认识人民币ppt课件

蔡庄小学 史燕杰人教版小学数学一年级下册第五单元第一课时人教版小学数学一年级下册第五单元第一课时蔡庄小学 史燕杰人教版小学数学一年级下册第五单元第一课时1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新版：第新版：第五五套人民币套人民币旧版：第旧版：第四四套人民币套人民币新版：第五套人民币旧版：第四套人民币3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可换可换 张张5可换可换 个个2可换 张5可换 个24认识人民币ppt课件5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物、按质地分：纸币、硬币、按单位分：元、角、分、按新版、旧版分。、按质地分：纸币、硬币 6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第二关第二关可换张可换张和张和张或者换张或者换张和张和张1231第二关可换张和张或者换张和张12317我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第三关第三关2 2角角1 1角角5 5角角1 1元元能买 个 51021买一本练习本可找回 5角买买3支铅笔和支铅笔和1个本子，个本子，1元钱够吗？元钱够吗？不够，还少不够，还少1角。角。第三关2角1角5角1元能买 个 51021买一本练8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物国徽是我们国家的标志国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国许多人民币上都有国 徽徽,我们应该爱护它我们应该爱护它,不要不要随意损坏它。随意损坏它。国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国 徽,我们应该爱9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教材位置教材位置w 认识人民币是人教版小学数学一年级下册（46-48页）第五单元的内容。教材位置 认识人民币是人教版小学数学一年级下册（10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教材分析教材分析w 人民币是我国法定的货币，她是价值的一般代表，在人们的生活个起着重要的作用。让一年级的 学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的认识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识 和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。教材分析 人民币是我国法定的货币，她是价值的一般11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物人民币的分类：纸币硬币（一）（一）人民币的分类：纸币硬币（一）13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元角角分分元角分14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物人民币的分类：（二）（二）元：角：分：人民币的分类：（二）元：角：分：15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、探究新知二、探究新知（一）认识（一）认识1元以内的人民币元以内的人民币你认识这些人民币吗？你认识这些人民币吗？绿色圃中小学教育网http:/二、探究新知（一）认识1元以内的人民币你认识这些人民币吗？绿16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、探究新知二、探究新知（一）认识（一）认识1元以内的人民币元以内的人民币1分分2分分5分分1元元1角角5角角人民币的单位有人民币的单位有元、角、分。元、角、分。绿色圃中小学教育网http:/二、探究新知（一）认识1元以内的人民币1分2分5分1元1角517我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、探究新知二、探究新知（二）人民币单位之间的进率（二）人民币单位之间的进率元和角之间有元和角之间有什么关系？什么关系？人民币的单位有元、角、分。人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什你们知道元、角、分之间有什么关系吗？么关系吗？绿色圃中小学教育网http:/二、探究新知（二）人民币单位之间的进率元和角之间有人民币的单18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一角一角地数，数出一角一角地数，数出1010角来。角来。1010角是角是1 1元元一角一角地数，数出10角来。10角是1元1元=10角19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物=1010角角=1=1元元=1元=10角10角=1元20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、探究新知二、探究新知（二）人民币单位之间的进率（二）人民币单位之间的进率角和分之间有角和分之间有什么关系？什么关系？绿色圃中小学教育网http:/二、探究新知（二）人民币单位之间的进率角和分之间有绿色圃中小21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、探究新知二、探究新知w（二）人民币单位之间的进率（二）人民币单位之间的进率 1角角 10分分=二、探究新知（二）人民币单位之间的进率 1角 122我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物=10分分=1角角1角=10分=10分=1角23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物_元元_角角12_角角12=_元_角12_角12=25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物_元元_角角38_角角38=_元_角38_角38=26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物_角角16=_元元_角角16_角16=_元_角1627我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可以换 个 。可以换 个 。可以换 个 。25102可以换 个 28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可以换 个 。可以换 个 。可以换 个 。25102可以换 个 29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物127825221.写出下面的钱数。写出下面的钱数。知识运用知识运用绿色圃中小学教育网http:/127825221.写出下面的钱数。知识运用绿色圃中小学教30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物知识运用知识运用1012410502.怎么想呢？怎么想呢？20分就是分就是2个个10分，分，1个个10分分是是1角，角，2个个10分是分是2角。几个角。几个10分就是几角。分就是几角。1元元10角，角，5元里有元里有5个个10角，就是角，就是50角。角。几元就是几十角。几元就是几十角。40角就是角就是4个个10角，角，1个个10角角是是1元，元，4个个10角是角是4元。几个元。几个10角就是几元。角就是几元。绿色圃中小学教育网http:/知识运用1012410502.怎么想呢？20分就是2个10分31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2角角1 1角角5 5角角1 1元元能买 5支10颗2本1根买买1本练习本可找回本练习本可找回 5角不够不够，还少还少1角角2角1角5角1元能买 5支10颗2本1根买1本练32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物全课总结全课总结 了解人民币的单位是元、了解人民币的单位是元、角、分，知道人民币的角、分，知道人民币的进率，会进行人民币的进率，会进行人民币的简单换算。简单换算。全课总结 了解人民币的单位是元、角、分，知道人民币的进率33我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物127825221.写出下面的钱数。写出下面的钱数。知识运用知识运用绿色圃中小学教育网http:/127825221.写出下面的钱数。知识运用绿色圃中小学教34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物知识运用知识运用1012410502.怎么想呢？怎么想呢？20分就是分就是2个个10分，分，1个个10分分是是1角，角，2个个10分是分是2角。几个角。几个10分就是几角。分就是几角。1元元10角，角，5元里有元里有5个个10角，就是角，就是50角。角。几元就是几十角。几元就是几十角。40角就是角就是4个个10角，角，1个个10角角是是1元，元，4个个10角是角是4元。几个元。几个10角就是几元。角就是几元。绿色圃中小学教育网http:/知识运用1012410502.怎么想呢？20分就是2个10分35认识人民币ppt课件36元元元37元元元38我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元元39我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元元40我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元元41我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元元42我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物元元元43我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物以以“元元”为单位的人民币为单位的人民币以“元”为单位的人民币44我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物以以“角角”为单位的人民币为单位的人民币以“角”为单位的人民币45我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物以以“分分”为单位的人民币为单位的人民币以“分”为单位的人民币46我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物整整套套纸纸币币整套硬币整套硬币整套整套硬币47我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件48我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可以换（可以换（）个）个2 2可以换（可以换（）个）个5 5例例2 2可以换（）个2可以换（）个5例249我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1元元10角角 10角角1元元想一想：想一想：一元能换几角？一元能换几角？1元10角 10角1元想一想：50我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物做一做做一做能换（能换（）张）张能换（能换（）枚）枚2 25 5做一做能换（）张能换（）枚2551我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2角角1角角5角角1元元5枝枝10颗颗2本本1根根 1元钱能买什么？元钱能买什么？2角1角5角1元5枝10颗2本1根 1元钱能买什么？52我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2角角1角角5角角1元元1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（1）枝，纽扣（）枝，纽扣（8）颗）颗1 1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（2 2）枝，纽扣（）枝，纽扣（6 6）颗）颗1 1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（3 3）枝，纽扣（）枝，纽扣（4 4）颗）颗1 1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（4 4）枝，纽扣（）枝，纽扣（2 2）颗）颗1 1元钱可以买练习本（元钱可以买练习本（1 1）本，纽扣（）本，纽扣（5 5）颗）颗2角1角5角1元1元钱可以买铅笔（1）枝，纽扣（8）颗1元钱53我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2角角1角角5角角1元元1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（1）枝，纽扣（）枝，纽扣（3）颗）颗,练习本（练习本（1）本）本1 1元钱可以买铅笔（元钱可以买铅笔（2 2）枝，纽扣（）枝，纽扣（1 1）颗，练习本（）颗，练习本（1 1）本）本2角1角5角1元1元钱可以买铅笔（1）枝，纽扣（3）颗,练习54我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一张一张一张一张一张一张一张一张一张一张一张一张可以换可以换 张张可以换可以换 张张 可以换可以换 张张可以换可以换 张张可以换可以换 张张可以换可以换 张张可以换可以换 张张 251025102例例3 3可以换 张251025102例355我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物=1角10分10分1角 56我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1元元2元元10元元5元元想一想：想一想：10 10元能买什么？元能买什么？1 1、1010元能买元能买2 2枝钢笔枝钢笔 2 2、1010元能买一个文具盒元能买一个文具盒3 3、1010元能买元能买1010个笔记本个笔记本还能买些什么呢还能买些什么呢？1元2元10元5元想一想：1、10元能买2枝钢笔2、10元能57我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物写一写写一写（）元（）元（）角）角（）元（）元（）角）角（）元（）元（）角）角（）元（）元（）角）角2 27 71 11 11 18 88 86 6写一写（）元（）角（）元（）角（）元（58我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1角角=（）分）分 20 20分分=（）角）角1 1元元=（）角）角 10 10角角=（）元）元3 3元元=（）角）角 50 50角角=（）元）元9 9元元=（）角）角 80 80角角=（）元）元换一换换一换10101010303090902 21 15 58 81角=（）分 20分=（）角换59我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我们要珍惜和爱护人民币我们要珍惜和爱护人民币我们要珍惜和爱护人民币60我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1角角1角61我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物角角角62我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物角角角63我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分分分分分分分分分64我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分一分分一分分一分65我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分分角角元分角元66我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物纸纸币币硬币硬币纸币硬币67我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新版：第五套人民币旧版：第四套人民币新旧68我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可换可换 个个可换可换 个个25可换 个可换 个2569我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物=1元=10角70我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一角一角地数，数出一角一角地数，数出1010角来。角来。1010角是角是1 1元。元。一角一角地数，数出10角来。10角是1元。1元=10角71我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可换可换 张张5可换可换 个个2可换 张5可换 个272我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一关第一关第一关73我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物可换可换 个个可换可换 个个25可换 个可换 个2574我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物爱护人民币爱护人民币合理花钱合理花钱爱护人民币合理花钱75我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学目标w1.认识各种面值的人民币。w2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。w3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。w4.培养爱国主义思想和节约用钱的好习惯。教学目标1.认识各种面值的人民币。76我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学重难点w1.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。w2.人民币的等价兑换。教学重难点1.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。77我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教法、学法w 鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强的特点，在教学中创设购物，换钱的情境，让学生在具体的情境 中体会认识人民币的功能和作用。在整个教学过程中采用小组合作的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱等活动，以学生为主体人人参与、各个动手，主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体验成功的喜悦。教法、学法 鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强的78我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学流程及教学理念w（一）创设情境，导入新课w 为了吸引孩子们的注意力和激发孩子们的兴趣，出示一些模拟钱币让孩子们认识和知道在日常的生活中，那些地方要使用钱？根据孩子们的回答教育学生：不乱花钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等。w（设计目的：这一设计是让学生了解人民币在商品流通过程中的功能和在人们生活中的重要作用，及教育学生保管好自己的零花钱，明白积少成多的道理，养成节约的良好品质。）教学流程及教学理念（一）创设情境，导入新课79我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）探索交流，解决问题w1、认识人民币w老师提问孩子作答，通过孩子们的回答，让学生知道元、角、分时人民币的常用单位(不过分这个单位，现在我们这里已经不用了）。学生通过对这么多面值的人民币的认识让他们小组合作，共同完成，分完后汇报交流。最后老师展示分类的过程和结果。（二）探索交流，解决问题80我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件81我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件82我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认识人民币ppt课件83我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物w（设计目的：这一设计，通过老师的引导，让学生参与、交流、探索、归纳对我国人民币有一个整体的了解，并进一步学习了分类的方法，巩固复习了最少、最多。通过小组合作汇报交流，培养学生注意观察、细心观察的良好习惯。）（设计目的：这一设计，通过老师的引导，让学生参与、交流、探索84我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物w2、探索元、角、分之间的关系w（1）以做换钱游戏的形式总结归纳：1元=10角w（2）师生、生生之间做换钱游戏完成题单w1元能换（）张2角？1元能换（）张5角？w5角能换（）张1角和（）张2角？w（设计目的：这一设计是在认识人民币基础上，通 过换钱游戏，为每个学生提供探索、交流的时间和空间，让学生掌握人民币的单位有元和角，知道他们的关系 是十进关系。）2、探索元、角、分之间的关系85我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）巩固应用，内化提高w 鉴于一年级学生的特点，在这一环节中我先设计了一个超市购物 活动来吸引学生，并巩固所学内容。w（1）超市购物w（2）完成做一做第一题和第二题w（设计目的：这一设计，目的是让学生所学知识与实际生活紧密联系。引导学生进入情境，在活动中激起学生的兴趣，使学生学得生动、轻松、愉快。）（三）巩固应用，内化提高 鉴于一年级学生的特点，86我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（四）回顾整理，反思提升w让同学们说一说这节课有哪些收获？w（设计目的：师生共同小结，学生由此回顾整个学习过程，多方面进行小结，有利于老师了解学生掌握了哪些知识技能。）（四）回顾整理，反思提升让同学们说一说这节课有哪些收获？87