三年级下册火烧云ppt课件

同学们，日出或日落时，天空经同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？是什么吗？同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你24 24 火烧云火烧云第一课时第一课时第二课时第二课时 语文文 三年三年级 下册下册24火烧云第一课时第二课时语文三年级下册萧红萧红 中国近现代女作家，中国近现代女作家，“民国四大才女民国四大才女”之一，被之一，被誉为誉为“2020世纪世纪3030年代的文学年代的文学洛神洛神”。代表作：代表作：生死场生死场小城小城三月三月呼兰河传呼兰河传等。等。第一课时萧红中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20tntn紫紫檀檀色色ynyn 寺寺庙庙tntn 笑笑盈盈盈盈mio mio 红红彤彤彤彤喂喂猪猪wiwi跪跪着着 u u 模模样样mm我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍tn紫檀色yn寺庙tn笑盈盈mio红彤彤喂猪w4模模mm跟庙门前的石头狮子一跟庙门前的石头狮子一模模一样。一样。多音字多音字m m 爸爸当上了全国劳动爸爸当上了全国劳动模模范。范。模m跟庙门前的石头狮子一模一样。多音字m爸爸当上了全国劳必必 胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 凶凶猛猛 庙庙 威威 武武 镇镇我会写我会写我会写我会写xinxin wi wi b b cncnh h q q mio mio mn mn mio mio w w zhnzhn必胡灿骑秒凶猛庙威武镇我会写xinwi左右左右 结构结构骑骑胡胡秒秒灿灿镇镇猛猛独体独体 结构结构半包围半包围 结构结构庙庙 威威凶凶武武生字归类生字归类必必左右结构骑胡秒灿镇猛独体结构半包围结构庙威凶武生识字方法识字方法加一加：马+奇=骑 字理识字：灿灿 形声字。从火，山声。形声字。从火，山声。表示表示:灿烂灿烂,光彩鲜明耀眼。光彩鲜明耀眼。识字方法加一加：马+奇=骑字理识字：灿形声庙mio大水冲了龙王大水冲了龙王庙庙。里面是里面是“由由”不是不是“田田”易写错易写错庙mio大水冲了龙王庙。里面是“由”不是“田”易写错武w斜钩上面斜钩上面没有没有“撇撇”武武：勇猛。：勇猛。武w斜钩上面没有“撇”武：勇猛。云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏识字游戏喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈紫檀色紫檀色庙门庙门凶猛凶猛跪着跪着云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏喂猪笑盈盈紫檀色庙门凶猛跪凶猛：勇猛强悍。勇猛强悍。本本课把云比作凶猛的大课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动狗，衬托火烧云的动态美。态美。那条狗十分那条狗十分凶猛凶猛地向地向前跑。前跑。词语解释词语解释词语解释词语解释凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。恍恍惚惚：恍恍惚惚：形容人心形容人心神不定、神志不清的神不定、神志不清的。不真切不清楚。不真切不清楚。我我恍恍惚惚恍恍惚惚地做了一地做了一个梦。个梦。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚威武：威武：威力强威力强大，有气势。大，有气势。镇静：镇静：心情安心情安定、平静。定、平静。威武：威力强大，有气势。镇静：心情安定、平静。大声朗读第一自然段，说一说：火大声朗读第一自然段，说一说：火烧云上来以后地上是什么样的情景？烧云上来以后地上是什么样的情景？整体感知整体感知大声朗读第一自然段，说一说：火烧云上来以后地上是什么样的 晚饭过后，晚饭过后，火烧云火烧云上来了。上来了。霞光照得小孩子霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小小白猪变成小金猪了金猪了。他刚想说。他刚想说:“:“你们也变了你们也变了”旁边走旁边走来个乘凉的人对他说来个乘凉的人对他说:“:“您老人家必要高寿，您您老人家必要高寿，您老是老是金胡子金胡子了。了。”晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗 火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照 这样的云为什么叫这样的云为什么叫“火烧云火烧云”呢？呢？在文中找一找来回答。在文中找一找来回答。天上的云从西边一直烧到天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空东边，红彤彤的，好像是天空着了火。着了火。比喻比喻这样的云为什么叫“火烧云”呢？在文中找一找来回答。天 通读全通读全文，文，说说火烧云是一种怎样的云，说说火烧云是一种怎样的云，它有哪些特点它有哪些特点。颜色、形状很多颜色、形状很多颜色、形状变化很快颜色、形状变化很快通读全文，说说火烧云是一种怎样的云，它有哪些特点。颜色、火烧云具有怎样的特点呢？我们下节课火烧云具有怎样的特点呢？我们下节课一起去看看吧一起去看看吧。火烧云具有怎样的特点呢？我们下节课一起去看看吧。一、一、在括号里填上适当的量词。在括号里填上适当的量词。一（一（）狗）狗 一（一（）狮子）狮子 一（一（）马）马课堂演练课堂演练条条匹匹头头一、在括号里填上适当的量词。课堂演练条匹头二、根据课文，将下列词语用线连起来。二、根据课文，将下列词语用线连起来。笑盈盈地笑盈盈地凶猛的凶猛的镇静地镇静地蹲着蹲着看着看着大狗大狗二、根据课文，将下列词语用线连起来。笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着字词听写字词听写三、根据课文内容填一填。三、根据课文内容填一填。这地方的火烧云变化极多，一会儿这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（）的，一）的，一会儿（会儿（），一会儿（），一会儿（）色。）色。红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合半灰半百合字词听写三、根据课文内容填一填。这地方的火烧云变化极 上上节节课课我我们们了了解解了了火火烧烧云云这这个个美美妙妙的的自自然然景景象象，这这节节课课让让我我们们继继续续和和作作者者一一起起欣赏火烧云的美，看看它有怎样的特点。欣赏火烧云的美，看看它有怎样的特点。第二课时上节课我们了解了火烧云这个美妙的自然景象，这节课让我们继 仔细阅读第仔细阅读第3-63-6自然段，思考：自然段，思考：课文写了课文写了火烧云的火烧云的哪些特点哪些特点？把把相关语句标注出来。相关语句标注出来。互动课堂互动课堂（课后第二题）（课后第二题）仔细阅读第3-6自然段，思考：课文写了火烧云的哪些特 这地方的这地方的火烧云火烧云变化变化 ，一会儿，一会儿红彤彤红彤彤的，一会儿的，一会儿金灿灿金灿灿的，一会儿的，一会儿半半紫半黄紫半黄，一会儿，一会儿半灰半百合半灰半百合色。色。葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。还还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。有些说也说不出来、见也没见过的颜色。色彩斑斓火烧云有多种颜色火烧云有多种颜色极多极多这地方的火烧云变化，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿红红 彤彤 彤彤红彤彤金金 灿灿 灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄梨黄茄子紫茄子紫茄子紫红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄葡萄灰葡萄灰火火烧烧云云颜颜色色的的变变化化茄子紫茄子紫半灰半百合色半灰半百合色颜色颜色变化多变化多梨黄梨黄红彤彤金灿灿半紫半黄葡萄灰火烧云颜色的变化茄子紫半灰半百合色葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？葡萄灰葡萄灰和和梨黄梨黄和和茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。使用顿号能使用顿号能使语速更快使语速更快正好表现火烧云正好表现火烧云的颜色的颜色变化快变化快葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。朗读下面两句词语积累（词语积累（表示颜色的词语表示颜色的词语）（课后第三题课后第三题）红彤彤红彤彤 桃红桃红 杏黄色杏黄色白花花白花花 橘红橘红 墨黑色墨黑色词语积累（表示颜色的词语）（课后第三题）红彤彤桃红一会儿一会儿红彤彤的，红彤彤的，一会儿一会儿金灿灿的，金灿灿的，一会儿一会儿半紫半黄，半紫半黄，一会儿一会儿半灰半百合色半灰半百合色。不仅说明火烧云的颜色在不断变化，不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。还强调变化很快。颜色颜色变化快变化快一会儿红彤彤的，不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调你能用下面的句式说话吗你能用下面的句式说话吗?一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。你能用下面的句式说话吗?一会儿一会儿天上的云 这地方的火烧云变化这地方的火烧云变化 ，极多极多试着背一背试着背一背这地方的火烧云变化，极多试着背一背一会儿一会儿 的，的，红彤彤红彤彤一会儿一会儿 的，金灿灿金灿灿一会儿一会儿 ，半紫半黄半紫半黄一会儿一会儿 。半灰半百合半灰半百合色色一会儿的，红彤彤一会儿的，金灿灿 、，这些颜色天，这些颜色天空都有空都有。葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫、，这些颜色天空都有梨黄梨黄还有些还有些 的颜色的颜色。说也说不出来、见也没见过说也说不出来、见也没见过梨黄还有些的 自由朗读4-6自然段，看看火烧云除了颜色的特点，其他方面还有什么特点？（课后第二题）自由朗读4-6自然段，看看火烧云除了颜色的特点，其他请同学们边读边想象请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。体会文章的动态美。形状形状变化变化一会儿，天空出现一匹马，一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。马变模糊了。请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。形状忽然又来了一条大狗。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大小狗不知哪里去了，大狗也不见了。狗也不见了。形状形状变化变化忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着接着又来了一头大狮子，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着一转眼就变了，再也找不着了。了。形状形状变化变化接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，一匹马一匹马一条大狗一条大狗 还跟着好几条小狗还跟着好几条小狗一头大狮子一头大狮子火火烧烧云云形形状状的的变变化化形状形状变化多变化多一匹马一条大狗还跟着好几条小狗一头大狮子火烧云形状的变化形状 再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼形状形状变化快变化快再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，总结：总结：火烧云的特点火烧云的特点颜色多、变化快颜色多、变化快形状多、变化快形状多、变化快千姿百态千姿百态瞬息万变瞬息万变（课后第二题课后第二题）总结：火烧云的特点颜色多、变化快千姿百态瞬息万变（课后第一会儿，天空出现一匹马一会儿，天空出现一匹马忽然又来了一条大狗忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子接着又来了一头大狮子背诵背诵4-64-6自然段，可以根据如下线索。自然段，可以根据如下线索。一会儿，天空出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一 自由读第自由读第7 7自然段，找出作者自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。解这种感受的。自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎 一时恍恍惚惚的，天空里又像这一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。夫，火烧云下去了。感受感受说明云在不断地变化说明云在不断地变化模糊不清，看得不真切模糊不清，看得不真切一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，恍恍惚惚恍恍惚惚清清楚楚清清楚楚反义词太阳落下去了，远处的树林变得太阳落下去了，远处的树林变得恍恍惚惚的。恍恍惚惚的。恍恍惚惚清清楚楚反义词太阳落下去了，远处的树林变得恍恍惚惚的 说一说：说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？心情怎样？会想些什么呢？火烧云太美了，要是时间火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！长一点该多好啊！遗憾、不舍遗憾、不舍说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下 你能说一说大自然中还有你能说一说大自然中还有哪些美丽的现象吗？哪些美丽的现象吗？极光极光你能说一说大自然中还有哪些美丽的现象吗？极光流星雨流星雨流星雨日晕日晕日晕结构梳理结构梳理火火烧烧云云上来了上来了(红红)颜色多、变化快颜色多、变化快形状多、变化快形状多、变化快下去了下去了(一会儿工夫一会儿工夫)千姿百态千姿百态瞬息万变瞬息万变结构梳理火烧云上来了(红)颜色多、变化快下去了(一会儿工夫)本文以形象生动的语言描写了火本文以形象生动的语言描写了火烧云的烧云的 、和和 ，达，达了作者对自然景观的了作者对自然景观的 ，激，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。发我们观察自然、热爱自然的情趣。主题概括主题概括颜色多颜色多形状多形状多喜爱和赞美喜爱和赞美变化快变化快本文以形象生动的语言描写了火烧云的、拓展延伸拓展延伸点击图片欣赏视频拓展延伸点击图片欣赏视频 一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。火烧云红通通的。（火烧云红通通的。（）天空的云从西边一直烧到东边。（天空的云从西边一直烧到东边。（）忽然又来了一条大狗忽然又来了一条大狗。（）静态静态静态静态动态动态课堂演练课堂演练一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号()过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。红是红得很，却没有亮光。()后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。片片云染成了紫色或红色了。()一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。射得人眼睛发痛。()转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。二、二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。2341()过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很 三三、搜集一些有关大自然景色的图片，、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。与同学分享。三、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG