做理智的消费者ppt课件

3.2 树立正确的消费观树立正确的消费观 做理智的消费者做理智的消费者3.2 树立正确的消费观 做理智的消费者1学习目标：学习目标：一：知识目标：理解四种消费心理的涵义，识记四大消费原则二：能力目标：通过学习本课内容，对照自己的消费观念，克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观。三：情感、态度、价值观目标树立正确的消费观，养成良好的消费习惯，树立环保和绿色消费以及可持续发展、人与自然和谐的等观念。学习目标：2自主学习：（3+2分钟）1、四种不同的消费心理分别是？2、如何做理智的消费者？自主学习：（3+2分钟）1、四种不同的消费心理分别是？3走、逛街去四个女孩一行人逛街时路过一家耐克店时在一间1580的耐克外套前停下了脚步，这时：女生A:这件外套我看见街上好多人穿，听说现在这个款式很流行，我也想买一件，你们给点意见啊？女生B：人家穿你就穿，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬啊，我看还是刚刚看的那件黑色的好，多有个性啊！女生C：那件也太怪异了吧，我看就买这件吧，1580元的耐克还不把隔壁班同学那件300多的比下去啊！女生D:你看着办吧，1580抵上我一个学期的生活费了，我觉得刚才那件真维斯的就不错，只要100多块钱，而且你穿上也很好看。1、材料中体现的都是什么心理引发的消费呢？2、我们应该如何看待这种消费？。走、逛街去议一议4 女生A:这件外套我看见街上好多人穿，听说现在这个款式很流行，我也想买一件，你们给点意见啊？女生A:这件外套我看见街上好多人穿，听说现在51、从众心理引发的消费特点：人们跟风、随大流的消费心理。评价：合理的从众心理能够形成流行趋势，推动生产发展。盲目的从众则不可取。态度：消费是否应该从众，要进行具体问题具体分析。1、从众心理引发的消费特点：人们跟风、随大流的消费心理。6 女生B：人家穿你就穿，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬啊，我看还是刚刚看的那件黑色的好，多有个性啊！女生B：人家穿你就穿，那太没个性了，再说要是在学校里72、求异心理引发的消费特点：人们追求特点：人们追求与众不同与众不同，标新立异标新立异的效果。的效果。评价：评价：有时可以推动新工艺和新产有时可以推动新工艺和新产品的出现。品的出现。展示个性要考虑社会的认可，展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。还要考虑代价。态度：为显示与众不同而过分标新立态度：为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。异，是不值得提倡的。2、求异心理引发的消费特点：人们追求与众不同，标新立异的效果8比比谁更美？打扮另类的中学生朝气蓬勃的二高学子比比谁更美？打扮另类的中学生朝气蓬勃的二高学子9 女生C：那件也太怪异了吧，我看就买这件吧，1580元的耐克还不把隔壁班同学那件300多的比下去啊！女生C：那件也太怪异了吧，我看就买这件吧，1580元的103、攀比心理 3、攀比心理引发的消费特点：个别同学饮食消费向广告看齐，服装消费向品牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。评价：这种消费心理是不健康的。态度：不值得提倡。3、攀比心理 3、攀比心理引发的消费特点：个别同11女生D:你看着办吧，1580抵上我一个学期的生活费了，我觉得刚才那件真维斯的就不过，只要100多块钱，而且你穿上也很好看。女生D:你看着办吧，1580抵上我一个学期的生活费了，我觉得124、求实心理主导的消费特点：讲究实惠、根据自己的需求选择商品。评价：是一种理智的消费。态度：值得提倡。4、求实心理主导的消费特点：讲究实惠、根据自己的需求选择商品13人有我有是从众人有我有是从众人无我有是求异人无我有是求异；人有我优是攀比；人有我优是攀比；理智实惠是求实。理智实惠是求实。巧记：巧记：盲目从众不可取盲目从众不可取过分标新吓死人过分标新吓死人 虚荣攀比活受罪虚荣攀比活受罪理智求实乐融融理智求实乐融融 人有我有是从众巧记：盲目从众不可取14总结以上我们可以发现：人们的消费行为会受到消费心理的影响，拥有一个健康的消费心理，做一个理性的消费者，对以后的生活和成长都具有非常重要的意义？我们应该怎样才能做一个理智的消费者呢？总结以上我们可以发现：人们的消费行为会受到消费心理的影响，拥15 情景一：情景一：你听说过你听说过“负翁负翁”、“月光月光族族”、“卡奴卡奴”吗？这些吗？这些称号给我们有什么启示？称号给我们有什么启示？情景一：16超前消费超前消费滞后消费滞后消费新型奴隶房奴超前消费守财奴滞后消费17(二二)做理智的消费者做理智的消费者1 1、量入为出、量入为出,适度消费适度消费(1)(1)要求：要求：(2)(2)理解理解：消费支出应与收入相适应消费支出应与收入相适应 （“入入”=当前收入当前收入+未来收入预期）未来收入预期）在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社会生能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社会生产的发展。产的发展。（不超前消费）（不超前消费）（不滞后消费）（不滞后消费）在在在在经济承受能力经济承受能力经济承受能力经济承受能力范围内进行消费范围内进行消费范围内进行消费范围内进行消费(二)做理智的消费者1、量入为出,适度消费(1)要求：(2)18 一项调查显示：近一项调查显示：近40的青少年认为自己有很多只的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购用一时便不再用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需。因而闲买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需。因而闲置一旁，造成浪费。置一旁，造成浪费。生活中，你是否有这样的行为？生活中，你是否有这样的行为？面对商场促销你是否心动不已？面对商场促销你是否心动不已？一项调查显示：近40的青少年认为自己有很多只19避免避免盲目跟风盲目跟风情绪化消费情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费只重物质消费，忽视精神消费“三个避免三个避免”在消费过程中应注意在消费过程中应注意2 2、避免盲从，理性消费、避免盲从，理性消费避免盲目跟风情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费“三个避免”20你知道吗？你知道吗？据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全年消耗量达年消耗量达4 4亿至亿至7 7亿个。亿个。“塑料袋被国际人士评为塑料袋被国际人士评为2020世纪最糟糕的发明之世纪最糟糕的发明之一一”。而我国每年的废弃量达。而我国每年的废弃量达 100 100 亿只之多，其亿只之多，其中中 80%80%以上未经回收，被大量的散落在环境中。以上未经回收，被大量的散落在环境中。你知道吗？据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全年消21.保护环保护环保护环保护环境境境境 绿色消费绿色消费绿色消费绿色消费）主旨：保护消费者健康、节约资源和保护）主旨：保护消费者健康、节约资源和保护环境环境(5R)节约资源、减少污染节约资源、减少污染绿色生活、环保选购绿色生活、环保选购重复使用、多次利用重复使用、多次利用分类回收、循环再生分类回收、循环再生保护自然、万物共存保护自然、万物共存（Reduce)Reduce)(Reevaluate(Reevaluate）(Reuse)(Reuse)(Recycle)(Recycle)(Rescue)(Rescue)）核心核心：可持续性消费。：可持续性消费。.保护环境 绿色消费）主旨：保护消费者健康、节约资源和保22倡议：绿色消费从小事做起倡议：绿色消费从小事做起 不使用一次性餐具、不使用一次性餐具、不使用一次性塑料袋不使用一次性塑料袋 无纸校园无纸校园 垃圾分类垃圾分类 共享单车共享单车 生活中如何做到保护环境，生活中如何做到保护环境，绿色消费？绿色消费？倡议：绿色消费从小事做起生活中如何做到保护环境，23 据估算，全国每年浪费食物总量折合粮食约据估算，全国每年浪费食物总量折合粮食约500500亿公斤亿公斤，相当于全国粮食总产量的，相当于全国粮食总产量的1/101/10。每。每年最少年最少倒掉约倒掉约2 2亿人一年的食物或口粮亿人一年的食物或口粮；全国各；全国各类学校、单位规模以上集体食堂每年至少类学校、单位规模以上集体食堂每年至少倒掉了倒掉了可养活可养活30003000万人一年的食物万人一年的食物；我国个人和家庭；我国个人和家庭每每年可能浪费约年可能浪费约110110亿斤粮食，相当于亿斤粮食，相当于15001500万人一万人一年的口粮年的口粮。据估算，全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，244 4、勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗对民族：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢对民族：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢对个人：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕对个人：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。恒念物力维艰。没有过时没有过时!对民族：一个没有艰苦奋对民族：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难斗精神作支撑的民族，难以自立自强。以自立自强。对个人：一个没有艰苦奋对个人：一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困斗精神的人，难以战胜困难。难。4、勤俭节约，艰苦奋斗对民族：历览前贤国与家，成由勤俭败由25树树立立正正确确的的消消费费观观消费心理面面观消费心理面面观从众心理引发的消费从众心理引发的消费求异心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费求实心理引发的消费做理智的消费者做理智的消费者量入为出量入为出 适度消费适度消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费保护环境保护环境 绿色消费绿色消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗（重点）（重点）课堂小结课堂小结树立正确的消费观从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理26