土木工程专业专业教育情况汇报课件

2002006.116.11混凝土结构课程的教学改革的探索与实践混凝土结构课程的教学改革的探索与实践 蔡健蔡健 季静季静 黄炎生黄炎生 张雁张雁 陈庆军陈庆军 吴建营吴建营 12006.11混凝土结构课程的教学改革的探索与实践 1o随随着着土土木木工工程程专专业业专专业业口口径径的的拓拓宽宽，教教学学计计划划中中总总是是存存在在着着总总学学时时及及基基础础课课、学学科科基基础础课课的的学学时时分分配配矛矛盾盾。如如何何整整合合重重组组混混凝凝土土结结构构课课程程内内容容是是该该课课程程教教学学改革的重要内容之一。改革的重要内容之一。o钢钢筋筋混混凝凝土土是是由由钢钢筋筋和和混混凝凝土土这这两两种种力力学学性性质质差差别别很很大大的的材材料料所所组组成成，其其设设计计理理论论和和计计算算方方法法是是建建立立在在结结构构性性能能试试验验和和前前人人工工程程实实践践的的基基础础上上的的，学学习习难难度度大、考试难。大、考试难。2随着土木工程专业专业口径的拓宽，教学计划中总是存在着总学时及o在在混混凝凝土土结结构构课课程程的的教教学学中中，要要注注意意培培养学生对多种因素进行综合分析的能力。养学生对多种因素进行综合分析的能力。3在混凝土结构课程的教学中，要注意培养学生对多种因素进行综合分主主 要要 工工 作作一、课程的整合重组一、课程的整合重组 二、考试的改革二、考试的改革 三、课程学习网站的建设三、课程学习网站的建设 四、利用学生四、利用学生“课外研究计划课外研究计划”强强化课程学习化课程学习 4主 要 工 作一、课程的整合重组 4一、课程的整合重组一、课程的整合重组5一、课程的整合重组5o “混混混混凝凝凝凝土土土土基基基基本本本本构构构构件件件件”基基基基本本本本不不不不和和和和规规规规范范范范联联联联系系系系，重重重重点点点点讲讲讲讲述述述述构构构构件件件件的的的的受受受受力力力力性性性性能能能能计计计计算算算算和和和和计计计计算算算算原原原原理理理理，避避避避免免免免了了了了目目目目前前前前国国国国内内内内存存存存在在在在多多多多本本本本不不不不同同同同的的的的设设设设计计计计规规规规范范范范给给给给授授授授课课课课和和和和学学学学生学习带来的困惑。生学习带来的困惑。生学习带来的困惑。生学习带来的困惑。o“混混混混凝凝凝凝土土土土结结结结构构构构设设设设计计计计”主主主主要要要要针针针针对对对对建建建建筑筑筑筑工工工工程程程程课课课课程程程程组组组组而开设，重点讲述钢筋混凝土房屋结构的设计。而开设，重点讲述钢筋混凝土房屋结构的设计。而开设，重点讲述钢筋混凝土房屋结构的设计。而开设，重点讲述钢筋混凝土房屋结构的设计。o和和和和设设设设计计计计规规规规范范范范相相相相关关关关内内内内容容容容在在在在“混混混混凝凝凝凝土土土土结结结结构构构构设设设设计计计计”及及及及相应的课程设计和毕业设计中消化。相应的课程设计和毕业设计中消化。相应的课程设计和毕业设计中消化。相应的课程设计和毕业设计中消化。1、将原来混凝土结构课程分为将原来混凝土结构课程分为“混凝土基混凝土基本构件本构件”和和“混凝土结构设计混凝土结构设计”两大部两大部分。分。6“混凝土基本构件”基本不和规范联系，重点讲述构件的受力性能 将将“土土木木工工程程材材料料”、“混混凝凝土土基基本本构构件件”、“混混凝凝土土结结构构设设计计”、“结结构构防防灾灾学学”、“高高层层建建筑筑结结构构”等等课课程程分分别别进进行行系系列列的的整整合合和优化，避免了重复，精简了内容。和优化，避免了重复，精简了内容。2、课程内容修改、整合和优化课程内容修改、整合和优化 7 将“土木工程材料”、“混凝土基本构件”、“混凝土结构设o将将荷荷载载和和设设计计原原则则等等和和其其他他课课程程类类同同部部分分抽抽出，单独设一门出，单独设一门“荷载和设计原则荷载和设计原则”课程课程o将将混混凝凝土土和和钢钢筋筋的的材材料料性性能能部部分分归归并并于于“土土木木工工程程材材料料”课课程程中中，“混混凝凝土土基基本本构构件件”课程中仅简单介绍混凝土和钢筋的力学性能。课程中仅简单介绍混凝土和钢筋的力学性能。o将将构构件件和和结结构构的的抗抗震震设设计计部部分分归归并并于于“结结构构防灾学防灾学”课程中。课程中。o将将框框-剪剪结结构构、剪剪力力墙墙结结构构、筒筒体体结结构构等等部部分归并于分归并于“高层建筑结构高层建筑结构”课程中。课程中。8将荷载和设计原则等和其他课程类同部分抽出，单独设一门“荷载和3、补充了构件的冲切承载力和结构的耐补充了构件的冲切承载力和结构的耐久性等内容，充实混凝土局部受压承久性等内容，充实混凝土局部受压承载力、疲劳验算等内容，并单独给予载力、疲劳验算等内容，并单独给予介绍。介绍。同时在授课中注意介绍相应的前沿研同时在授课中注意介绍相应的前沿研究成果。究成果。93、补充了构件的冲切承载力和结构的耐久性等内容，充实混凝土局二、二、考试的改革考试的改革 10二、考试的改革 10o利利利利用用用用考考考考试试试试的的的的导导导导向向向向作作作作用用用用进进进进行行行行考考考考试试试试改改改改革革革革，并并并并以以以以此此此此为为为为切入点进行考、教、学的系统改革。切入点进行考、教、学的系统改革。切入点进行考、教、学的系统改革。切入点进行考、教、学的系统改革。o使使使使“教教教教”和和和和“学学学学”都都都都从从从从死死死死记记记记硬硬硬硬背背背背中中中中解解解解放放放放出出出出来来来来，从从从从重重重重于于于于知知知知识识识识掌掌掌掌握握握握到到到到重重重重于于于于知知知知识识识识应应应应用用用用和和和和能能能能力力力力培培培培养养养养，成绩考核由考知识掌握到考知识掌握成绩考核由考知识掌握到考知识掌握成绩考核由考知识掌握到考知识掌握成绩考核由考知识掌握到考知识掌握+能力。能力。能力。能力。1、思路思路11利用考试的导向作用进行考试改革，并以此为切入点进行考、教、学o闭卷考试闭卷考试闭卷考试闭卷考试o开卷考试开卷考试开卷考试开卷考试o开卷、闭卷自选式考试开卷、闭卷自选式考试开卷、闭卷自选式考试开卷、闭卷自选式考试o考试的前半段闭卷、后半段开卷。考试的前半段闭卷、后半段开卷。考试的前半段闭卷、后半段开卷。考试的前半段闭卷、后半段开卷。o有限开卷（一纸开卷式）考试有限开卷（一纸开卷式）考试有限开卷（一纸开卷式）考试有限开卷（一纸开卷式）考试2、考试方式的选择考试方式的选择 考前两周先发给学生备考白纸，学生把自己认为考前两周先发给学生备考白纸，学生把自己认为考试时需要查看的内容写在备考纸上，考试时只准考试时需要查看的内容写在备考纸上，考试时只准许带备考纸。交卷时备考纸与试卷一并交回，且作许带备考纸。交卷时备考纸与试卷一并交回，且作为平时成绩的一部分。为平时成绩的一部分。12闭卷考试2、考试方式的选择 考前两周先发给学生备考白纸，（1 1）闭卷考试）闭卷考试3、各种考试方式的对比考试方式的对比 o传统考试方式，易被老师和学生接受，弊病多。传统考试方式，易被老师和学生接受，弊病多。o如试题中记忆型的题目多，其难度主要难在要死如试题中记忆型的题目多，其难度主要难在要死记，分析及综合应用的题目少，题目的深度及难记，分析及综合应用的题目少，题目的深度及难度低，不利于对学生能力的培养。度低，不利于对学生能力的培养。o由于要记忆的内容多，考前老师要定考试范围、由于要记忆的内容多，考前老师要定考试范围、划重点，考试内容越划越少，往往造成讲三、练划重点，考试内容越划越少，往往造成讲三、练二、考一，不利于学生对知识的全面掌握；也容二、考一，不利于学生对知识的全面掌握；也容易给平时不认真学习的学生，临阵磨枪，靠死记易给平时不认真学习的学生，临阵磨枪，靠死记而侥幸过关。而侥幸过关。13（1）闭卷考试3、各种考试方式的对比 传统考试方式，易被老师（2 2）全开卷考试）全开卷考试o理论上是一种最理想的考试方式，但实践证明现理论上是一种最理想的考试方式，但实践证明现阶段采用全开卷考试效果并不好。阶段采用全开卷考试效果并不好。o半数学生复习时不是认真总结学习内容，而是寄半数学生复习时不是认真总结学习内容，而是寄托在考试时查书，不求对问题的理解。如果命题托在考试时查书，不求对问题的理解。如果命题不当，考试可能在一定程度上变成查书和抄书。不当，考试可能在一定程度上变成查书和抄书。o传统上常将开卷考试看成次要课程采用的考试方传统上常将开卷考试看成次要课程采用的考试方式，考试成绩的真实性和公平性也会受到质疑。式，考试成绩的真实性和公平性也会受到质疑。o开卷考试对教师命题和成绩评定也有难度，本课开卷考试对教师命题和成绩评定也有难度，本课程是土木工程专业的骨干课程，目前采用全开卷程是土木工程专业的骨干课程，目前采用全开卷考试还存在一定的困难。考试还存在一定的困难。14（2）全开卷考试理论上是一种最理想的考试方式，但实践证明现阶（3 3）开卷、闭卷自选的考试）开卷、闭卷自选的考试 o选择闭卷考试的人多，选择开卷考试的人少。选择闭卷考试的人多，选择开卷考试的人少。o选择开卷考试的学生多数平时学习成绩较好，但选择开卷考试的学生多数平时学习成绩较好，但考试结果与闭卷考试相比成绩偏低。考试结果与闭卷考试相比成绩偏低。o其原因是，除了学生对开卷考试的适应能力较差其原因是，除了学生对开卷考试的适应能力较差外，可能与老师平时讲课的方法及对学生的要求外，可能与老师平时讲课的方法及对学生的要求与开卷考试不太协调。与开卷考试不太协调。o两份试题的难度并不均衡有关。两份试题的难度并不均衡有关。o这种考试方式较难使考、教、学协调。这种考试方式较难使考、教、学协调。o命题和成绩评定都有较大的难度。命题和成绩评定都有较大的难度。15（3）开卷、闭卷自选的考试 选择闭卷考试的人多，选择开卷考试（4 4）前半段闭卷、后半段开卷的开闭）前半段闭卷、后半段开卷的开闭卷结合考试卷结合考试o由于前半段闭卷考在规定的时间交卷后，后半段由于前半段闭卷考在规定的时间交卷后，后半段开卷考才能开始，其缺点是前后段的时间不易掌开卷考才能开始，其缺点是前后段的时间不易掌握。握。o学生不能自由选择前后半段的答题次序和分配答学生不能自由选择前后半段的答题次序和分配答题时间，时间不能充分合理利用。题时间，时间不能充分合理利用。o前后半段的衔接，考场秩序不易掌握。前后半段的衔接，考场秩序不易掌握。16（4）前半段闭卷、后半段开卷的开闭卷结合考试由于前半段闭卷考（5 5）有限开卷考试）有限开卷考试效果好效果好o试题中主要是理解、分析和综合应用类型题目，试题中主要是理解、分析和综合应用类型题目，难度和深度明显加大，总体成绩不低于闭卷考试，难度和深度明显加大，总体成绩不低于闭卷考试，成绩分布基本符合理想的正态分布。成绩分布基本符合理想的正态分布。o学生从闭卷考试对一些概念、公式的死记硬背转学生从闭卷考试对一些概念、公式的死记硬背转向了对概念、公式的理解、应用，学生分析、解向了对概念、公式的理解、应用，学生分析、解决问题和综合应用知识的能力提高。决问题和综合应用知识的能力提高。o从收回的备考纸来看，从收回的备考纸来看，80%80%以上的学生都对所学以上的学生都对所学内容进行认真总结，归纳，认真备考，成为学生内容进行认真总结，归纳，认真备考，成为学生乐意接受的考试形式。乐意接受的考试形式。o在后续的课程设计和毕业设计中，学生表现出较在后续的课程设计和毕业设计中，学生表现出较强的应用知识分析和解决实际工程问题的能力。强的应用知识分析和解决实际工程问题的能力。17（5）有限开卷考试效果好试题中主要是理解、分析和综合应用18184、与有限开卷考试相协调的措施与有限开卷考试相协调的措施 o事先告诉学生本课程学习方法、考试方式。事先告诉学生本课程学习方法、考试方式。o要求学生注意每章的总结，不使学生存在依赖心要求学生注意每章的总结，不使学生存在依赖心理。理。o改革教学方法，讲课主要讲清概念、公式的原理改革教学方法，讲课主要讲清概念、公式的原理和应用，通过综合性例题培养学生综合应用知识和应用，通过综合性例题培养学生综合应用知识分析和解决实际问题的能力。分析和解决实际问题的能力。o使考、教、学成为协调互动的体系。使考、教、学成为协调互动的体系。194、与有限开卷考试相协调的措施 事先告诉学生本课程学习方法、三、课程学习网站的建设三、课程学习网站的建设 20三、课程学习网站的建设 20212122222323o 教学资料教学资料o 教学课件教学课件o 在线测试（练习）在线测试（练习）o 学术资源学术资源o 资源导航资源导航o 师生论坛等师生论坛等 24 教学资料24o包包包包括括括括教教教教学学学学大大大大纲纲纲纲、教教教教学学学学方方方方案案案案、教教教教学学学学日日日日历历历历、教教教教学学学学要要要要求、实习指导和教材介绍。求、实习指导和教材介绍。求、实习指导和教材介绍。求、实习指导和教材介绍。o主要让学生了解本课程的基本情况和基本要求。主要让学生了解本课程的基本情况和基本要求。主要让学生了解本课程的基本情况和基本要求。主要让学生了解本课程的基本情况和基本要求。1、教学资料教学资料25包括教学大纲、教学方案、教学日历、教学要求、实习指导和教材介o包包包包括括括括教教教教师师师师上上上上课课课课的的的的课课课课件件件件、混混混混凝凝凝凝土土土土基基基基本本本本构构构构件件件件的的的的力力力力学学学学性能的实验课件和其他相关课件。性能的实验课件和其他相关课件。性能的实验课件和其他相关课件。性能的实验课件和其他相关课件。o学学学学生生生生通通通通过过过过这这这这些些些些课课课课件件件件可可可可以以以以提提提提前前前前温温温温习习习习、课课课课后后后后复复复复习习习习，同同同同时时时时通通通通过过过过混混混混凝凝凝凝土土土土基基基基本本本本构构构构件件件件的的的的力力力力学学学学性性性性能能能能的的的的实实实实验验验验课课课课件可以帮助和加深对课程内容的理解。件可以帮助和加深对课程内容的理解。件可以帮助和加深对课程内容的理解。件可以帮助和加深对课程内容的理解。2、教学课件教学课件26包括教师上课的课件、混凝土基本构件的力学性能的实验课件和其他o在在在在线线线线测测测测试试试试（练练练练习习习习）提提提提供供供供一一一一套套套套完完完完整整整整的的的的习习习习题题题题库库库库体体体体系系系系使使使使学学学学生生生生可可可可以以以以在在在在线线线线或或或或者者者者离离离离线线线线对对对对所所所所学学学学内内内内容容容容的的的的掌掌掌掌握握握握程程程程度进行测试（练习）。度进行测试（练习）。度进行测试（练习）。度进行测试（练习）。o本本本本习习习习题题题题库库库库在在在在考考考考虑虑虑虑本本本本课课课课程程程程特特特特点点点点、总总总总结结结结浓浓浓浓缩缩缩缩学学学学生生生生的的的的学学学学习习习习难难难难点点点点的的的的基基基基础础础础上上上上，提提提提出出出出基基基基于于于于程程程程序序序序的的的的随随随随机机机机参参参参数数数数计计计计算算算算题题题题型型型型及及及及关关关关键键键键字字字字索索索索引引引引的的的的判判判判断断断断选选选选择择择择类类类类理理理理论论论论题题题题型型型型习习习习题题题题库库库库，使使使使得得得得整整整整个个个个习习习习题题题题库库库库具具具具有有有有自自自自动动动动出出出出题题题题，自自自自动动动动解解解解答答答答的的的的无无无无限限限限题题题题量量量量的的的的特特特特点点点点，可可可可使使使使学学学学生生生生通通通通过过过过强强强强化化化化训训训训练掌握解题方法及理论难点重点。练掌握解题方法及理论难点重点。练掌握解题方法及理论难点重点。练掌握解题方法及理论难点重点。3、在线测试（练习）在线测试（练习）27在线测试（练习）提供一套完整的习题库体系使学生可以在线或者离2828o学学学学术术术术资资资资源源源源包包包包括括括括本本本本专专专专业业业业的的的的土土土土木木木木工工工工程程程程书书书书籍籍籍籍和和和和杂杂杂杂志志志志资资资资料库、学位论文资料库、专业词汇库等。料库、学位论文资料库、专业词汇库等。料库、学位论文资料库、专业词汇库等。料库、学位论文资料库、专业词汇库等。4、学术资源学术资源29学术资源包括本专业的土木工程书籍和杂志资料库、学位论文资料库o包包包包括括括括电电电电子子子子期期期期刊刊刊刊库库库库导导导导航航航航、专专专专业业业业网网网网站站站站导导导导航航航航、相相相相关关关关机机机机构导航和综合网站导航等。构导航和综合网站导航等。构导航和综合网站导航等。构导航和综合网站导航等。5、资源导航资源导航30包括电子期刊库导航、专业网站导航、相关机构导航和综合网站导航o提供学生间、师生间的讨论平台。提供学生间、师生间的讨论平台。提供学生间、师生间的讨论平台。提供学生间、师生间的讨论平台。o学学学学生生生生可可可可通通通通过过过过讨讨讨讨论论论论平平平平台台台台将将将将学学学学习习习习中中中中遇遇遇遇到到到到的的的的问问问问题题题题提提提提出出出出，寻求帮助。寻求帮助。寻求帮助。寻求帮助。o教教教教师师师师通通通通过过过过讨讨讨讨论论论论平平平平台台台台了了了了解解解解学学学学生生生生学学学学习习习习情情情情况况况况、对对对对课课课课程程程程的掌握程度，同时解答学生学习中遇到的问题。的掌握程度，同时解答学生学习中遇到的问题。的掌握程度，同时解答学生学习中遇到的问题。的掌握程度，同时解答学生学习中遇到的问题。6、师生论坛师生论坛 31提供学生间、师生间的讨论平台。6、师生论坛 31四、利用学生四、利用学生“课外研究计划课外研究计划”强化课程学习强化课程学习 “学学学学生生生生课课课课外外外外研研研研究究究究计计计计划划划划”旨旨旨旨在在在在通通通通过过过过鼓鼓鼓鼓励励励励学学学学生生生生参参参参与与与与科科科科研研研研实实实实践践践践项项项项目目目目，开开开开展展展展初初初初步步步步的的的的探探探探索索索索性性性性研研研研究究究究工工工工作作作作，帮帮帮帮助助助助学学学学生生生生获获获获得得得得科科科科学学学学研研研研究究究究的的的的基基基基本本本本训训训训练练练练和和和和研研研研究究究究技技技技能能能能，明明明明确确确确学学学学习习习习目目目目的的的的、提提提提高高高高学学学学习习习习兴兴兴兴趣趣趣趣，增增增增强强强强教教教教师师师师和和和和学学学学生生生生间间间间的的的的交交交交流流流流合合合合作作作作，在在在在实实实实践践践践过过过过程程程程中中中中培培培培养养养养学学学学生生生生的的的的创创创创新新新新意意意意识、创业精神和创造能力。识、创业精神和创造能力。识、创业精神和创造能力。识、创业精神和创造能力。作作作作者者者者针针针针对对对对本本本本课课课课程程程程中中中中的的的的部部部部分分分分难难难难点点点点、重重重重点点点点进进进进行行行行分分分分析析析析和和和和总总总总结结结结，近近近近年年年年来来来来开开开开设设设设多多多多个个个个课课课课题题题题，让让让让学学学学有有有有余余余余力力力力学学学学生参加生参加生参加生参加“课外研究计划课外研究计划课外研究计划课外研究计划”，培养学生的综合能力。，培养学生的综合能力。，培养学生的综合能力。，培养学生的综合能力。32四、利用学生“课外研究计划”强化课程学习 “学生课外 学学学学生生生生通通通通过过过过亲亲亲亲自自自自试试试试验验验验和和和和收收收收集集集集已已已已有有有有的的的的试试试试验验验验资资资资料料料料，制制制制作出一系列的混凝土构件破坏全过程的教学动画。作出一系列的混凝土构件破坏全过程的教学动画。作出一系列的混凝土构件破坏全过程的教学动画。作出一系列的混凝土构件破坏全过程的教学动画。动动动动画画画画包包包包括括括括试试试试验验验验动动动动画画画画，应应应应力力力力分分分分析析析析，裂裂裂裂缝缝缝缝开开开开展展展展，结结结结果果果果分分分分析析析析等等等等内内内内容容容容，详详详详细细细细地地地地展展展展示示示示整整整整个个个个破破破破坏坏坏坏过过过过程程程程，为为为为学学学学生生生生通通通通过过过过最最最最直直直直观观观观的的的的动动动动画画画画媒媒媒媒体体体体去去去去了了了了解解解解掌掌掌掌握握握握构构构构件件件件力力力力学学学学性性性性能能能能提提提提供供供供了了了了帮帮帮帮助助助助，也也也也弥弥弥弥补补补补了了了了不不不不能能能能亲亲亲亲自自自自参参参参加加加加试试试试验验验验的的的的缺缺缺缺憾。憾。憾。憾。1 1、课外研究项目、课外研究项目“钢筋混凝土构件钢筋混凝土构件实验课件的制作实验课件的制作”33 学生通过亲自试验和收集已有的试验资料，制作出一系列的混3434 针针针针对对对对部部部部分分分分对对对对具具具具体体体体工工工工程程程程实实实实践践践践有有有有较较较较大大大大兴兴兴兴趣趣趣趣的的的的学学学学生生生生，利利利利用用用用华华华华南南南南理理理理工工工工大大大大学学学学工工工工业业业业培培培培训训训训中中中中心心心心学学学学生生生生实实实实习习习习车车车车间间间间、广广广广州州州州车车车车辆辆辆辆工工工工厂厂厂厂轴轴轴轴承承承承车车车车间间间间改改改改造造造造工工工工程程程程和和和和华华华华南南南南理理理理工工工工大大大大学学学学交交交交通通通通学学学学院院院院船船船船舶舶舶舶实实实实验验验验室室室室管管管管理理理理人人人人员员员员用用用用房房房房等等等等小小小小型型型型工工工工程程程程项项项项目目目目，在在在在教教教教师师师师的的的的指指指指导导导导下下下下，由由由由学学学学生生生生自自自自己己己己设设设设计计计计、监监监监理理理理和和和和施施施施工工工工完完完完成成成成这这这这些些些些项项项项目目目目的的的的整整整整个个个个建建建建设设设设，使使使使学学学学生生生生得得得得到到到到较较较较为为为为系统的工程实践训练。系统的工程实践训练。系统的工程实践训练。系统的工程实践训练。项项项项目目目目的的的的顺顺顺顺利利利利完完完完成成成成，学学学学生生生生既既既既有有有有成成成成就就就就感感感感，也也也也增增增增强强强强了了了了课程学习的兴趣。课程学习的兴趣。课程学习的兴趣。课程学习的兴趣。2 2、课外研究项目、课外研究项目“钢筋混凝土房屋钢筋混凝土房屋结构设计和施工结构设计和施工”35 针对部分对具体工程实践有较大兴趣的学生，利用华南理工大3636o以以上上介介绍绍了了作作者者在在混混凝凝土土结结构构课课程程教教学学中中所所进进行行改改革革的的经经验验体体会会，以以期期达达到到抛抛砖引玉的作用。砖引玉的作用。o我我们们清清楚楚地地意意识识到到，和和先先进进院院校校相相比比，还存在差距，也面临不少的困难。还存在差距，也面临不少的困难。37以上介绍了作者在混凝土结构课程教学中所进行改革的经验体会，以各位批评和指正各位批评和指正 敬敬 请请38各位批评和指正 敬 请381、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。5月-245月-24Thursday,May 16,20242、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:43:4003:43:4003:435/16/2024 3:43:40 AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。5月-2403:43:4003:43May-2416-May-244、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:43:4003:43:4003:43Thursday,May 16,20245、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。5月-245月-2403:43:4003:43:40May 16,20246、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。16五月20243:43:40上午03:43:405月-247、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。五月243:43上午5月-2403:43May 16,20248、业余生活要有意义，不要越轨。2024/5/163:43:4003:43:4016 May 20249、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:43:41上午3:43上午03:43:415月-2410、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。5/16/2024 3:43:41 AM03:43:4116-5月-2411、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。5/16/2024 3:43 AM5/16/2024 3:43 AM5月-245月-2412、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-May-2416 May 20245月-2413、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Thursday,May 16,202416-May-245月-2414、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。5月-2403:43:4116 May 202403:43谢谢大家谢谢大家1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-238月-2