初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件

于细微处见神韵 感受细节描写的魅力感受细节描写的魅力十八中学十八中学 万秀万秀华华于细微处见神韵感受细节描写的魅人物典型地个性特征总能让人印象深刻。人物典型地个性特征总能让人印象深刻。请用一个词说出图片给你的最初的请用一个词说出图片给你的最初的触动，并想想这种触动是从哪里来的？触动，并想想这种触动是从哪里来的？用心地观察能让我们了解他人的心灵。用心地观察能让我们了解他人的心灵。请用一个词说出图片给你的最初的触动，并想想这种触动细节描写细节描写:就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。情节加以细致生动的描写。它可以是它可以是某些细小事物某些细小事物或是或是人物的某些细微的举人物的某些细微的举止行动止行动以及以及景物片断景物片断等。一个瞬间的念头，一个凝固等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势仍旧是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落的姿势仍旧是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节叶还是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节 细节无处不在无时不在，它包罗万象，极不简单。细节无处不在无时不在，它包罗万象，极不简单。穿衣吃饭、厕所教室、龇牙咧嘴都应当是细节。穿衣吃饭、厕所教室、龇牙咧嘴都应当是细节。细节描写:就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、猜一猜他是谁 有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。又有这样一个人，又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。钉耙。猜一猜他是谁有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜火眼金睛辨身份火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走的他慢慢地在大街上走着，着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终，目光始终瞄着瞄着行人的行人的口袋和背包。口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态复了常态。火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢怎样描写细节？怎样描写细节？敏锐捕捉住有用的；合理放大该放大的。细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、神态等的细致描写上。神态等的细致描写上。怎样描写细节？敏锐捕捉住有用的；细节描写可以体现在对外貌、心初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。穿得很差。1.1.步步追问步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.2.局部想像放大局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有八九我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的，其中三个孩乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。的。我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。1 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！新伤疤了！”他不回答，对柜里说，他不回答，对柜里说，“温两碗温两碗酒，要一碟茴香豆。酒，要一碟茴香豆。”便便排排出九文大钱。出九文大钱。鲁迅的鲁迅的孔乙己孔乙己 我温了酒，端出去，放在门槛上。他我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里从破衣袋里摸摸出四文大钱，放在我手里，见出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。他满手是泥，原来他便用这手走来的。鲁迅的鲁迅的孔乙己孔乙己一个细微地动作，却蕴含着丰富的内涵。一个细微地动作，却蕴含着丰富的内涵。可见细节的魅力，汉语的神韵。可见细节的魅力，汉语的神韵。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“修改：修改：试卷发下来后试卷发下来后拿着那张试卷走出了校门，我又犯难拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？了，回家怎么说呢？终于到家了。终于到家了。我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的妈的“判决判决”，她放下试卷之后，从写字，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。仿佛没有发生过什么一般。修改：试卷发下来后拿n 拿着那张考得拿着那张考得惨不忍睹惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？回家怎么说呢？“这次题目太难了，好多人都没考好，我下这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。次会努力的。”“”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。我们。”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，正所谓动。可我是淑女，正所谓“头可断，发型不能乱。头可断，发型不能乱。”顾忌到顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。终于到家了。终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。现在就进去吗？心里真的好害怕。算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我分钟时间。怎么还不向我“开炮开炮”呢？不会是暴风雨前的平呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少说，少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。总之，做什么都愿意。我静静地我静静地等待着妈妈的等待着妈妈的“判决判决”，她却出奇的冷静她却出奇的冷静，放下试卷片刻之，放下试卷片刻之后，又后，又慢慢地慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整工工整整地签地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！骂更难受啊！拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎弦外音：弦外音：于作者来说，细节是敏锐的眼光，是于作者来说，细节是敏锐的眼光，是敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的感敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的感知知于被写对象来说，是爱的给予与承于被写对象来说，是爱的给予与承受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动与充实。与充实。成功的细节描写应当是成功的细节描写应当是于细微处见神于细微处见神韵韵弦外音：于作者来说，细节是敏锐的眼光，是敏感的幅射，小试细节：从下面四幅图画中，选择一幅，捕从下面四幅图画中，选择一幅，捕捉让你触动最深的细节，写一段话。捉让你触动最深的细节，写一段话。温馨提示：温馨提示：发挥你的想象，可恰当地添加动作、表发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。情、神态、语言、心理、场景等。小试细节：从下面四幅图画中，选择一幅，捕捉让你触动最初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件初中作文指导于细微处见神韵感受细节描写的魅力课件 一一个个人人的的生生命命是是不不能能用用物物理理年年龄龄来来计计算算的的，他他的的记记忆忆长长度度才才是是他他生生命命的的长长度度，而而人人能能记记忆忆起起来来的的总总是是生生命命中中的的种种种种细细节节，你你活活了了这这一一天天，你你活活了了这这一一生生，能能记记起起多多少少细细节节呢呢？一一句句话话，记记忆忆的的质质量量与与数数量量决决定定了了作作文文的的质质量量和和生生命命的的质质量量。让让我我们们通通过过对对细细节节的的捕捕捉捉与与书书写写，使使自自己己的的作作文文充充盈盈着着：浪浪漫漫与与激激情情，理理想想与与憧憧憬憬，理理智智与与宽宽容容，爱爱与温暖，尊严与高度与温暖，尊严与高度 综合运用细节：经常用一个富有表现力的细节经常用一个富有表现力的细节来体现你的人生体验。来体现你的人生体验。一个人的生命是不能用物理年龄来计算的，他的记 谢谢指导！有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。