专题复习：植物的三大生理作用ppt课件

复习复习绿色植物的三大生理作用绿色植物的三大生理作用蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用复习蒸腾作用本节复习要点：本节复习要点：1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。环的作用。3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。产过程中的应用。7、认识绿色植物在维持碳、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。氧平衡方面的重要作用。本节复习要点：1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。水分从活的植物体表面以水蒸气水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程。状态散失到大气的过程。一蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程叶片结构叶片结构1 12 23 34 45 5叶脉上表皮叶肉下表皮气孔叶片结构12345叶脉上表皮叶肉下表皮气孔叶片的结构叶片叶片表皮表皮上表皮上表皮下表皮下表皮保护作用保护作用叶肉叶肉叶脉叶脉导管导管筛管筛管 运输水分和无机盐运输水分和无机盐运输有机物运输有机物l输导和支输导和支持作用持作用进行光合作用的主要部位进行光合作用的主要部位叶片的结构叶片表皮上表皮下表皮保护作用叶肉叶脉导管筛管 运输专题复习：植物的三大生理作用ppt课件（1）图中）图中是是 。2.下图是叶片结构示意图，请据图回答。下图是叶片结构示意图，请据图回答。（2）图中）图中是是 ，细胞内有细胞内有 ，是植物进行光合作用的，是植物进行光合作用的主主要结构部位。要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（）。（4）结构）结构是是 ，它是植物，它是植物 的的“门户门户”，也是也是 的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由 控制。控制。上表皮上表皮叶肉叶肉叶绿体叶绿体叶脉叶脉气孔气孔蒸腾作用蒸腾作用气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞（1）图中是 。2.下蒸蒸腾腾作作用用概概 念：念：过过 程：程：意意 义义水分水分（）从活的植物体表面以（）从活的植物体表面以（）状态散失到大气的过程。）状态散失到大气的过程。水蒸气水蒸气茎茎 叶肉叶肉 ()大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的()促进根促进根()水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的()气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输提高大气提高大气()()，增加（，增加（），），从而促进生物圈的水循环。从而促进生物圈的水循环。湿度湿度降水降水蒸腾作用概 念：过 程：意 义水分（）从活的 下图甲、乙两个实验装置，都下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。己的看法。实验说明：实验说明：植物体能散发出水分。植物体能散发出水分。下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物试一试试一试1、选择题：、选择题：在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（）A、蒸腾作用、蒸腾作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A2、据图回答问题：、据图回答问题：（1）这是一个用来证明植物体）这是一个用来证明植物体 作用的实验置。作用的实验置。（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：）这个实验有一处明显的错误，请你改正：（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的照下通过叶片的 散发出来的水蒸气凝结而成的。散发出来的水蒸气凝结而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度）植物的此作用不但使叶片的温度 ，还可以促进植物体，还可以促进植物体对土壤中对土壤中 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气 ，增加，增加 。蒸腾作用蒸腾作用塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住蒸腾作用蒸腾作用降低降低水分和无机盐水分和无机盐湿度湿度降水降水试一试1、选择题：在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是二、二、氧气氧气光能光能二氧化碳二、氧气光能二氧化碳实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物1、光合作用的产物是不是淀粉？、光合作用的产物是不是淀粉？2 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？实验：绿叶在光下制造有机物1、光合作用的产物是不是淀粉？2、一、探究绿叶一、探究绿叶 在光下制造有机物在光下制造有机物目的：目的：探究绿色植物的叶片在探究绿色植物的叶片在光光下进行下进行光合作用时，可以产生光合作用时，可以产生淀粉淀粉。一、探究绿叶目的：把一株生长旺把一株生长旺盛的天竺葵放在黑盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。暗处一昼夜。将叶片中的淀粉运走耗尽将叶片中的淀粉运走耗尽（如淀粉）（如淀粉）P117步骤一：步骤一：目的：目的：把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。步骤二：步骤二：把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。步骤二：把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面步骤三：步骤三：把步骤二把步骤二处理过的天竺处理过的天竺葵放在阳光下葵放在阳光下照射。照射。步骤三：把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化片的颜色变化步骤四：步骤四：摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化步骤四：目的：目的：把叶片放入盛有适把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，隔量酒精的小烧杯中，隔水加热。水加热。步骤五：步骤五：使叶绿素溶解于酒精中，使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色叶片不再显示绿色.目的：把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，隔水步骤六：步骤六：用自来水冲洗叶片，再滴加碘液用自来水冲洗叶片，再滴加碘液 步骤六：用自来水冲洗叶片，再滴加碘液 向叶片中滴加碘液向叶片中滴加碘液,是因为是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生用碘液来鉴定叶片中是否能生成成淀粉淀粉这种有机物。这种有机物。向叶片中滴加碘液,是因为碘液遇淀粉可变成蓝色步骤七：步骤七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。片颜色变化。结果：没有遮没有遮光的部分显光的部分显蓝色。蓝色。结论：结论：淀粉淀粉是光合作用的产物；是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。步骤七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。结果：实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物叶片的叶片的见光见光部分产生了有机物部分产生了有机物淀粉淀粉。光光是绿色植物制造有机物不可缺的是绿色植物制造有机物不可缺的条件条件。实验结论实验结论123456请请你你排排序序正确顺序：正确顺序：4 1 3 5 2 6实验：绿叶在光下制造有机物叶片的见光部分产生了有机物淀粉。我来总结暗处理暗处理叶片局部遮光处理叶片局部遮光处理给以光照给以光照脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物结论：结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件淀粉是光合作用的产物淀粉是光合作用的产物a ab b我来总结暗处理叶片局部遮光处理给以光照脱去叶绿素漂洗、滴加碘过程过程现象现象结论结论暗处理暗处理遮遮 光光脱脱 色色检检 测测目的是将叶片中的淀粉运走耗尽目的是将叶片中的淀粉运走耗尽形成形成对照对照实验实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成酒精中，叶片变成黄白色黄白色 漂洗，滴加漂洗，滴加碘液碘液，检验检验是否有是否有淀粉淀粉生成生成叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色不见光部分遇到碘液没有变成蓝色淀粉淀粉是光合作用的是光合作用的产物产物，光，光是绿色植是绿色植物制造有机物不可缺少的物制造有机物不可缺少的条件条件冲冲 洗洗去掉碘液便于观察去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物过程现象结论暗处理遮 光脱 色检 测目的是将叶片中的淀粉运走水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件植物光合作用植物光合作用的实质是的实质是:合成有机合成有机物，贮存能量物，贮存能量场所场所五、光合作用的实质五、光合作用的实质水有机物二氧化碳氧气二氧化碳+水 有机物如何验证光合作用的原料是二氧如何验证光合作用的原料是二氧化碳？化碳？如何验证光合作用的原料是二氧化碳？清水清水氢氧氢氧化钠化钠接下来该怎样实验？接下来该怎样实验？清水氢氧化钠接下来该怎样实验？暗处理把装置放在光照下几小时分别在两个装置上剪下一片叶子进行：酒精脱色清水漂洗碘酒显色实验结论：在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的（2）装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产生有机物淀粉，而在有二氧化碳的（1）装置中植物叶片碘液显色变蓝，产生了有机物淀粉。证明在有二氧化碳的装置中植物进行了光合作用.结论：二氧化碳是植物进行光合作用的必须原料。暗处理三、呼吸作用三、呼吸作用三、呼吸作用萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸时释放热量萌发的种子呼吸时释放热量结论：结论：请你认真观察请你认真观察:P127萌发的种子煮熟并冷却的种子萌发的种子呼吸时释放热量结论：请你煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子萌发的种子甲甲结论结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳P128煮熟并冷却的种子萌发的种子结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论：种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧P128萌发的种子煮熟并冷却的种子结论：种子在呼吸作用中吸收氧P12夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（其原因是（）A、气温较高、气温较高 B、湿度过大、湿度过大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争夺氧气、植物与人争夺氧气夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（有机物氧气有机物氧气 二氧化碳水能量二氧化碳水能量小结:请你写出呼吸作用的反应式有机物氧气 （1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜 。（）实验结果：装有（）实验结果：装有 蔬菜蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有变浑浊，证明有产生。产生。（）烫过的蔬菜在此实验中的作用（）烫过的蔬菜在此实验中的作用是是。（4）实验结论）实验结论 实验实验植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳新鲜新鲜植物在呼吸作用中产生了二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用产生植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳的实验二氧化碳二氧化碳对照对照（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜 四四、光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系合成有机物合成有机物,储存能量储存能量分解有机物分解有机物,释放能量释放能量叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光能光能光能光能二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水+有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）氧气氧气氧气氧气+有机物（有机物（有机物（有机物（储能储能储能储能）+氧氧氧氧能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水线粒体线粒体线粒体线粒体四、光合作用与呼吸作用的关系合成有机物,储存能量分解有机物,光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 结论：结论：含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞 必须有光必须有光有光无光均可有光无光均可有机物和氧有机物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物制造有机物储存能量储存能量 释放能量释放能量分解有机物分解有机物二者二者既相互对立既相互对立,又相互又相互_。依存依存 光合作用 呼吸作用 场所 条件5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是 ，。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ，。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质所指的物质 是是 。（4）物质）物质、进出叶片的通道是进出叶片的通道是 ，物质，物质的运输的运输通道是通道是 ，物质，物质的运输通是的运输通是 。二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管筛管导管导管5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图 实验方案设计中的常用策略：实验方案设计中的常用策略：1 1、明确实验目的。、明确实验目的。2 2、设置单一变量。、设置单一变量。3 3、防止干扰。、防止干扰。4 4、控制不变量应确保生物的正常生活、控制不变量应确保生物的正常生活。实验方案设计中的常用策略：我的收获：光合作用与碳氧平衡v绿色植物在光合作用中制造的样，超过了自身呼吸对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。光合作用与碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的样，超过了自身实际生产中，提高作物产量的方法和原理实际生产中，提高作物产量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 延长光照时间延长光照时间 夜晚降温夜晚降温 充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用合作探究合作探究实际生产中，提高作物产量的方法和原理 方 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充室内补充_，它可促进植物的，它可促进植物的_作用，抑作用，抑制制_作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为白天和夜晚的温度应控制为_。2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果。的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物燃，这是植物_的结果。的结果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（）A、气温较高、气温较高 B、湿度过大、湿度过大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争夺氧气、植物与人争夺氧气2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项（）（）A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用DD达标检测达标检测3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸腾作用、蒸腾作用 D、吸收作用、吸收作用B1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（4、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因色，这是因为叶片中为叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，观察到的现象是：）滴加碘液后，观察到的现象是：a处处 ；b处处 ；C处处 。（3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。（4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。黄白黄白叶绿素叶绿素不变蓝不变蓝变蓝变蓝不变蓝不变蓝叶绿体叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽4、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知识回答：识回答：A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能叶绿体叶绿体ab（1）a、b表示植物的生理活动：表示植物的生理活动：a是是 ，b是是 。（2）A、B表示两种物质：表示两种物质：A是是 ，B是是 。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且，而且提供了呼吸作用需要的提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的，同时减少了大气中的 含含 量，维持了生物圈中的量，维持了生物圈中的 平衡。平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供作用的意义是为植物进行生命活动提供 。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有机物有机物氧气氧气有机物有机物二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识6、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是 ，。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质所指的物质 是是 。（4）物质）物质、进出叶片的通道是进出叶片的通道是 ，物质，物质的运输的运输通道是通道是 ，物质，物质的运输通道是的运输通道是 。6、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图祝你成功！