪促使人积极地行动善于激发促使人积极地行动善于激发正面的情绪感受，让我们的正面的情绪感受，让我们的生活更加绚丽多彩。生活更加绚丽多彩。削弱人的活动能力，给我削弱人的活动能力，给我们的生活带来烦恼、担忧们的生活带来烦恼、担忧兴奋、喜悦兴奋、喜悦抑郁、悲伤情绪有积极与消极之分积极情绪消极情绪促使人积极地行动善于激发29 情绪对人的情绪对人的行为的影响行为的影响 情绪对身体情绪对身体健康的影响健康的影响积极影响积极影响消极影响消极影响充实人的体力和充实人的体力和精力精力,提高个人的提高个人的活动效率和能力活动效率和能力抑制人的活动能力抑制人的活动能力,降低人的自控能力降低人的自控能力和活动效率和活动效率有利于身心有利于身心 健健 康康 不利于身心不利于身心 健健 康康 情绪对人的 情绪对身体充实人的体力和精力,提高个人30探究与分享探究与分享（）陈玲为什么会有这种情绪变化？（）陈玲为什么会有这种情绪变化？因为陈玲没有正确的看到发生自己身上的因为陈玲没有正确的看到发生自己身上的这些事情。这些事情。（）陈玲的这些情绪的表现体现了怎样（）陈玲的这些情绪的表现体现了怎样的青春期的情绪特点？的青春期的情绪特点？强烈、外露、易冲动等等强烈、外露、易冲动等等（）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎（）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？么做？我会学习积极面对消极情绪。我会学习积极面对消极情绪。探究与分享31情绪寄语情绪寄语情绪寄语快乐是一天，32启示启示由于情绪会对人的精力、能力、效率以及人的身心健康产由于情绪会对人的精力、能力、效率以及人的身心健康产生消极影响，我们应该学会调节控制自己的情绪，排解不良生消极影响，我们应该学会调节控制自己的情绪，排解不良情绪，而不能长期沉溺于消极情绪之中。情绪，而不能长期沉溺于消极情绪之中。启示由于情绪会对人的精力、能力、效率以及人的身心健康产生消极33有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。34