HR职业生涯的发展规划课件

HRHR职业生涯职业生涯的发展规划的发展规划HR职业生涯的发展规划1个人个人职业生涯生涯诊断断你的人生价你的人生价值观是什么？是什么？你你对自己了解自己了解吗？你你对职业生涯生涯设计的主要困惑和苦的主要困惑和苦恼是什么？是什么？你在你在过去几年去几年时间里里对此此问题研究研究过吗？你与上你与上级主管主管对此此问题进行行过专题沟通沟通吗？你了解成功人士的你了解成功人士的职业生涯生涯发展道路和案例展道路和案例吗？在在近近来来你你所所熟熟悉悉的的人人员中中，有有多多少少是是因因为薪薪资问题而跳槽的？而跳槽的？个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？21.1.花花时间准准备讨论内容、方法内容、方法2.2.与主管与主管讨论你的梦想、目你的梦想、目标和需求和需求3.3.设立近期和中期目立近期和中期目标并且写下来并且写下来4.4.从主管那里得到正面的和正确的反从主管那里得到正面的和正确的反馈5.5.明确你的工作明确你的工作说明和明和标准准6.6.判断你能在哪些方面能得到升判断你能在哪些方面能得到升华7.7.与其他成功人士参与沟通和深与其他成功人士参与沟通和深层次次讨论8.8.公开坦公开坦诚、具体地、具体地进行工作上的沟通行工作上的沟通9.9.根据你的特性根据你的特性设立立发展目展目标10.10.跟踪、反跟踪、反馈 通通过工作面工作面谈帮助你确定方向帮助你确定方向1.花时间准备讨论内容、方法2.3B绩效绩效薪资薪资 绩效绩效人事费用人事费用不同的不同的员工因各种因素会落在工因各种因素会落在A A、B B、C C中之某一位置。判断一中之某一位置。判断一下，你在哪个区下，你在哪个区间里呢？里呢？CA你在哪个区你在哪个区间？0 1 2 3 4 5 6时间时间B绩效薪资绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C4判断你的判断你的发发展展空空间 投入处理产出职位评价薪资管理目标衡量标准成果标准加强训练最终工作成果期前计划期末评核 期中检核(工作辅导)成就满足 潜能发挥 绩效改进 激励获得原有的 应负职责 原有的知能/态度（学/经历）原有的解决问题能力成果标准发展训练可能的新增职责新增的知能/态度新增的解决问题能力判断你的发展空间投入处理产出职位评价薪资管理目标5个人目标设定职业发展展:一生中的一系列活一生中的一系列活动,有助于一个人的有助于一个人的职业探探寻、建立、成功、建立、成功和完成。和完成。职业目目标设定：定：短期目短期目标、中期目、中期目标、长期目期目标；人生人生3 3大目大目标：个人生涯、个人生涯、职业生涯、家庭生涯生涯、家庭生涯 个人目个人目标设定定个人目标设定职业发展:个人目标设定6个人个人职业发展的展的SMARTSMART原原则 Specific明确的明确的 首先要明确描述出具体的目首先要明确描述出具体的目标、职责、方向、所需完成的行、方向、所需完成的行动方案。方案。Measurable可衡量的可衡量的目目标应是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、高低等。是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、高低等。Attainable可可实现的的“可可实现的的”有两个含有两个含义：第一，必：第一，必须是合理的，并且是在可控制的是合理的，并且是在可控制的范畴之内；第二，必范畴之内；第二，必须是是“要要经过一定努力一定努力”才可以才可以实现的，要的，要加把加把劲才才能能实现，而不是，而不是简单容易的。容易的。ResultDriven结果果导向的向的 目目标的的实现要重要重实际结果，而不是花架子、表面形式、面子。果，而不是花架子、表面形式、面子。TimeLimited有有时限要求的限要求的没有没有时限要求的目限要求的目标，与没制定目，与没制定目标没什么区没什么区别。个人职业发展的SMART原则Specific明7个人个人职业发展的展的FEWFEW原原则 FocusedTargets集中重点的集中重点的目目标不可以定的太多不可以定的太多,太多就意味着没有重点太多就意味着没有重点.EnoughHardship 有意有意义的付出的付出 对于于为完成主要人生目完成主要人生目标所采取的行所采取的行动方案方案,应界定自己在完成界定自己在完成这一目一目标过程中所付出的辛苦等程中所付出的辛苦等级。如：有的目。如：有的目标虽然达到了，但是并然达到了，但是并不是自己努力的不是自己努力的结果，而是果，而是别人的施舍；有的目人的施舍；有的目标看上去达到了，但看上去达到了，但是没有任何是没有任何实际意意义；有；有时目目标的完成没有依靠自己的双手。的完成没有依靠自己的双手。WeightedGrade有有权重要求的重要求的在人生目在人生目标的的实现中，有重要的目中，有重要的目标和次要的目和次要的目标，不同的目，不同的目标对人生的重要性是不一人生的重要性是不一样的。在的。在设定目定目标时，要把，要把100%的的权数依重数依重要性和要性和时段不同分配段不同分配给不同的子目不同的子目标，这样一来可以将目一来可以将目标的的轻重重缓急区分出来。急区分出来。个人职业发展的FEW原则FocusedTargets8职业生涯生涯规划的一般内容划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人的职业目标3.确定职业目标成功标准4.确定职业发展道路计划5.明确需要进行的培训准备6.列出大概的时间安排职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人9职业生涯生涯规划划应考考虑的因素的因素Whatwho when why where whomhow to dohow much职业生涯规划的要素自身的性格兴趣特长智商情商单位的组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会 职业生涯规划应考虑的因素What职业生涯规划的要素10知己知己知彼知彼抉择抉择性格兴趣特长智能情商气质价值观组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境经济环境职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择职业生涯生涯规划划应收集的信息收集的信息知己知彼抉择性格组织环境职业抉择职业生涯规划应收集的信息11职业生涯生涯设计流程流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向与人沟通多种方式进行评估确定方法和科学性确定行业和自己的兴趣职业生涯路线选择确定目标行动计划和措施当地地区及行业调查并思考长期和中期目标的确定执行、评估、回馈调整等职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向12 你想你想实现什么理想？什么理想？你想成你想成为什么什么样的人物？的人物？你最想做的事情是什么？你最想做的事情是什么？你最喜你最喜欢的工作到底是什么？的工作到底是什么？你的你的专长是什么？是什么？你需要什么你需要什么样的帮助？的帮助？你将有哪些工作机会可供你将有哪些工作机会可供选择？设计过程中程中应反思的反思的问题你想实现什么理想？设计过程中应反思的问题13成功的成功的职业生涯生涯设计设计的条件的条件了解了解分析分析 需要需要对自己有充自己有充 分的了解和分的了解和分分 析析 需要需要对环境有充境有充 分的了解和分分的了解和分 析析切合切合实际 需要切合需要切合实际的目的目 标 个人的价个人的价值取向取向 个人个人兴趣趣 个人能力个人能力 期望的生活形期望的生活形态合理策略合理策略 需要需要执行恰当的行恰当的 生涯策略生涯策略 需要科学的方法需要科学的方法 需要持之以恒需要持之以恒 不断更新不断更新 不断地反不断地反馈 不断修正生涯目不断修正生涯目 标 适适应环境的境的变化化成功的职业生涯设计的条件了解分析需要对自己有充切合实际14按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生愿景人生目人生目标设计的的四四大准大准则按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生15择业误区人生失败求全求好求稳择业误区求全求好求稳16转轨定位复合型人才推销自荐包装衣装充实充电转轨定位推销自荐包装衣装充实充电17个人定位个人定位的的五大陷阱五大陷阱v “专业”的陷阱的陷阱v “八面玲八面玲珑”的陷阱的陷阱v “延延长线”的陷阱的陷阱v “误上上贼船船”的陷阱的陷阱v “自相矛盾自相矛盾”的陷阱的陷阱错误的定位的定位导致人生的失致人生的失败！个人定位的五大陷阱“专业”的陷阱181个人无法个人无法预计自身将来目自身将来目标走向，或看到未来的平庸走向，或看到未来的平庸趋向。向。2总感到个人能力、特点、性格、感到个人能力、特点、性格、兴趣和企趣和企业需求格格不入。需求格格不入。3希望取得比目前更大的成就，而希望取得比目前更大的成就，而总感到企感到企业无法提供。无法提供。4因个人因个人问题引引发的同事、上下的同事、上下级人人际关系不关系不协调。5总埋怨在公司内缺乏埋怨在公司内缺乏领导重重视和成才的人文和成才的人文环境。境。6对企企业提供的收入和福利待遇永不提供的收入和福利待遇永不满足。足。7不喜不喜欢企企业的运作方式和管理体制。的运作方式和管理体制。8“跳板哲学跳板哲学”：学到了：学到了东西就西就该走了。走了。9总认为人才人才过剩，没有个人剩，没有个人发展展发挥的空的空间。10总感到有比本企感到有比本企业更好的更好的选择机会，外面的世界很精彩。机会，外面的世界很精彩。职业生涯生涯发展中常展中常见的的问题1个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。19 找不到有效的切入点找不到有效的切入点 强调期望要求，忽略现状分析强调期望要求，忽略现状分析 不知道自己需求什么不知道自己需求什么 存在不切实际的期望与想法存在不切实际的期望与想法 专业能力不足专业能力不足 职业生涯生涯发展中常展中常见的的问题找不到有效的切入点职业生涯发展中常见的问题20人生中的人生中的“三关三关”v“第一关第一关”：学：学业v“第二关第二关”：事：事业v“第三关第三关”：婚姻：婚姻人生中的“三关”“第一关”：学业21人生目人生目标管理管理的的“4D原原则”v“1D”：DROPIT：将将那那些些与与目目标无无关关的的事事情情抛抛开开、丢掉不管；掉不管；v“2D”：DELAYIT：将将那那些些资料料不不全全、不不重重要要、偏偏离离目目标的的工工作作暂时先先放放在在一一边，拖拖一一拖拖再再办，等等有有空空余余时间再再处理；理；v“3D”：DELEGATEIT：能能委委派派别人人去去干干的的事事情情，尽量委派尽量委派别人去干，人去干，节省省时间处理更理更为重要的事重要的事务；v“4D”是是（DOIT）：不不能能丢掉掉不不管管、不不能能一一拖拖再再拖拖也也不不能能委委派派别人人去去干干的的事事，按按照照先先后后顺序序自自己己去去做做去完成。去完成。人生目标管理的“4D原则”“1D”：DROPIT：将那22人生目人生目标管理管理的的“ABCDE原原则”vAAbsolutelymustdo（必（必须做）；做）；vBBeautifulifitcouldbedone（最好做）；（最好做）；vCCouldbeputforward（可以做）；（可以做）；vDDelegation（授（授权让别人做）；人做）；vEErase（不做）；（不做）；注注：对于于归入入同同一一优先先级的的目目标，可可以以使使用用加加下下标的的办法区分，如法区分，如A1，A2与与B5，等。，等。人生目标管理的“ABCDE原则”AAbsolutely23如何如何进行自我行自我职业规划划v第一步：分析你的需求第一步：分析你的需求 v第二步：第二步：SWOTSWOT（优势/劣劣势/机遇机遇/挑挑战）分析）分析 v第三步：第三步：长期和短期的目期和短期的目标 v第四步：判断阻碍第四步：判断阻碍 v第五步：提升第五步：提升计划划 v第六步：第六步：寻求帮助求帮助v第七步：分析自己的角色第七步：分析自己的角色 如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求24影响个人影响个人职业生涯的八大因素生涯的八大因素v进取心与取心与责任心任心 v自信心自信心 v自我力量感自我力量感 v自我自我认识和自我和自我调节 v情情绪稳定性定性 v社会敏感性社会敏感性 v社会接社会接纳性性 v社会影响力社会影响力 影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心25职业发展展过程中的三个角色程中的三个角色个人个人 自己自己对自己的自己的职业负责 评估自身的估自身的兴趣、技巧和趣、技巧和价价值 寻找找职业信息和信息和资源源.建立目建立目标和和职业发展展计划划 充分利用充分利用发展机会展机会 与你的上司与你的上司讨论你的你的职业发展展 按照可行的按照可行的职业发展展计划划执行行老板老板 及及时提供反提供反馈 提供提供发展的支持展的支持 参与参与职业发展的展的讨论 支持支持员工的工的职业发展展组织 与与员工沟通公司的工沟通公司的政策和流程政策和流程 提供提供发展的机会展的机会 提供提供职业信息和信息和职业发展展项目目 提供一系列提供一系列职业发展的展的选择职业发展过程中的三个角色个人老板组织26成长阶段成长阶段GrowthStage(0-14)探寻阶段探寻阶段ExplorationStage(15-24)建立阶段建立阶段EstablishStage(24-44)维持阶段维持阶段MaintenanceStage(45-65)衰退阶段衰退阶段DeclineStage(65-)人的人的职业发展展阶段段成长阶段GrowthStage探寻阶段Explorati27 人的人的职业发展展阶段段尝试期（期（18-2518-25）：主）：主动转换或随波逐流或随波逐流 积累期（累期（20-3020-30）：）：坚持、少持、少转换或随遇而安或随遇而安 创业、攀登期（、攀登期（25-3525-35）：波折）：波折间成成绩或外或外强中干中干 发展期（展期（30-5030-50）：）：获取足量成就或失志取足量成就或失志颓废 成熟期（成熟期（40-5540-55）：守成或抱残守缺）：守成或抱残守缺 总结、顾问期（期（50-6550-65）：）：传授或阻止青年授或阻止青年创业 退休期（退休期（60-7060-70）：）：乐观式超脱或心境阴郁式超脱或心境阴郁人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流28 InvestigateInvestigate研究型研究型ArtisticArtistic艺术型型Social Social 社会型社会型EnterprisingEnterprising企企业家型家型ConventionalConventional传统型型RealisticRealistic现实型型明确明确职业倾向向 人生的人生的发展展Investigate研究型ArtisticSocial29现实型型(R)(R)：有有运运动机机械械操操作作的的能能力力，喜喜欢机机械械、工工具具、植植物物或或动物，偏好物，偏好户外活外活动。传统型型(C)(C)：喜喜欢从从事事资料料工工作作，有有写写作作或或数数理理分分析析的的能能力力，能能够听从指示，完成听从指示，完成琐细的工作。的工作。企企业型型(E)(E)：喜喜欢和和人人群群互互动，自自信信、有有说服服力力、领导力力，追追求政治和求政治和经济上的成就。上的成就。研研究究型型(I)(I)：喜喜欢观察察、学学习、研研究究、分分析析、评估估和和解解决决各各类问题。艺术型型(A)(A)：有有艺术、直直觉、创造造的的能能力力，喜喜欢运运用用想想像像力力和和创造力，在自由的造力，在自由的环境中工作。境中工作。社会型社会型(S)(S)：擅：擅长和人相和人相处，喜，喜欢教教导、帮助、启、帮助、启发或或训练别人。人。明确明确职业倾向向明确职业倾向30霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述现实型个人特点型个人特点 攻攻击性性 机械呆板机械呆板倾向向 重重视现实 体魄体魄强壮壮 传统的男子气的男子气质 借助手借助手势表达表达问题 避免人避免人际关系的任关系的任务 现实型型环境特点境特点要求明确的具体的要求明确的具体的体力任体力任务户外的外的需要立即行需要立即行动的的需要立即需要立即强化化较低的人低的人际要求要求霍兰德理论对人和环境的描述现实型个人特点现实型环境特点31霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述调查型个人特点型个人特点 喜喜欢具体的任具体的任务 喜喜欢基于抽象的任基于抽象的任务 思考思考问题透透彻 讲究科学性究科学性 有有创造力造力 简明扼要明扼要 调查型型环境特点境特点要求思考要求思考 要求要求创造性造性思考任思考任务倾向向极少社会要求极少社会要求要求要求实验室室设备不要求不要求强体力体力劳动霍兰德理论对人和环境的描述调查型个人特点调查型环境特点32霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述艺术型个人特点型个人特点 成就感成就感 害羞害羞 彻底性底性 独独创性性 不合群不合群 不喜不喜欢有有结构的任构的任务 较多的多的传统女性气女性气质 情情绪性的性的艺术型型环境特点境特点解解释和修正人和修正人类行行为对于于优异有模糊的异有模糊的标准准喜喜欢长时间的埋的埋头工作工作单独工作独工作霍兰德理论对人和环境的描述艺术型个人特点艺术型环境特点33霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述社会型个人特点社会型个人特点 责任感任感 人道主人道主义 接受接受传统的、的、女性气女性气质的冲的冲动 具有人具有人际技能技能 社会型社会型环境特点境特点解解释和修正人和修正人类行行为要求高水平的沟通要求高水平的沟通帮助他人帮助他人霍兰德理论对人和环境的描述社会型个人特点社会型环境特点34霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述企企业家型个人特点家型个人特点 避免智力性的解决避免智力性的解决问题 善于口善于口头表达表达 倾向于向于权利和地位利和地位 企企业家型家型环境特点境特点强调威望威望延延迟强化化需要自言需要自言语反反应完成督完成督查性角色性角色需要需要说服他人服他人需要有管理行需要有管理行为霍兰德理论对人和环境的描述企业家型个人特点企业家型环境特35霍霍兰德理德理论对人和人和环境的描述境的描述传统型个人特点型个人特点 偏偏爱有有结构构 高度的自我控制高度的自我控制 权利和地位利和地位 强烈烈认同同 传统型型环境特点境特点体力要求极低体力要求极低户内的内的需要需要较低人低人际关系技能关系技能霍兰德理论对人和环境的描述传统型个人特点传统型环境特点36人生目人生目标、关、关键领域、自我使命与所域、自我使命与所负重任重任选择与自己相关的与自己相关的48个关个关键领域域个人的事个人的事业、个人的、个人的职业、家庭的愿景、家庭的愿景管理人生、确立人生愿境与目管理人生、确立人生愿境与目标：我要达成什么目我要达成什么目标？我在何我在何处达成目达成目标？我在何我在何时达成目达成目标？我可能遇到什么的障碍？我可能遇到什么的障碍？我需要我需要谁的帮助？的帮助？反思并构思自我人生元素反思并构思自我人生元素人生目标、关键领域、自我使命与所负重任反思并构思自我人生元素37影响影响职业计划的因素：划的因素：职业人生周期、人生周期、职业动机、机、职业环境、个人境、个人职业计划、接受社会和企划、接受社会和企业价价值观、个人、个人发展需要的展需要的满足、通足、通过横向与横向与纵向向工作工作变换而提供在而提供在职培培训、增、增强忠忠诚和主和主动性、性、确定培确定培训和和发展需要的方法。展需要的方法。职业发展展谁负责职业发展展项目目的的实施施：管管理理者者制制定定政政策策、决决策策并并分分配配资源源、基基层主主管管提提供供支支持、建持、建议与反与反馈、每个人、每个人负责发展自己的展自己的职业。分析今后人生走向分析今后人生走向影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境38职业与与职业计划、划、职业计划的焦点与基点、划的焦点与基点、职业道道路与路与职业发展展将将现行工作、行工作、绩效管理与效管理与职业发展展联系起来、系起来、规划划职业生涯、提升工作成效生涯、提升工作成效人生人生职业生涯生涯发展的原展的原则：坚定理念、精益求精、定理念、精益求精、随机随机应变、始、始终如一、正直如一、正直诚实持持续改善活改善活动循循环：设定目定目标与期望；考察行与期望；考察行为与与绩效；提供教效；提供教练与反与反馈 职业生涯生涯发展的目的展的目的职业生涯发展的目的39 1 1、热爱工作、热爱工作、热爱工作、热爱工作 2 2、不停学习新技术及管理技巧、不停学习新技术及管理技巧、不停学习新技术及管理技巧、不停学习新技术及管理技巧 3 3、多得到一些国际经验、多得到一些国际经验、多得到一些国际经验、多得到一些国际经验 4 4、创造一些能导致晋升的新生意机会、创造一些能导致晋升的新生意机会、创造一些能导致晋升的新生意机会、创造一些能导致晋升的新生意机会 5 5、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人 6 6、保持自己的杰出表现、保持自己的杰出表现、保持自己的杰出表现、保持自己的杰出表现 我我该如何做？如何做？1、热爱工作我该如何做？40该岗位所需能力位所需能力该岗位位被考核人被考核人所需水平所需水平现有水平有水平产品知识44市场知识42财务知识31决策能力55谈判技能55变革管理52授权能力55带队伍能力52计划组织能力52能力能力报报酬价酬价值观值观该岗位所需能力该岗位被考核人能力报酬价值观41职位位评价系价系统中的中的职涯涯因素因素应用知用知识解决解决问题 工作知工作知识和技能和技能 面面对问题的复的复杂程度程度 学学历要求要求 工作工作经验要求要求 使用外国使用外国语言程度言程度 工作关系工作关系 沟通程度沟通程度 工作工作创新程度新程度 参与突参与突发事件事件处理程度理程度授授权程度程度应负职责授授权程度程度主要主要应负职责职责影响程度影响程度工作工作环境境事事业环境境职责管管辖人数人数职责影响金影响金额 失失误损失金失金额职位评价系统中的职涯因素应用知识解决问题授权程度应负职责42出色的英语？出色的英语？计算机计算机水平？水平？开朗的性格？开朗的性格？丰富的阅历？丰富的阅历？好好的精神状态？的精神状态？有强健的身体？有强健的身体？个人兴趣爱好？个人兴趣爱好？一招鲜的特长？一招鲜的特长？你你该具具备什么方面的核心技能什么方面的核心技能出色的英语？你该具备什么方面的核心技能43人生旅途如同登山人生旅途如同登山是英雄？是英雄？是失是失败者？者？是成功？是成功？是快是快乐？人生旅途如同登山是英雄？44时代代带给我我们的挑的挑战和机遇和机遇10类人将成人将成为“抢手手货”：MBA文凭文凭获得者得者跨国公司人才跨国公司人才高科技人才高科技人才WTO专家家外外贸人才人才心理医生心理医生国国际谈判人才判人才旅游人才旅游人才网网络信息人才信息人才管理咨管理咨询人才人才时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”：45自我培自我培训与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不断增长见识，提高技能也是现代员工的重要选择。为断增长见识，提高技能也是现代员工的重要选择。为此，许多的跨国公司不惜重金建立了自己的培训基地，此，许多的跨国公司不惜重金建立了自己的培训基地，甚至是建立了自己的学校，专门用于培训员工。这也甚至是建立了自己的学校，专门用于培训员工。这也一定程度上宣告了培训时代的到来。一定程度上宣告了培训时代的到来。但是，企业毕竟资源有限，整天忙于生产经营，能够但是，企业毕竟资源有限，整天忙于生产经营，能够用于培训员工的人员培训、时间、精力都非常有限，用于培训员工的人员培训、时间、精力都非常有限，大部分企业所能够组织的只是管理人员的培训，甚至大部分企业所能够组织的只是管理人员的培训，甚至有些企业不具备培训的能力，无力培训员工。有些企业不具备培训的能力，无力培训员工。自我培训的自我培训的方式方式：周六课堂；鼓励员工深造；利用互周六课堂；鼓励员工深造；利用互联网；利用局域网；鼓励员工读书；提倡标高超越联网；利用局域网；鼓励员工读书；提倡标高超越。自我培训与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不断增长46 不但重要而且必要不但重要而且必要 个人个人应该有一定的投入（有一定的投入（费用）用）积极参与极参与 改善思改善思维方式比学到一两方式比学到一两门技能更重要技能更重要 培培训不是不是“娱乐”或或“休息休息”培培训内容内容应该与与实际工作工作结合合 没有没有实践的培践的培训不会成不会成为有效培有效培训 正式培正式培训与非正式培与非正式培训的学的学习组织结合合 培培训是：是：传授授-实践践-反反馈-再再传授授-再再实践践 自我培自我培训充充电的重要性的重要性不但重要而且必要充电的重要性47现具有的能力水平 培培培培训训需求需求需求需求公司战略发展需要后备人才储备情况各个时期工作重点个人专项工作技能参加培训课程工作计划绩效考核效果评估差距差距差距反馈反馈反馈归纳个人职业生涯设计学习计划应具备的知识技能岗位描述目前你的重点：目前你的重点：目前你的重点：目前你的重点：针对针对个人个人个人个人岗岗位技能位技能位技能位技能如何做好充如何做好充电和培和培训现具有的能力水平培训需求公司战略发展需要后备人才储备情况48个人充个人充电培培训的内容（初的内容（初级）精神文明与思想教育精神文明与思想教育科技与文化新知科技与文化新知识企企业文化与管理模式文化与管理模式专业技技术知知识岗位位业务专长与技能与技能经营管理知管理知识基基础文化知文化知识安全、法律教育安全、法律教育学学历与与专业证书企企业文化与文化与经营理念教育理念教育企企业规章制度与章制度与纪律律岗位位应知知应会会上上岗合格合格证商商务、客、客户服服务和接待礼和接待礼仪个人充电培训的内容（初级）精神文明与思想教育企业文化与49个人充个人充电培培训的内容（高的内容（高级）企企业管理管理综合能力；合能力；国内外国内外经营管理最新管理最新动态、思潮；、思潮；产品、行品、行业、信息科技最新、信息科技最新动态、进展；展；国内政治国内政治经济形形势与行与行业发展展动向和政策向和政策企企业管理知管理知识与技能；与技能；各工作各工作岗位位专业知知识；业务能力提高；能力提高；先先进模式模式经验学学习或解析；或解析；人人际关系沟通与关系沟通与组织协调；专业技能；技能；中初中初级经营管理知管理知识；与与产品、行品、行业相关的科技知相关的科技知识；文化知文化知识、外、外语、电脑操作。操作。个人充电培训的内容（高级）企业管理综合能力；50l课堂培堂培训l在在岗培培训l项目小目小组l轮岗机制机制l导师机制机制l经验分享分享l个个别辅导l观察模仿察模仿l回回顾总结挂挂职锻炼特殊委派特殊委派自学、函授自学、函授继续教育、深造教育、深造证书培培训考察考察做做项目目汇报内部教学等内部教学等个人个人职业发展的渠道展的渠道l课堂培训挂职锻炼个人职业发展的渠道51定期参加通常不参加的会议定期参加通常不参加的会议在公司内外参与在公司内外参与“头脑风暴头脑风暴”、沙龙、俱乐部等的聚会活动、沙龙、俱乐部等的聚会活动实地观摩、考察（竞争对手、成功企业）实地观摩、考察（竞争对手、成功企业）岗位轮换岗位轮换求学培训求学培训积极参加学习的课程和讲座积极参加学习的课程和讲座积极争取各种专业协会的成员资格积极争取各种专业协会的成员资格主动积极地就自己的研究在公司内部进行介绍或报告主动积极地就自己的研究在公司内部进行介绍或报告到各种临时的跨部门专项工作小组去工作到各种临时的跨部门专项工作小组去工作10每月读一本管理的书籍、每月读一本管理的书籍、E-LEARNING新技术的应用新技术的应用11经常参观某个行业的展览经常参观某个行业的展览12申请跨部门考察或实习工作一段时间申请跨部门考察或实习工作一段时间提高个人素提高个人素质的条方法的条方法 定期参加通常不参加的会议提高个人素质的条方法52学学习和培和培训的工具的工具学习和培训的工具53出国出国是唯一的是唯一的发展方向展方向吗？如何如何看待出国？看待出国？案例介案例介绍：吴士宏：吴士宏走出国走出国门才能才能发展自己？展自己？出国是唯一的发展方向吗？走出国门才能发展自己？54在在职业生涯中生涯中应有目有目标，这样才不会盲目；才不会盲目；应有追求，有追求，这样才会有才会有动力；力；应有有职业生涯的生涯的设计，这样才会有一个新起点，才会有一个新起点，才会有一个新的才会有一个新的发展，展，才会有一个新的未来，才会有一个新的未来，才能站立在你以前的才能站立在你以前的经历和和财富上追富上追寻更大的成功！更大的成功！在职业生涯中应有目标，这样才不会盲目；55The7HabitsofHighlyEffectivePeople“操之在我操之在我”“确立目确立目标全力以赴全力以赴”“掌握重点掌握重点”“建立共建立共赢”“设身身处地的沟通地的沟通”“集思广益集思广益”“全面关照生命全面关照生命”The7HabitsofHighlyEffecti56衷心祝愿大家衷心祝愿大家人人有一个美好的未来人人有一个美好的未来衷心祝愿大家57