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古古 诗诗 文文 阅阅 读读第三部分第三部分DISANBUFENDISANBUFEN语文关键能力古诗文阅读第三部分DISANBUFEN语文关键能力1 12020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件2文文 言言 文文 阅阅 读读专专 题题 一一文言文阅读专题一3NO.1 课课前前自自测测诊诊断断知知考考情情、明明学学情情，锁锁定定短短板板NO.2 课课堂堂精精准准扶扶弱弱攻攻重重点点、扫扫盲盲点点，针针对对提提能能NO.3 从从典典例例中中感感悟悟习习惯惯性性养养成成，培培养养解解题题思思维维NO.4 课课后后强强训训冲冲关关保保准准度度、提提速速度度，内内化化技技法法目录CONTENTSNO.1 课前自测诊断知考情、明学情，锁定短板NO.2 4返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回翻翻译题，一直是新，一直是新课标全国卷的必考全国卷的必考题型，以主型，以主观题的形式考的形式考查，2个小个小题，每个小，每个小题的采分点往往是关的采分点往往是关键词占占3分或分或4分，大意占分，大意占2分分或或1分。分。第第4题概括分析概括分析题，一直是新，一直是新课标全国卷的必考全国卷的必考题型，以型，以选择题的形式考的形式考查，选项往往采用往往采用“概括分析概括分析”的形式，一般的形式，一般“概括概括”无无错，“分析分析”有瑕。有瑕。设误方式常方式常为混淆混淆时态、张冠李戴、无中生有、关系冠李戴、无中生有、关系错乱等。乱等。第第3题古文化常古文化常识题，自，自2015年已年已连考考5年，以年，以选择题的形式考的形式考查，考，考查的内容多与的内容多与课本相关本相关联，个，个别与与课本关本关联不大的往往是正确不大的往往是正确选项。第第2题断句断句题，自，自2014年已年已连考考6年，以年，以选择题的形式考的形式考查，一般，一般选项停停顿8处左右，其中左右，其中4个个选项只有只有12处不同，不同，绝大多数断句大多数断句处相同。相同。第第1题2019年，全国卷年，全国卷的的阅读材料材料为史史记屈原屈原贾生列生列传，全国卷，全国卷的的阅读材材料料为史史记商君列商君列传，全国卷，全国卷的的阅读材料材料为史史记孙子吴起列子吴起列传，选材基本保持材基本保持稳定，仍定，仍为二十四史二十四史传记中的忠臣良将。中的忠臣良将。翻译题，一直是新课标全国卷的必考题型，以主观题的形式考查，2返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回一般在其前一般在其前后都要停后都要停顿的的词或在其前停或在其前停顿，或在其，或在其后停后停顿的的词一般需在其一般需在其后面停后面停顿的的2类词一般需在其一般需在其前面停前面停顿的的5类词感感叹词(呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫，等等等等)前后均要停前后均要停顿专有名有名词(人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、度量单位、典章制度度量单位、典章制度，等等等等)，从，从语法的角度判断它法的角度判断它们是是作主作主语还是是宾语，主，主语在前停在前停顿，宾语在后停在后停顿对话词(曰、道、言、云曰、道、言、云，等等等等)语气助气助词(也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、焉焉，等等等等)疑疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂何、谁、孰、安、胡、岂，等等等等)关关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于，等等等等)发语词(夫、惟、且、盖夫、惟、且、盖，等等等等)代代词(人称代词、指示代词人称代词、指示代词，如吾、余、尔、汝、彼、斯如吾、余、尔、汝、彼、斯，等等等等)敬敬谦辞辞(君、公、卿、夫子、臣、窃、愚君、公、卿、夫子、臣、窃、愚，等等等等)一般在其前后都要停顿的词或在其前停顿，或在其后停顿的词一般需返回返回固定固定句式句式被被动句式句式反反问句式句式判断判断句式句式“如如何何”“”“况况乎乎”“”“何何之有之有”“”“无乃无乃乎乎”“”“有有以以”“”“无以无以”“”“以以为”“”“孰若孰若”“”“然然则”等。等。“为所所”“”“受受于于”“”“见于于”。“不亦不亦乎乎”“”“孰与孰与乎乎”“”“其其乎乎”“”“安安哉哉”“”“何何为”。“者，者，也也”，“为、乃、即、乃、即、则”构成的句式等。构成的句式等。固定句式被动句式反问句式判断句式“如何”“况乎”“何返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回结合合生活生活结合合教材教材结合合文本文本当遇到陌生的文化知识词语时当遇到陌生的文化知识词语时，不妨进行生活不妨进行生活常态化、共识性话语的联想。常态化、共识性话语的联想。遇到专有名词时遇到专有名词时，要尽量关联教材要尽量关联教材，链接教材链接教材语境。语境。要锁定该专有名词出现的区域要锁定该专有名词出现的区域，尽量从语义相尽量从语义相关处推断。关处推断。结合生活结合教材结合文本当遇到陌生的文化知识词语时，不妨进行返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回技巧运用技巧运用选项选项此此项比比较熟悉，可以熟悉，可以结合生活判断。合生活判断。在中国在中国历史上影响比史上影响比较深深远的是的是“儒、儒、道、法道、法”三家。三家。A.诸子百家是先秦诸子百家是先秦至汉初学术派别的至汉初学术派别的总称总称，其中又以道、其中又以道、法、农三家影响最法、农三家影响最深远。深远。技巧运用选项此项比较熟悉，可以结合生活判断。在中国历史上影返回返回技巧运用技巧运用选项选项此此选项可以可以结合文本理解。文中合文本理解。文中说“及列侯及列侯悉就国悉就国”，这里的里的“国国”并非并非“国家国家”“”“都城都城”之之意，从下文看，意，从下文看，“列侯列侯”位在位在“王王”之下，自然之下，自然应该理解理解为“封地封地”。D.就国就国，是指受到君主是指受到君主分封并获得领地后分封并获得领地后，受受封者前往领地居住并进封者前往领地居住并进行统治管理。行统治管理。此此选项不存在不存在难度。中度。中华民族的民族的“礼礼乐文化文化”，奠定了中国，奠定了中国“礼礼仪之邦之邦”的地位。礼的地位。礼乐文明文明在数千年的中在数千年的中华文明文明发展史上展史上产生了重大而生了重大而深深远的影响，至今仍有其的影响，至今仍有其强强大的生命力。大的生命力。C.礼乐指礼制和音乐礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐古代帝王常常用兴礼乐作为手段作为手段，以维护社会以维护社会秩序的稳定。秩序的稳定。此此选项比比较熟悉，可采用教材熟悉，可采用教材“调动积累累”法法判断。因判断。因为“诏”在教材中多次出在教材中多次出现，比如，比如“非有非有诏不得上不得上”(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)、“出密出密诏示之示之”(谭嗣同谭嗣同)，有助于理解；另外，可，有助于理解；另外，可以运用以运用语法成分判断，如法成分判断，如“诏令令议下下”中中“诏令令”做主做主语，应为名名词。B.诏令作为古代的文体诏令作为古代的文体名称名称，是以皇帝的名义是以皇帝的名义所发布的各种命令、文所发布的各种命令、文告的总称。告的总称。技巧运用选项此选项可以结合文本理解。文中说“及列侯悉就国”返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回连贯连贯意识意识采点采点意识意识语境语境意识意识人物人物意识意识根据所学翻根据所学翻译技巧技巧(留、删、换、调、补、贯留、删、换、调、补、贯)，流，流畅翻翻译所考句子。所考句子。准确准确锁定关定关键字、字、词、句，并依据、句，并依据语境及所学知境及所学知识准确推断并翻准确推断并翻译这些关些关键点。点。把握文章主要内容，梳理文脉，快速把握文章主要内容，梳理文脉，快速浏览所所译句子句子的前后的前后语境。境。圈出圈出传主及文中出主及文中出现的其他人的姓名，明确人物的的其他人的姓名，明确人物的主要事迹，便于理清人物关系及人事关系。主要事迹，便于理清人物关系及人事关系。连贯意识采点意识语境意识人物意识根据所学翻译技巧(留、删、换返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回总结翻翻译分析分析根据上下文根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮境可以推断被省略成分的内容，帮助我助我们完整清楚地表达句意。完整清楚地表达句意。魏文侯就任用魏文侯就任用(吴起吴起)为将为将，(吴起吴起)攻打秦国攻打秦国，(吴吴起起)夺取了五座城池。夺取了五座城池。画画线句子中，第一分句省略了句子中，第一分句省略了宾语“之之”，代，代“吴吴起起”，后两个分句省略了主，后两个分句省略了主语“起起”。总结翻译分析根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮助我们返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回总结翻翻译分分析析我我们可以根据前后相关的可以根据前后相关的语境，推断所境，推断所译句子的大意，句子的大意，能能对译的的对译，不能，不能对译的根据的根据语境表述大体意思，境表述大体意思，这样也能得分。也能得分。以前制度规定淮河为禁区以前制度规定淮河为禁区，商贩不能通商。淮南闹饥荒商贩不能通商。淮南闹饥荒，他请求到淮北买粮。他请求到淮北买粮。画画线句子有句子有较多理解障碍，但所多理解障碍，但所译句子的后文句子的后文语境意思境意思比比较容易理解：后来淮北容易理解：后来淮北闹饥荒，又荒，又请求和淮南通商求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处，水，水陆运运输便便利，利，货物直达黄河以北。由物直达黄河以北。由“旧制旧制”和和“后后”可可知，画知，画线句子的大意句子的大意应与后文意思相反。与后文意思相反。总结翻译分析我们可以根据前后相关的语境，推断所译句子的大意，返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回总结翻翻译分分析析前后前后语境可以帮助我境可以帮助我们灵活推断灵活推断难解解词语在具体在具体语境中境中的准确含的准确含义和用法。和用法。高祖赞赏他清正廉洁高祖赞赏他清正廉洁，特别礼待他。每次朝见特别礼待他。每次朝见，他都请他都请求承担繁重的任务来为朝廷效力。求承担繁重的任务来为朝廷效力。画画线句有两个句有两个难点点词“清清洁”“”“剧职”。“清清洁”很明很明显是古是古今异今异义词，不能直接按，不能直接按现代代汉语翻翻译，根据前文，根据前文语境境“百姓以百姓以谦在在职不受不受饷遗，追，追载缣帛以送之，帛以送之，谦却不受。却不受。每去官，每去官，辄无私宅，常借官空无私宅，常借官空车厩居焉厩居焉”推断，推断，“清清洁”为“清正廉清正廉洁”之之义；而；而“剧职”通通过前文前文“已衰老，犹已衰老，犹强强力力为政政”，后文，后文“朕使卿智，不使卿力朕使卿智，不使卿力”推断，推断，“剧”为“繁繁重重”之之义，“职”为“职务、任、任务、工作、工作”之之义，“剧职”译为“繁重的任繁重的任务”。总结翻译分析前后语境可以帮助我们灵活推断难解词语在具体语境中返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回阅卷评析阅卷评析考生答案考生答案得分得分5分，关分，关键词句翻句翻译准确，准确，大意正确。大意正确。得分得分2分，大意分，大意1分，关分，关键字字词“强强”1分，其他关分，其他关键词翻翻译均不准均不准确。确。阅卷评析考生答案得分5分，关键词句翻译准确，大意正确。得分2返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回译文译文分析分析例句例句解释解释方法方法从师的风尚不流从师的风尚不流传已经很久了。传已经很久了。“之之”，结构助构助词，主，主谓之之间取消句子独立取消句子独立性，性，应删去；去；“也也”，语气助气助词，起停，起停顿作作用，用，应删去。去。师道之不传师道之不传也久矣。也久矣。删除没有除没有实在意在意义、也无也无须译出的文言出的文言词语。具体情况：。具体情况：句首句首发语词；句中起停句中起停顿或或结构构作用的作用的词；句末句末调节音音节的的词或或语气气词；偏偏义复复词中的中的衬字。字。删删赵惠文王十六年赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的廉颇作为赵国的将领征讨齐国将领征讨齐国，大败齐军大败齐军，夺取夺取了阳晋了阳晋，被封为被封为上卿上卿，他凭借勇他凭借勇气在各国诸侯间气在各国诸侯间闻名。闻名。句中的句中的“赵惠惠文王文王”“”“廉廉颇”为人名，人名，“阳阳晋晋”为地名，地名，“上卿上卿”“诸侯侯”为官名，官名，都不用翻都不用翻译。赵惠文王十赵惠文王十六年六年，廉颇廉颇为赵将为赵将，伐伐齐齐，大破之大破之，取阳晋取阳晋，拜拜为上卿为上卿，以以勇气闻于诸勇气闻于诸侯。侯。人名人名(名、字、号名、字、号等等)、地名、官、地名、官职名、名、年号、国号等年号、国号等专门称称谓。度量衡度量衡单位、数量位、数量词、器物、器物名称。名称。古今意古今意义相同的相同的词。留留译文分析例句解释方法从师的风尚不流传已经很久了。“之”，结构返回返回译文译文分析分析例句例句解释解释方法方法主意未能主意未能定下来，定下来，想找一个想找一个可以出使可以出使回复秦国回复秦国的人，未的人，未能找到。能找到。此句此句为定定语后置后置句，句，“可使可使报秦者秦者”做做“人人”的定的定语，翻翻译时要要调到前到前面。面。计未定，计未定，求人可使求人可使报秦者，报秦者，未得。未得。把文言句中的主把文言句中的主谓倒装句、倒装句、宾语前置前置句、定句、定语后置句、后置句、介介宾结构后置句及构后置句及其他特殊句式，按其他特殊句式，按现代代汉语的要求的要求调整整过来。来。调调不是会游不是会游泳，却渡泳，却渡过了江河。过了江河。“水水”，词类活用，活用，名名词作作动词，译为“游泳游泳”；“绝”意意为“渡渡”，单音音节词换成双音成双音节词(渡渡过)。非能水也，非能水也，而绝江河。而绝江河。具体情况：具体情况：词类活用活用词换成成活用后的活用后的词；通通假字假字换成本字；成本字；将将单音音节词换成双成双音音节词，将古，将古词换作作现代代词。换换译文分析例句解释方法主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国返回返回译文译文分析分析例句例句解释解释方法方法于是派蒙于是派蒙恬在北边筑恬在北边筑起长城来把起长城来把守边疆。守边疆。误入污浊误入污浊的官场，一的官场，一离开就是三离开就是三十年。十年。“藩藩篱”运运用借用借喻，喻指指边疆。疆。“尘网网”比比喻污浊的官的官场。古文中使用的借古文中使用的借喻、借代、用典、互文借代、用典、互文等，翻等，翻译时要根据要根据上下文灵活、上下文灵活、贯通通地地译出。出。贯贯项伯私下会项伯私下会见了张良，见了张良，把事情全都把事情全都告诉了他。告诉了他。省略主省略主语“项伯伯”，动词告告的的宾语“之之”。私见张良，私见张良，具告以事。具告以事。为使使译文准确、通文准确、通顺，翻，翻译文言文中文言文中的省略句的省略句时，应将将某些省略了的成分某些省略了的成分先先补上，然后再翻上，然后再翻译。补补译文分析例句解释方法于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文总复习：文言文阅读ppt课件返回返回2020年高考语文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