职业道德与法律第一课ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物法律：是国家制定或认可并由法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规国家强制力保证实施的行为规范的总称。范的总称。法律法律法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物没有规矩不成方圆设想：如果社会没有了法律会变成什么样？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如果没有法律的社会：混乱无序犯罪率高社会停滞没有安全感人身安我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物还需要道德、需要道德、纪律律可见法律很重要，还需要道德、纪律我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 道德道德道德是靠社会舆论，传统习惯，道德是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的调节各教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规范的总和种矛盾的行为规范的总和道德道德是靠社会舆论，传统习惯，教育和内我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有德有才重有德有才重点使用，点使用，有德无才培有德无才培养使用，养使用，无德有才弃无德有才弃之不用。之不用。学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的意义课程的意义有德有才重点使用，学习“职业道德与法律”课程的意义我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物理论与实际相结合理论与实际相结合知、信、行相统一知、信、行相统一学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的方法课程的方法理论与实际相结合学习“职业道德与法律”课程的方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物知知 认真学习有关道德特别是职业道德规认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力识，提高自己的认知能力和判断能力知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物信信 要认同职业道德规范和法律规范，增强要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。职业活动中。信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物行行 从我做起、从身边的小事做起，以道德和法从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。并长期坚持。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物职业道德与法律第一课ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物职业道德与法律第一课ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物善善VSVS恶恶善VS恶我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物美美VSVS丑丑美VS丑我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一单元第一单元 习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明 第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象中等职业教育德育课程国家规划新教材第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象中等职我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、正确认识自己一、正确认识自己一、正确认识自己认识你自己知己知彼，百战不殆知人者智自知者我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（一）做自尊自信的人1 1、自尊的含义、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。在及尊重自己价值的一种积极心态。2 2、自尊的表现、自尊的表现自己尊重自己自己尊重自己希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人3 3、自尊的意义、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。确的言行来维护自己的尊严和荣誉。第一课塑造自己的良好形象（一）做自尊自信的人1、自尊的含我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A A同学：我，一个男孩子，个子还不到同学：我，一个男孩子，个子还不到170cm170cm，站在人，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！群中总是觉得比别人矮一截，唉！B B同学：虽然我十分努力，老师都夸我有礼貌，同学也同学：虽然我十分努力，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是不高，我注定是喜欢和我交往，但文化课的成绩就是不高，我注定是没有什么大作为的。没有什么大作为的。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A同学：我，一我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物爱因斯坦爱因斯坦4岁才会说话，岁才会说话，7岁才会认字，老师的岁才会认字，老师的评价是：评价是：“反应迟钝，反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的研究他的大脑和常人的不同之处。不同之处。【爱因斯坦的故事爱因斯坦的故事】第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物【故事：罗丹的故事故事：罗丹的故事】罗罗丹丹的的父父亲亲曾曾抱抱怨怨自自己己有有个个白白痴痴儿儿子子。在在众众人人眼眼中中，他他也也是是个个前前途途无无“亮亮”的的学学生生，艺艺术术学学院院考考了了三三次次还还考考不不进进去去。他他叔叔叔叔绝绝望望地地说说：孺孺子子不不可可教教也也。罗罗丹丹后后来来成成了了法法国国杰杰出出的的现实主义雕塑家。现实主义雕塑家。第一课第一课 塑造自己的良塑造自己的良好形象好形象【故事：罗丹的故事】罗丹的父亲曾抱怨自我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象我我国国改改革革开开放放的的总总设设计计师师邓小平邓小平身高身高158cm；建建立立了了世世界界上上第第一一个个苏苏维维埃埃社社会会主主义义共共和和国国、深深受受前前苏苏联联人人民民爱爱戴戴的的列列宁宁身高身高146cm；曾曾横横扫扫全全欧欧洲洲，被被无无数数人人 崇崇 拜拜 的的 拿拿 破破 伦伦 身身 高高162cm；男男人人气气十十足足的的俄俄罗罗斯斯前前任任总总统统、现现任任总总理理普普京京身高身高170cm；第一课塑造自己的良好形象我国改革开放的总设计我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象自信的含义自信的含义自信是自信是一个人自己相信自己的一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。充分肯定。学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时，举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时，她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则会感到难过、伤心。会感到难过、伤心。有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？第一课塑造自己的良好形象自信的含义我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一课塑造自己的良好形象（二）珍惜自己的人格尊严我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物击剑队队员金晶击剑队队员金晶第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象击剑队队员金晶第一课塑造自己的良好形象我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象1 1、人格的含义、人格的含义人格是指人的性格、气质、能力人格是指人的性格、气质、能力的总和，通常也指个人的道德品质。的总和，通常也指个人的道德品质。2 2、健康人格的的基本特征、健康人格的的基本特征3 3、中职学生健康人格的塑造、中职学生健康人格的塑造从小事做起，优化自己的人格从小事做起，优化自己的人格注重社会实践，坚持知行统一注重社会实践，坚持知行统一强化自我教育意识，加强自我意志磨练强化自我教育意识，加强自我意志磨练积极融入集体积极融入集体第一课塑造自己的良好形象1、人格的含义我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一单元第一单元 习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明 二、礼仪修养彰显个人魅力二、礼仪修养彰显个人魅力第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 中等职业教育德育课程国家规划新教材第一单元习礼仪，讲文明二、礼仪修养彰显个人魅力第一课我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（一）个人礼仪打造良好的“第一印象”1 1、个人礼仪的含义、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物止、待人、接物等方面的个体规定，是个人等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。第一课塑造自己的良好形象（一）个人礼仪打造良好1、个人礼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、仪容美一、仪容美（一）、（一）、干净整洁干净整洁坚持洗澡、洗头、洗脸坚持洗澡、洗头、洗脸注意修饰体表毛发注意修饰体表毛发保持手部卫生保持手部卫生注意口腔卫生注意口腔卫生（二）、化妆适度化妆适度自然原则自然原则、协调原则协调原则掌握方法、掌握方法、回避他人回避他人一、仪容美（一）、干净整洁我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）、头发修饰（三）、头发修饰1、干净、干净保持发部整洁保持发部整洁2、长短适度、长短适度男人男人:“前发不覆额，侧发不前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，掩耳，后发不及领，”女人女人:长发不过肩长发不过肩3、选择适当的发型、选择适当的发型（三）、头发修饰1、干净保持发部整洁我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【小金的面试小金的面试】第一课塑造自己的良好形象【小金的面试】我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一课塑造自己的良好形象我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【创境激趣创境激趣】犀利哥犀利哥迅速走红网络，有网友评价：“那忧郁的眼神，唏嘘的胡碴子，那那忧郁的眼神，唏嘘的胡碴子，那帅到无敌的风衣，还有那杂乱的头发，帅到无敌的风衣，还有那杂乱的头发，迅速秒杀了观众迅速秒杀了观众”。犀利哥，江西上饶人，源自蜂鸟网上传的一组照片，同时被网络拍客拍下视频，并将视频传至网上，后于2010年2月23日，天涯论坛一篇帖子秒杀宇内究极华丽第一极品路人帅哥！帅到刺瞎你的狗眼！求亲们人肉详细资料而迅速走红，被网友誉为“极品乞丐”、“究极华丽第一极品路人帅哥”、“乞丐王子”等。之后，并加以“人肉搜索”，以探求其真实身份。有结果称，犀利哥实为宁波街头一名乞丐，由于复杂身世流落街头。亦有网友对其乞丐身份表示质疑。第一课塑造自己的良好形象【创境激趣】犀利哥犀利哥迅我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物吉林翻版犀利哥男子头发凌乱，留着长长的山羊胡，看上去有30多岁。长长的头发好像很久没有洗过，脸上、脖子和手上都是皴，指甲有一厘米长，里面黑黑的。身上的军大衣磨得锃亮，右脚穿着棉鞋，左脚穿着旅游鞋，裤脚用鞋带扎着。远远的，就能闻到他身上有股难闻的气味。同仁书店科技区的管理员郭女士介绍，科技区的书张义几乎要看遍了。他的字他的字写得特别漂亮，书店很多同事都看过写得特别漂亮，书店很多同事都看过。同仁书店的刘经理介绍，每天9点钟前张义就会到书店读书，关门才走，已经近5个月时间，风雨无阻。“最近两天张义好像对电脑和英语非常感兴趣，前几天拿着英语专业八级的书籍在仔细阅读。”刘经理说。刘经理说，开始时看到他衣冠不整，怕影响顾客，不让他进来。可他每次都很有礼貌地离开，第二天可他每次都很有礼貌地离开，第二天又会来又会来，“有几次把他放进来，发现他只是一个人在看书，也不打扰其他顾客，我们就不管了。”思考：案例中的犀利哥为何不受人们欢迎？结合材料，能给我们什么启示？吉林翻版犀利哥男子头发凌乱，留着长长的山羊胡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：请另谋高就案例：请另谋高就】一次某公司招聘文秘人员，由于待遇一次某公司招聘文秘人员，由于待遇优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学前往面试，她的背景材料可能是最棒的：前往面试，她的背景材料可能是最棒的：大学四年中，在各类刊物上发表了大学四年中，在各类刊物上发表了3 3万字的作品，内容有小说、诗歌、万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通李小姐，请下去等通知吧。知吧。”她喜形于色：她喜形于色：“好！好！”挎起小包飞跑出门。挎起小包飞跑出门。p李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？第一课塑造自己的良好形象【案例：请另谋高就】一次我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、服饰美二、服饰美(一一)、服饰礼仪的基本原则、服饰礼仪的基本原则1 1、TPOTPO原则（原则（时间时间“time”、地点、地点“place”、场合、场合“Occasion”。）2 2、合礼原则、合礼原则3 3、个性化原则、个性化原则4 4、三色原则、三色原则二、服饰美(一)、服饰礼仪的基本原则我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 个人礼仪打造良好个人礼仪打造良好“第一印象第一印象”首因效应首因效应第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象个人礼仪打造良好“第一印象”第一课塑造自己的良好形象我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）西装礼仪（二）西装礼仪1、男士西装礼仪、男士西装礼仪（1）、衬衫与西服相配）、衬衫与西服相配（2）、内衣要单薄）、内衣要单薄（3）、要系好领带）、要系好领带（4）、必须穿皮鞋）、必须穿皮鞋（5）、掌握好扣子的系法）、掌握好扣子的系法（二）西装礼仪1、男士西装礼仪我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、女士西装礼仪、女士西装礼仪（1）、西装套裙着装原则）、西装套裙着装原则忌透、忌露、忌短忌透、忌露、忌短（2）、西装套裙着装规范）、西装套裙着装规范大小合适，穿着到位大小合适，穿着到位搭配恰当，装饰协调搭配恰当，装饰协调内衣忌露，鞋袜得体内衣忌露，鞋袜得体兼顾举止，优雅稳重兼顾举止，优雅稳重2、女士西装礼仪（1）、西装套裙着装原则我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）、服饰色彩搭配（三）、服饰色彩搭配1、同色搭配法2、相似色搭配法3、对比色搭配法（四）、佩饰礼仪（四）、佩饰礼仪以少为佳、同质同色、符合身份、扬长避短、搭配合理、遵守习俗（三）、服饰色彩搭配1、同色搭配法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、仪态美三、仪态美（一）、仪态美的概念及认识（一）、仪态美的概念及认识仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人们展示出一个人的道德品质、礼貌修养、人品们展示出一个人的道德品质、礼貌修养、人品学识、文化品味等方面的素质与能力。仪态美学识、文化品味等方面的素质与能力。仪态美主要表现在站、立、行、卧等方面。主要表现在站、立、行、卧等方面。三、仪态美（一）、仪态美的概念及认识我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）、（二）、站姿站姿挺直如松挺直如松规范的站姿：规范的站姿：头正头正 肩平肩平,臂垂臂垂 躯挺躯挺 腿并腿并（二）、站姿挺直如松我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物常见错误站姿常见错误站姿驼驼背背常见错误站姿我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物常见错误站姿二腹部外凸常见错误站姿二我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物常见错误站姿三常见错误站姿三单单肩肩挎挎包包时时斜斜肩肩常见错误站姿三单我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）走姿（三）走姿从容、平稳、直线、轻盈从容、平稳、直线、轻盈规范的走姿：规范的走姿：头正头正肩平肩平躯挺躯挺步位直步位直步幅适当步幅适当步速平稳步速平稳（三）走姿从容、平稳、直线、轻盈规范的走姿：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物禁忌的行姿禁忌的行姿方向不定方向不定 瞻前顾后瞻前顾后 速度多变速度多变 声响过大声响过大 八字步态八字步态 低头驼背低头驼背 禁忌的行姿方向不定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（四）（四）坐姿坐姿文雅，端庄，稳重，大方文雅，端庄，稳重，大方入座入座注意顺序注意顺序 讲究方位讲究方位(左进左出左进左出)落座无声落座无声入座得法入座得法离座离座先有表示先有表示注意先后注意先后起身缓慢起身缓慢站好再走站好再走从左离开从左离开（四）坐姿文雅，端庄，稳重，大方入座我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物几种常见坐姿几种常见坐姿坐坐姿姿基基本本形形两两腿腿交交叠叠:(两两腿腿叠叠放放式式)几种常见坐姿坐两我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物双脚斜放双脚斜放:（双腿斜放）（双腿斜放）双脚斜放:（双腿斜放）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（五）蹲姿（五）蹲姿大方得体大方得体不不雅雅的的蹲蹲姿姿（五）蹲姿大方得体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物正确的蹲姿正确的蹲姿高低式蹲姿高低式蹲姿下蹲时左下蹲时左(右右)脚在前，右脚在前，右(左左)脚稍后脚稍后(不重迭不重迭)，两腿靠紧向，两腿靠紧向下蹲。左下蹲。左(右右)脚全脚着地，小脚全脚着地，小腿基本垂直于地面，右腿基本垂直于地面，右(左左)脚脚脚跟提起，脚掌着地。右脚跟提起，脚掌着地。右(左左)膝低于左膝低于左(右右)膝，右膝，右(左左)膝内膝内侧靠于左侧靠于左(右右)小腿内侧，形成小腿内侧，形成左左(右右)膝高右膝高右(左左)膝低的姿态，膝低的姿态，臀部向下。基本上以膝低的腿臀部向下。基本上以膝低的腿支撑。支撑。正确的蹲姿高低式蹲姿我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物交叉式蹲姿交叉式蹲姿下蹲时，右下蹲时，右(左左)脚在前，脚在前，左左(右右)脚在后，右脚在后，右(左左)小小腿垂直于地面，全脚着地腿垂直于地面，全脚着地,左左(右右)腿在后与右腿在后与右(左左)腿腿交叉重迭，左交叉重迭，左(右右)膝由后膝由后面伸向右面伸向右(左左)侧，左侧，左(右右)脚跟抬起，脚掌着地，两脚跟抬起，脚掌着地，两腿前后靠紧，合力支撑身腿前后靠紧，合力支撑身体。臀部向下，上身稍前体。臀部向下，上身稍前倾。倾。交叉式蹲姿下蹲时，右(左)脚在前，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(二二)个人礼仪蕴含的道德意义个人礼仪蕴含的道德意义 镜头镜头:一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道否则，哪天公司形象受损都不知道。”结合材料谈谈:你对个人礼仪蕴含的道德意义个人礼仪蕴含的道德意义的理解。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象(二)个人礼仪蕴含的道德意义镜头:一家企业的招聘现场，一个我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大多数同学自觉排队打饭，李想李想打完饭经过长长的队伍时，因为空间因为空间比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强，张强很大声责备大声责备说:“他X的，走路没张眼睛啊”，李想一听也没好气也没好气地说：“谁叫你不排好队的”，“你跟我说对不起！”“凭什么？你也不对！”两人遂吵起来,后来看有老师走过来制止.张强指着李想鼻子指着李想鼻子说：“你小子等着瞧！”，李想毫不示弱毫不示弱：“谁怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双方动起手来，引发一起恶性校园打架事件引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者被学校开除开除，其他参与打架者被处以校内留校察看留校察看处分。案例案例2思考思考：这件事如果换一种处理方式，结果是不是会完全不同呢？如果你是张强，你会怎么做？如果你是李想，你会怎么处理？第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物个人礼仪蕴含的道德意义个人礼仪蕴含的道德意义良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒恭敬有礼的话语恭敬有礼的话语语言粗野，恶语语言粗野，恶语伤人伤人 意义意义2 2、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往形象，增进人际交往 。（课本（课本P14P14）第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象个人礼仪蕴含的道德意义良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒恭敬有礼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物你你这个笨蛋，个笨蛋，连这点小事都做点小事都做不好！你不好！你还能做什么事？能做什么事？别急，没做好不要急，没做好不要紧，我来告，我来告诉你你该怎么做怎么做想一想，如果是你，你的感受是怎样想一想，如果是你，你的感受是怎样？态度亲和的魅力态度亲和的魅力态度亲和就是亲近、随和，与人保持零距离。态度亲和就是亲近、随和，与人保持零距离。态度亲和就是亲近、随和，与人保持零距离。态度亲和就是亲近、随和，与人保持零距离。换种说法说话你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物你完了你完了,上次考四十多分，上次考四十多分，这次考次考五十多分，怎么五十多分，怎么总也不及格，也不及格，你究你究竟竟长脑子没有？子没有？虽虽然成然成然成然成绩还绩还不不不不够够理想，但是比起理想，但是比起理想，但是比起理想，但是比起上一次你也是有上一次你也是有上一次你也是有上一次你也是有进进步的。我相信通步的。我相信通步的。我相信通步的。我相信通过过努力，你一定会有更大的努力，你一定会有更大的努力，你一定会有更大的努力，你一定会有更大的进进步。步。步。步。我们在日常生活中与人交往要做到态度我们在日常生活中与人交往要做到态度亲和，即心灵美。亲和，即心灵美。换种说法说话你完了,上次考四十多分，这次考五十多分，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物哎！老头，到联盛哎！老头，到联盛中学还有多远中学还有多远？哎！老头，到联盛中学还有多远？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Oh，还有上千，还有上千丈丈!?Oh，还有上千丈!?我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物为什么你不用为什么你不用“里里”而用而用“丈丈”？?瞧瞧你你那那小小样样为什么你不用“里”而用“丈”？?瞧我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物？瞧你那小样本来应该用本来应该用“里里”的，的，但对不讲但对不讲“礼礼”的人的人就就“无理无理”了。了。？瞧本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物职业道德与法律第一课ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物职业道德与法律第一课ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物职业道德与法律第一课ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子。要求他每次天，父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼无礼”后在后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了3737颗颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲建议道：建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子拔下一颗钉子。“男孩照做了，经过一段时间，终于男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：栅栏旁，说：”儿子，你做得很好，我真高兴。可是儿子，你做得很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们心灵中留下疤痕在人们心灵中留下疤痕。无论你多少次对不起，那疤。无论你多少次对不起，那疤痕永远存在。痕永远存在。“当别人对你说对不起，疤痕还在吗当别人对你说对不起，疤痕还在吗？第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2、提高个人礼仪修养水准，要注意、提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体言行适度得体一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一天，父亲给了他我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2 2、个人礼仪的基本要求、个人礼仪的基本要求仪容仪表：仪容仪表：仪容仪表整洁端庄，仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。表情自然舒展。仪态举止仪态举止姿势端庄优雅姿势端庄优雅：“站如松，行站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。如风，坐如钟，卧如弓。”表情自然舒展表情自然舒展手势简洁明确手势简洁明确第一课塑造自己的良好形象2、个人礼仪的基本要求我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2 2、个人礼仪的基本要求、个人礼仪的基本要求语言谈吐语言谈吐:措辞谦逊文雅措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语音大小适宜；语气平易近人；语气平易近人；语调平和沉稳；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。语态亲切诚恳。服装服饰服装服饰：要自然得体、协调大方，要自然得体、协调大方，遵守约定俗成的规范或原则遵守约定俗成的规范或原则 第一课塑造自己的良好形象2、个人礼仪的基本要求我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象(二)加强个人礼仪修养的作用加强个人礼仪修养有助于提高个加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。人素质，体现自身价值。加强个人礼仪有助于增进人际交加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。往，营造和谐友善的气氛。加强个人礼仪有助于促进社会文加强个人礼仪有助于促进社会文 明，加快社会发展进程明，加快社会发展进程第一课塑造自己的良好形象(二)加强个人礼仪修养的作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物个人礼仪重在养成个人礼仪重在养成提高个人礼仪修养水准，提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我要加强自律，学会自我约束。约束。提高个人礼仪修养水准，提高个人礼仪修养水准，懂得自尊自爱。懂得自尊自爱。提高个人礼仪修养水准，提高个人礼仪修养水准，主意言行适度得体。主意言行适度得体。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事：故事：【仅仅是一口痰吗仅仅是一口痰吗】个人礼仪重在养成提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物个人礼仪蕴含的道德魅力个人礼仪的核心是：个人礼仪的核心是：尊重他人，与人友善，表里如一。尊重他人，与人友善，表里如一。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事：故事：【微笑的魅力微笑的魅力】个人礼仪蕴含的道德魅力个人礼仪的核心是：第一课塑造自己的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物导导 言言【引思明理引思明理】“爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之”。孟子孟子导言【引思明理】“爱人者，人恒爱之；我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它共勉：礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。活，那时，我们的生活会更加美好。一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举