《炮兽》经典ppt课件

场景欣赏泰坦尼克号片断场景欣赏泰坦尼克号片断体味场景描写转换成镜头画面的魅力体味场景描写转换成镜头画面的魅力场景欣赏泰坦尼克号片断体味场景描写转换成镜头画面的魅力1 我怀着沉重的忧郁，目送着他们我怀着沉重的忧郁，目送着他们本来，本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，万尼亚在我们分别的时候可以平安无事，可是，万尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只嫩红的小手。刹那间，仿佛回过头来，挥动一只嫩红的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子抓住了我的心，我慌忙有一只柔软而尖利的爪子抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时纪的男人不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这时重要的是能及时转过脸去。这候也会流泪。这时重要的是能及时转过脸去。这时最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，时最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪泪 一个人的遭遇结尾一个人的遭遇结尾我怀着沉重的忧郁，目送着他们本来，在我们分别的时2电影中故事的延续靠的是电影中故事的延续靠的是画面画面的连缀。的连缀。小说中故事的发展靠的是一个个小说中故事的发展靠的是一个个场景场景的接续。的接续。小说的最小构成因素是小说的最小构成因素是场景场景。场景场景包括人物、事件和环境包括人物、事件和环境。电影中故事的延续靠的是画面的连缀。电影小说3在场景中生活在场景中生活何为场景？何为场景？场景由哪些基本要素组成？场景由哪些基本要素组成？场景有哪些类型？场景有哪些类型？在场景中生活何为场景？4在场景中生活在场景中生活场景与小说场景与小说场景与场面场景与场面场景场景=场合（社会环境）场合（社会环境）+风景（自然环境），风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。（1 1）何为场景）何为场景 戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况的景况；叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。泛指一定场合下的情景。泛指一定场合下的情景。（2 2）场景的组成）场景的组成 人物、事件、环境人物、事件、环境。环境不等于场景，环境不等于场景，场景相当于电影场景相当于电影中的中的镜头镜头（画面画面）在场景中生活场景与小说5空间与场景空间与场景空间即生活的某一空间即生活的某一特定环境特定环境，是场景的，是场景的重要因重要因素素，是人物活动的，是人物活动的舞台舞台，故事发生的，故事发生的处所处所。空间的改变意味着人物、情节的发展。空间的改变意味着人物、情节的发展。场景的分类场景的分类（1）大场景与小场景）大场景与小场景大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。纷呈。（2）公共场景与私人场景）公共场景与私人场景公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。开故事情节和反映社会的道德风尚。空间与场景6炮兽经典ppt课件7 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。释放无限光明的是人心释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也制造无边黑暗的也是人心。是人心。人的两只耳朵人的两只耳朵,一只听到上帝的声音一只听到上帝的声音,一只一只听到魔鬼的声音。听到魔鬼的声音。谁虚度年华谁虚度年华,青春就要褪色青春就要褪色,生命就会抛弃生命就会抛弃他们。他们。名言荟萃世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，8 雨果是雨果是19世纪前期积极世纪前期积极浪漫主义文学运动的浪漫主义文学运动的领袖领袖，法国法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制反对暴力、以爱制“恶恶”。1827年发表韵文剧本年发表韵文剧本克伦威尔和克伦威尔和序言序言，“序言序言”被称为法国浪漫主义被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。，是雨果极为重要的文艺论著。其代表作是：其代表作是：巴黎圣母院、笑面人巴黎圣母院、笑面人“人道主义三部曲人道主义三部曲”（海上劳工悲惨世（海上劳工悲惨世界九三年）界九三年）等长篇小说。等长篇小说。浪漫主义大师维克多雨果雨果是19世纪前9炮兽经典ppt课件10美美丑丑美丑11九三年九三年内容简介内容简介九三年是享誉世九三年是享誉世界文坛的法国浪漫主界文坛的法国浪漫主义巨匠雨果的义巨匠雨果的最后最后一一部部长篇小说长篇小说。九三年可以说九三年可以说是雨果的是雨果的写作艺术和写作艺术和人道精神人道精神的最终显示。的最终显示。九三年内容简介九三年是享誉世界文坛的法国浪漫主义巨12九三年九三年内容简介内容简介雨果在小说中塑造了旺代叛军首领雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克侯朗德纳克侯爵爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭万，郭万，以以及郭万的家庭教师、公安委员会特派员及郭万的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔丹西穆尔丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了节，生动地描写了资产阶级和封建势力资产阶级和封建势力的生死的生死搏斗场面。搏斗场面。小说最后：死里逃生的小说最后：死里逃生的朗德纳克朗德纳克因良心发现，因良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭万郭万为为叔祖的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取叔祖的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗德纳克的生命；朗德纳克的生命；西穆尔丹西穆尔丹在郭万人头落地的在郭万人头落地的同时开枪自尽。同时开枪自尽。九三年内容简介雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克131、了解场景的概念及其功能，掌握环、了解场景的概念及其功能，掌握环境描写的作用。境描写的作用。2、理解雨果的、理解雨果的“美丑对照美丑对照”原则。原则。教学目标教学目标1、了解场景的概念及其功能，掌握环境描写的作用。教学目标14槌chu垛du褥r子桅we杆驯xn服颠踬zh锚mo索胳膊肘zhu摇曳y剐gu铁锤chu瞥pi见飓风j合拢lng槌chu胳膊肘zhu15如果你是导演，炮兽这场戏你认为应如果你是导演，炮兽这场戏你认为应该分成哪几个场景来拍摄？并给这几个场景拟该分成哪几个场景来拍摄？并给这几个场景拟小标题。小标题。预习检测、整体感知预习检测、整体感知场景一：惊心动魄的炮兽肆虐场景一：惊心动魄的炮兽肆虐场景二：紧张激烈的人兽大战场景二：紧张激烈的人兽大战场景三：跌宕起伏的赏功罚罪场景三：跌宕起伏的赏功罚罪如果你是导演，你决定让谁出演男一号？如果你是导演，你决定让谁出演男一号？A、炮兽、炮兽B、炮手、炮手C、老人、老人如果你是导演，炮兽这场戏你认为应该分成哪几16阅读小说，炮兽大致可切分为几个场景？阅读小说，炮兽大致可切分为几个场景？三个场景：三个场景：第一场景第一场景（从开头到（从开头到“仿佛两只铁锤轮流在仿佛两只铁锤轮流在敲打敲打”）炮兽肆虐炮兽肆虐。第二场景第二场景（从（从“突然间突然间”到到“把舵索的把舵索的青铜脖子上青铜脖子上”）人兽大战人兽大战。第三场景第三场景（从（从“斗争结束了斗争结束了”到结尾）到结尾）赏功赏功罚罪罚罪。请你用一句话概括这篇文章的请你用一句话概括这篇文章的场景场景？场景：大海中一艘军舰上场景：大海中一艘军舰上阅读小说，炮兽大致可切分为几个场景？三个场景：整体感知请17 小说在第一场景中用了哪些手法来表现小说在第一场景中用了哪些手法来表现“炮炮兽兽”的恐怖？找出相关词句分析。的恐怖？找出相关词句分析。1、多种修辞手法多方描摹、多种修辞手法多方描摹:比喻比喻,对比对比,排排比比描写大炮变成了形容不出的怪兽描写大炮变成了形容不出的怪兽像一只弹子球像一只弹子球滚动不停滚动不停;像一只箭从一端射到另一端像一只箭从一端射到另一端快速有力快速有力;像小孩儿的皮球像小孩儿的皮球跳弹起来跳弹起来;是撞城槌冲撞墙是撞城槌冲撞墙杀伤力巨大杀伤力巨大小说在第一场景中用了哪些手法来表现“炮兽”的恐怖？找出182、连续多方比拟（拟物）描摹、连续多方比拟（拟物）描摹:有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。的痴聋。3、议论评说炮兽肆虐的情形、议论评说炮兽肆虐的情形 这是物质获得了自由这是物质获得了自由,也可以说永恒的奴隶也可以说永恒的奴隶找到了复仇的机会找到了复仇的机会;一切仿佛是隐藏在我们所一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来;它那样子像是发了脾气它那样子像是发了脾气,正在进行一种古怪的正在进行一种古怪的神秘的报复神秘的报复;再没有比这种无生物的愤怒更无再没有比这种无生物的愤怒更无情的了情的了.2、连续多方比拟（拟物）描摹:194 4、对比描写和评说：、对比描写和评说：它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢是对这只庞大的青铜兽怎么办呢?用什么方法来用什么方法来制伏它呢制伏它呢?你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牡牛，诱骗一条你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牡牛，诱骗一条蟒蛇蟒蛇,威胁一只老虎，软化一只狮子；可是对这威胁一只老虎，软化一只狮子；可是对这样一个怪物样一个怪物一尊脱了链的大炮一尊脱了链的大炮却没有却没有办法办法.你不能够杀死它你不能够杀死它,它是死的。同时它也活它是死的。同时它也活着。它的不祥的生命是从无限里来的。着。它的不祥的生命是从无限里来的。4、对比描写和评说：20雨果写场景的手法雨果写场景的手法议论议论联想联想多种修辞手法多方描摹多种修辞手法多方描摹:比喻比喻,对比对比,排比排比短句：二字一句，干脆利落。短句：二字一句，干脆利落。侧面描写烘托侧面描写烘托最典型的最典型的对照对照雨果写场景的手法议论21结合结合雨果名句雨果名句，探究，探究雨果场景创作的方雨果场景创作的方法法及及场景的功能场景的功能。雨果在著名的克伦威尔雨果在著名的克伦威尔序中写序中写道：道：“丑丑就在就在美美旁边，旁边，畸形畸形靠近着靠近着优优美美，丑怪丑怪藏在藏在崇高崇高的背后，的背后，美美与与恶恶并并存，存，光明光明与与黑暗黑暗与共与共。”他的创作主张他的创作主张“美丑对照原则美丑对照原则”，对对照法照法是他在创作中最喜欢采取的方法。是他在创作中最喜欢采取的方法。结合雨果名句，探究雨果场景创作的方法及场景的功能。雨果在著22在这篇课文的场景描写中他是如何运用在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的他的对照法对照法的？让我们一起来探究。的？让我们一起来探究。第一场景第一场景中蕴含着哪些对照？中蕴含着哪些对照？1、炮兽炮兽与与人人在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的？让我们一起来23课文相关内容课文相关内容（3、5段）段）炮兽炮兽这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的头形容不出的怪兽怪兽。有有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸使人无法捉摸，粉，粉碎障碍物，碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死把人当作苍蝇似的压死。炮兽炮兽的强大、疯狂的强大、疯狂课文相关内容（3、5段）炮兽的强大、疯狂24人人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个压死了四个人人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了炮舱里一转眼间人都跑光了。人的人的渺小、怯懦渺小、怯懦第一场景：第一场景：炮兽炮兽的的强大、疯狂强大、疯狂与与人人的的渺小、怯懦渺小、怯懦人人的渺小、怯懦第一场景：炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯252、勇士与老人、勇士与老人课文相关内容课文相关内容：船长和大副船长和大副船长布瓦斯贝特洛和大副利船长布瓦斯贝特洛和大副利维维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决脸色发青，犹豫不决，向中甲板，向中甲板里面张望。（里面张望。（9段）段）“的确，现在的确，现在只有上帝能够救我们了只有上帝能够救我们了。”布瓦斯布瓦斯贝特洛说。（贝特洛说。（31段）段）老人老人走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底梯底像一尊石像一样站着像一尊石像一样站着。他用。他用严峻的眼光严峻的眼光望着望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。（舱里挪动一步。（18段）段）六神无主六神无主沉着冷静沉着冷静2、勇士与老人课文相关内容：老人走到中甲板里来的那个年老26雨果名言：困苦困苦能孕育能孕育灵魂和精神灵魂和精神的力量。的力量。炮兽越是炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷凶猛、庞大、威力无穷人的人的怯懦、渺小、无能怯懦、渺小、无能炮队队长的炮队队长的勇敢勇敢这样的对照，这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫为炮队队长的出场作了有力铺垫。“勇士勇士”都都犹豫不决犹豫不决老人老人沉着冷静沉着冷静这一对照暗示了这一对照暗示了老人老人所具有的所具有的临危不乱临危不乱的优秀的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。身上。雨果名言：困苦能孕育灵魂和精神的力量。炮兽越是凶猛、庞大、27（二）（二）第二场景第二场景中又蕴含着哪些对照？中又蕴含着哪些对照？1、船员船员与与炮队队长炮队队长课文相关内容：课文相关内容：船员船员大家都大家都沉默沉默起来，让大炮继续弄出可起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。（怕的闹声。（32段）段）炮队队长炮队队长突然间，在这个没有人能够进去，只突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场竞技场”里，里，出现了一个手里拿着铁棍的出现了一个手里拿着铁棍的汉子汉子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。（活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。（35段）段）可是可是汉子继续搏斗汉子继续搏斗，有时甚至，有时甚至是他向大炮进攻是他向大炮进攻。（51段）段）束手无策束手无策英勇无畏英勇无畏（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1、船员与炮队队长课文282、炮队队长炮队队长与神秘老人与神秘老人课文相关内容：课文相关内容：炮队队长炮队队长那那汉子汉子站在一个角落里，手里紧站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、；他的面容苍白、镇静、凄苦，镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的像在甲板上生了根似的，等待着。，等待着。（37段）段）炮手炮手拿着拿着他的起他的起重铁棍重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。（舷上的汉子已经到了绝境。（54段）段）勇斗大炮勇斗大炮2、炮队队长与神秘老人课文相关内容：炮队队长那汉子站在一29神秘老人神秘老人可是直到现在一直站着不动的那个年老可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗搏斗更加迅速更加迅速。这个具有这个具有决定性和决定性和充满危险充满危险的动作，即使是一个受过杜罗的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术里面记载的种种塞尔的海上御炮术里面记载的种种技术训练的人，也不会做得技术训练的人，也不会做得更合适、更更合适、更准确准确。（55段）段）智取大炮智取大炮2 2、炮队队长的、炮队队长的勇斗勇斗大炮与神秘老人的大炮与神秘老人的智取智取大炮大炮神秘老人智取大炮2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大30雨果名言：世界上最广阔的是雨果名言：世界上最广阔的是海洋海洋，比海洋更，比海洋更广阔的是广阔的是天空天空，比天空更广阔的是，比天空更广阔的是人的心灵人的心灵。思考：在这一场景中，你发现思考：在这一场景中，你发现船员、炮队队长、船员、炮队队长、老人老人之间的之间的对照关系对照关系了吗？了吗？与与其他人其他人的的束手无策束手无策相比，相比，炮队队长炮队队长的的勇敢无畏勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘为了衬托神秘老人老人的的有勇有谋有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。一次展示。雨果名言：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空31（三）（三）第三场景第三场景中有没有对照？中有没有对照？1、赏功与罚罪赏功与罚罪课文相关内容：课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。现在，把这个人拉出去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。节奏，仿佛斧子砍在橡树上。“执行执行。”（三）第三场景中有没有对照？1、赏功与罚罪课文相关内容：322、欢呼与惊惶。欢呼与惊惶。课文相关内容：课文相关内容：“乌拉！乌拉！”水手们水手们欢呼欢呼起来。起来。惊惶惊惶代替了欢呼。代替了欢呼。一种阴一种阴郁的静寂笼罩着全船郁的静寂笼罩着全船。2、欢呼与惊惶。课文相关内容：“乌拉！”水手们欢呼起来。33雨果名言：人的两只耳朵，一只听到上帝的雨果名言：人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。声音，一只听到魔鬼的声音。这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上赏功与罚罪是集中在一个人身上的。的。从朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的从朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比中，处置的对比中，你发现他是一个怎样的人你发现他是一个怎样的人？他他严厉、冷峻、刚毅、智勇双全；理性、严严厉、冷峻、刚毅、智勇双全；理性、严酷无情又有震慑力。酷无情又有震慑力。雨果名言：人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的34总结用总结用“对照法对照法”的作用：的作用：1.使小说的场景创作十分成功，显示了使小说的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色浪漫主义文学的瑰丽特色;2.凸显了人物的性格特征凸显了人物的性格特征;3.为人物的出场作了铺垫。为人物的出场作了铺垫。总结用“对照法”的作用：35炮兽的故事发生在九三年的炮兽的故事发生在九三年的开头，炮兽整个场景的设计，都开头，炮兽整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。侯爵出场。讨论：讨论：炮兽这一场景为朗德纳克炮兽这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计？侯爵的出场作了哪些设计？炮兽的故事发生在九三年的开头，炮兽整个场景的设计361 1、恶劣的、恶劣的自然环境自然环境烘托人物的烘托人物的坚定意志坚定意志。2 2、炮兽肆虐炮兽肆虐的特定场景的特定场景考验考验了人物的了人物的意志和能力意志和能力。3 3、船员、炮队队长、老人船员、炮队队长、老人的的层层对照层层对照展现了人物展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。4 4、卖足关子，保持神秘，吸引读者。卖足关子，保持神秘，吸引读者。把人物放在这样一个特定的场景中，面对这一把人物放在这样一个特定的场景中，面对这一突发事件，考验他的意志和能力，从而把这个人突发事件，考验他的意志和能力，从而把这个人物的性格很好地烘托出来。物的性格很好地烘托出来。总结总结:因此因此,这一场景的设置为塑造朗德纳克这一这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台人物形象的出场提供了一个舞台,初步展现了他初步展现了他的精神和性格的精神和性格,给读者留下了深刻印象给读者留下了深刻印象,也为后文也为后文他在斗争中的表现作了铺垫。他在斗争中的表现作了铺垫。1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。把人物放在这样37课外拓展、直击高考课外拓展、直击高考环境描写的作用环境描写的作用环环境描写是指境描写是指对对人物所人物所处处的具体的社会的具体的社会环环境和自然境和自然环环境的描写。其中，社会境的描写。其中，社会环环境是境是指能反映社会、指能反映社会、时时代特征的建筑、代特征的建筑、场场所、所、陈陈设设等景物以及民俗民等景物以及民俗民风风等。自然等。自然环环境是指自境是指自然界的景物。然界的景物。课外拓展、直击高考环境描写的作用38一一、渲染气氛，、渲染气氛，营造氛围营造氛围药一文结尾一段：时令虽已是清明，然药一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍而天气仍“分外寒冷分外寒冷”，“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“层层叠叠层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立支支直立”的枯草发出的枯草发出“一丝发抖的声音一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且而且“缩着头，铁铸一般站着缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环。这里借助环境描写渲染出了坟场境描写渲染出了坟场 的气氛。的气氛。阴冷悲凉阴冷悲凉一、渲染气氛，营造氛围阴冷悲凉39二、交代人物身份，暗示人物命运，表现人二、交代人物身份，暗示人物命运，表现人物性格，衬托人物心情。物性格，衬托人物心情。三三、展开、展开、推推动动故事故事情情节发节发展展二、交代人物身份，暗示人物命运，表现人物性格，衬托人物心情。40四四、深化作品主、深化作品主题题。祝福结尾：祝福结尾：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝福”了；知道已是五了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。幸福。将鲁镇的将鲁镇的“祝福祝福”与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照，揭示了其悲剧的社会根源，深化了主题。鲜明对照，揭示了其悲剧的社会根源，深化了主题。四、深化作品主题。将鲁镇的“祝福”与祥林嫂在祝福中死41本文中的场景描写起到了什么作用？本文中的场景描写起到了什么作用？（1 1）给全篇给全篇“定调定调”。小说开头的场景就带给。小说开头的场景就带给我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。子。（2 2）导引人物出场导引人物出场。炮兽整个场景的设。炮兽整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一郎德纳克侯计，都是为了引导全书的主角之一郎德纳克侯爵出场。爵出场。本文中的场景描写起到了什么作用？（1）给全篇“定调”。小42（3 3）营造意境与渲染气氛营造意境与渲染气氛。炮兽中一开。炮兽中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写，为我们渲染始对大炮疯狂的破坏场景的描写，为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了情势的险恶，又为人物的出场作了铺垫。情势的险恶，又为人物的出场作了铺垫。（4 4）揭示人物性格揭示人物性格。比如第三部分中炮手与大。比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。（5 5）作为象征作为象征。炮兽中，大海的风暴、。炮兽中，大海的风暴、船上的劫难，象征了命运所面临的威胁和凶多船上的劫难，象征了命运所面临的威胁和凶多吉少、不可预测的未来。吉少、不可预测的未来。（3）营造意境与渲染气氛。炮兽中一开始对大炮疯狂的破坏场43