一年级语文下册课件第七单元《文具的家》课件部编版

部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家1部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家2具具部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家具部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家3具具jj部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家具j部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家家具工具玩具部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家家具工具玩具部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家6整体感知整体感知 请你自己来读课文，要读准字音，请你自己来读课文，要读准字音，遇到不认识的字一定要多读几遍。遇到不认识的字一定要多读几遍。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家整体感知 请你自己来读课文，要读准字音，遇到不认识的字一 j c di nj c di n文具 一次 丢失 哪里xn z pn jin ch xn z pn jin ch 新书 仔细 平安 检查susu tt mi xi mi xi 所有 她们 每天 这些部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 j c di n部8新新xnxn偏旁：偏旁：斤字旁斤字旁新年新年部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家新xn偏旁：斤字旁新年部编版小学语文一年级下册斤斤字旁的字：字旁的字：新新年年所所有有斧斧子子 断断开开部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家斤字旁的字：新年所有斧子 断开部编 j c di nj c di n文具 一次 丢失 哪里xn z pn jin ch xn z pn jin ch 新书 仔细 平安 检查susu tt mi xi mi xi 所有 她们 每天 这些部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 j c di n部11猜字谜猜字谜丢丢去字头上一把刀。去字头上一把刀。识字方法识字方法部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家猜字谜丢去字头上一把刀。识字方法部编版小学语文一年级下册第七加一加加一加木木 +旦旦 =查查口口 +那那 =哪哪 亻亻 +子子 =仔仔减一减减一减海海 -氵氵 =每每苹苹 -艹艹 =平平此此 +二二 =些些部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家加一加木+旦=查口+那=哪 亻+子=部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家14 qin qin bb zhzh ynyn le le yy cc，铅笔，只用了一次，b b zh zh didi dodo n l qn l q le le 不知丢到哪里去了。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 qin b zh yn le 15形近字比较形近字比较吹吹-次次 识字方法识字方法他他-她她部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家形近字比较吹-次 识字方法他-她部编版小学语文一年级下 cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du yo zcn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du yo z 从此,每天放学的时候，贝贝都要仔 x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa su x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa su 细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所 yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le 有的小伙伴是不是都回家了。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 cn c mi tin fn xu17次次哪哪丢丢新新每每平平些些她她仔仔检检查查所所具具送小铅笔回家送小铅笔回家识字游戏识字游戏部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏部编版小学语文一、揭示课题，导入新课转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、（生看着画面背诵。）追问：精巧在哪？一、揭示课题，导入新课4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。3、指名竞读，榜样示范。3、有感情地朗读课文。小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。索性：直截了当，干脆。阅读法2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？（埋）木匣（挖）木匣（明白道理）三教学过程：2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！整体感知整体感知 请你自己来读课文，并数一数，请你自己来读课文，并数一数，课文一共有课文一共有 个自然段。给每个个自然段。给每个自然段标上序号。自然段标上序号。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家一、揭示课题，导入新课整体感知 请你自己来读课文，并数一部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家20 这个故事写的是（贝贝）和（妈妈）之间发生的事情。（文具）总丢，妈妈告诉她文具是有（家）的，最后贝贝知道了文具的家在哪里。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 这个故事写的是（贝贝）和（妈妈）之间发生的事情。（文21部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家22想一想，想一想，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？文具盒文具盒部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家想一想，文具的家在哪里呢？文具盒部编版小学语文一年级下册第七部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家24 听老师来读第一、二自然段，请你边听边想，为什么贝贝的文具找不着家了？部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 听老师来读第一、二自然段，请你边听边想，为什么贝贝铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。橡橡 皮，只皮，只 擦擦了一了一回，再回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了。了。推断：贝贝推断：贝贝的习惯不好，文具总的习惯不好，文具总是乱丢乱放。是乱丢乱放。推断：铅笔推断：铅笔和橡皮都是新和橡皮都是新的。的。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。推断：贝贝的部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家27你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。天真、天真、可爱可爱吃惊、吃惊、责备责备部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家你怎么天天丢东西呢？我也不知道。天真、可爱吃惊、责备部编版小 看到贝贝真的不知道原因，看到贝贝真的不知道原因，妈妈是怎么教育她的，请你自妈妈是怎么教育她的，请你自己来读一读第四自然段吧！己来读一读第四自然段吧！部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 看到贝贝真的不知道原因，妈妈是怎么教育她的，请你自29 妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。己的家呀。”妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。样才不会丢失。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天妈妈在教育贝贝要爱 干干净净干干净净 明明白白明明白白开开心心开开心心 安安静静安安静静 快快乐乐快快乐乐词语积累词语积累（AABBAABB式的式的词语词语）平平安安平平安安部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 干干净净 明明白白词语积累（AABB 贝贝贝贝最终有没有找到文具的家最终有没有找到文具的家呢呢？你来根据课文信息简单推断一？你来根据课文信息简单推断一下吧！下吧！部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推 贝贝想贝贝想 起来了，她书包里的起来了，她书包里的文具盒文具盒，就是这些文具就是这些文具的家。的家。推断：聪明推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。家是文具盒。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 贝贝想 起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。教具：四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。相信你也能为我们读出这样的精美，读出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”【教学准备】2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）1.如何精要简练地把事情进行表达。老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？3、我们要学习安培的什么？哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？第二段：（自然段）：写家长会上，家长们的反映。书包里的文具盒，就是这些文具的家。书包里的文具盒，就是这些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。漂亮的书架漂亮的书架书书仿写句子仿写句子部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家教具：书包里的文具盒，就是这些文具的家。_ 后来贝贝改掉乱丢文具的坏习后来贝贝改掉乱丢文具的坏习惯了吗？请自己来读一读课文的最惯了吗？请自己来读一读课文的最后一段吧！后一段吧！部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 后来贝贝改掉乱丢文具的坏习惯了吗？请自己来读一读课文2、熟读课文。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。板块四：领悟表达，拓展深化绿化种植花草树木，美化环境，防止水土流失。5、想想，我们周围都有哪些变化？3、理解第二段并能有感情地朗读（3）提醒大家注意的字（培、考）读词语：小手锯台阶多音字（量盛）【学习目标】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫绝句 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检检 查，铅笔呀，橡皮呀，查，铅笔呀，橡皮呀，转笔转笔刀哇，所有刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。的小伙伴是不是都回家了。把文具当做人把文具当做人来写，是拟人的修辞方法，来写，是拟人的修辞方法，这样写会使句子显得更加生动、活泼。这样写会使句子显得更加生动、活泼。部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家2、熟读课文。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检 贝贝养成了用完贝贝养成了用完文具后及时文具后及时放进文具盒的好习惯。放进文具盒的好习惯。贝贝养成了什么样的好习惯？部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。谢谢聆听！部编版小学语文一年级下册第七单元第15课文具的家 谢谢聆听！部编版小学语文一年级下册第七单元