初中作文人物的心理描写课件

心理描写心理描写作文训练作文训练心理描写作文训练心理描写的作用心理描写的作用首先，首先，有助于突出作品的主题思有助于突出作品的主题思想。想。其次，其次，有助于刻划人物的性格特有助于刻划人物的性格特征。征。再次，再次，有助于推动情节的发展变有助于推动情节的发展变化。化。心理描写的作用什么是心理描写什么是心理描写是指把人物的思想感情和心理活动用是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来文字表述描绘出来常用的描写方法：常用的描写方法：内心独白式内心独白式作者描述式作者描述式由人物自己把内心的想法由人物自己把内心的想法和感受直接表露出来和感受直接表露出来在运用第三人称写法的文在运用第三人称写法的文章里章里,由作者对人物的内心由作者对人物的内心世界进行描绘陈述世界进行描绘陈述什么是心理描写是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘一直接写出内心独白直接写出内心独白我低头听着，想着，忍不住眼窝湿润了。我低头听着，想着，忍不住眼窝湿润了。是啊是啊，基础的东西的确很简单，但往，基础的东西的确很简单，但往往也是重要的。如果没有认真对待就往也是重要的。如果没有认真对待就肯定会尝到苦果的。肯定会尝到苦果的。“合抱之木，生合抱之木，生于毫末：九层之台，起于累土于毫末：九层之台，起于累土”，早，早在两千年前，古人就有了如此精辟的在两千年前，古人就有了如此精辟的见解，我真懊悔自己直到尝了苦果才见解，我真懊悔自己直到尝了苦果才领悟了其中的真谛。领悟了其中的真谛。一直接写出内心独白我低头听着，想着，忍不住眼二二表情描摹表情描摹他说到这里，激动极了，从他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。胀得像豆角一样粗。他终于把那鼓面一样紧绷绷他终于把那鼓面一样紧绷绷的脸皮松弛下来。的脸皮松弛下来。二表情描摹他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳三三动作折射心理动作折射心理同学这样描述了最终中国队赢球的场面：同学这样描述了最终中国队赢球的场面：“四比二，中国队赢啦！四比二，中国队赢啦！”体育场的数体育场的数万名观众顿时欢腾起来，内心的喜悦简万名观众顿时欢腾起来，内心的喜悦简直无法用语言来表达。他们有的笑着，直无法用语言来表达。他们有的笑着，有的喊着，有的手舞足蹈，有的频频高有的喊着，有的手舞足蹈，有的频频高举双臂，还有的手挽手唱起了国歌举双臂，还有的手挽手唱起了国歌感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在翻腾感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在翻腾 “笑、喊、舞、举、唱、奔流、翻腾笑、喊、舞、举、唱、奔流、翻腾”这这些描写，把观众的喜悦心情描摹得多真些描写，把观众的喜悦心情描摹得多真实自然、合情合理呀！实自然、合情合理呀！三动作折射心理同学这样描述了最终中国队赢球的场面：“四四内心感受内心感受1 1正华不禁心潮澎湃，一刹那、灯、正华不禁心潮澎湃，一刹那、灯、旗，日记一起，浮现在眼前，心旗，日记一起，浮现在眼前，心里像开了锅的沸水怎么也不能平里像开了锅的沸水怎么也不能平静。静。2 2一种惭愧、内疚。痛心和崇敬的一种惭愧、内疚。痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。混合之情，像海潮般地冲击着我。3 3 她那亲切的话说，像一股暖流她那亲切的话说，像一股暖流涌遍了我冰冷的周身。涌遍了我冰冷的周身。四内心感受正华不禁心潮澎湃，一刹那、灯、旗，日记一起，4他的一席话，在我的心窝里他的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎添了一把火，浑身都烧得热乎乎的乎的5我的很重的心忽而轻松了，我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。身体也似乎舒展到说不出的大。这一发现给予我的快感，正如这一发现给予我的快感，正如经过了长期航海之后的哥伦布经过了长期航海之后的哥伦布忽然发现了新大陆一般。忽然发现了新大陆一般。4他的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的五五用梦境用梦境幻想表达心理幻想表达心理她又擦了一根。火柴燃了起来。发出亮她又擦了一根。火柴燃了起来。发出亮光来了。亮光落在墙上，那就变得像薄光来了。亮光落在墙上，那就变得像薄沙那么透明，她可以从哪儿一直看到屋沙那么透明，她可以从哪儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆的在跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆的在地板上走，一直向可怜的女孩走来地板上走，一直向可怜的女孩走来这时候，火柴就灭了，面前没有别的，这时候，火柴就灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。只有一堵又厚又冷的墙。五用梦境幻想表达心理她又擦了一根。火柴思考思考1反映了卖火柴的小女孩反映了卖火柴的小女孩怎样的心理？怎样的心理？2反映了卖火柴的小女孩反映了卖火柴的小女孩怎样的性格？怎样的性格？3通过什么方式来写卖火柴通过什么方式来写卖火柴的小女孩的心理的小女孩的心理思考心理描写要合情合理心理描写要合情合理在一篇记叙中国足球队与一支在一篇记叙中国足球队与一支国外劲旅比赛的作文中，有这国外劲旅比赛的作文中，有这样一段心理描写：零比一的时样一段心理描写：零比一的时候，我的心凉了半截，紧握的候，我的心凉了半截，紧握的双手渗出了冷汗；一比二的时双手渗出了冷汗；一比二的时候，焦急的心情开始放松，兴候，焦急的心情开始放松，兴奋的红云涌上我的双颊奋的红云涌上我的双颊心理描写要合情合理在一篇记叙中国足球队与一支国外劲旅比赛的作这是一个真实的镜头，但是却存在着一个这是一个真实的镜头，但是却存在着一个不真实的细节：不真实的细节：“兴奋的红云涌上了我的兴奋的红云涌上了我的双颊双颊”。一个人怎么能看到自己的脸是红。一个人怎么能看到自己的脸是红了、白了、青了还是灰了？了、白了、青了还是灰了？要发现自己的表情，需要凭借镜子一类工要发现自己的表情，需要凭借镜子一类工具才行。要将这个真实的情形变成真实的具才行。要将这个真实的情形变成真实的细节，可作这样的修改：细节，可作这样的修改：“一比二的时候，一比二的时候，焦急的心情开始放松，如果有谁看我一眼，焦急的心情开始放松，如果有谁看我一眼，那他准会发现，兴奋的红云已涌上了我的那他准会发现，兴奋的红云已涌上了我的双颊。双颊。”就是说，让视觉来代替感觉说话，就是说，让视觉来代替感觉说话，使其合情合理。使其合情合理。这是一个真实的镜头，但是却存在着一个不真实的细节：“兴奋的红心理描写小结心理描写小结心理描写是刻划人物的一项基本功心理描写是刻划人物的一项基本功其表现的方式是多种多样的，如其表现的方式是多种多样的，如内内心独白、表情描摹、展开联想心独白、表情描摹、展开联想等。等。心理描写经常与动作描写心理描写经常与动作描写结合在一结合在一起，目的在于准确地传情达意，但起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。意合情合理。心理描写小结心理描写是刻划人物的一项基本功进行心理描写应注意的问题进行心理描写应注意的问题第一第一要符合人物的要符合人物的年龄、身份、年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境性格特征、思想状况和特定环境,要让读者感到真实可信要让读者感到真实可信.第二第二可以可以只言片语只言片语,穿插在行文之中穿插在行文之中,也可相对也可相对集中集中一些一些.即使集中也不能即使集中也不能与叙事相脱离与叙事相脱离,而且多数情况下而且多数情况下,总是总是伴随人物语言、行动、肖像伴随人物语言、行动、肖像.进行心理描写应注意的问题第一要符合人物的年龄、身份、性格特征1、自习课上，我、自习课上，我强忍着不说话强忍着不说话，写写我忍时的，写写我忍时的心理。心理。2、第一次月考后，我的心情、第一次月考后，我的心情久久不能平静久久不能平静。3、我班的王岳跑在第二名，不知什么原因他栽、我班的王岳跑在第二名，不知什么原因他栽倒了，我倒了，我万分着急万分着急。5、50分的作文，我只考了分的作文，我只考了35分，望着着鲜红的分，望着着鲜红的分数，此时，分数，此时，我的心情我的心情。6、观看我班篮球比赛时紧张激动的心理观看我班篮球比赛时紧张激动的心理(或长跑比赛、跳远比赛等或长跑比赛、跳远比赛等)练习，尽可能用多种方法，把自己的心练习，尽可能用多种方法，把自己的心写得具体生动。注意文中彩色的词语。写得具体生动。注意文中彩色的词语。1、自习课上，我强忍着不说话，写写我忍时的心理。练习，尽可能1 1、她一笑起来，脸上全是大括、她一笑起来，脸上全是大括号、小括号，眼角上呢，堆满了号、小括号，眼角上呢，堆满了放射线。放射线。2 2、她像一尊雕塑，老是那么个、她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁焦不躁 3、拔河比赛中，我为同学们、拔河比赛中，我为同学们呐喊助威，呐喊助威，企盼我班的胜利。企盼我班的胜利。4、老师的小板子，打在我的手上，却、老师的小板子，打在我的手上，却敲在我的心上。敲在我的心上。1、她一笑起来，脸上全是大括号、小括号，眼角上呢，堆满了放射描写心理的金点子描写心理的金点子一要认真揣摩一要认真揣摩二要二要用心感受用心感受三要三要具体描述具体描述四要把握顺序四要把握顺序五要语言生动五要语言生动描写心理的金点子怎样描写心理怎样描写心理？第一：第一：要学会要学会自我剖析自我剖析。注意自己对某件事的全部注意自己对某件事的全部思想活动：某种想法是怎思想活动：某种想法是怎样激起的，怎样发展的，样激起的，怎样发展的，怎样解决的，如实的描绘怎样解决的，如实的描绘出自己的心理活动。出自己的心理活动。怎样描写心理？第二：第二：要要进行合理的想进行合理的想象和联想象和联想，设身处地的，设身处地的体验揣摩人物的内心世体验揣摩人物的内心世界。经常从人的神情、界。经常从人的神情、言行上推测出在此时此言行上推测出在此时此境的思想活动。境的思想活动。n初中作文人物的心理描写课件第三第三：要掌握心理描写的常用方法。要掌握心理描写的常用方法。1、独白法。这是人物自言自语，说出自、独白法。这是人物自言自语，说出自己的思想感情，或对某一问题的看法。己的思想感情，或对某一问题的看法。、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法、折射法。通过描写人物的语言、行、折射法。通过描写人物的语言、行动、外貌，或描写景物来揭示或烘托人动、外貌，或描写景物来揭示或烘托人物的心理。物的心理。第三：要掌握心理描写的常用方法。作文题目：令我令我的事的事补全横线补全横线上的词语，如：高兴、伤上的词语，如：高兴、伤心、激动、兴奋等。心、激动、兴奋等。要求：要求：1、写清事情的起因、经过、写清事情的起因、经过、结果。结果。2、叙事要具体、叙事要具体。3、写出自己的心理感受。、写出自己的心理感受。作文题目：令我的事一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果