《二力平衡》ppt课件

8.2 二力平衡8.2 二力平衡复习：知识点一牛顿第一定律1探究：阻力对物体运动的影响【探究方法】：控制变量法、转换法【设计实验】：如何控制小车的初始速度相同呢？让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。通过观察小车在水平面上的_来显示阻力对物体运动的影响运动距离【得出结论】：平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越_。长【进行推理】：如果运动物体不受力，它将_。做匀速直线运动复习：知识点一牛顿第一定律1探究：阻力对物体运动的影响【物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2牛顿第一定律复习：知识点一牛顿第一定律内容：_物体不受力时物体受力时静止状态运动状态不变？变速运动静止状态GF拉静止静止的电灯请分析它们的受力情况?VF牵F阻F支G在平直公路上匀速行驶的汽车GF拉静止的电灯请分析它们的受力情况?VF牵F阻F支G在平直学习目标学习目标学习重点1.知道物体的两种平衡状态2通过实验探究二力平衡的条件3了解二力平衡条件的应用.1.通过实验探究得出二力平衡的条件2能区分平衡力和相互作用力.学习目标学习目标学习重点1.知道物体的两种平衡状态1.通过感自主学习1平衡状态平衡状态：物体在受到几个力的作用时，如果保持：物体在受到几个力的作用时，如果保持_或或_状态，我们就说这个物体处状态，我们就说这个物体处于平衡状态。于平衡状态。2平衡平衡力：物体处于力：物体处于_状态时，受到的几个力相互状态时，受到的几个力相互平衡，这几个力互称为平衡力。平衡，这几个力互称为平衡力。静止匀速直线运动平衡知识点一：平衡状态与平衡力感自主学习1平衡状态：物体在受到几个力的作用时，如果保持_对点训练1当物体受力平衡时当物体受力平衡时 ()A物体的运动状态可能要发生变化 B物体一定处于匀速直线运动状态C物体一定处于静止状态D物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态D练对点训练1当物体受力平衡时 ()D练易错提醒1平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，指较长的过程，不是瞬间状态2物体不受力时一定处于平衡状态，但是物体处于平衡状态，可能受到力的作用课堂导案易错提醒课堂导案练对点训练2以下所给出的现象中，物体处于平衡以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是状态的是 ()A小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B在弯曲的路上汽车匀速转弯C熟透的苹果从树上下落D行驶的火车开始进站A练对点训练2以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是 感合作探究1二力平衡：一个物体在受到二力平衡：一个物体在受到_个力的作用时保持个力的作用时保持_状态或状态或_状态，则这两个力彼此状态，则这两个力彼此平衡，称为二力平衡。平衡，称为二力平衡。静止匀速直线运动两知识点二：探究二力平衡的条件感合作探究1二力平衡：一个物体在受到_个力的作用时探合作探究2分组实验：利用教材图分组实验：利用教材图8.22的装置，探究的装置，探究二力平衡的条件二力平衡的条件探合作探究2分组实验：利用教材图8.22的装置，探究二力探(1)当物体处于 状态或 状态时，说明物体处于平衡状态。(2)实验中可改变钩码的个数，观察小车在什么情况下可以保持静止状态，是为了探究 对物体平衡的影响。(3)将小车扭转一定角度，松手后，发现小车转动后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。合作探究匀速直线运动静止二力的大小直线探(1)当物体处于 状态或 探合作探究(4)若剪断小车左边的绳子，小车 (选填“能”或“不能”)处于静止状态；若小车两端的绳子同时被剪断，小车将处于 状态。(5)用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到：_.不能静止两小车向相反方向运动探合作探究(4)若剪断小车左边的绳子，小车 探合作探究综上可得：作用在作用在同一物体上的两个力，如果上的两个力，如果大小大小 、方向、方向 ，且作用在，且作用在 ，这两个力就彼此平衡。，这两个力就彼此平衡。相等相反同一直线上 巧记：同体、共线、等大、反向同体、共线、等大、反向探合作探究综上可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小 练3分析下列各对力是否属于二力平衡，如分析下列各对力是否属于二力平衡，如果不是，果不是，请说出请说出出原因出原因对点训练F2=5 NAF1=3 NBF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND练3分析下列各对力是否属于二力平衡，如果不是，请说出出原因议合作探究知识点三：平衡力与相互作用力的区别异同点平衡力相互作用力相同点大小相等；方向相反；作用在同一条直线上不同点作用在同一同一物体上作用在不同不同的物体上不一定同时存在同时存在，同时消失不一定是同一性质的力一定是同一性质的力议合作探究知识点三：平衡力与相互作用力的区别异同点平衡力相互对点训练4物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D练对点训练4物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（对点训练5一块橡皮静止在水平桌面上，下列哪对属于平衡一块橡皮静止在水平桌面上，下列哪对属于平衡力（力（）；哪对属于相互作用力）；哪对属于相互作用力（）A橡皮的重力与桌面对橡皮的支持力B桌子的重力与桌面对橡皮的支持力C橡皮受到的重力与橡皮对桌面的压力D橡皮对桌面的压力与桌面对橡皮的支持力D练A对点训练5一块橡皮静止在水平桌面上，下列哪对属于平衡力（合作探究根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向：(1)判断物体是否处于平衡状态；(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析)；(3)分析属于二力平衡的两个力，求出力的大小、方向知识点四：二力平衡的条件的应用合作探究根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向：知识点四：二方法指导思维导图分析力和运动的关系第2节 二力平衡运动和力的关系物体不受力或受平衡力物体受受平衡力运动状态不变静止做匀速直线运动运动状态改变方法指导思维导图分析力和运动的关系第2节 二力平衡运动GF求重力大小1、根据运动状态判断受力情况=1.4N=1.4N二、二力平衡条件的应用静止状态受力平衡G=F=1.4NGF求重力大小1、根据运动状态判断受力情况=1.4N=1.42.根据受力情况判断运动状态vGFF1=2000 NF2=1200 N变加速运动 一辆小车受到2000 N的牵引力和1200N的阻力，小车怎样运动？2.根据受力情况判断运动状态vGFF1=2000 NF2=11、平衡力运动状态不改变匀速向上：F=G匀速向下：F=G静止：F=G三、运动与力的关系1、平衡力运动状态不改变匀速向上：F=G匀速向下：F=G2、非平衡力运动状态改变加速向上。加速向下。FG，运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。FG，2、非平衡力运动状态改变加速向上。加速向下。FG，三、运动与力的关系1.物体不受力或受平衡力 运动状态不改变(静止或匀速直线运动）2.物体受非平衡力运动状态改变三、运动与力的关系1.物体不受力或受平衡力 运动状态不改变2课堂导案二、二力平衡条件的应用1平衡力(1)物体在2个力的作用下处于平衡状态，这样的2个力称为平衡力，平衡力的合力0.(2)小组讨论：分析以下情形中物体受到的平衡力.F拉F支持GF支持F阻F动G课堂导案二、二力平衡条件的应用F拉F支持GF支持F阻F动G课堂导案2小组讨论：跳伞运动员在空中匀速下降，若人和伞总重力是1 000 N，则人和伞受到的阻力多大？方向如何？归纳小结：根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向，步骤：(1)判断物体是否处于平衡状态；(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析)；(3)分析属于二力平衡的两个力，求出力的大小、方向阻力1 000 N方向竖直向上课堂导案2小组讨论：跳伞运动员在空中匀速下降，若人和阻力1课堂导案对点训练3北方冬天，常用狗拉雪橇一条狗用200 N的水平拉力拉着重2 000 N的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为1 m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是_，方向是_此时，雪橇受到的重力和_是一对平衡力，这个力的大小为_N，方向是_200 N向西支持力2 000竖直向上课堂导案对点训练200 N向西支持力2 000竖直向上随堂训练A1(2017内江)如下图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是()随堂训练A1(2017内江)如下图所示，F1等于F2时，随堂训练D2关于平衡力，下列说法正确的是()A物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态随堂训练D2关于平衡力，下列说法正确的是()随堂训练D3一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力 D书受到的重力和桌面对书的支持力随堂训练D3一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于课后练案1(2017德州)随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是()A汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D使用安全带和安全气囊是为了减小惯性B课后练案1(2017德州)随着人们生活水平的提高，小汽车课后练案2(2017福建)如下图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是()A平衡木对运动员的支持力 B运动员对平衡木的压力C平衡木受到的重力 D运动员对地球的吸引力A课后练案2(2017福建)如下图所示，体操运动员静止在平课后练案3(2017南京)如下图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是()A箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的阻力B箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地D课后练案3(2017南京)如下图所示，小明用水平推力推静课后练案4(2017广东模拟)有一架直升飞机重150 000 N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是_N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是_N，当它匀速下降时，举力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)150000150 000不变课后练案4(2017广东模拟)有一架直升飞机重150 0课后练案能力拓展5(2017连云港)如右图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动小红：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力小明：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力 则两人的说法()A都正确 B只有小明正确 C只有小红正确 D都不正确A课后练案能力拓展A课后练案6如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25 N，此时两弹簧测力计静止下列分析正确的是()A左侧手对甲的拉力和右侧手对甲的拉力是一对平衡力B甲对乙的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力C甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 ND甲和乙受到的合力均为零，示数均为零C课后练案6如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相感谢聆听感谢聆听