电工学课程整体设计课件

电工学电工学课程整体设计课程整体设计机械学院机械学院 刘童驎刘童驎2024/5/151山东英才学院 电工学2023/8/31山东英才学院 课程负责人相关专业技术服务课程负责人相关专业技术服务 52005年春年春校企合作校企合作2005年秋年秋校企合作校企合作2006年夏年夏校企合作校企合作山东省监狱山东省监狱工程硕士班工程硕士班 高等网络高等网络 主讲教师主讲教师电力设计院电力设计院注册工程师注册工程师电路电路 电磁场电磁场 主讲教师主讲教师 胜利油田胜利油田 职工培训职工培训 电路理论电路理论 主讲教师主讲教师2024/5/152山东英才学院 课程负责人相关专业技术服务 52005 1-2 教学队伍结构教学队伍结构 教学队伍情况教学队伍情况 姓名性别出生年月 职称资格证书专业领域教学任务刘童驎男1948.02副教授高校教师电工主讲王蕴珊男1948.04教授高校教师检测主讲王玉芳女1971.08工程师高校教师电机主讲肖仁太男1965.01讲师高校教师机械主讲马援男1951.01工程师高校教师电气实训朱霞清女1979.10讲师高校教师自动化实训12024/5/153山东英才学院 教学队伍情况 姓名性别出生年月 职称资格证书专 1-2 教学队伍结构教学队伍结构“双师双师”结构、结构、专兼职比专兼职比例例 级别职称名称人数百分比“双师素质”人数百分比高级教授/副教授 233.3%2人33.3%中级讲师/工程师 466.7%3人50%合计 6 100%5人83.3%22024/5/154山东英才学院“双师”结构、专兼职比例 级别职称名称人百分比“双师素质”青年教师的培养计划科学合理，效果明显青年教师的培养计划科学合理，效果明显 朱霞清朱霞清2006年年3月，月，参加山东大学参加山东大学学历教育，学历教育，在职读研，在职读研，2008年毕业。年毕业。3 王玉芳王玉芳2006年年3月，月，参加山东大学参加山东大学学历教育，学历教育，在职读研，在职读研，2008年毕业。年毕业。2024/5/155山东英才学院 青年教师的培养计划科学合理，效果明显 朱霞清3 王2、课程设置、课程设置 2-1 课程定位课程定位性质性质性质性质作用作用作用作用 电工学是一门理论与电工学是一门理论与实践并重的技术基础课实践并重的技术基础课程，内容广泛，涵盖了程，内容广泛，涵盖了电专业多门专业基础课电专业多门专业基础课程的内容，适用于工科程的内容，适用于工科非电类专业的涉电内容，非电类专业的涉电内容，具有广泛的知识综合性具有广泛的知识综合性和专业适用性。和专业适用性。电工学是专业核心电工学是专业核心基础课程，为后续专基础课程，为后续专业课程起着重要的衔业课程起着重要的衔接作用。既是高数和接作用。既是高数和大学物理的理论延续，大学物理的理论延续，又是机械、电气、电又是机械、电气、电子各专业课的技术支子各专业课的技术支撑。撑。2024/5/156山东英才学院 2、课程设置 2-1 课程定位性质作用 电工学2、课程设置、课程设置 2-2 课程设计课程设计 电工学课程设计理念与思路电工学课程设计理念与思路 加大课程加大课程 建设改革建设改革 的力度，的力度，增强学生增强学生 职业能力职业能力以以“必需、必需、够用够用”为度，为度，掌握概念、掌握概念、强化应用、强化应用、突出能力，突出能力，鼓励创新鼓励创新。充分体现充分体现职业性、职业性、实践性、实践性、开放性。开放性。教育部教育部16号文号文理论教学理论教学课程模式课程模式校企合作校企合作工学结合工学结合工作过程工作过程系统化系统化行动导向行动导向为主体为主体课程开发课程开发2024/5/157山东英才学院 2、课程设置 2-2 课程设计 3、教学内容、教学内容 3-1 教学内容选取教学内容选取 教教 学学 内内 容容 的的 针针 对对 性性 与与 适适 用用 性性培养目标的职业定向性培养目标的职业定向性教学内容的针对性教学内容的针对性以理论必需、够用为度，以理论必需、够用为度，培养培养“高层次应用型高层次应用型”实践教学的主导性实践教学的主导性 实践教学贯穿全过程实践教学贯穿全过程，逐步实现主导地位，逐步实现主导地位 电路原理、变压器、电机与继电电路原理、变压器、电机与继电-接触器控制、接触器控制、安全用电、电工测量及电子技术等。安全用电、电工测量及电子技术等。2024/5/158山东英才学院 3、教学内容 佐证材料：大纲、教案、课件和实验实训指导书佐证材料：大纲、教案、课件和实验实训指导书 2024/5/159山东英才学院 佐证材料：大纲、教案、课件和实验实训指导书 2023/佐证材料2024/5/1510山东英才学院 佐证材料2023/8/310山东英才学院 3-2-1 理理 论论 教教 学学 计计 划划电电路路基基本本原原理理电电动动机机及及其其控控制制3-2 教学内容组织安排教学内容组织安排安安全全用用电电电电工工测测量量电电子子技技术术磁磁路路与与变变压压器器2024/5/1511山东英才学院 3-2-1 理 论 教 学 计 划电电3-2 教学内容组织3-2-2 3-2-2 实践教学计划实践教学计划万万用用表表的的使使用用 函函数数发发生生器器双双踪踪示示波波器器基基本本定定理理定定律律验验证证 RC一一阶阶电电路路响响应应测测试试 基基本本放放大大器器电电压压放放大大倍倍数数 三三相相异异步步电电动动机机的的使使用用 三三相相交交流流异异步步电电动动机机控控制制 2024/5/1512山东英才学院 3-2-2 实践教学计划函RC基三三2023/8/312山东 3-3表现形式表现形式 高教出版社高教出版社 教育部推荐教材教育部推荐教材 教材特点：教材特点：减少论证，减少论证，突出应用，突出应用，培养技能。培养技能。3-3-1 教材教材2024/5/1513山东英才学院 3-3表现形式 3-3-2 教学相关资料教学相关资料授课资料授课资料复习资料复习资料实践环节实践环节考核资料考核资料 大纲、教案、课件大纲、教案、课件 习题集、参考文献习题集、参考文献 试卷库试卷库 实验大纲、实训大纲实验大纲、实训大纲 实训课件、实验报告实训课件、实验报告2024/5/1514山东英才学院 3-3-2 教学相关资料授课资料复习资料 4-1 教学模式的设计与创新教学模式的设计与创新 4 4 教学方法与手段教学方法与手段 为实现学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取任务驱动和项目导向的教学设计，把每堂课的内容归纳为一个主问题和几个子问题，以解决这些问题为驱动，引导学生参与课堂讨论。教师总结出解决问题的正确思路，演示解决问题的方法和步骤，并总结出规律性的结论。这种教学模式学生学习的目的性强，兴趣大。由于参加了前期的讨论，对各种思路的正误优劣作过比较，解决问题的思路更清晰，印象更深刻，于无形之中培养了学生分析问题、解决问题的能力。其实在大学里专业知识是学不完的，真正要学的是科学观和方法论。2024/5/1515山东英才学院 4-1 教学模式的设计与创新 4 教学方 4-2 教学方法的运用教学方法的运用1、理论教学中，充分发挥学生教学主体的作用，调动学生的学习主动性，采用问题导入教学法、任务驱动教学法、情境教学法等手段，帮助学生发现自己的学习需求，制定学习计划、掌控学习活动和进度、获取学习资源、评估学习效果。2、实训教学中，为适应高职培养目标的要求，根据项目内容，利用实训中心充实的实训条件，采用参与式、体验式和顶岗式等多种形式的实践教学方法，按照理论实训再理论再实践点（测）评的教学规律，全程评价学生的学习效果。2024/5/1516山东英才学院 4-2 教学方法的运用1、理论教学中，充分发 电电工工学学实实验验组组装装收收音音机机多多媒媒体体焊焊接接电电路路板板 4-3 4-3 现现 代代 技技 术术 手手 段段2024/5/1517山东英才学院 电工学实 4-4 网络教学资源和硬件环境网络教学资源和硬件环境 理论教学文件理论教学文件实践教学文件实践教学文件教学大纲教学大纲多媒体多媒体 课件课件习题集习题集实训大纲实训大纲实验大纲实验大纲实训课件实训课件2024/5/1518山东英才学院 4-4 网络教学资源和硬件环境 理论教学文件实践教 5-1-1 校内实训设备与实训环境校内实训设备与实训环境万用表万用表电阻电阻函数发生器函数发生器双踪示波器双踪示波器电路板电路板三相交流三相交流异步电动机异步电动机摇表摇表函数信号发生器函数信号发生器2024/5/1519山东英才学院 5-1 校内实训设备与实训环境万用表电阻函数发生器双踪示波 5-2 校外实习基地的建设与利用校外实习基地的建设与利用金钟金钟衡器衡器集团集团 瑞泉瑞泉电子电子 公司公司 三龙三龙电器电器 公司公司 2024/5/1520山东英才学院 5-2 校外实习基地的建设与利用金钟瑞泉三龙2023 6、教学效果、教学效果同行评价同行评价学生评价学生评价 校内督导校内督导教态认真教态认真科学严谨科学严谨因材施教因材施教重点突出重点突出方法灵活方法灵活评价优良评价优良实用性强实用性强受益性大受益性大兴趣浓厚兴趣浓厚联系实际联系实际组织得当组织得当评价优良评价优良理论扎实理论扎实技能娴熟技能娴熟启发教学启发教学形象生动形象生动贴近实际贴近实际评价优良评价优良6-1 教学评价教学评价2024/5/1521山东英才学院 6、教学效果同行评价学生评价 校内督导教态认真实6-2 社会评价社会评价 电工学实践教学成果可以直接与职业岗位电工学实践教学成果可以直接与职业岗位对接，尤其是在经济发展处于提升内涵时期，对接，尤其是在经济发展处于提升内涵时期，社会急需大量的有理论、懂技术、会操作的社会急需大量的有理论、懂技术、会操作的专业技能人才，电工学人才培养方向能满足专业技能人才，电工学人才培养方向能满足社会需求。近三年学生的实训产品是晶体管社会需求。近三年学生的实训产品是晶体管收音机，多数同学通过了数控车操作、电气收音机，多数同学通过了数控车操作、电气设备安装及电工的职业资格认证。设备安装及电工的职业资格认证。2024/5/1522山东英才学院 6-2 社会评价 电工学实践教学成果可以直接与职业岗2项项教改立项教改立项3项项获奖成果获奖成果6篇篇教研论文教研论文7 7、标志性成果与特色、标志性成果与特色7-17-13项项科研立项科研立项10篇篇科研论文科研论文成果成果2024/5/1523山东英才学院 2项3项6篇7、标志性成果与特色7-13项10篇成果2023佐证材料省科委科技成果决定书省科委科技成果决定书山东统计科研三等奖山东统计科研三等奖2024/5/1524山东英才学院 佐证材料省科委科技成果决定书山东统计科研三等奖2023/8/7-2 特色与创新特色与创新1、理论教学特色、理论教学特色 通俗、简明、典型、重点、类比、直观、实用、交流、封闭、拓展 2、实践教学特色、实践教学特色 开发新的实训项目万用表的安装 2024/5/1525山东英才学院 7-2 特色与创新1、理论教学特色 通俗、简明、典型、以上课程改革仅为初探，以上课程改革仅为初探，望各位领导提出宝贵意见。望各位领导提出宝贵意见。2024/5/1526山东英才学院 谢谢!以上课程改革仅为初探，2023/8/326山东