《社会学概论》总复习概要课件

社会学概论总复习概要社会学概论总复习概要1社会学概论总复习概要1第一讲：社会学是什么第一讲：社会学是什么1、社会学社会学是一门关于人类社会和社会是一门关于人类社会和社会互动的系统的、客观的研究学科。互动的系统的、客观的研究学科。2、与文学、哲学这类学科不同，社会、与文学、哲学这类学科不同，社会学在其探索中努力要与自然科学一样学在其探索中努力要与自然科学一样成为一门科学。社会学家常常用成为一门科学。社会学家常常用科学科学的方法的方法进行研究。进行研究。2第一讲：社会学是什么1、社会学是一门关于人类社会和社会互动的3、社会学研究证明，关于人类行为的许多表、社会学研究证明，关于人类行为的许多表面看起来似乎正确的观点，却可能是错误面看起来似乎正确的观点，却可能是错误的。社会学要透过表面看本质的。社会学要透过表面看本质,这种特性被这种特性被称为称为“洞悉真相洞悉真相”。社会学讲求严谨的证据与推论，并欢迎检验社会学讲求严谨的证据与推论，并欢迎检验测试。释模型不局限于个人的经验与态度测试。释模型不局限于个人的经验与态度33、社会学研究证明，关于人类行为的许多表面看起来似乎正确的观4、社会学家关于一切人类行为的、社会学家关于一切人类行为的基本基本假设假设是：是：人类行为由社会和社会环境所塑造。同人类行为由社会和社会环境所塑造。同时时,社会也是人类的创造物。社会也是人类的创造物。44、社会学家关于一切人类行为的基本假设是：4n社会研究的步骤社会研究的步骤n1.确定研究题目阶段。（中心任务：选择合理并确定研究题目阶段。（中心任务：选择合理并可行的研究题目）可行的研究题目）n2.研究设计阶段。（中心任务：对整个的研究工研究设计阶段。（中心任务：对整个的研究工作做出规划和设计）作做出规划和设计）n3.收集资料阶段。（中心任务：根据研究方法去收集资料阶段。（中心任务：根据研究方法去收集有关的研究资料）收集有关的研究资料）5社会研究的步骤5n4.整理和分析资料阶段。（中心任务：根整理和分析资料阶段。（中心任务：根据研究工作的要求对资料加工整理，并进据研究工作的要求对资料加工整理，并进行定性、定量分析）行定性、定量分析）n5.研究报告的写作及发表阶段。（结论总研究报告的写作及发表阶段。（结论总结、发表、给委托部门鉴定或公开发表后结、发表、给委托部门鉴定或公开发表后整个研究工作结束。）整个研究工作结束。）64.整理和分析资料阶段。（中心任务：根据研究工作的要求对资料n古典社会学三大家古典社会学三大家n马克思马克思认为，社会是人们交互作用的产物，是阶认为，社会是人们交互作用的产物，是阶级冲突之结果。马克思对于社会学的主要贡献是级冲突之结果。马克思对于社会学的主要贡献是他强调经济因素和阶级冲突的重要性。他强调经济因素和阶级冲突的重要性。n法国社会学家法国社会学家迪尔凯姆迪尔凯姆（E.Durkheim）认为，）认为，社会学应主要关注社会学应主要关注“社会事实社会事实”。n德国社会学家德国社会学家韦伯韦伯（M.Weber）特别感兴趣于社）特别感兴趣于社会组织、社会制度等。他以研究科层制和资本主会组织、社会制度等。他以研究科层制和资本主义而著称。义而著称。7古典社会学三大家7n社会学三大理论：功能论、冲突论与互动论社会学三大理论：功能论、冲突论与互动论 功能论功能论 强调社会的每一个部分都对总体发生作用，由此强调社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。社会的构成部分维持了社会稳定。社会的构成部分(比如家庭、比如家庭、商业机构、政府商业机构、政府)以系统的方式结合在一起，对以系统的方式结合在一起，对整体发挥着良好的功能。整体发挥着良好的功能。8社会学三大理论：功能论、冲突论与互动论8n冲突论冲突论n强调人们因有限的资源而发生的斗争是永恒的社强调人们因有限的资源而发生的斗争是永恒的社会现象，强调社会的流动性，认为社会的各部分会现象，强调社会的流动性，认为社会的各部分处于相互的冲突之中。所谓秩序是强势群体对于处于相互的冲突之中。所谓秩序是强势群体对于弱势群体实施统治之结果。弱势群体实施统治之结果。n互动论互动论n主要研究人们在日常生活中是如何交往的，他们主要研究人们在日常生活中是如何交往的，他们如何使这种交往产生实质性的意义。如何使这种交往产生实质性的意义。9冲突论9第二讲第二讲 文化文化n英国学者泰勒英国学者泰勒(Edward Taylor,1832-1917)，曾经给文化下过这样的定义：，曾经给文化下过这样的定义：n文化是一个包括人在社会中所习得的知识、文化是一个包括人在社会中所习得的知识、信仰、美术、道德、法律、风俗，以及任信仰、美术、道德、法律、风俗，以及任何其它的能力与习惯的整体。何其它的能力与习惯的整体。n作为一种生活方式的文化作为一种生活方式的文化10第二讲 文化英国学者泰勒(Edward Taylor,18n物质文化物质文化n是指人们所创造出来所使用的器物、工艺是指人们所创造出来所使用的器物、工艺产物。它包括：小如筷子、刀和叉，大至产物。它包括：小如筷子、刀和叉，大至摩天大厦与桥梁、雕塑等。摩天大厦与桥梁、雕塑等。n非物质文化非物质文化n是指导人们互动与解决困难的技术、知识、是指导人们互动与解决困难的技术、知识、信仰、价值和规范。信仰、价值和规范。11物质文化11n 习俗习俗n简单的来说就是日常生活的习惯与礼节，如乘公简单的来说就是日常生活的习惯与礼节，如乘公共汽车要礼让老弱妇孺，或是握手时要用右手等。共汽车要礼让老弱妇孺，或是握手时要用右手等。对不遵守习俗或会受到一些团体的压力，但并不对不遵守习俗或会受到一些团体的压力，但并不会引起社群成员正式的惩罚。会引起社群成员正式的惩罚。n 道德道德n道德乃较习俗更具约束力的行为标准，违反道德道德乃较习俗更具约束力的行为标准，违反道德会受到社会的处罚，因为这些违反者影响到整个会受到社会的处罚，因为这些违反者影响到整个社会之文化的存在。社会之文化的存在。12 习俗12n法律法律n法律与道德的差别只是在于正式化程度的法律与道德的差别只是在于正式化程度的高而已；法律将道德的内容制度化与条文高而已；法律将道德的内容制度化与条文化，并且建立独立的司法系统解释、审制化，并且建立独立的司法系统解释、审制与惩罚的机构。对违反社会规范中的法律与惩罚的机构。对违反社会规范中的法律关系所受惩罚最重。关系所受惩罚最重。13法律13n文化的融合文化的融合是指不同文化在相互接触和相互接受影响以是指不同文化在相互接触和相互接受影响以后所产生的一种文化现象。由于文化具有扩散、传播和后所产生的一种文化现象。由于文化具有扩散、传播和渗透的功能，故两种文化在接触过程中必然会互相影响渗透的功能，故两种文化在接触过程中必然会互相影响和渗透。和渗透。n文化的冲突文化的冲突是栺不同文化在相互接触和影响过程中，原是栺不同文化在相互接触和影响过程中，原有文化和外来文化之间所发生的矛盾与对抗。不同民族、有文化和外来文化之间所发生的矛盾与对抗。不同民族、不同国家的文化往往会在价值观、行为规范、风俗习惯不同国家的文化往往会在价值观、行为规范、风俗习惯等方面存在很大的差别甚至对立。等方面存在很大的差别甚至对立。14文化的融合是指不同文化在相互接触和相互接受影响以后所产生的一n亚文化亚文化n在同一社会里不同的团体仍然有不同的规在同一社会里不同的团体仍然有不同的规范、价值观念与行为方式，那些与社会主范、价值观念与行为方式，那些与社会主流文化相异的文化称为亚文化。流文化相异的文化称为亚文化。n如美国社会里，黑人无论在语言、词句的如美国社会里，黑人无论在语言、词句的运用、音乐嗜好、家庭组织等都与白人有运用、音乐嗜好、家庭组织等都与白人有所不同，所称谓黑人文化。所不同，所称谓黑人文化。15亚文化15n用自已文化为标准去评价其它文化，并坚用自已文化为标准去评价其它文化，并坚决的认为其它文化是不好的，这种态度称决的认为其它文化是不好的，这种态度称为为文化中心主义文化中心主义。n文化相对主义文化相对主义认为没有一个文化是最好的，认为没有一个文化是最好的，每个文化产生的条件各不相同，每个文化每个文化产生的条件各不相同，每个文化都有其对本土社会的贡献与价值。都有其对本土社会的贡献与价值。16用自已文化为标准去评价其它文化，并坚决的认为其它文化是不好的第三讲第三讲 社会化：社会中的个人社会化：社会中的个人 角色冲突角色冲突 一一个个人人往往往往与与他他人人建建立立多多方方面面的的关关系系，在在许许多多不不同同的的社社会会关关系系结结构构中中占占有有不不同同的的地地位位，因因此此一一个个人人可可能能同同时时具具有有几几种种角角色色，角角色色之之间间往往往往会会发发生生角色冲突。角色冲突。17第三讲 社会化：社会中的个人 角色冲突 17n社会化（社会化（Socialization）：）：n就是社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的就是社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的社会文化，参与社会生活，履行一定社会角色的人社会文化，参与社会生活，履行一定社会角色的人的过程；也是一个自然人在一定的社会环境中通过的过程；也是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动，逐渐地认识自我，并成为一与他人的接触与互动，逐渐地认识自我，并成为一个合格的社会成员的过程。个合格的社会成员的过程。18社会化（Socialization）：18n社会化的内容社会化的内容 n传授基本生活知识和劳动技能传授基本生活知识和劳动技能n灌输生活目标和培养价值观念灌输生活目标和培养价值观念 n认识自己的社会地位和角色认识自己的社会地位和角色 n教导和学习各种行为规范教导和学习各种行为规范 19社会化的内容 19n社会化的环境社会化的环境 n家庭家庭n同辈群体同辈群体n学校学校n工作单位工作单位n大众传播媒介大众传播媒介 20社会化的环境 20n过度社会化过度社会化:成熟、世故成熟、世故n讨论：大学生过度社会化了吗？讨论：大学生过度社会化了吗？n社会化不足：社会化不足：幼稚、单纯幼稚、单纯21过度社会化:成熟、世故21第四讲第四讲 社会互动与社会网络社会互动与社会网络n社会互动（社会互动（social interaction）：）：n又译为社会相互作用，或者社会交往。社会中的又译为社会相互作用，或者社会交往。社会中的个人之间、群体之间，以及个人与群体之间通过个人之间、群体之间，以及个人与群体之间通过语言、表情、身体姿势和其他象征性符号，彼此语言、表情、身体姿势和其他象征性符号，彼此表达意向，沟通感情，共同行动的过程。表达意向，沟通感情，共同行动的过程。22第四讲 社会互动与社会网络社会互动（social intern社会互动的基本形式社会互动的基本形式n1合作合作n（1）含义：为了共同的利益或者目标，联）含义：为了共同的利益或者目标，联合起来一致行动。合起来一致行动。n（2）类型：）类型：n自发合作、传统合作、指导式合作、契约自发合作、传统合作、指导式合作、契约合作合作23社会互动的基本形式23n2竞争竞争n（1）含义：互动各方为了某一个稀缺的资源而）含义：互动各方为了某一个稀缺的资源而进行争夺，达到目标更为重要，但不一定要打败进行争夺，达到目标更为重要，但不一定要打败或者消灭对手。或者消灭对手。n（2）理想的社会竞争条件：）理想的社会竞争条件：n明确的目标明确的目标n公正公平的规则公正公平的规则n参与者是理性的参与者是理性的n严密严格的程序严密严格的程序242竞争24n社会交换论（社会交换论（social exchange theory）n社会交换的资源不仅限于实物形式，还包括服务、信息、社会交换的资源不仅限于实物形式，还包括服务、信息、地位、爱慕等非实物形式。地位、爱慕等非实物形式。n交换的目的在于获得酬赏或回报。互惠是交换关系的基交换的目的在于获得酬赏或回报。互惠是交换关系的基本原则。也就是说，每次让渡都包含着获得相应回报的本原则。也就是说，每次让渡都包含着获得相应回报的预期。作为社会学解释互动的一种理论视角，交换理论预期。作为社会学解释互动的一种理论视角，交换理论部分地基于行为心理学的一些原理。部分地基于行为心理学的一些原理。25社会交换论（social exchange theory）2第五讲第五讲 社会群体与社会组织社会群体与社会组织n什么是社会群体什么是社会群体n两个或更多的人，他们有共同的认同及某两个或更多的人，他们有共同的认同及某种团结一致的感觉，群体中每个人的都有种团结一致的感觉，群体中每个人的都有相同而确定的行为目标和期望。相同而确定的行为目标和期望。26第五讲 社会群体与社会组织什么是社会群体26社会群体类型社会群体类型n初级群体初级群体n是一个相对较小，有多重目的的群体，在那里互动是亲是一个相对较小，有多重目的的群体，在那里互动是亲密无间的，并存在一种强烈的群体认同感。它是社会群密无间的，并存在一种强烈的群体认同感。它是社会群体的最基本形式。如家庭、伙伴、朋友。体的最基本形式。如家庭、伙伴、朋友。n次级群体（社会组织）次级群体（社会组织）n是为达到特殊目标而特别设计的群体，其成员主要以次是为达到特殊目标而特别设计的群体，其成员主要以次级关系来相互联系。与初级关系相比，次级关系是一种级关系来相互联系。与初级关系相比，次级关系是一种特殊的、缺乏情感深度的关系，它所包含的只是一个人特殊的、缺乏情感深度的关系，它所包含的只是一个人人格的某些有限方面。次级关系常见于现代社会之中。人格的某些有限方面。次级关系常见于现代社会之中。公司、政府、军队公司、政府、军队27社会群体类型初级群体27n参照群体参照群体n是是指指对对个个人人信信念念、态态度度和和价价值值观观等等的的形形成成特特别别重重要要的的群群体体。参参照照群群体体为为人人们们评评判判自自己己提提供供了了一一种种模模型型，它它可可以以是是某某人人所所设设法法追追求求的的群群体体，而而不不仅仅仅仅是是他他或或她她已已经经所所属属的群体。的群体。28参照群体28n科层制科层制n科科层层制制是是运运作作于于明明确确的的规规章章和和程程序序之之基基础础上上的的等等级级权权威威结结构构。在在整整个个人人类类历历史史进进程程中中，存存在在着着科科层层制制取取代代不不太太正正式式的的组组织织的的趋趋势势，工工业业革革命命加加速速了这一趋势。了这一趋势。n科科层层制制的的经经典典性性研研究究是是由由韦韦伯伯进进行行的的。他他称称理理性性化化是是现现代代世世界界的的主主要要社社会会潮潮流流-经经由由这这一一过过程程，陈陈旧旧的的、传传统统的的社社会会组组织织方方法法被被大大量量明明确确、抽抽象象、正式的规则和程序所逐渐替代。正式的规则和程序所逐渐替代。29科层制29科层制特征科层制特征n组组织织成成员员的的活活动动有有统统一一规规则则，按按规规章章办办事事，不不必必一一事事立立一一个个规规矩矩，这这样样可可减减少少纠纠纷纷和和提提高高效效率。率。n组组织织内内分分成成各各个个部部门门，每每个个部部门门的的职职责责、权权限限及完成任务的工具和方法部有明确的规定。及完成任务的工具和方法部有明确的规定。n组组织织机机构构按按层层设设立立，下下层层结结构构和和下下级级职职位位的的人人受上级的监督和控制。受上级的监督和控制。30科层制特征30n职职务务行行为为的的规规则则是是专专门门性性的的，有有着着专专门门的的技技术术规规范范，因因此此，各各项项职职务务的的人人要要经经专专门门训训练练，要要有专业知识和技术。有专业知识和技术。n公公私私分分明明，个个人人财财产产与与公公共共财财产产划划分分清清楚楚，不不能混淆。能混淆。n组组织织的的资资源源必必须须根根据据组组织织的的需需要要分分配配使使用用，任任何个人都不能垄断。何个人都不能垄断。n组织的一切活动，如决策制定的规则、行为等组织的一切活动，如决策制定的规则、行为等都有文字记录等等。都有文字记录等等。31职务行为的规则是专门性的，有着专门的技术规范，因此，各项职务第六讲第六讲 社会分层与社会流动社会分层与社会流动n 当代中国社会十大阶层当代中国社会十大阶层国家与社会管理者阶层国家与社会管理者阶层经理人员阶层经理人员阶层私营企业主阶层私营企业主阶层专业技术人员阶层专业技术人员阶层办事人员阶层办事人员阶层个体工商户阶层个体工商户阶层商业服务业员工阶层商业服务业员工阶层产业工人阶层产业工人阶层农业劳动者阶层农业劳动者阶层城乡无业失业半失业者阶层城乡无业失业半失业者阶层32第六讲 社会分层与社会流动 当代中国社会十大阶层国家与n社会分层社会分层n是指社会成员、社会群体因社会资源占有是指社会成员、社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象，尤其是指不同而产生的层化或差异现象，尤其是指建立在法律、法规基础上的制度化的社会建立在法律、法规基础上的制度化的社会差异体系。差异体系。33社会分层33 韦伯的社会分层标准韦伯的社会分层标准 经济：收入与财富经济：收入与财富政治：权力政治：权力社会：社会声望社会：社会声望34 韦伯的社会分层标准 社会流动（社会流动（social mobility）社会流动指人们的地位、位置的变化，社会流动指人们的地位、位置的变化，更准确地说，它包括个人或群体在社会分更准确地说，它包括个人或群体在社会分层结构中位置的变化和在地理空间结构中层结构中位置的变化和在地理空间结构中位置的变化两个方面。社会学更注重的是位置的变化两个方面。社会学更注重的是研究前一个方面研究前一个方面。35社会流动（social mobility）社会流动指n代内流动和代际流动代内流动和代际流动代内流动代内流动(intra-generational)指个人在职业和地指个人在职业和地位方面的水平的或垂直的流动。在现代工业社会，尤位方面的水平的或垂直的流动。在现代工业社会，尤其是在城市，这种流动也是一种普遍的现象。社会学其是在城市，这种流动也是一种普遍的现象。社会学对此种流动的研对此种流动的研 究究,主要关注人的一生主要关注人的一生,在哪个年龄阶在哪个年龄阶段，哪种职业地位的人发生流动的次数最多，他们向段，哪种职业地位的人发生流动的次数最多，他们向哪个方向流动等。哪个方向流动等。n36代内流动和代际流动代内流动(intra-genern代际流动（代际流动（inter-generational），），是两代人之间是两代人之间的职业和社会地位的流动，具体操作是通过测量的职业和社会地位的流动，具体操作是通过测量儿子的职业与父亲职业的异同表示出来的。社会儿子的职业与父亲职业的异同表示出来的。社会学尤其重视代际流动的调查研究，因为代际流动学尤其重视代际流动的调查研究，因为代际流动更能反映社会变迁的方向，改变着社会乃至家庭更能反映社会变迁的方向，改变着社会乃至家庭的职业结构。在封闭的传统社会里，一个人一出的职业结构。在封闭的传统社会里，一个人一出生就注定要在他父辈所属的阶级和阶层里终其一生就注定要在他父辈所属的阶级和阶层里终其一生，子继父业，代际流动很少。生，子继父业，代际流动很少。37代际流动（inter-generational），是两代第七讲第七讲 越轨、犯罪与社会控制越轨、犯罪与社会控制n越轨行为（越轨行为（deviance）n指违反或偏离社会规范的行为，被认为是出格的指违反或偏离社会规范的行为，被认为是出格的行为，也称离轨行为、偏离行为或偏差行为。行为，也称离轨行为、偏离行为或偏差行为。38第七讲 越轨、犯罪与社会控制越轨行为（deviance）3n社会控制的一般性定义：社会控制的一般性定义：n社会控制就是社会运用各种手段和措施使社会控制就是社会运用各种手段和措施使社会成员遵从社会规范，建立和维持社会社会成员遵从社会规范，建立和维持社会秩序的过程。秩序的过程。39社会控制的一般性定义：39n内在社会控制（内在社会控制（Internal social controls）n指那些引导人们自我激励并按遵从的方式指那些引导人们自我激励并按遵从的方式行动的过程。行动的过程。n外在社会控制（外在社会控制（External social controls）n则是运用各种正式和非正式的社会约束来则是运用各种正式和非正式的社会约束来促使人们遵从的各种外在压力。促使人们遵从的各种外在压力。40内在社会控制（Internal social control第八讲第八讲 社会歧视社会歧视n歧视（歧视（discrimination）n指因为一些不合理原因、甚至无关系的原因指因为一些不合理原因、甚至无关系的原因而对某一社会团体成员作出负面的行为，此而对某一社会团体成员作出负面的行为，此行为会导致对此一社会团体成员不利的后果。行为会导致对此一社会团体成员不利的后果。41第八讲 社会歧视歧视（discrimination）41n刻板印象刻板印象(stereotypes)n是一组对他群过份简化的看法，人们往往因是一组对他群过份简化的看法，人们往往因为某些特质将他人归纳为特定群体，然后将为某些特质将他人归纳为特定群体，然后将他们视为拥有固定特质的他人。性别、种族他们视为拥有固定特质的他人。性别、种族或族群往往是刻板印象的基础。或族群往往是刻板印象的基础。42刻板印象(stereotypes)42第九讲第九讲 家庭与婚姻家庭与婚姻家庭的结构家庭的结构 n核心家庭。指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭。核心家庭。指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭。n主主干干家家庭庭。指指由由一一对对夫夫妇妇与与其其父父母母和和未未婚婚子子女女组组成成的的家家庭，它是核心家庭纵向扩大的结果。庭，它是核心家庭纵向扩大的结果。n联联合合家家庭庭。指指由由两两对对或或两两对对以以上上同同代代的的夫夫妇妇与与其其父父母母和和子子女女组组成成的的家家庭庭，一一般般是是兄兄弟弟们们结结婚婚后后不不分分家家而而形形成成的的，其特点是家庭中至少有两对同代的夫妇关系。其特点是家庭中至少有两对同代的夫妇关系。n其他家庭。指除上述三种家庭类型以外的各种家庭。其他家庭。指除上述三种家庭类型以外的各种家庭。43第九讲 家庭与婚姻家庭的结构 43婚姻的含义婚姻的含义 透过婚姻的具体形式可以看出，构成婚姻的要件：透过婚姻的具体形式可以看出，构成婚姻的要件：1.异性的结合；异性的结合；2.按社会认可的方式结合，并得到社会承认；按社会认可的方式结合，并得到社会承认；3.结合的目的是为了建立家庭，因而需要承担结合的目的是为了建立家庭，因而需要承担与家庭有关的社会责任和义务。与家庭有关的社会责任和义务。4.法律认可法律认可44婚姻的含义 44n婚姻制度类型婚姻制度类型n1内婚制：群体内部的成员之间缔结婚姻关系。内婚制：群体内部的成员之间缔结婚姻关系。n2外婚制：群体成员与群体外的成员缔结婚姻外婚制：群体成员与群体外的成员缔结婚姻关系。小群体社会通过婚姻关系来加强经济服务关系。小群体社会通过婚姻关系来加强经济服务的交换。的交换。n3同类婚制：人们往往倾向于与自己的年龄、同类婚制：人们往往倾向于与自己的年龄、宗教、民族、经济地位等大体相当的人结婚。宗教、民族、经济地位等大体相当的人结婚。45婚姻制度类型45第十讲第十讲 宗教宗教宗教的四个基本要素宗教的四个基本要素1 神圣神圣 是是由由与与日日常常生生活活相相分分离离，能能够够唤唤起起由由衷衷的的敬敬意意和和敬敬畏畏的的事事物。以基督教为例，如上帝。物。以基督教为例，如上帝。2 仪式仪式 是是与与神神圣圣事事物物的的体体验验密密切切相相关关的的、已已确确定定的的行行为为模模式式。如如祈祷祈祷3 信仰体系信仰体系 教教义义的的信信仰仰有有助助于于解解释释神神圣圣事事物物和和仪仪式式的的意意义义和和目目的的。如如圣经圣经4 宗教组织宗教组织 由信徒组成的社会组织也是十分必要的。如教会由信徒组成的社会组织也是十分必要的。如教会46第十讲 宗教宗教的四个基本要素46n图腾图腾(totem)崇拜崇拜n一些传统社会施行的是图腾崇拜，它一些传统社会施行的是图腾崇拜，它把所崇拜的图腾，通常是动物把所崇拜的图腾，通常是动物(在极少在极少情况也有植物情况也有植物)，既看成神，又当作祖，既看成神，又当作祖先。先。47图腾(totem)崇拜47第十一讲第十一讲 权力、政治与政府权力、政治与政府n权威权威是一种制度性的合法权力。是一种制度性的合法权力。n韦伯将权威分为三种主要类型：韦伯将权威分为三种主要类型：n传统型权威是得到社会风俗及已接受习俗认可的；传统型权威是得到社会风俗及已接受习俗认可的；n魅力型权威来自领袖和他魅力型权威来自领袖和他(或她或她)的追随者之间的的追随者之间的特殊关系；特殊关系；n法理型权威是以理性地建立的规则为基础的。法理型权威是以理性地建立的规则为基础的。48第十一讲 权力、政治与政府权威是一种制度性的合法权力。48 国家的功能（国家的功能（Functions of the State）1.国国家家是是拥拥有有至至上上权权力力并并且且合合法法使使用用暴暴力力、拥拥有有垄垄断断权的机构权的机构2.国国家家的的首首要要功功能能是是保保持持其其内内部部秩秩序序，使使生生活活成成为为可可以预期的和安全的以预期的和安全的3.国国家家的的存存在在也也是是为为了了提提供供外外部部安安全全这这一一重重要要的的公公共共物品物品49 国家的功能（Functions of the Staten政治参与可以分成三类。政治参与可以分成三类。n斗争活动，包括对某项运动投入时间甚至担任公共职务，斗争活动，包括对某项运动投入时间甚至担任公共职务，这都要求最大程度的公众参与。这都要求最大程度的公众参与。n过渡性活动，包括与公共官员接触甚至参加政治或集会，过渡性活动，包括与公共官员接触甚至参加政治或集会，要求较小程度的参与。要求较小程度的参与。n旁观者活动，如投票选举或从事政治讨论，要求最小程旁观者活动，如投票选举或从事政治讨论，要求最小程度的参与。美国绝大多数人可以归入旁观者类。度的参与。美国绝大多数人可以归入旁观者类。50政治参与可以分成三类。50利益群体利益群体 是指代表其成员利益的、并试图影响政府政是指代表其成员利益的、并试图影响政府政策和法律的组织及社会运动。他们通常以院策和法律的组织及社会运动。他们通常以院外活动的方式进行。外活动的方式进行。51利益群体51第十二讲第十二讲 经济社会学经济社会学n人类人类经济制度（形态）三种类型经济制度（形态）三种类型n互惠互惠n再分配再分配n市场市场52第十二讲 经济社会学人类经济制度（形态）三种类型52n经济人与社会人经济人与社会人n经济学的最基本的假设是：作为经济学研究对象经济学的最基本的假设是：作为经济学研究对象的人是经济人，即人是理性的，追求其经济效用的人是经济人，即人是理性的，追求其经济效用的最大化。的最大化。n而在社会学的研究中，把人作为社会人来研究，而在社会学的研究中，把人作为社会人来研究，人除了追逐经济利益之外，还有其他的追求。人除了追逐经济利益之外，还有其他的追求。53经济人与社会人53n混合经济混合经济n指的是市场受到国家和民间团体的制衡或介入。指的是市场受到国家和民间团体的制衡或介入。国家做为市场经济的规范者（保障公平交易）、国家做为市场经济的规范者（保障公平交易）、基本资源提供者。民间团体（消费者团体、环保基本资源提供者。民间团体（消费者团体、环保团体、工会）也对市场机制提出制衡。团体、工会）也对市场机制提出制衡。54混合经济54混合经济的目标混合经济的目标n混合经济的提倡者主要目标是透过促进平等与效混合经济的提倡者主要目标是透过促进平等与效率，维护资本主义体系的稳定率，维护资本主义体系的稳定n一方面，没有被制衡的市场会拉大贫富差距，造一方面，没有被制衡的市场会拉大贫富差距，造成社会不安。成社会不安。n另一方面，市场体系无法产生许多经济运作所需另一方面，市场体系无法产生许多经济运作所需的公共产品（又称市场失败），以致于资本主义的公共产品（又称市场失败），以致于资本主义体系失去效率。体系失去效率。55混合经济的目标混合经济的提倡者主要目标是透过促进平等与效率第十三讲第十三讲 人口与社会变迁人口与社会变迁n人口再生产类型人口再生产类型n原始型：原始型：n高出生率，高死亡率，很低的自然增长率仅见于高出生率，高死亡率，很低的自然增长率仅见于一些发展中国家的个别地区。一些发展中国家的个别地区。n传统型：传统型：n高出生率，较高死亡率，较低的自然增长率仅见高出生率，较高死亡率，较低的自然增长率仅见于少数发展中国家的一些地区。于少数发展中国家的一些地区。56第十三讲 人口与社会变迁人口再生产类型56n过渡型：过渡型：n高出生率，低死亡率，高自然增长率多为高出生率，低死亡率，高自然增长率多为发展中国家，如亚洲的巴基斯坦。发展中国家，如亚洲的巴基斯坦。n现代型：现代型：n低出生率，低死亡率，很低的自然增长率，低出生率，低死亡率，很低的自然增长率，如欧洲的德国，目前东亚大部分国家除蒙如欧洲的德国，目前东亚大部分国家除蒙古及北朝鲜外为这一类型。古及北朝鲜外为这一类型。57过渡型：57n社会变迁的原因社会变迁的原因n自然环境引起的社会变迁。自然环境引起的社会变迁。n人口的变迁。人口的变迁。n经济变迁。经济变迁。n社会结构的变迁。社会结构的变迁。n社会价值观念和生活方式的变迁。社会价值观念和生活方式的变迁。n科学技术的变迁。科学技术的变迁。n文化的变迁。文化的变迁。58社会变迁的原因58n社会运动（社会运动（social movement）n是指有组织的一群人，有意识且有计划的是指有组织的一群人，有意识且有计划的改变或重建社会秩序的集体行为，用意则改变或重建社会秩序的集体行为，用意则在促进或抗拒社会变迁。在促进或抗拒社会变迁。59社会运动（social movement）59