《作文分类型讲解2多则材料类型》ppt课件

作文分类型讲解作文分类型讲解之二之二多则材料（含组合型）类型多则材料（含组合型）类型玉山一中玉山一中童柳明作文分类型讲解2多则材料类型 课件高考复习课件作文分类型讲解2多则材料类型 课件1作文分类型讲解2多则材料类型 课件高考复习课件作文分类型讲解2多则材料类型 课件1作文分类型讲解2多则材料类型 课件高考复习课件作文分类型讲解2多则材料类型 课件1作文分类型讲解2多则材料类型 课件高考复习课件作文分类型讲解2多则材料类型 课件1作文分类型讲解玉山一中童柳明作文分类型讲解2多则材料类同学笔记、作业展示：同学笔记、作业展示：同学笔记、作业展示：2123明确概念明确概念 厘清关系厘清关系寻找角度寻找角度 构思立意构思立意善于联想善于联想 学会思辨学会思辨回顾：关系型材料作文写作123明确概念 厘清关系寻找角度 构思立意善于联想 学会3练习：苏轼有一首琴诗，诗 云：“若言琴上有琴 声，放 在匣 内何 不 鸣?若 言声 在 指 头 上，何 不 于 君 指 上 听?”琴 声 究竟是从哪里发 出来的?请 以“琴 弦 与手 指”为 话 题 自选 立 意。自定 体 裁，自拟题 目写一篇不少于 800 字的文章 所 写 内容要 在话 题 范 围 之 内。练习：苏轼有一首琴诗，诗 云：“若言琴上有琴4解析：明晰概念：“琴弦”和“手指”指什么。厘清关系：“琴弦”和“手指”到底具有什么关系?：紧密联系、相互依存、缺一不可的关系。展开联想：“手指”主观意志(努力)，“琴弦”客观事物(条件)学会思辨：天下任何事 情的完成都有赖于主观和客观的紧密合。单凭主观意志或者单凭客观条件都是不能获得成功的。展开联想：“手指”代表内因，“琴弦”代表外因学会思辨：一件事情的成功要靠内因与外因的共同作用。二者紧密联系、缺一不可。解析：明晰概念：“琴弦”和“手指”指什么。5问题：琴弦、手指具体的喻义是什么？琴弦、手指具体的喻义是什么？客观主观，条件 努力，机遇 把握 外因内因：社会环境个人努力，教师教学生学 家庭教育个人努力 环境 人才，伯 乐 千里马 贤臣明君 风风筝 森林 鸟“客体”与“主体”紧密联系、互相依存、不可或缺的本质属性问题：琴弦、手指具体的喻义是什么？6？符合题意吗主角 配角 才能 素质 学习成功 法制 道德 心动行动 悲伤 快乐 施 与接 受，叶花，姜伯 牙钟子期？符合题意吗主角 配角 才能 素质 学习7多则材料（含组合型）作文类型二多则材料（含组合型）作文类型二一、概念作文提供两则或两则以上的材料两则或两则以上的材料，要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材料单独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点。多则材料的作文一般要从整体上把握材料。17年高考出现了更具有开放性的组合型材料作文一、概念作文提供两则或两则以上的材料，要求考生必须对所提供的9分析：分析：先先逐则分析逐则分析 ，再再比较分析比较分析 ，最后最后综合分综合分析析 ，归纳提炼出恰当的观点归纳提炼出恰当的观点 。1.1.整体性原则。整体性原则。2.2.多向性原则。多向性原则。3.3.最佳性原最佳性原则。则。分析：先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳10二、多则材料的形式二、多则材料的形式材料一、二、三材料一、二、三分段落分段落关键词组合型关键词组合型文句组合型文句组合型二、多则材料的形式材料一、二、三11三、分析材料三、分析材料 明确关系明确关系区分依据：区分依据：词语含义、句子内容、段落含意词语含义、句子内容、段落含意范畴范畴 层面层面 中中 心心三、分析材料 明确关系区分依据：12分析材料分析材料 明确关系明确关系总总 分式分式 并列互补式并列互补式 对立辩证式对立辩证式排列组合式排列组合式分析材料 明确关系总 分式 13关系一总分式关系一总分式前人有言：此情无计可消除，才下眉头，却上前人有言：此情无计可消除，才下眉头，却上心头心头。寒食后，酒醒却。寒食后，酒醒却咨嗟咨嗟。等闲忘却故人心，却道故人心等闲忘却故人心，却道故人心易变易变。何当共剪西窗烛，却话巴山。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨夜雨时。人时。人是生而自由的，却无往不在是生而自由的，却无往不在枷锁枷锁之中之中 前人又有言：众里前人又有言：众里寻他千百度寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。微冷微冷，山头山头斜照斜照却相迎。造物无言却有情，每于寒尽却相迎。造物无言却有情，每于寒尽觉春生觉春生。人攀明月。人攀明月不可得不可得，月，月行却行却与人相随与人相随。忽惊。忽惊云雨在头上云雨在头上，却是，却是山前晚照明山前晚照明 叹人生，不如意事，十常八九。但是，生活不止眼前的苟且，还有诗和远叹人生，不如意事，十常八九。但是，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。方的田野。读了上面的材料，你又怎样的感触与思考？请以读了上面的材料，你又怎样的感触与思考？请以却却为题为题写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。要求：将横线处补充完整；自选角度，自定立字的文章。要求：将横线处补充完整；自选角度，自定立意，明确文体，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。意，明确文体，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。例例1 1：前人有言：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。寒食后，酒醒却15互补式两则材料从不同角度阐述一个中心关系二互补式关系二镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵三字经三字经。镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生未来将因你们而生”。镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。中国与世界联系日益紧密。中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头，你有怎样的感触与思考？请选择其中两三个镜头使之形成看了以上六个镜头，你有怎样的感触与思考？请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于不少于800字。字。例二：例二：“用镜头看中国用镜头看中国”镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。17出境游出境游 、国学、国学 、教育、教育 、对外援助、对外援助 、中国制造等、中国制造等 中国影响或崛起中国影响或崛起 互补关系互补关系 合并同类项合并同类项出境游、国学、教育、对外援助、中国制造等 18对立辩证式关系三对立辩证式关系三王元化生前谈到文坛时说：王元化生前谈到文坛时说：“一个人太热闹，这个人就完了。一个人太热闹，这个人就完了。”周国平曾说：周国平曾说：“生命平静地逝去，没有声响，没有浪花，生命平静地逝去，没有声响，没有浪花，甚至连波纹都看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，甚至连波纹都看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。它吸收了任何感觉。”要求：要求：自选角度，自拟标题；自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；文体特征鲜明；不少于不少于800字；字；不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。例三：例三：王元化生前谈到文坛时说：“一个人太热闹，这个人就完了。”20排列组合型关系四排列组合型关系四作文分类型讲解2多则材料类型ppt课件四、具体审题写作方法四、具体审题写作方法弃异求同法（同中先求同后求异异中求同后辨异）肯一否一法、择一但兼顾（回到关系型）逻辑关联法关键词（文段）：弃异求同法、合并同类项、逻辑关联法四、具体审题写作方法弃异求同法（同中先求同后求异 异中求同231 1、多则材料的内涵相同：弃异求同、多则材料的内涵相同：弃异求同 概括共同点概括共同点找交集1、多则材料的内涵相同：弃异求同 概括共同点24例：材料一：晏子春秋：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。材料二：晋傅玄太子少傅箴中有言“近朱者赤，近墨者黑”。分析：分析：“种植地点”和“颜料”都可以抽象概括为“环境环境”，“味道变了”和“颜色变了”都可以抽象概括为“结果不同”或“变化”。据两则材料的交集可立意为“人或事物所处的环境不同，其结果也就不同人或事物所处的环境不同，其结果也就不同”或或“环境影响着环境影响着人或事物的变化人或事物的变化”。例：材料一：晏子春秋：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为252、多则材料的内涵相反：肯一否一法、择一兼顾法一正一误型:肯一否一 法(肯定正确的否定错误的来立意)两则都正型:“择一法”或“兼顾法”2、多则材料的内涵相反：肯一否一法、择一兼顾法一正一误型:26例：例：甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。一正一反型一正一反型 人生的意义在于奉献而不是索取人生的意义在于奉献而不是索取例：甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，27又如：又如：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800 字（2）不要写成诗歌（3）不得透露个人相关信息。又如：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”283 3、多则材料内涵联系密切、多则材料内涵联系密切逻辑关联法逻辑关联法因果、因果、目的、目的、条件、条件、承接、承接、假设、假设、递进、递进、转折、转折、选择等选择等3、多则材料内涵联系密切逻辑关联法因果、目的、条件、292018 年全国卷。阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，时间就是金钱，效率就是生命效率就是生命特区口号，特区口号，深圳，深圳，1981绿水青山也是金山银山绿水青山也是金山银山时评标题，时评标题，浙江，浙江，2005走好我们这一代人的长征路走好我们这一代人的长征路新区标语，新区标语，雄安，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800 字。2018 年全国卷。304、多则材料是关键词弃异求同法、逻辑关联法若干个关键词中选择两三个关键词，使之形成有机关联“有机”“关联”“有机关联”以关键词为例，共同表达一个主题或观点，也可选择有密切内在联系的两三个关键词来使之形成一种严密的逻辑关系因果、目的、条件、承接、假设、递进、转折、选择等关系。4、多则材料是关键词弃异求同法、逻辑关联法 若干个关312017年全国卷阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长 城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高 铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。2017年全国卷32组合型：组合型：（一）时代性。（二）开放性。（三）关联性。组合选择很重要组合型：33多则材料作文审题立意方法总结多则材料作文审题立意方法总结一、相同型一、相同型-求同法求同法二、相反型二、相反型-求异法求异法三、相对型三、相对型-互补法互补法四、递进型四、递进型-归纳法归纳法五、组合型五、组合型-综合法综合法多则材料作文审题立意方法总结一、相同型-求同法34五、总结步骤：步骤一：正确解读所给几则材料（关键词）的内涵。步骤二：探究所给几则材料（关键词）的实质。步骤三：明确写作方向，确定中心论点。五、总结步骤：35课后作业：标题、中心论点、列提纲明日18点前完成课后作业：36阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。中国近代，历届政府与中国近代，历届政府与2222个国家签订了个国家签订了745745个不平等条约，我国丢掉个不平等条约，我国丢掉了将近二百万平方公里的国土面积。了将近二百万平方公里的国土面积。19191919年作为第一次世界大战战胜国之一年作为第一次世界大战战胜国之一的中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占的山东半岛的主权提案被否决。的中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占的山东半岛的主权提案被否决。19491949年年1010月中华人民共和国成立。月中华人民共和国成立。19711971年年1010月，中国重返联合国。月，中国重返联合国。19791979年，中国实行对外开放。年，中国实行对外开放。20172017年中国经济总量突破年中国经济总量突破8282万亿，几万亿，几乎相当于英、印、法、意大利、巴西、加拿大等六国的总和。乎相当于英、印、法、意大利、巴西、加拿大等六国的总和。19971997、19991999年，香港、澳门回归；年，香港、澳门回归；20082008年年8 8月，第月，第2929届奥林匹克运动届奥林匹克运动会在北京举行；会在北京举行；20182018年年4 4月月1212日中国在南海海域阅兵；日中国在南海海域阅兵；20182018年年5 5月月1414日至日至1515日，日，“一带一路一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。国际合作高峰论坛在北京举行。以上材料触发了你怎样的联想与思考，请据此写一篇文章。以上材料触发了你怎样的联想与思考，请据此写一篇文章。阅读下面的材料，根据要求写作。