人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法ppt课件

口算除法除数是一位数的除法口算除法除数是一位数的除法口算除法除数是一位数的除法 除号除号 “”是三百多年前一个瑞士人是三百多年前一个瑞士人首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。恰好表示了平均分的意思。除号除号 “”是三百多年前一个瑞士人首先是三百多年前一个瑞士人首先一、复一、复习旧知旧知 63 155 84 303246 50042243902000（一）口算（一）口算（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）80里有（里有（）个十。）个十。（2）300里有（里有（）个百。）个百。（3）240里有（里有（）个十。）个十。（4）3600里有（里有（）个百。）个百。83 2436看看谁都能算正确。都能算正确。一、复习旧知一、复习旧知 63 155 除法和乘法一样，也有两种读法除法和乘法一样，也有两种读法 “183”可以读作可以读作：18除以除以3；也可也可以读作以读作：3除除18除法和乘法一样，也有两种读法除法和乘法一样，也有两种读法“183”可以读作：可以读作：18除除列式列式计算。算。72除以除以94除除28729284=8=7列式计算。列式计算。729284=8=7人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法ppt课件课件把把60张彩色手工彩色手工纸平均平均分分给3人，每人得到多少人，每人得到多少张？从从题中中，你你知知道道了了哪哪些些信信息息？条条件件是是什什么么？要求什么？用什么方法？要求什么？用什么方法计算？算？这道算式是什么意思？道算式是什么意思？603知道了有知道了有60张彩色手工彩色手工纸，还知道了要平均分知道了要平均分给3人，求每人得到多少人，求每人得到多少张。应该用除法解答。用除法解答。只要是平均分，就用只要是平均分，就用除法来计算除法来计算把把60张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知人，每人得到多少张？从题中，你知603=20想想：6个十个十3=2个十个十方法一：用数的组成计算。方法一：用数的组成计算。6个十除以个十除以3是是2个十，就是个十，就是20。603=20想：想：6个十个十3=2个十方法一：用数的组成计算个十方法一：用数的组成计算方法二方法二 用表内除法用表内除法计算算 先算先算63=2,63=2,6后面有一个后面有一个0 0，就在商的末尾添上，就在商的末尾添上一个一个0.0.因因为6 63=23=2，所以，所以60603=203=20方法三方法三 想乘法，算除法。想乘法，算除法。因为因为20203=603=60，所以，所以60603=203=20方法二方法二 用表内除法计算方法三用表内除法计算方法三 想乘法，算除法。想乘法，算除法。想一想：想一想：6003 200你是怎你是怎样计算的？算的？和同学交流一下。和同学交流一下。600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，每份，每份是份是2个百，也就是个百，也就是200。（二）探究算法（二）探究算法想一想：想一想：6003200你是怎样计算的？你是怎样计算的？600里有里有6个百，个百，课本11页做一做。课本课本11页做一做。页做一做。200 5=被除数被除数2 2的后面不是的后面不是2 2个个0 0吗，为什么商的吗，为什么商的末尾是末尾是1 1个个0 0呢？呢？401 1、因为是用、因为是用2020个十除以个十除以5 5，等于，等于4 4个十，就是个十，就是4040。2 2、因为被除数最高位上的、因为被除数最高位上的2 2除以除以5 5不够除，再看被除数的前两位，不够除，再看被除数的前两位，2020除以除以5 5等于等于4 4，被除数的末尾还剩，被除数的末尾还剩1 1个个0 0，所以，所以4 4的后面就添上的后面就添上1 1个个0 0。200 5=被除数被除数2的后面不是的后面不是2个个0吗，为什么商的末尾是吗，为什么商的末尾是1一位数除整十、整百、整千数的口算方法：一位数除整十、整百、整千数的口算方法：（1）用数的组成计算。）用数的组成计算。把被除数看成是几个十、几个百、几个千把被除数看成是几个十、几个百、几个千。（2）用表内除法计算。）用表内除法计算。用被除数用被除数0前面的数除以一位数，再看被除前面的数除以一位数，再看被除数的末尾剩几个数的末尾剩几个0，就在商的末尾添上几个，就在商的末尾添上几个0。（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末尾尾0的个数要比被除数末尾的个数要比被除数末尾0的个数少的个数少1个。）个。）（3 3）算除法想乘法。）算除法想乘法。看一位数乘多少等于被除数，乘的数就看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。是所求的商。一位数除整十、整百、整千数的口算方法：一位数除整十、整百、整千数的口算方法：（1）用数的组成计算）用数的组成计算二、探究新知二、探究新知120340 12341203 403个班上手工个班上手工课一共用去一共用去120张彩色手工彩色手工纸，平均每班用了多少，平均每班用了多少张？应该怎怎样列式？列式？又又该怎么算呢？怎么算呢？可以把可以把120看看成成12个十。个十。12个十除以个十除以3是是4个十，就是个十，就是40。（二）探究算法（二）探究算法二、探究新知二、探究新知120340 123412034方法一方法一 用数的组成计算用数的组成计算120就是就是12个十，个十，12个十平均分成三份，每份是个十平均分成三份，每份是4个十即个十即40。1203=403=40方法二方法二 用表内除法用表内除法计算算 先算先算123=4,123=4,12后面有一个后面有一个0 0，就在商，就在商4 4的后面添的后面添上一个上一个0.0.因因为12123=43=4，所以，所以1201203=403=40方法三方法三算除法想乘法。算除法想乘法。因为因为40403=1203=120，所以，所以1201203=403=40 用被除数的前两位数除以一位数，再用被除数的前两位数除以一位数，再看被除数的末尾有几个看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾，就在商的末尾添上几个添上几个0。思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位除思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位除以一位数？以一位数？方法一方法一 用数的组成计算用数的组成计算120就是就是12个十，个十，12个十平均个十平均课本12页做一做。课本课本12页做一做。页做一做。1.算一算，算一算，说一一说。84（）804（）8004（）93（）903（）9003（）220200330300 155（）1505（）15005（）246（）2406（）24006（）330300440400三、知识三、知识运运用用你是怎么算的？你是怎么算的？对比比这两两组题有什么相同点与不同点。有什么相同点与不同点。这组题商的位数商的位数与被除数相同。与被除数相同。这组题商的位数商的位数比被除数少一位。比被除数少一位。1.算一算，说一说。算一算，说一说。84（）2202人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法ppt课件课件同同学学们到到果果园园里里去去采采摘摘，女女同同学学有有36人人，男男同同学学有有54人人。如如果果3个个同同学学分分成成一一组，一一共共可以分成多少个小可以分成多少个小组？同学们到果园里去采摘，女同学有同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有人，男同学有54人。如果人。如果3三年三年级的同学的同学们做了做了78件玩具，分件玩具，分给二年二年级18件，剩下的平均分件，剩下的平均分给一年一年级的两个班，一年的两个班，一年级每班分得多少件玩具每班分得多少件玩具？三年级的同学们做了三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分件，剩下的平均分三、知识三、知识运运用用2.解决问题。解决问题。10（人）（人）909答：每列答：每列10人。人。30（人）（人）903答：每个圆圈答：每个圆圈30人。人。一共一共90人，先排成人，先排成人数相同的人数相同的9列，列，再再围成人数相同的成人数相同的3个个圆圈。圈。（1）每列多少人？每列多少人？（2）每个每个圆圈多少人？圈多少人？应该怎怎么么求求每每列列、每每个个圆圈各有多少人呢？圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9个十，个十，9个十除个十除以以9是是1个十，就是个十，就是10。求每个求每个圆圈有多少人圈有多少人,是是9个十除以个十除以3，得，得3个十，个十，就是就是30。三、知识运用三、知识运用2.解决问题。解决问题。10（人）（人）909答：每列答：每列103.解决问题。解决问题。90？3604 （千克）（千克）90求求鸵鸟多重，就是求多重，就是求什么？怎么算呢？什么？怎么算呢？请你自己算一算你自己算一算企企鹅的体重。的体重。一只一只东北虎的体重是一只北虎的体重是一只鸵鸟的的4 倍，倍，是一只企是一只企鹅的的9 倍。倍。三、知识三、知识运运用用就是把就是把360平均平均分成分成4份，求每份，求每份是多少。份是多少。36个十除以个十除以4是是9个十，就是个十，就是90。3.解决问题。解决问题。90？3604 （千克）（千克）90求鸵鸟多求鸵鸟多