资源描述
机械效率机械效率 机械效率机械效率学习目标学习目标1 1、知知道道有有用用功功、额额外外功功和和总总功功的的含含义义及及三三者者的关系。的关系。2 2、理理解解机机械械效效率率的的概概念念，并并能能计计算算简简单单机机械的效率。械的效率。3 3、通过探究进一步认识机械效率、通过探究进一步认识机械效率学习目标学习目标1、知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。、知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。直接提升物体做功，直接提升物体做功，与使用机械提升物体做与使用机械提升物体做功相同吗？功相同吗？自学指导自学指导1用用3 3分钟时间阅读分钟时间阅读P85-86P85-86并思考问题：并思考问题：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？自学指直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？自学指结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。推论：使用任何机械不省功。实实 验验结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械一、有用功、额外功、总功一、有用功、额外功、总功额外功（额外功（W W额额）：使用机械时，由于机械自重和摩）：使用机械时，由于机械自重和摩擦等因素影响，不需要而又不得不做的功。擦等因素影响，不需要而又不得不做的功。有用功有用功(W有有)：使用机械时，对人们有用：使用机械时，对人们有用的功。的功。总功（总功（W总总）：利用机械实际做的功。）：利用机械实际做的功。一、有用功、额外功、总功额外功（一、有用功、额外功、总功额外功（W额）：使用机械时，由于机械额）：使用机械时，由于机械检测练习检测练习1、用用水水桶桶打打水水，对对做做的的功功是是有有用用功功，对对做做的的是是额额外外功功。如如果果打打完完水水，水水桶桶掉掉了了，将将水水桶桶从从井井中中拉拉上上来来，对对做做的的是是有有用用功功，对对做做的是额外功。的是额外功。水水水桶水桶水桶水桶水水检测练习检测练习1、用水桶打水，对做的功是有用功，对做的是额、用水桶打水，对做的功是有用功，对做的是额自学指导自学指导2 用用5 5分分钟钟时时间间阅阅读读P86“P86“机机械械效效率率”，并并回回答下面的问题。答下面的问题。1.机械效率机械效率定义：定义：有用功与总功的比值叫机械效率有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式表达式:3.3.有没有机械效率为有没有机械效率为100%100%的机械？为什么？的机械？为什么？没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 4.4.理解例题理解例题自学指导自学指导2 用用5分钟时间阅读分钟时间阅读P86“机械效率机械效率”，并回答，并回答 在使用机械工作时，有用功在总功中所占在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。理学中表示为机械效率。二、机械效率：二、机械效率：1定义：有用功跟总功的比值。定义：有用功跟总功的比值。2公式：公式：3用百分数表示。总小于用百分数表示。总小于1。在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是 （）A越省力的机械，效率越高越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高做功越快的机械，效率越高C 练一练练一练1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是 （）C 2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由的重物匀速上升，绳子自由端移动端移动1 m，动滑轮重力，动滑轮重力2 N，求：（求：（1）拉力）拉力F；（2）物体上升的距离；）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。）有用功，总功，机械效率。练一练练一练2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着拉着10 N的重物匀速上升的重物匀速上升三、测滑轮组的机械效率：三、测滑轮组的机械效率：F 实验原理实验原理 实验器材实验器材 注意事项注意事项 弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直竖直向上，向上，缓慢缓慢拉动测力计。拉动测力计。三、测滑轮组的机械效率：三、测滑轮组的机械效率：F 实验原理实验原理 实验器材实验器材 注意事项注意事项F实验实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：结论：动滑轮重动滑轮重一定一定,物重物重越大越大，机械效率，机械效率越高越高。F实验实验1结论：结论：2.2.条件：物重一定条件：物重一定实验实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：结论：物重物重一定，动滑轮一定，动滑轮越重越重，机械效率，机械效率低低。FF2.条件：物重一定实验条件：物重一定实验2结论：结论：FF1图为测量滑轮组机械效率的实图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为大小为_N，若钩码上升的，若钩码上升的高高度度为为8cm,则则弹弹簧簧测测力力计计向向上上移移动动_cm,该该滑滑轮组的机械效率为轮组的机械效率为_。（2）若若仅仅增增加加钩钩码码的的个个数数，该该滑滑轮轮组组有有机机械械效效率率将将_（选选填填：“增增大大”、“减减小小”或或“不不变变”）缓慢缓慢2.42483.3%增大增大 练一练练一练1图为测量滑轮组机械效率的实缓慢图为测量滑轮组机械效率的实缓慢2.42483.3%增大增大 2在在“测测滑滑轮轮组组机机械械效效率率”的的实实验验中中，用用同同一一滑滑轮轮组进行两次实验，实验数据如下表：组进行两次实验，实验数据如下表：此此实实验验所所用用滑滑轮轮的的个个数数至至少少是是_个个，其其中中动动滑滑轮有轮有_个。个。第第一一次次实实验验测测得得滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率为为_，第第二二次次实实验验时时滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率_第第一一次次的的机机械效率（选填械效率（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）3262.5%大于大于2在在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验的实验中，用同一滑轮组进行两次实验GF3、用滑轮组将物体拉上来，对、用滑轮组将物体拉上来，对做做的是有用功，对的是有用功，对做的是额外功做的是额外功 有有用用功功实实质质是是不不用用机机械械而而直直接接用用手手做做的的功功，总总功功实实质质是使用机械时拉力做的功。是使用机械时拉力做的功。注意！今后计算中常用到：注意！今后计算中常用到：W有有=GhW总总=FsGF3、用滑轮组将物体拉上来，对做的是有用功，对做的、用滑轮组将物体拉上来，对做的是有用功，对做的4 4用用如如图图所所示示滑滑轮轮组组拉拉着着一一重重为为100N100N的的物物体体A A沿沿水水平平面做匀速运动，所用拉力面做匀速运动，所用拉力F F的大小为的大小为40N40N（1 1）不不计计轮轮和和绳绳的的重重力力以以及及摩摩擦擦，求求：物物体体A A所所受受的的摩擦力摩擦力（2 2）若若滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率为为80%80%，求求：物物体体A A所所受受的的摩擦力摩擦力4用如图所示滑轮组拉着一重为用如图所示滑轮组拉着一重为100N的物体的物体A沿水平面做匀速沿水平面做匀速课堂小结课堂小结有用功有用功总功总功额外功额外功机械效机械效率概念率概念机械效机械效率测定率测定课堂小结有用功机械效率概念机械效率测定课堂小结有用功机械效率概念机械效率测定
展开阅读全文