《项脊轩志》完整翻译有归纳解析ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。成语：衣锦还乡成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家请猜：一位明代作家谜底：谜底：归有光归有光 成语：衣锦还乡谜底：成语：衣锦还乡谜底：归有光归有光1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊脊轩志志归有光归有光项脊轩志归有光项脊轩志归有光2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。归有光（有光（1506150615711571）字）字熙甫，号震川，明代昆山熙甫，号震川，明代昆山（现在江在江苏昆山）人。他自昆山）人。他自幼苦幼苦读，9 9岁能文，但能文，但仕途不仕途不利利，3535岁才中才中举人，后八次人，后八次考考进士不第。于是迁居至嘉士不第。于是迁居至嘉定（定（现在上海嘉定）安亭江在上海嘉定）安亭江上，在那里上，在那里读书讲学二十余学二十余年。他的学生很多，称他年。他的学生很多，称他为“震川先生震川先生”。到。到6060岁才中才中进士，授士，授县令令职，一生郁郁，一生郁郁不得志。不得志。作者简介作者简介 归有光（归有光（15061571）字熙甫，号震川）字熙甫，号震川3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。15061506年年 1 1岁岁)生于江苏昆山生于江苏昆山15101510年年 5 5岁岁)开始读书开始读书15131513年年 8 8岁岁)丧母丧母15281528年年 2323岁岁)娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年年 2828岁岁)丧妻丧妻15401540年年 3535岁岁)中举人徙居嘉定读书、讲学中举人徙居嘉定读书、讲学15651565年年 6060岁岁)中进士任湖州府长兴县令中进士任湖州府长兴县令15681568年年 6363岁岁)任顺德府通判管粮运、水利任顺德府通判管粮运、水利15701570年年 6565岁岁)任南京太仆寺丞管皇家车马任南京太仆寺丞管皇家车马15711571年年 6666岁岁)病逝病逝作者简介作者简介1506年年 1岁岁)生于江苏昆山作者简介生于江苏昆山作者简介4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。创作情况创作情况 归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是明代明代杰出的杰出的散文家散文家。归有光的散文源出于。归有光的散文源出于史记史记，取法，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为被誉为“明文明文第一第一”（黄宗羲（黄宗羲明文综序明文综序），当时人称他为），当时人称他为“今今之欧阳修之欧阳修”。归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味不事雕琢而自有风味”。其中其中项脊轩志项脊轩志可为代可为代表，其他如表，其他如先妣事略先妣事略寒花葬志寒花葬志等，也很感人。等，也很感人。创作情况创作情况 归有光，在散文创作方面有很深的造诣，归有光，在散文创作方面有很深的造诣，5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学习目标：学习目标：2 2、学习本文善于从日、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。活细节来抒写感情的技巧。1 1、体会本文笔墨清淡而、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。情意缠绵动人的写作特色。学习目标：学习目标：2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解题：解题：项脊轩项脊轩，书斋名，有双重意思：一是，书斋名，有双重意思：一是说它说它窄小窄小，如在颈脊之间；一是因作者远，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有有怀宗追远怀宗追远之义。之义。记、志、书、表记、志、书、表，古代常见文体名，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的都属于古代与韵文相对的“散文散文”的范畴，的范畴，共同点：共同点：以记事为主，夹叙夹议。以记事为主，夹叙夹议。志，即志，即“记记”，是古代记叙事物、抒，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。发感情的一种文体。解题：解题：项脊轩，书斋名，有双重意思：一是项脊轩，书斋名，有双重意思：一是7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语语 音音轩轩 渗渗漉漉 修修葺葺 垣垣墙墙 栏栏楯楯 偃偃仰仰 迨迨 异异爨爨 阖阖门门 长长号号 扃牖扃牖 象象笏笏 呱呱呱呱 老老妪妪 先先妣妣 中中闺闺 扉扉 兀兀坐坐 庖庖 栖栖于于 啸啸歌歌 万万籁籁xun lqyun di cun y ybgufi ghhJingyushn yn how po q xio li 语语 音轩音轩 渗漉渗漉 8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊轩志完整翻译有归纳解析项脊轩志完整翻译有归纳解析ppt课件课件9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可，可容一人容一人居居。百年老屋，尘泥。百年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；注；每每移移案案，顾顾视视无可置无可置者者。又。又北北向，不向，不能能得得日，日日，日过过午午已已昏。昏。判断句判断句（古今异（古今异义）今）今义：寺院的住持：寺院的住持名作状，向下名作状，向下每次，副每次，副词环视的地方的地方北，名作状，向北。北，名作状，向北。得到得到过了了已已经 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可判断句（古今异项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可判断句（古今异10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊脊轩，就是就是原来的南原来的南阁子。子。室内面室内面积只有只有一丈一丈见方方，可以容，可以容纳一个人居住。是一一个人居住。是一间有百年有百年历史的史的老房子，灰老房子，灰尘与泥土（常从屋与泥土（常从屋顶上）上）渗漏下来，（尤其是下雨渗漏下来，（尤其是下雨时），雨），雨水水往下往下倾注；注；每次每次移移动桌子，桌子，环视没有可以安置没有可以安置的地方的地方。又加上（屋。又加上（屋门）朝北朝北开，不能开，不能得到得到阳光照射，阳光照射，太阳一太阳一过了了中午，屋里就暗了下来。中午，屋里就暗了下来。译文：译文：项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。余稍余稍为为修葺修葺，使不，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以当以当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞洞然然。又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭，旧时，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰啸偃仰啸歌歌，冥然兀坐冥然兀坐，万籁有声；，万籁有声；而而庭阶寂庭阶寂寂，小鸟寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。为，动词使（之）不使（之）不(从从)上面漏雨上面漏雨名作状名作状名作名作动，筑，筑墙围绕连词，“来来”。表目的。表目的才才的的样子子状状语后置句后置句光彩光彩静默的静默的样子子独自端坐独自端坐离开离开挡表表转折折不不时省略句省略句余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，为，动词使（之）不余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，为，动词使（之）不(从从)上面上面12有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我稍微我稍微给它加以修它加以修补，使它不再，使它不再从上面从上面漏漏雨。雨。在屋前在屋前新开四扇窗新开四扇窗户，围着庭院着庭院筑起筑起围墙，用来，用来挡住住南南边射来的阳光，射来的阳光，经日光日光反照，屋子里才明亮起来。反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏，往日的栏杆，也就增加了杆，也就增加了光彩光彩。借来的图书堆满了。借来的图书堆满了书架，我在这里生活书架，我在这里生活悠然自得悠然自得，有时长啸，有时长啸或吟唱，有时或吟唱，有时静悄悄地独自端坐静悄悄地独自端坐着，自然着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下下却却异常寂静，小鸟异常寂静，小鸟不时不时飞下来啄食，人飞下来啄食，人到它面前也不到它面前也不离开离开。译文：我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇译文：我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三五三五之之夜，明月半墙，桂影夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。然然余居余居于于此，多此，多可可喜，亦多可悲。喜，亦多可悲。助助词，“的的”然而，表然而，表转折折值得得错杂在在状状语后置句后置句三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移助词，三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移助词，“的的”然而，表转折值然而，表转折值14有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在在农历每月十五日每月十五日的的夜晚，明亮的夜晚，明亮的月光照在月光照在墙上。庭中桂上。庭中桂树的影子疏的影子疏疏密密，微疏密密，微风吹来，花影吹来，花影摇动，优美舒美舒缓，美，美丽可可爱。可是可是我在这里居住我在这里居住，有很多，有很多值得值得喜喜悦的事，也有很多值得悲伤的事。悦的事，也有很多值得悲伤的事。译文：在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的译文：在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。室仅方丈，可容一室仅方丈，可容一人居。人居。每移案，顾视无可每移案，顾视无可置者。置者。狭小 百年老屋，尘百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下泥渗漉，雨泽下注。注。破漏 又北向，不又北向，不能得日，日过午能得日，日过午已昏。已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前后的项脊轩：修缮前修缮前修缮后修缮后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳幽雅多可喜喜鲜明对比鲜明对比修修 缮缮室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小 百年老百年老16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。先是先是，庭中通南北，庭中通南北为为一。一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内内外外多置小门墙，多置小门墙，往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客吠，客逾逾庖庖而而宴宴，鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始为始为篱，篱，已已为为墙，墙，凡凡再再变矣。变矣。先前先前这里里是是一个整体一个整体名作状名作状到到处 名作状，向西名作状，向西表修表修饰状状语后置句后置句开始开始修筑修筑总共共名作状名作状不久不久修修饰关系关系 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内先前这里是一个整体名作状先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内先前这里是一个整体名作状17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在在这以前以前，庭院南北，庭院南北贯通，是一通，是一个整体。个整体。等到等到伯父叔父伯父叔父们分家分家以后，以后，在室内外在室内外设置了很多小置了很多小门、隔、隔墙，到到处都是。都是。东家的狗家的狗对着西着西家叫，客人家叫，客人得越得越过厨房去吃厨房去吃饭，鸡在在厅堂内堂内栖宿栖宿。庭院中开始庭院中开始修筑修筑了了篱笆，笆，不久不久就又修就又修筑了筑了围墙，总共共变动了了两次两次。译文：译文：在这以前，庭院南北贯通，是一个整体。等到伯父叔在这以前，庭院南北贯通，是一个整体。等到伯父叔18有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。家有老妪，家有老妪，尝居于此尝居于此。妪，先大母婢妪，先大母婢也也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之之甚厚。甚厚。室西连室西连于于中闺中闺，先妣尝，先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：“某某所所，而而母立母立于于兹兹。”判断句判断句介介词，和，跟，和，跟常常，往往常常，往往通通“尔”，你，你状状语后置句后置句名作名作动，喂奶，喂奶状状语后置句后置句在在这里里状状语后置句后置句她她这地方地方家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢判断句介词，和，跟常常，往往家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢判断句介词，和，跟常常，往往19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。家里有一个老婆婆，家里有一个老婆婆，曾曾经在在这里里居住居住。这位老婆婆，是我死去的位老婆婆，是我死去的祖母的仆人祖母的仆人，哺养哺养了两代人，母了两代人，母亲在世在世时待待她她很好。很好。轩的西的西边和和内室相内室相连，母母亲曾曾经到到轩中来中来过一次，老婆婆一次，老婆婆时常常对我我说：“这地方地方，你你母母亲（曾（曾经）在）在这儿站儿站着。着。”译文：家里有一个老婆婆，曾经在这里居住。这位老婆婆，是我死去译文：家里有一个老婆婆，曾经在这里居住。这位老婆婆，是我死去20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱汝姊在吾怀，呱呱而而泣；泣；娘娘以以指叩门扉曰：指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外吾从板外相为相为应答。应答。”语未毕，余语未毕，余泣，妪亦泣。泣，妪亦泣。连词，表修，表修饰用用偏指一方，偏指一方，“她她”位于位于动词前，助前，助词，不不译妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；连词，表修饰用偏指一方，汝姊在吾怀，呱呱而泣；连词，表修饰用偏指一方，“她她21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老婆婆又老婆婆又说：“你姐姐在我你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母中呱呱地哭泣。你母亲听听见了就了就用用手指手指轻敲着房敲着房门说：孩子冷孩子冷吗？想吃想吃东西了么？西了么？我从我从门板外回答板外回答她她。”老婆婆的老婆婆的话没有没有说完，我感完，我感动得哭了，老婆婆也流下了眼泪。得哭了，老婆婆也流下了眼泪。译文：译文：老婆婆又说：老婆婆又说：“你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。余余自自束发束发读书轩中，一日，大母读书轩中，一日，大母过过余余曰：曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，影，何竟日何竟日默默在默默在此，此，大类大类女郎也？女郎也？”比比去，去，以以手阖门，自手阖门，自语曰：语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿，儿之之成，则可成，则可待乎！待乎！”省略句，省略句，状状语后置句后置句介介词，从，从探望，看望探望，看望你的你的怎么怎么一整天一整天介介词，用，用名作名作动，有成效，有成效结构助构助词，“的的”于于等到等到 余自束发读书轩中，一日，大母过余省略句，介词，余自束发读书轩中，一日，大母过余省略句，介词，23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我我从从十五十五岁起，起，就在就在轩中中读书。一天，祖母来一天，祖母来看望看望我，我，说：“我的我的孩子，好孩子，好长时间没看到没看到你你的影子。的影子。怎么怎么一整天一整天默默地在默默地在这里，里，很像很像个个女孩子呢？女孩子呢？”等等到离去到离去时，(她她)用用手手(轻轻地地)掩掩上上轩门，自言自，自言自语地地说：“我家的人我家的人读书长期以来没有期以来没有取得成效取得成效，这孩子孩子的的成功，就可以成功，就可以等待了呀！等待了呀！”译文：译文：我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。顷之顷之，持一象，持一象笏笏至，曰：至，曰：“此吾祖太常公此吾祖太常公宣德间执此宣德间执此以朝以朝，他日汝他日汝当当用用之之！”瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号遗迹，如在昨日，令人长号不自禁不自禁。“不久不久”音音节助助词，不，不译连词，“来来”，表目，表目的的应当当代代词，“它它”泛指泛指“看看”，有回，有回忆的意的意思思在否定句中，代词作在否定句中，代词作宾语，宾语前置。宾语，宾语前置。“不能控制自己不能控制自己”名作名作动，上朝上朝判断句判断句顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公此吾祖太常公“不久不久”音节助词，不译连音节助词，不译连25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不一会儿不一会儿，又拿了一个象笏到，又拿了一个象笏到轩里来，里来，说：“这是是我祖父太我祖父太常公在宣德年常公在宣德年间拿拿它它去朝去朝见皇皇帝用的帝用的，日后你，日后你应当当用到它！用到它！”回回忆旧日的旧日的这些事，好像在些事，好像在昨天昨天刚发生，真令人生，真令人长声悲号声悲号不能控制自己不能控制自己啊！啊！译文：不一会儿，又拿了一个象笏到轩里来，说：译文：不一会儿，又拿了一个象笏到轩里来，说：“这是我祖父太常这是我祖父太常26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿儿之成，则可待乎！之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”多可悲回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？儿寒乎？欲食乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至思念、悼亡之情思念、悼亡之情项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门，墙往往而是项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门，墙往往而是27有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。轩东轩东故尝故尝为为厨，人往，从轩前厨，人往，从轩前过过。余余扃牖扃牖而而居，久居，久之之，能，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，四遭火，得得不不焚焚，殆殆有神护有神护者者。以前以前 曾曾经动词，“是是”位于位于时间词之后，音之后，音节助助词，不，不译“经过”连词，表修，表修饰介介词，“凭凭”“总共共”“能能够”“被被烧毁”，被，被动句句“大概大概”“的的原因原因”轩东故尝为厨，人往，从轩前过。以前轩东故尝为厨，人往，从轩前过。以前 曾经动词，曾经动词，28有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。项脊脊轩的的东边以前曾以前曾经是是厨厨房，人房，人们到到厨房去，必厨房去，必须从从轩前前经过。我关着窗子住在里面，。我关着窗子住在里面，时间长了，能了，能凭着凭着外面人外面人们走路的走路的脚步声辨脚步声辨别是是谁。项脊脊轩共共遭遭过四次火灾，四次火灾，能能够不被焚不被焚毁，大概大概是有神保是有神保护的的缘故故吧。吧。译文：译文：项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房29有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。轩东故尝为厨，人往，从轩前轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。神护者。自己闭门苦读自己闭门苦读多次遭火未焚多次遭火未焚悲喜交加悲喜交加 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以30有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。余余既为既为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或凭或凭几学几学书书。吾妻吾妻归宁归宁，述述诸小妹语曰：诸小妹语曰：“闻姊家有闻姊家有阁子，且阁子，且何谓何谓阁子也？阁子也？”已已经写了写了经常常向向有有时靠着靠着写字，写字，名作名作动转述述什么叫什么叫古代指女子出嫁古代指女子出嫁 余既为此志，后五年，吾妻来归，已经写了经常向有余既为此志，后五年，吾妻来归，已经写了经常向有31有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我我已已经写写了了这篇志，篇志，过了五年，了五年，我的妻子我的妻子嫁到我家来嫁到我家来，她，她时常常到到轩中，中，向向我我问及一些及一些历史故事，史故事，有有时靠着靠着桌子桌子学写字学写字。妻子回娘家去省。妻子回娘家去省亲，（回来以后），（回来以后）转述述她的小妹妹她的小妹妹们的的话说：“听听说姐姐家里有姐姐家里有阁子，子，那么那么什么叫什么叫阁子呢？子呢？”译文：译文：我已经写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来我已经写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来32有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。其其后六年，吾妻死，室坏不修。后六年，吾妻死，室坏不修。其其后二后二年，余久卧病无聊，年，余久卧病无聊，乃乃使人使人复复葺南阁子，葺南阁子，其其制制稍异于前稍异于前。然然自后余多在外，不常居。自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死庭有枇杷树，吾妻死之之年年所所手手植植也，今已也，今已亭亭如盖矣。亭亭如盖矣。代代词，“那那”代代词，“那那”才才格局格局状状语后置句后置句可是可是结构助构助词，“的的”“亲手手”，名作状，名作状所字所字结构构省略句，省略句，判断句判断句（它是）（它是）其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二代词，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二代词，“那那”代词，代词，“那那”才才33有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。那那以后以后过了六年，我的妻子去世，了六年，我的妻子去世，项脊脊轩逐逐渐破破败，也不修理。那以后又，也不修理。那以后又过了两年，我卧病在床，了两年，我卧病在床，闲极无聊之极无聊之际，才才派人再次修派人再次修缮南南阁子。子。它的它的格格局和局和以前稍有不同以前稍有不同。然而然而此后我此后我长期期羁留在外，不常回到留在外，不常回到轩中居住。中居住。庭院前有一棵枇杷庭院前有一棵枇杷树，它它是是我妻我妻子去世的那一年子去世的那一年亲手种下的，手种下的，如今已如今已经高高地高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一立着，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨把撑开着的巨伞一一样了。了。译文：那以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理译文：那以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理34有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲 时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”生前生前 庭有枇杷树，吾妻死之年庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已所手植也，今已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。死后死后室坏不修。室坏不修。补记：怀念亡妻悲补记：怀念亡妻悲 时至轩中，从余问古事，或凭几学书时至轩中，从余问古事，或凭几学书35有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写作特色：写作特色：1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。表现人物的音容笑貌，寄托深情。3 3、语言语言委婉含蓄，清新淡委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。雅，感情浓郁真挚。2 2、善于利用、善于利用细节描写细节描写。写作特色：写作特色：1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑36有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事 室西连于中闺，先妣尝一至。母亲慈爱祖母室西连于中闺，先妣尝一至。母亲慈爱祖母 大母过余曰：大母过余曰：“37有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。比去，比去，以手阖门以手阖门，自语自语曰：曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁南梁王籍王籍祖母祖母 比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！”人物人物38有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如盖如盖矣。矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如39有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写作方法指导写作方法指导1 1、选材要恰当、选材要恰当2 2、要注重细节描写、要注重细节描写 3 3、语言力求准确贴切、语言力求准确贴切、简洁生动。简洁生动。写作方法指导写作方法指导1、选材要恰当、选材要恰当2、要注重细节描写、要注重细节描写 3、语言力求、语言力求40有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十年十年生死两茫茫生死两茫茫，不思量，自，不思量，自难忘难忘。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。纵纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。梳妆。相顾无言，相顾无言，唯有泪千行。唯有泪千行。料料得年年得年年肠断肠断处，明月夜，短松岗。处，明月夜，短松岗。江城子江城子苏苏 轼轼赏析赏析 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉41有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、东犬、东犬西西吠吠3 3、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也名词作状语，名词作状语，“向西面向西面”名词作状语名词作状语,“用手，亲手用手，亲手”4 4、垣墙垣墙周庭周庭名词作动词名词作动词，“砌上垣墙砌上垣墙”指出词类活用情况指出词类活用情况1 1、内外内外多置小门多置小门5 5、乳乳二世二世名词作状语，名词作状语，“在内外在内外”名词作动词，名词作动词，“哺乳，喂养哺乳，喂养”2、东犬西吠、东犬西吠3、吾妻死之年所手植也名词作状语，、吾妻死之年所手植也名词作状语，“向西面向西面”名词名词42有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、凡、凡再再变矣变矣2 2、先、先妣妣尝一至尝一至3 3、妪、妪每每谓余曰谓余曰4 4、殆殆有神护者有神护者5 5、吾妻来、吾妻来归归6 6、吾妻、吾妻归宁归宁再，两次。再，两次。解释字词解释字词妣，母亲。妣，母亲。每，常常。每，常常。殆，大概。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的女归宁，出嫁的女子回家省亲。子回家省亲。1、凡再变矣、凡再变矣2、先妣尝一至、先妣尝一至3、妪每谓余曰、妪每谓余曰4、殆有神护者、殆有神护者5、吾、吾43有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、项脊轩，旧南阁子也。、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中、余自束发读书轩中判断句判断句介词结构后置句介词结构后置句省略句省略句使使之之不上漏不上漏余自束发读书余自束发读书于于轩中轩中省略句省略句特殊句式特殊句式介词结构后置句介词结构后置句5、轩凡四遭火，得不焚。、轩凡四遭火，得不焚。被动句被动句1、项脊轩，旧南阁子也。、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭、又杂植兰桂竹木于庭444有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。回顾检测回顾检测（一）解释下列加横线的字。（一）解释下列加横线的字。2 2、凡、凡再再变矣变矣1 1、迨迨诸父异爨诸父异爨3 3、大母、大母过过余曰余曰4 4、比比去，以手阖门去，以手阖门5 5、殆殆有神护者有神护者两次两次等待，等到等待，等到来访，探望来访，探望等到等到大概大概回顾检测（一）解释下列加横线的字。回顾检测（一）解释下列加横线的字。2、凡再变矣、凡再变矣1、迨诸父异爨、迨诸父异爨45有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）指出下列加横线的字的意义和用法（二）指出下列加横线的字的意义和用法2 2、东犬、东犬西西吠吠1 1、雨泽、雨泽下下注注4 4、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也3 3、乳乳二世二世向西面向西面，名词做状语，名词做状语向下，向下，名词做状语名词做状语用手、亲手用手、亲手，名词做状语，名词做状语哺乳、喂养哺乳、喂养，名词做动词，名词做动词（二）指出下列加横线的字的意义和用法（二）指出下列加横线的字的意义和用法2、东犬西吠、东犬西吠1、雨泽下注、雨泽下注46