《神经系统与神经调节》ppt课件

神经系统与神经调节神经系统与神经调节1这三种情况能否称为反射？这三种情况能否称为反射？如果能的话，这三种反射有什么区别呢？如果能的话，这三种反射有什么区别呢？酸性物质酸性物质形状、颜色、气味形状、颜色、气味语言语言这三种情况能否称为反射？酸性物质形状、颜色、气味语言21.1.指出非条件反射与条件反射的区别指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件领悟建立条件反射的过程。反射的过程。2.2.描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的含义、描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。31.1.非条件反射非条件反射 人生来就有的先天性反射（又称简单反射）人生来就有的先天性反射（又称简单反射）非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射1.非条件反射非条件反射和条件反射42 2.条件反射条件反射人通人通过长过长期生活期生活经验经验的的积积累而形成的后天性反射（又称累而形成的后天性反射（又称复复杂杂反射）反射）2.条件反射5PPT模板： 条件反射条件反射分泌唾液分泌唾液分泌唾分泌唾液液分泌唾液分泌唾液给食物给食物铃声铃声+给食物给食物铃声铃声活动开展活动开展条件反射的建立非条件反射条件反射分泌唾液分泌唾液分泌唾液给7望梅止渴望梅止渴望梅止渴8 吃梅止渴吃梅止渴望梅止渴望梅止渴谈梅止渴谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液(非条件反射）非条件反射）（条件反射）（条件反射）（条件反射）（条件反射）吃梅止渴望梅止渴谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾93.3.条件反射与非条件反射比较条件反射与非条件反射比较 生来就有的生来就有的先天性反射先天性反射神经中枢在神经中枢在大脑皮层以大脑皮层以下下吃酸葡萄吃酸葡萄分泌唾液分泌唾液固定、固定、不会消退不会消退后天生活过后天生活过程中逐渐形程中逐渐形成的反射成的反射有大脑皮有大脑皮层的神经层的神经中枢参与中枢参与暂时，可暂时，可以消退以消退看到或听说看到或听说酸葡萄时分酸葡萄时分泌唾液泌唾液反射类别反射类别非条件非条件反射反射条件反射条件反射形成形成反射弧特点反射弧特点举例举例神经联系神经联系3.条件反射与非条件反射比较生来就有的先天性反射神经中枢在10建议活动建议活动 训练小动物建立某种条件反射训练小动物建立某种条件反射目的要求目的要求1.1.体验训练小动物建立条件反射的实践过程；体验训练小动物建立条件反射的实践过程；2.2.进一步理解非条件反射与条件反射的主要区别以及条件进一步理解非条件反射与条件反射的主要区别以及条件反射的意义。反射的意义。建议活动训练小动物建立某种条件反射目的要求1.体验训11方法步骤方法步骤请参考下面范例：请参考下面范例：1.1.准备未经过训练的小金鱼若干条；准备未经过训练的小金鱼若干条；2.2.每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物；每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物；3.3.在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁3535次，随即投喂次，随即投喂食物。食物。观察小鱼的反应：最初敲击鱼缸壁会使小鱼惊慌地游开，观察小鱼的反应：最初敲击鱼缸壁会使小鱼惊慌地游开，喂食会使小鱼做出摄食的积极反应；后来，看到小鱼受到喂食会使小鱼做出摄食的积极反应；后来，看到小鱼受到敲击鱼缸壁振动的刺激后不再惊慌，并且当只敲击鱼缸壁敲击鱼缸壁振动的刺激后不再惊慌，并且当只敲击鱼缸壁的时候，也会随即做出的时候，也会随即做出“摄食摄食”动作。这说明，小鱼对这动作。这说明，小鱼对这种敲击已经建立了种敲击已经建立了“摄食摄食”的条件反射。的条件反射。方法步骤请参考下面范例：12讨讨 论论下节课要在班里交流以下内容：下节课要在班里交流以下内容：1.1.实验设计（包括目的，原理，方法等）；实验设计（包括目的，原理，方法等）；2.2.实验实施过程；实验实施过程；3.3.实验结果记录和整理的资料；实验结果记录和整理的资料；4.4.实验结论。实验结论。讨论下节课要在班里交流以下内容：13训练海豚训练海豚训练海豚14小狗钻火圈小狗钻火圈小狗钻火圈15海豹表演海豹表演海豹表演161.1.脑的各部分位置和形态脑的各部分位置和形态大脑大脑小脑小脑脑干脑干大脑皮层是神经系统的大脑皮层是神经系统的最高级中枢最高级中枢1.脑的各部分位置和形态大脑小脑脑干大脑皮层是神经系统的172.2.大脑皮层的形态结构大脑皮层的形态结构大脑是人的中枢神大脑是人的中枢神经系统中最大的部分，经系统中最大的部分，由左、右两半球组成。由左、右两半球组成。在大脑半球的表面呈现在大脑半球的表面呈现许多弯弯曲曲的沟许多弯弯曲曲的沟（凹）和回（凸），这（凹）和回（凸），这使大脑的实际表面积要使大脑的实际表面积要比平滑的外形大许多。比平滑的外形大许多。2.大脑皮层的形态结构大脑是人的中枢神经系统中最大的部分183.3.大脑皮层上的主要功能区大脑皮层上的主要功能区3.大脑皮层上的主要功能区19大脑皮层可以接受来自各感受器传入的信息而形成感大脑皮层可以接受来自各感受器传入的信息而形成感觉觉(如视觉、听觉、嗅觉等如视觉、听觉、嗅觉等)，也能够发出传向各下位，也能够发出传向各下位中枢的信息，大脑皮层成为管理整体神经调节的最高中枢的信息，大脑皮层成为管理整体神经调节的最高级中枢。因此，大脑皮层居于最高级中枢地位，它的级中枢。因此，大脑皮层居于最高级中枢地位，它的生理活动叫做高级神经活动。像人的学习、记忆、语生理活动叫做高级神经活动。像人的学习、记忆、语言、情绪和睡眠等等，都属于高级神经活动。言、情绪和睡眠等等，都属于高级神经活动。大脑皮层可以接受来自各感受器传入的信息而形成感觉(如视觉、听204.4.人类条件反射的突出特征人类条件反射的突出特征 条件反射条件反射是人和动物都具有的神经调节方式，但人是人和动物都具有的神经调节方式，但人类的条件反射远比动物要丰富和复杂得多。类的条件反射远比动物要丰富和复杂得多。人类除对具体的信号发生反应外，还能对抽象信号人类除对具体的信号发生反应外，还能对抽象信号（如语言，文字等）发生反应，建立条件反射。这与人（如语言，文字等）发生反应，建立条件反射。这与人大脑皮层的语言中枢有关。大脑皮层的语言中枢有关。因此，能够对因此，能够对语言和文字语言和文字的刺激建立条件反射，是的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征，也是人类和动物的本质区人类条件反射的最突出特征，也是人类和动物的本质区别。别。4.人类条件反射的突出特征条件反射是人和动物都具有的211.1.反射的类型反射的类型（1 1）非条件反射：）非条件反射：生来就有生来就有，对刺激的基本反应。不需大脑的，对刺激的基本反应。不需大脑的参与。例：缩手反射、膝跳反射、吃东西分泌唾液等。参与。例：缩手反射、膝跳反射、吃东西分泌唾液等。（2 2）条件反射：）条件反射：后天生活经验的积累形成后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的，能适应不断变化的环境，需要大脑皮层的神经中枢参与。环境，需要大脑皮层的神经中枢参与。例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。饥、看梅、谈梅分泌唾液。人类特有的条件反射：对人类特有的条件反射：对语言和文字语言和文字的刺激建立的条件反射。的刺激建立的条件反射。这也是人类条件反射最突出的特征。这也是人类条件反射最突出的特征。1.反射的类型222.2.大脑皮层大脑皮层（1 1）特点：大脑表面的）特点：大脑表面的灰质灰质结构，由神经元胞体聚集而成。结构，由神经元胞体聚集而成。表面有许多凹陷的表面有许多凹陷的沟沟和突起的和突起的回回，能扩大表面积，增加了神，能扩大表面积，增加了神经元数量（约有经元数量（约有140140亿个神经细胞，厚度亿个神经细胞，厚度2-3mm2-3mm）。）。（2 2）大脑皮层大脑皮层是神经系统的最高级中枢，其上有专门管理某是神经系统的最高级中枢，其上有专门管理某些活动的功能区，如：躯体运动中枢、些活动的功能区，如：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉躯体感觉中枢、听觉中枢中枢 、视觉中枢、视觉中枢、语言中枢语言中枢（人类特有的神经中枢，与语（人类特有的神经中枢，与语言和文字有关）。言和文字有关）。2.大脑皮层232.2.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动()()A.A.谈虎色变谈虎色变 B.B.缩手反射缩手反射C.C.膝跳反射膝跳反射 D.D.眨眼反射眨眼反射D DA A1.1.下列属于条件反射的是下列属于条件反射的是()()A.A.鸟类的筑巢、产卵和育雏鸟类的筑巢、产卵和育雏 B.B.手碰到灼热物体时迅速缩回手碰到灼热物体时迅速缩回C.C.人进食时唾液腺分泌唾液人进食时唾液腺分泌唾液 D.D.牛拉犁耕田、小狗表演杂技牛拉犁耕田、小狗表演杂技3.3.使小狗建立使小狗建立“铃声铃声唾液分泌唾液分泌”条件反射的适当方法是条件反射的适当方法是()()A.A.先给铃声，随即喂食物先给铃声，随即喂食物 B.B.先喂食物，随即给铃声先喂食物，随即给铃声 C.C.只给铃声而不随即喂食物只给铃声而不随即喂食物 D.D.只喂食物，不给铃声只喂食物，不给铃声A A2.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动()244.4.人体的最高级神经中枢位于人体的最高级神经中枢位于()()A.A.大脑皮层大脑皮层 B.B.小脑小脑C.C.大脑白质大脑白质 D.D.脑干脑干5.5.马戏团的动物们成功表演节目后，驯兽员总是随后给它们马戏团的动物们成功表演节目后，驯兽员总是随后给它们喂食。这种做法就是用喂食。这种做法就是用()()A.A.条件刺激强化非条件反射条件刺激强化非条件反射B.B.非条件刺激强化条件反射非条件刺激强化条件反射C.C.非条件刺激强化非条件反射非条件刺激强化非条件反射D.D.条件刺激强化条件反射条件刺激强化条件反射A AB B4.人体的最高级神经中枢位于()5.马戏团的动物们成256.6.如图为一婴儿的缩手反射示意图，请回答下列问题。如图为一婴儿的缩手反射示意图，请回答下列问题。(1)(1)当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在（填字母）射活动的神经中枢在（填字母）_内。内。(2)(2)由由1 1、2 2、3 3、4 4、5 5组成的神经结构叫做组成的神经结构叫做_，其中，其中1 1叫叫做做_。(3)(3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在部位在_（填字母）。以后见到针或火就会有意识地躲避，（填字母）。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于从反射的类型看这属于_ _。A A感受器感受器D D 反射弧反射弧 条件反射条件反射6.如图为一婴儿的缩手反射示意图，请回答下列问题。(1)当手26读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德27