有余数的除法认识ppt课件

有余数的除法认识有余数的除法认识贺兰回小贺兰回小黄玉玲黄玉玲人教版数学第四册第六单元人教版数学第四册第六单元有余数的除法有余数的除法认识贺兰认识贺兰回小回小 黄玉玲人教版数学第四册第黄玉玲人教版数学第四册第有余数的除法认识有余数的除法认识ppt课件课件6 6个个7 7个个把下面把下面 草莓草莓,每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。6个个7个把下面个把下面 草莓草莓,每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。6 2 3（盘）（盘）被除数被除数除数除数商商把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。6 2 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。7 2 3（盘）（盘）1（个）（个）读作：读作：7 7除以除以2 2等于等于3 3盘余盘余1 1个个余数余数商商除数除数被除数被除数把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。7 2 仔细观察这两道算式有什么相同和不同仔细观察这两道算式有什么相同和不同?72 3（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。623（盘）（盘）仔细观察这两道算式有什么相同和不同仔细观察这两道算式有什么相同和不同?72动手摆一摆动手摆一摆 1111根小棒，每根小棒，每2 2根一组，分成（根一组，分成（）组，还剩）组，还剩（）根。怎样列式？）根。怎样列式？113113 （个）（个）（根）（根）112 （组）（组）（根）（根）如果是每如果是每3 3根一组，分成（根一组，分成（）组，还剩（）组，还剩（）根。怎样列式？）根。怎样列式？如果是每如果是每4 4根一组，分成（根一组，分成（）组，还剩（）组，还剩（）根。怎样列式？）根。怎样列式？114114 （个）（个）（根）（根）5 51 15 51 13 33 33 33 32 23 32 23 3动手摆一摆动手摆一摆 11根小棒，每根小棒，每2根一组，分成（根一组，分成（）组，）组，动手摆一摆动手摆一摆用用1111根一样长的小棒摆根一样长的小棒摆 ，能摆几个？还剩几根？怎样列式？，能摆几个？还剩几根？怎样列式？114114 （个）（个）（根）（根）用用1111根一样长的小棒摆根一样长的小棒摆 ，能摆几个？还剩几根？怎样列式？，能摆几个？还剩几根？怎样列式？113 （个）（个）（根）（根）3 32 22 23 3动手摆一摆用动手摆一摆用11根一样长的小棒摆根一样长的小棒摆 ，能摆几个？还剩几根，能摆几个？还剩几根圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）8 81 18 81 1圈一圈，填一填。（圈一圈，填一填。（1）17个个 ，2个个2个地圈。圈了（个地圈。圈了（圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（2）23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。233 （组）（组）（个）（个）7 72 27 72 2圈一圈，填一填。（圈一圈，填一填。（2）23个个 ，3个个3个地圈。圈了（个地圈。圈了（）组）组有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。21 =（袋）（袋）（个）（个）第一种装法：第一种装法：第二种装法：第二种装法：第三种装法：第三种装法：有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。第一种装法：第一种装法：第二种装法：第二种装法：第三种装法：第三种装法：1 11 15 521 =（袋）（袋）（个）（个）5 54 41 1有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。第一种装法：第一种装法：第二种装法：第二种装法：第三种装法：第三种装法：2 24 41 121 =（袋）（袋）（个）（个）4 45 51 1有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。第一种装法：第一种装法：第二种装法：第二种装法：第三种装法：第三种装法：3 33 33 321 =（袋）（袋）（个）（个）6 63 33 3有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（1 1）9 9只铅笔，每人分只铅笔，每人分2 2支。可以分给（支。可以分给（）人，还剩（）人，还剩（）支。）支。92=（人）（人）（支）（支）4 41 14 41 1（1）9只铅笔，每人分只铅笔，每人分2支。可以分给（支。可以分给（）人，还剩（）人，还剩（）9 9只铅笔，平均分给只铅笔，平均分给4 4人。分一分，把分的结果画出人。分一分，把分的结果画出来。每人分（来。每人分（）支，还剩（）支，还剩（）支）支9=（支）（支）（支）（支）2 21 12 21 19只铅笔，平均分给只铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（人。分一分，把分的结果画出来。每人分（圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双，还剩几根？还剩几根？11看图列式。看图列式。=（）（）63220 =（）（）32062份份根根根根根根圈一圈，填一填。（圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双，1在在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？在平均分在平均分物体物体时，分到一定程度，剩下时，分到一定程度，剩下的不够再分为一份时，就可以用有余数的不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。的除法来表示。余数表示什么？余数表示什么？剩下不够分剩下不够分为一份为一份的部分就是的部分就是余数。余数。在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？在平均分物体在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？在平均分物体