《廉颇蔺相如列传》ppt课件

廉颇蔺相如列传史记廉颇蔺相如列传史记廉颇蔺相如列传史记1眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观司马迁简介司马迁简介司马迁，字司马迁，字子子长长，夏阳（今陕西，夏阳（今陕西韩城南）人，韩城南）人，西汉西汉著名史学家、文学著名史学家、文学家和思想家。家和思想家。司马迁简介司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，西汉著司马迁简介司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，西汉著2眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 史记史记我国第一部我国第一部纪传体通史纪传体通史。共共130篇篇 记述传说中的记述传说中的黄帝至汉武帝黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。无韵之离骚。史记我国第一部纪传体通史。共史记我国第一部纪传体通史。共130篇鲁迅：史家之绝篇鲁迅：史家之绝3眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观史 记12本 纪30世 家70列 传1 0 表8 书按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。政绩。记叙记叙诸侯国诸侯国的兴衰和杰的兴衰和杰出人物的事迹。出人物的事迹。记叙记叙各类名人各类名人的生平和的生平和事迹。事迹。按年代谱列各时期重大按年代谱列各时期重大事件事件。记录各种记录各种典章制度典章制度的沿的沿革革。史史记记12本纪本纪30世家世家70列传列传10表表8书按年代记叙帝王书按年代记叙帝王4眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观背景介绍背景介绍战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐齐“七雄七雄”并峙，秦国的力量最为强大，并峙，秦国的力量最为强大，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。弱。它要统一中国，采取了远交近攻、各它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的个击破的“连横连横”策略。策略。赵国是北方的一赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。事外交的措施。课文所讲的课文所讲的秦赵两国之间秦赵两国之间，赵国国内将相之间赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。种历史背景下展开的。背景介绍背景介绍战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、5眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观本课发生在：秦的主要力量正对付本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻这就但还抽不出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观客观有利条件当然，蔺相如的有利条件当然，蔺相如的主主观观努力努力利用有利的形势，机智利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要勇敢地进行斗争也是非常重要的的本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽6眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传ppt课件课件7眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：王使玉人相之，玉人曰：“石也。石也。”王以和为诳，王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。石也。”王又以和为诳，而刖其右足。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？也？”和曰：和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和和氏之璧氏之璧”。和和氏氏之之璧璧楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相8眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 楚国楚国赵国赵国秦国统一，成为秦秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺始皇的专用玉玺秦二世投降，交给刘秦二世投降，交给刘邦邦东汉十常侍作乱，遗失东汉十常侍作乱，遗失孙坚从孙坚从井中捞出的宫女身上得到井中捞出的宫女身上得到袁术抢走袁术抢走曹操曹操西晋灭亡，流落北方少数民族西晋灭亡，流落北方少数民族之手之手东晋东晋隋唐隋唐五代后唐，李五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。从珂兵败自焚，玉玺下落不明。和氏璧和氏璧和氏璧和氏璧 楚国楚国赵国赵国秦国统一，成为秦始皇的专用玉秦国统一，成为秦始皇的专用玉9眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观正字正音正字正音缪缪贤贤遗遗赵王书赵王书肉肉袒袒（mi o 姓氏姓氏 ）（tn 脱去上衣，露出肩膀脱去上衣，露出肩膀 ）（j 傲慢傲慢 ）（n斜看斜看 ）可予可予不不列列观观（gun 建筑物的一种建筑物的一种 ）（fu 同同“否否”）甚甚倨倨睨睨柱柱（Wi送送给）给）正字正音缪贤肉袒（正字正音缪贤肉袒（mio姓氏姓氏）（）（tn脱脱10眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观渑渑池池缪缪公公汤汤镬镬孰孰计议之计议之盆盆缶缶颈颈血血不不怿怿皆皆靡靡（m同同“穆穆”即秦穆公）即秦穆公）（hu古代煮食物的大古代煮食物的大锅锅）(fu瓦制的打击乐器瓦制的打击乐器)（min地名地名）（m退却）退却）（y高兴高兴）（jng脖颈子脖颈子）（sh同同“熟熟”仔细）仔细）渑池缪公汤镬孰计议之盆缶颈血不怿皆靡（渑池缪公汤镬孰计议之盆缶颈血不怿皆靡（m同同“穆穆”即秦穆即秦穆11眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观避避匿匿虽虽驽驽案案图图诈诈 佯佯广成广成传传衣褐衣褐（y h 穿着粗布衣服穿着粗布衣服）（n 愚劣、无能愚劣、无能 ）（n 同同“按按”审察、察看）审察、察看）（yng 装作装作）（zhun招待宾客的馆舍）招待宾客的馆舍）（n躲藏躲藏）避匿（避匿（yh穿着粗布衣服穿着粗布衣服）（）（n愚劣、无能愚劣、无能12文章思路文章思路 思考：思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？文按怎样的思路展开叙述的？明确明确 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。故事。112 2段：段：廉蔺简介廉蔺简介331313段：段：完璧归赵完璧归赵14141616段：段：渑池之会渑池之会17172121段：段：负荆请罪负荆请罪 (廉蔺交欢廉蔺交欢)文章思路文章思路思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎13第一段第一段“者者也也”，判断句式判断句式 以以勇气闻于诸侯：勇气闻于诸侯：凭借凭借第二段第二段为为赵宦者令缪闲舍人赵宦者令缪闲舍人是，作为是，作为 动词动词重点词句重点词句第一段第一段“者者也也”，判断句式第二段，判断句式第二段为赵宦者令缪闲舍人为赵宦者令缪闲舍人14眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观第一部分（第一部分（1-21-2段）：段）：介绍廉蔺二人的身份和地位。介绍廉蔺二人的身份和地位。（一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔）（一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔）第一部分（第一部分（1-2段）：段）：15眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观第一部分探究提问提问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺从节选的这一部分看，文章以记述蔺 相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉 颇置于蔺相如之前颇置于蔺相如之前?回答回答:廉颇拜为上卿时廉颇拜为上卿时,而蔺相如为而蔺相如为”舍人舍人”,地位相差悬殊地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。为下文埋下伏笔。补充补充:传的后半部叙谦颇事迹较多传的后半部叙谦颇事迹较多.有提挈全文的作用。有提挈全文的作用。第一部分探究提问第一部分探究提问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺回答从节选的这一部分看，文章以记述蔺回答:廉颇廉颇16 二、完璧归赵开端（开端（3-53-5）：）：强秦索璧强秦索璧赵王求使赵王求使缪贤举蔺缪贤举蔺奉奉璧出使璧出使经过（经过（6-116-11）：章台斥秦章台斥秦持璧胁王持璧胁王从者归璧从者归璧 结果（结果（12-1312-13）：）：毕礼而归毕礼而归拜上大夫拜上大夫二、完璧归赵开端（二、完璧归赵开端（3-5）：）：17使人使人遗遗赵王书：赵王书：送给送给愿愿以以十五城十五城请请易璧易璧 以以：介词，用，拿介词，用，拿 请请：敬辞，表请求，可不译敬辞，表请求，可不译徒徒见见欺：欺：被动句被动句即患秦兵即患秦兵之之来来 ：主谓间，取消独立性主谓间，取消独立性求人可使报秦者求人可使报秦者：定语后置句定语后置句第三段第三段重点词句重点词句使人遗赵王书：送给第三段重点词句使人遗赵王书：送给第三段重点词句18何以知之？何以知之？介词的宾语前置介词的宾语前置 而君幸而君幸于于赵王：赵王：被动句被动句 第四段第四段重点词句重点词句第五段第五段可予可予不不？“否否”均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲：秦曲：“使使承担承担”王王必必无人：无人：倘若倘若 臣愿臣愿奉奉璧：璧：“捧捧”完完璧归赵：璧归赵：“使使保全完好保全完好”何以知之？何以知之？介词的宾语前置介词的宾语前置第四段重第四段重19眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观提问：提问：第第3 3段写赵君臣议而不决，有什段写赵君臣议而不决，有什 么用意么用意?回答回答:交代故事缘起交代故事缘起,为相如出场作铺为相如出场作铺 垫，同时烘托相如胆识垫，同时烘托相如胆识.提问提问:第第4 4段缪贤的话对表现蔺相如有什段缪贤的话对表现蔺相如有什 么作用么作用?回答回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身 而出，亦有胆识而出，亦有胆识.第二部分探究提问：第提问：第3段写赵君臣议而不决，有什回答段写赵君臣议而不决，有什回答:交代故事缘起交代故事缘起,为相为相20指示指示布衣布衣严严弄臣：弄臣：专为帝王狎玩取乐的臣子专为帝王狎玩取乐的臣子古：古：指给指给看看今：今：上级给下级的命令上级给下级的命令古：古：平民平民今：今：布衣服布衣服古：古：尊敬尊敬今：今：严密、严格、严厉严密、严格、严厉第六段第六段重点词句重点词句古：指给古：指给看古：平民古：尊敬第六段重点词句看古：平民古：尊敬第六段重点词句21眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观提问提问:第第5 5段从蔺相如的对策语中你发现段从蔺相如的对策语中你发现 了他的什么特点了他的什么特点?回答回答:出场便不同凡响出场便不同凡响,见事深刻、决断明确见事深刻、决断明确,真乃真乃 快人快语快人快语,对奉使一事对奉使一事,早已成竹在胸。早已成竹在胸。提问提问:第第6 6段秦王是否段秦王是否有意偿赵城有意偿赵城?蔺相如是从蔺相如是从什么地方看出来的什么地方看出来的?回答回答:抓住关键语句抓住关键语句.章章台台”列观列观”；”以示以示美人美人”传之美人。传之美人。”提问提问:第第5段从蔺相如的对策语中你发现回答段从蔺相如的对策语中你发现回答:出场便不同凡响出场便不同凡响,见见22第七段第七段睨睨nini 辞谢：辞谢：委婉道歉委婉道歉 第八段第八段 舍舍蔺相如广成传蔺相如广成传舍舍前动词，前动词，安置住宿；安置住宿；后名词，后名词，馆舍馆舍第九段第九段度度duo:duo:揣测揣测 衣衣褐褐 ：yi yi 动词，动词，穿穿 亡亡：逃走逃走重点词句重点词句第七段重点词句第七段重点词句23第十段第十段引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 ：延请延请 见见欺欺于于王：王：被动句被动句 间间至赵矣：至赵矣：名词状语名词状语 孰孰计议之：计议之：“熟熟”，仔细仔细第十段第十段24第十一段第十一段 秦王秦王因因曰：曰：于是，就于是，就不如不如因因而厚遇之：而厚遇之：乘机，乘此乘机，乘此卒卒廷廷见相如：见相如：名词状语，在朝廷名词状语，在朝廷 毕毕礼而礼而归归之：之：使动，使动，“使使 完毕完毕”“让让回去回去”第十二段第十二段使不辱使不辱于于诸侯：诸侯：被动句被动句第十一段第十一段25眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观第三部分（14-16段）渑池相会。第一层（第一层（1414段）：段）：会前计议。会前计议。第二层（第二层（1515段）：段）：会上斗争。会上斗争。第三层（第三层（1616段）：段）：斗争结果。斗争结果。第三部分（第三部分（14-16段）渑池相会。第一层（段）渑池相会。第一层（14段）：段）：会前计会前计26 渑池之会 开端开端（1414段）段）：欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过经过（1515段）段）：赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缻迫秦击缻请寿咸阳请寿咸阳结果结果（1616、1717段）段）：秦小胜赵秦小胜赵位居将右位居将右 渑池之会渑池之会开端（开端（14段）：段）：27明年明年古：古：第二年第二年今：今年的下一年今：今年的下一年重点词句重点词句第十四段第十四段第十五段第十五段因因跪请秦王：跪请秦王：趁机趁机左右欲左右欲刃刃相如：相如：名词作动词，杀名词作动词，杀请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿：名词作动词，敬酒，名词作动词，敬酒，献礼献礼古：第二年重点词句第十四段第十五段古：第二年重点词句第十四段第十五段28眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观提问提问:第第1414段渑池会是在怎样的背景下举行的段渑池会是在怎样的背景下举行的?秦伐赵秦伐赵“杀二万人杀二万人”。补充说明：补充说明：春秋战国时春秋战国时 期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯 例。这样的背景说明赵是以例。这样的背景说明赵是以战败国身份战败国身份与会。与会。提问提问:根据这段话说说廉根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。颇对待国家大事的态度。回答回答:考虑到渑池会的最坏考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以结果：秦方扣留赵王。以“请立太子为王请立太子为王”击破秦击破秦的阴谋。说明的阴谋。说明谨慎持重，谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼对敌斗争坚决，有长远眼光光。提问提问:第第14段渑池会是在怎样的背景下举行的段渑池会是在怎样的背景下举行的?秦伐赵秦伐赵29眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观提问提问:第第1515段，从蔺相如跟秦方进行针锋段，从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么相对的斗争过程可以看出什么?回答回答:秦方蓄意进行挑秦方蓄意进行挑衅；蔺相如不畏强暴。衅；蔺相如不畏强暴。维护了赵国的尊严，维护了赵国的尊严，表示敢于跟秦斗争的表示敢于跟秦斗争的决心。决心。提问提问:第第15段，从蔺相如跟秦方进行针锋回答段，从蔺相如跟秦方进行针锋回答:30眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观第四部分（17-21段）：负荆请罪 将 相 和第四部分第四部分（17-21段）：段）：负荆请罪负荆请罪将将相相和和31眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观第四部分（17-21段）：第一层（17-18段）：居功自傲，相如避让居功自傲，相如避让。第二层（19段）：迫不得已，说明原因。迫不得已，说明原因。第三层（20-21段）：廉颇自省，负荆请罪。廉颇自省，负荆请罪。负荆请罪负荆请罪第四部分（第四部分（17-21段）：第一层（段）：第一层（17-18段）：负荆请罪段）：负荆请罪32将相交欢开端：开端：廉颇恃功廉颇恃功经过经过（18-1918-19）：相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝引车避引车避匿匿 礼说舍人：秦廉之比礼说舍人：秦廉之比国急私仇国急私仇结果结果（20-2120-21）：负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交将相交欢开端：将相交欢开端：33第十八段第十八段而相如而相如徒以徒以口舌为劳口舌为劳徒：只是；以：介词，凭，凭借徒：只是；以：介词，凭，凭借宣言宣言曰：曰：扬言；扬言；今义：表明立场观点的今义：表明立场观点的文告文告相如相如引引车避匿：车避匿：掉转掉转第十八段而相如徒以口舌为劳第十八段而相如徒以口舌为劳34第十九段第十九段臣臣所以所以去亲戚而事君者：去亲戚而事君者：表原因表原因且庸人尚且庸人尚羞羞之：意动用法，之：意动用法，以以为羞为羞公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王：秦王：表比较，和表比较，和比，哪个更比，哪个更徒徒以以吾两人在也：吾两人在也：因为因为第二十段第二十段因因宾客至蔺相如门谢罪：宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由通过，经由第十九段臣所以去亲戚而事君者：表原因第二十段因宾客至蔺相如门第十九段臣所以去亲戚而事君者：表原因第二十段因宾客至蔺相如门35眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观提问提问:诵读诵读”夫以秦王之威夫以秦王之威先国家之急而后私先国家之急而后私 仇也仇也”这一段话，回答这段话这一段话，回答这段话”妙妙”在什么地方。在什么地方。回答回答:相如深知廉颇公忠体国之心，故以相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之秦王之 威威”相比，又以相比，又以”国家之急国家之急”相许，足见其胸相许，足见其胸 襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 .提问提问:反映了廉颇性格反映了廉颇性格 的什么特点？的什么特点？回答回答:说明他的居功自傲是说明他的居功自傲是 他思想中次要的一面，所他思想中次要的一面，所 以听了蔺相如的那一番话以听了蔺相如的那一番话 后，十分感愧，立即从计后，十分感愧，立即从计 较个人得失的立场转到维较个人得失的立场转到维 护国家利益的正确立场上护国家利益的正确立场上 来，表现了公忠体国、勇来，表现了公忠体国、勇 于改过的精神。于改过的精神。提问提问:诵读诵读”夫以秦王之威夫以秦王之威先国家之急而后私回答先国家之急而后私回答:相如深相如深36眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观全文结构探究地位悬殊：（地位悬殊：（伏笔伏笔：贵贱悬殊）：贵贱悬殊）奉璧取璧奉璧取璧完璧归赵：完璧归赵：归璧于赵（归璧于赵（发展发展）廷斥秦王廷斥秦王渑池相会：（渑池相会：（高潮高潮）负荆请罪：（负荆请罪：（结局结局：刎颈之交）：刎颈之交）全文结构探究地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊）全文结构探究地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊）37眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观廉颇与蔺相如主要性格特点廉颇与蔺相如主要性格特点1 1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；祖国；2 2廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。过。完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过对比体现人物性格：本文通过对比体现人物性格：缪贤缪贤蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重 介绍介绍 斗争斗争 冲突冲突廉颇与蔺相如主要性格特点廉颇与蔺相如主要性格特点1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀38眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 文章通过文章通过“完璧归赵完璧归赵”、“渑池渑池会会”、“将相和将相和”三个故事，突出表现了蔺三个故事，突出表现了蔺相相如临危不惧的大智如临危不惧的大智大勇和顾全大局，大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸勇于改过的磊落胸怀。怀。课文主题总结文章通过文章通过“完璧归赵完璧归赵”、“渑池会渑池会”、课文主题总结、课文主题总结39眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观人物塑造方法人物塑造方法 1.1.未见其人，未见其人，先闻其声先闻其声 2.2.对比映衬，对比映衬，相辅相成相辅相成3.3.细节描写，细节描写，形神兼备形神兼备人物塑造方法人物塑造方法1.未见其人，未见其人，40眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观1.未见其人，先闻其声 文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲宁许以负秦曲”的结论，并愿亲的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。了先声夺人的艺术效果。1.未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身41眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观2.对比映衬，相辅相成 文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于以勇气闻于诸侯诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未计未定定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵完璧归赵”一节一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在勇敢；在“渑池会渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。2.对比映衬，相辅相成对比映衬，相辅相成文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身42眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观3.细节描写，形神兼备“完璧归赵完璧归赵”中写到：中写到：“相如因持璧却立，倚柱，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会渑池会”中，中，写蔺相如写蔺相如“前进缶，因跪请秦王前进缶，因跪请秦王”，在这里一个，在这里一个“前前”字，一个字，一个“跪跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。凛然正气。3.细节描写，形神兼备细节描写，形神兼备“完璧归赵完璧归赵”中写到：中写到：“相如因持璧却相如因持璧却43积累文言基础知识积累文言基础知识积累文言基础知识积累文言基础知识44眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观交友习语交友习语刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友贫贱之交：贫困时结交的朋友贫贱之交：贫困时结交的朋友竹马之交：幼年之交竹马之交：幼年之交忘年之交：不计年岁，以德为主的交往忘年之交：不计年岁，以德为主的交往君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友朋友肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友金兰之交：兄弟般的朋友金兰之交：兄弟般的朋友莫逆之交：情投意合的朋友莫逆之交：情投意合的朋友交友习语刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友交友习语刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友45通假字通假字可与可与不不。“不不”通通“否否”，表疑问。，表疑问。臣愿臣愿奉奉壁西入秦。壁西入秦。“奉奉”通通“捧捧”，用手托。，用手托。拜送书于拜送书于庭庭。“庭庭”通通“廷廷”，朝廷。，朝廷。如有司如有司案案图。图。“案案”通通“按按”，察看。，察看。通假字通假字可与不。可与不。46设九设九宾宾礼于廷。礼于廷。“宾宾”通通“傧傧”，古代人指接引宾客的人，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的人。也指赞礼的人。秦自秦自缪缪公以来，未尝有坚明约束者也。公以来，未尝有坚明约束者也。“缪缪”通通“穆穆”。唯大王与群臣唯大王与群臣孰孰计议之。计议之。“孰孰”通通“熟熟”，仔细。，仔细。请请奉奉盆缶。盆缶。“奉奉”通通“捧捧”，托、举。，托、举。通假字通假字设九宾礼于廷。通假字设九宾礼于廷。通假字47 常用文言虚词释义常用文言虚词释义1、以以以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 传以示美人及左右传以示美人及左右 则请立太子为王，以绝秦则请立太子为王，以绝秦望望且以一璧之故逆强秦之欢且以一璧之故逆强秦之欢 以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也（介词（介词 凭）凭）（介词（介词 用）用）（连词（连词 而）而）（连词（连词 而）而）（连词（连词 连接行为连接行为与目的）与目的）（连词（连词 因为）因为）（连词（连词 因为）因为）常用文言虚词释义常用文言虚词释义1、以以勇气闻于诸侯、以以勇气闻于诸侯（48 2、之之伐齐，大破之伐齐，大破之 秦昭王闻之秦昭王闻之 即患秦兵之来即患秦兵之来 均之二策均之二策 秦王度之秦王度之 臣知欺大王之罪当诛臣知欺大王之罪当诛（代词（代词 代代“齐国齐国”）（代词（代词 “赵得楚和氏赵得楚和氏璧璧”）（助词（助词 用于主谓之间，用于主谓之间，取消句子独立）取消句子独立）（代词（代词 这）这）（音节助词）（音节助词）（助词（助词 的）的）2、之伐齐，大破之（代词、之伐齐，大破之（代词代代“齐国齐国”）493、因、因 相如因持璧却立相如因持璧却立 不如因而厚遇之不如因而厚遇之 因宾客至相如门谢罪因宾客至相如门谢罪 因跪请秦王因跪请秦王（连词（连词 表承接表承接 就、于是）就、于是）（介词（介词 趁机，由此）趁机，由此）（介词（介词 经由、通过）经由、通过）（介词（介词 趁机）趁机）3、因、因相如因持璧却立（连词相如因持璧却立（连词表承接表承接就、于就、于504、于、于以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯 君幸于赵王君幸于赵王 故燕王欲结于君故燕王欲结于君 归璧于赵归璧于赵 赵岂敢留璧而得罪于赵岂敢留璧而得罪于大王乎大王乎（介词（介词 在）在）（介词（介词 表被动）表被动）（介词介词 和、跟）和、跟）（介词（介词 到）到）（介词（介词 引进动作引进动作行为的对象）行为的对象）4、于以勇气闻于诸侯（介词、于以勇气闻于诸侯（介词在）在）515、乃、乃今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕乃前曰，璧有瑕，请乃前曰，璧有瑕，请指示王指示王（连词（连词 表转折）表转折）（连词（连词 表承接表承接 就）就）5、乃、乃52词类活用词类活用臣乃敢上璧臣乃敢上璧 相如视秦王无意偿赵城，相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：乃前曰：“”舍相如广成传舍舍相如广成传舍 使其从者衣褐使其从者衣褐左右欲刃相如左右欲刃相如 于是相如前进缶于是相如前进缶怒发上冲冠怒发上冲冠 相如奉璧西入秦相如奉璧西入秦间至赵矣间至赵矣 （上：名词作动词（上：名词作动词 献上）献上）（前：名词作动词，上前）（前：名词作动词，上前）（舍：（舍：名词作动词名词作动词 安安排住宿）排住宿）（衣：名词作动词，穿）（衣：名词作动词，穿）（刃：名词作动词（刃：名词作动词 杀）杀）（前：名词作动词（前：名词作动词 上前）上前）（上：名词作状语（上：名词作状语 向上）向上）（西：名词作状语（西：名词作状语 向西）向西）（间：名词作状语（间：名词作状语 从小路从小路 ）词类活用臣乃敢上璧词类活用臣乃敢上璧（上：名词作动词（上：名词作动词献上）献上）53 卒廷见相如卒廷见相如相如廷叱之相如廷叱之宁许以负秦曲宁许以负秦曲臣请完璧归赵臣请完璧归赵大王必欲急臣大王必欲急臣毕礼而归之毕礼而归之 未尝有坚明约束者也未尝有坚明约束者也（廷：名词作状语（廷：名词作状语 在朝廷）在朝廷）（廷名词用状语（廷名词用状语 在朝廷在朝廷 ）（负：动词的使动用法（负：动词的使动用法 “使使承担承担”）（完：（完：形容词使动用法形容词使动用法 “使使完好完好”）（急：形容词用作动词（急：形容词用作动词 逼迫）逼迫）（毕、礼：（毕、礼：动词使动用法动词使动用法 “使使完毕完毕”、“使使回去回去”）（约束：动词用作名词（约束：动词用作名词 盟约）盟约）卒廷见相如（廷：名词作状语卒廷见相如（廷：名词作状语在朝廷）在朝廷）54且相如素贱人，吾羞且相如素贱人，吾羞且庸人尚羞之且庸人尚羞之先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇也也 请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也（羞：形容词意动用法羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞”（羞：形容词意动用法（羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞”）（先、后：名词的意动（先、后：名词的意动用法用法 “以以为先为先”、“以以为后为后”）（寿：名词作动词（寿：名词作动词 向人进酒或献礼）向人进酒或献礼）（严：形容词作动词（严：形容词作动词 尊重）尊重）词类活用词类活用且相如素贱人，吾羞（且相如素贱人，吾羞（羞：形容词意动用法羞：形容词意动用法“以以为羞为羞55古今异义古今异义1、窃计欲亡、窃计欲亡走走燕燕（古义：跑；今义：行走）（古义：跑；今义：行走）2、严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也 （古义：尊重；今义：严格）（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧、相如奉璧奏奏秦王秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如、左右或欲引相如去去（古义：离开；今义：前往）（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请、璧有瑕，请指示指示王王（古义：给（古义：给看；今义：上级给下级的命令）看；今义：上级给下级的命令）6、宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”古义：扬言，动词；今义：表明立场观古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告点的文告古今异义古今异义1、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）2、严大国、严大国567、传以示、传以示美人美人及左右及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在廉颇之、位在廉颇之右右（古义：上；今义：与左相对）（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。母系或妻系的亲属。“亲戚亲戚”一般指内亲，有时也一般指内亲，有时也指外戚。指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹）员，比包括父母和兄弟姐妹）古今异义古今异义7、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在、位在57文言句式文言句式和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）（判断句）秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺 （被动句被动句 ）臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 （省略句）（省略句）使不辱于诸侯使不辱于诸侯 （被（被动句）动句）会于西河外渑池会于西河外渑池 （介词结构后（介词结构后置置 ）求人可使报秦者求人可使报秦者 （定语后置）（定语后置）何以知之何以知之 （宾语（宾语前置前置 ）君何以知燕王君何以知燕王 （宾语前置）（宾语前置）文言句式和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）文言句式和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）58眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观韩非子和氏韩非子和氏 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：使玉人相之，玉人曰：“石也。石也。”王以和为诳，而王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。石也。”王又王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？子奚哭之悲也？”和曰：和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。和氏之璧。”韩非子和氏韩非子和氏楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉59眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说：匠鉴别。玉匠说：“这是一块普通的石头呀！这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普的一样，还认为是一块普通的石头。武王也认为卞通的石头。武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。右脚砍掉了。和氏璧传奇楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的60眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3 3天天3 3夜，眼泪哭干了，夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么你为什么哭得这样伤心呢？哭得这样伤心呢？”卞和回答说：卞和回答说：“我并不是伤心我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！这才是我最伤心的原因啊！”文文王便叫玉匠认真加工琢磨这块王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为的宝玉，于是把它命名为“和和氏之璧氏之璧”。武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是61