中考复习口语交际篇ppt课件

“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。中考复习口语交际篇1“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“应培养学生倾听、表达和应应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。进行人际交流的素养。”语文课程标准（实验稿）语文课程标准（实验稿）语文课程标准（实验稿）语文课程标准（实验稿）“应培养学生倾听、表达和应对的能力，2“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。内容上：内容上：中考对口语交际的考查，中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合重在交际，即说话是否符合“简明、简明、连贯、得体连贯、得体”的基本要求。的基本要求。形式上：形式上：选择题逐渐淘汰，修改选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极少题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将数省市将“听听”也纳入考查范围，即也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。听录音概括、筛选主要信息作答。内容上：中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合3“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、紧扣主题；、紧扣主题；（审清题意，领会意图）（审清题意，领会意图）2 2、明确对象；、明确对象；（称呼得体，注意交际的对（称呼得体，注意交际的对象）象）3 3、切合情境；、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）重大场合说不同的话）4 4、符合身份；、符合身份；（符合说话人身份，如主持（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）人、导游、领导等）5 5、锤炼语言；、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、（包装语言，简明、连贯、得体）得体）”解题原则1、紧扣主题；（审清题意，领会意图）4“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。言之有言之有“礼礼”，即文明得体。应根据特定的，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；情景采用文明得体的用语；言之有言之有“物物”，即有内容。要摒除不合实际，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；明白、简洁；言之有言之有“序序”，即说明有合理的顺序。要注，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有言之有“节节”，即简明。要满足试题的要求，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。简明有序作答，字数适中，标点恰当。言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用5“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析劝告他人型 6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：（湖南邵阳）起了别扭：（湖南邵阳）甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？能让甲主动放弃生日请客的想法？乙：乙：我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！1、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱7“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。解解答答此此类类题题要要注注意意以以下下两两方方面面要要求求：第第一一要要在在准准确确了了解解事事情情前前因因后后果果的的基基础础上上，有有的的放放矢矢吐吐露露心心声声，以以理理服服人人，以以情情动动人人，文文明明得得体体；第第二二要要符符合合语语体体要要求求，根根据据具具体体情情况确定使用口语还是使用书面语。况确定使用口语还是使用书面语。在在本本例例中中乙乙的的回回答答一一方方面面借借父父母母的的原原因因推推托托借借钱钱的的事事，然然后后又又以以点点歌歌的的事事来来作作为为一一个个缓缓冲冲不不至至于于让让好好朋朋友友尴尴尬尬，是是非非常常得得体体的的一个回答。一个回答。解答此类题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前8“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。u（1 1）劝告别人，可以正面劝导，有理）劝告别人，可以正面劝导，有理有节；有节；u（2 2）劝告别人，可以直话曲说，借例）劝告别人，可以直话曲说，借例言理；言理；u（3 3）劝告别人，可以先用）劝告别人，可以先用“激将法激将法”再因势利导。再因势利导。（1）劝告别人，可以正面劝导，有理有节；规律总结9“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析辩论反驳型 10“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、最最近近，一一款款网网络络游游戏戏编编入入了了武武汉汉小小学学教教材材综综合合实实践践活活动动信信息息技技术术，走走进进了了部部分分小小学学课课堂堂。网网络络游游戏戏该该不不该该进进教教材材，报报刊刊和和网网络络论论坛坛上上对对此此辩辩论论十十分分激激烈烈。假假如如你你是是反反对对者者，请请根根据据正正方方（教教材材编编写写者者）提提供供的的辩辩词词信信息息，有针对性的写出你方的辩词。（江苏连云港）有针对性的写出你方的辩词。（江苏连云港）正正方方：网网络络游游戏戏可可以以进进教教材材。社社会会已已经经进进入入网网络络时时代代，网网络络游游戏戏进进课课堂堂是是网网络络时时代代的的教教育育进进步步；网网络络游游戏戏适适合合小小学学生生年年龄龄特特征征，寓寓学学于于乐乐，在在老老师师引引导导下下可可培培养养学学生生良良好好的的上上网网习习惯惯；网网络络游游戏戏进进课课堂堂，主主要要目目的的是是让让学学生生掌掌握握论论坛坛注注册和交流方法，学会上网的基本方法。册和交流方法，学会上网的基本方法。反方：反方：1、最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材综合实践活动11“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。反反方方：网网络络游游戏戏不不该该进进教教材材。社社会会虽虽已已进进入入网网络络社社会会，但但游游戏戏进进课课堂堂与与教教育育进进步步无无必必然然联联系系；小小学学生生自自控控能能力力差差，容容易易沉沉溺溺于于网网络络游游戏戏，结结果果会会与与学学习习目目的的背背道道而而驰驰；学学习习上上网网基基本本方方法法，掌掌握握论论坛坛注注册册和和交交流流方法，都有许多更好的途径。方法，都有许多更好的途径。反方：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会，但游戏进课12“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、学校派你担任交通安全义务宣传员，、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒超速行驰的司机遵守交通法规，某司提醒超速行驰的司机遵守交通法规，某司机说：机说：“时间就是金钱，快速驾驶能够节时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间，赢得机会，加上我技术熟练，安约时间，赢得机会，加上我技术熟练，安全系数大，不会出问题的。全系数大，不会出问题的。”（湖南湘西）（湖南湘西）你将怎样得体而有力地反驳？你将怎样得体而有力地反驳？正常时速是您最大的安全系数。请珍惜生命！正常时速是您最大的安全系数。请珍惜生命！生命比金钱更重要。生命比金钱更重要。2、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒超速行驰的司机遵13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语表达的表达的“交锋性交锋性”。辩驳时，既可以驳对方。辩驳时，既可以驳对方论点论点荒谬荒谬，亦可以驳对方，亦可以驳对方论据虚假论据虚假，还可以驳对方，还可以驳对方论论证缺乏逻辑证缺乏逻辑。需要提醒的是，。需要提醒的是，论辩不是论辩不是“攻击攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第一：指出游戏与教育进步并无必然关系。第二游一：指出游戏与教育进步并无必然关系。第二游戏不仅不能使学生寓教于乐，而且会带来更大的戏不仅不能使学生寓教于乐，而且会带来更大的危害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识的危害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识的错误性。错误性。第二题中主要是抓住了第二题中主要是抓住了“安全系数安全系数”来做文来做文章，形象地教育司机不能超速。章，形象地教育司机不能超速。辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语表达的“交锋性”14“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析采访型 15“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、学学校校准准备备组组织织学学生生到到丹丹顶顶鹤鹤自自然然保保护护区区参参观观，以以便便进进一一步步了了解解丹丹顶顶鹤鹤的的有有关关知知识识，增增强强爱爱鸟鸟护护鸟鸟意意识识，你你前前去去与与保保护护区区孙孙主主任联系，打算对他说些什么？任联系，打算对他说些什么？（江苏盐城）（江苏盐城）_孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？的知识讲座，您看可以吗？1、学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解16“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、活动三：端午采风、活动三：端午采风（湖北荆州）（湖北荆州）继继4 4年年前前韩韩国国“江江陵陵端端午午祭祭”被被联联合合国国教教科科文文组组织织宣宣布布为为“人人类类口口头头和和非非物物质质遗遗产产代代表表作作”后后，中中国国已已启启动动“端端午午节节”申申报报世世界界非非遗遗程程序序。日日前前，该该项项目目已已由由湖湖北北省省代代表表中中国国向向联联合合国国递递交交申申报报表表，申申报报端端午节为午节为“人类非物质文化遗产代表作。人类非物质文化遗产代表作。”假假如如荆荆州州电电视视台台有有么么子子，说说么么子子栏栏目目记记者者就就此此活活动动采采访访你你，你你将将发发表表怎怎样样的观点？的观点？2、活动三：端午采风（湖北荆州）17“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。中国中国“申遗申遗”活动，虽然迟于韩国，活动，虽然迟于韩国，但意义重大：但意义重大：与国际接轨，让更多的外国与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；人了解中国、认识中国、欣赏中国；集中集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；了民众的想象力和创造力；有利于民族文有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、有利于亲情、乡情、民族情感的培养；乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；社会，增强民族的凝聚力；有利于丰富百有利于丰富百姓的文化生活等。姓的文化生活等。中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：与国际接18“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。在采访前要做好充分的准备，要明确采访在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。心换心，以诚换诚，以情换情。提问要委婉、得体、有礼貌，提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。反感情绪。注意准确使用称呼语。在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对19“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析情景设计型 20“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（6060字左字左右）（湖北天门）右）（湖北天门）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好！大家晚上好！今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国国6060华诞。华诞。6060年的沧桑岁月，我们的祖国年的沧桑岁月，我们的祖国 下面请欣赏第一个节目：歌唱祖国。下面请欣赏第一个节目：歌唱祖国。表演：校合唱团。指挥：表演：校合唱团。指挥：同学。同学。大家掌声欢迎！大家掌声欢迎！发生了翻发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！1、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情21“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（1 1）当主持人要有标志性的开幕词和结束）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，结束语。例如：首先，开始，结束（2 2）具有强烈的自信心和善于发挥自己的）具有强烈的自信心和善于发挥自己的语言个性语言个性（3 3）善于准备）善于准备“串联词串联词”不拘泥于形式不拘泥于形式（4 4）做观众忠实的）做观众忠实的“服务员服务员”态度热情诚态度热情诚恳，用语亲切自然。恳，用语亲切自然。（1）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，22“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2根据情境说话。（福建三明）根据情境说话。（福建三明）王平同学到商场买考试用的签字笔，商场王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位售货员是一位4040多岁的女同志，王平问道：多岁的女同志，王平问道：“”事后，事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：更换，他对那个售货员说：“阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？不对，能给换一下吗？”阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？2根据情境说话。（福建三明）“阿姨，不好意思，我刚才买的23“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。3 3、设想你现在带领你的旅游团站在举、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游客介世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游客介绍。（不少于绍。（不少于5050字）字）各位游客们，你们好，我是你们的导各位游客们，你们好，我是你们的导游员小游员小，我们现在就站在举世闻名的八大我们现在就站在举世闻名的八大建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像中国的汉字中国的汉字“金金”，所以就叫它金字塔。所以就叫它金字塔。其实与其实与“金金”并没有关系。它实际上是埃及并没有关系。它实际上是埃及古代帝王的陵墓，最大的是第四王朝第二个古代帝王的陵墓，最大的是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓。国王胡夫的陵墓。3、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前24“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（1 1）当导游，要注意面对不同的游客，运）当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。用不同风格的语言技巧调节气氛。（2 2）在介绍景观时，可穿插一些与景物有）在介绍景观时，可穿插一些与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣游客的游览兴趣（3 3）可先让游客观察景观，引导游客发挥）可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。想象和联想，再做形象介绍。（1）当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调25“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这一类题目，关键是对情景要能够做这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆到准确把握，如第一个情景是国庆6060周年周年晚会，那么主持人的开场白就应该和这个晚会，那么主持人的开场白就应该和这个主题相关；主题相关；第二个情景是买卖双方的交流，买方第二个情景是买卖双方的交流，买方一定要说清所买货物的型号、颜色、样式一定要说清所买货物的型号、颜色、样式等。等。第三种导游的题型注意其格式，另外第三种导游的题型注意其格式，另外其内容一定要紧扣所游览的景点，不宜过其内容一定要紧扣所游览的景点，不宜过空。空。解析 这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如26“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析言外之意型 27“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1根据下面提供的情境回答问题。（湖南娄底）根据下面提供的情境回答问题。（湖南娄底）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：饭店的经理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不解地问。经理不解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。到底是怎么回事？先生。”“永别了！永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永别了”的言外之意是什么？的言外之意是什么？答：答：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。会再来这里消费了。1根据下面提供的情境回答问题。（湖南娄底）贝尔纳因对饭28“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我们在平时说话与听别人说话时，要我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，是真诚的交流，还是的真实用意和目的，是真诚的交流，还是有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬。有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬。听懂言外之意，首先要体验情境，并能听懂言外之意，首先要体验情境，并能够听懂其中一些重点词的含义。如本句中够听懂其中一些重点词的含义。如本句中的的“永别了永别了”本意是表示永不再见，在这本意是表示永不再见，在这里自然就是不再消费了。里自然就是不再消费了。我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思29“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、根据下面提供的情境回答问题。、根据下面提供的情境回答问题。(湖南娄底湖南娄底)顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐的蝴蝶可是栩栩如生呐!厂长厂长(惊喜的惊喜的)：是吗：是吗?顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了来了!该顾客的言外之意是什么该顾客的言外之意是什么?答：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。答：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。2、根据下面提供的情境回答问题。(湖南娄底)答：贵厂生30“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本本题题中中应应该该抓抓住住情情境境提提示示语语中中的的关关键键语语句句“毛毛巾巾上上的的蝴蝴蝶蝶栩栩栩栩如如生生”(”(表表面面上上“褒褒扬扬”实实则则“贬贬责责”)”)，“我我洗洗脸脸时时，毛毛巾巾上上的的蝴蝴蝶蝶竟竟扑扑到到我我脸脸上上来来了了”(”(委婉指出毛巾质量有问题委婉指出毛巾质量有问题)。本题中应该抓住情境提示语中的关键语句“毛巾上的31“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析委婉（严辞）拒绝型 32“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？将如何应对？你说：你说：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。练练吧，到时候我肯定推荐你加入。1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入33“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。分分析析：本本题题常常见见失失误误是是不不能能注注意意到到说说话话者者的的身身份份与与语语气气。交交际际时时要要考考虑虑对对方方的的情情感感、年年龄龄、身身份份等等等等，说说出出的的话话要要让让对对方方能能接接受受、乐乐于于接接受受。有有许许多多时时候候，说说话话不不能能太太过过于于直直白白，比比如如上上题题，有有些些同同学学会会直直接接说说：“就就你你那那点点水水平平，也也想想进进校校队队，省省省省吧吧。”或或者者说说：“我我看看你你练练几几年年再再说说吧吧。”这这样样说说话话虽虽然然也也吻吻合合当当时时的的真真实实情情况况，但但可可能能就就会会伤伤了了好好朋朋友友的的心心。所所以以，在在这这类类“劝劝说说式式”的的口口语语交交际题中，要特别注意语言的委婉。际题中，要特别注意语言的委婉。分析：本题常见失误是不能注意到说话者的身份与34“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、(湖南省怀化市湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。无理要求。答：答：你们不是执法人员，你们没有权你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。的。如果你们要强行对我搜身，我将诉诸如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。法律。商场不是装了监视器吗商场不是装了监视器吗?你们能拿出你们能拿出我偷东西的证据吗我偷东西的证据吗?1、(湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某35“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这这类类题题型型和和上上例例正正好好相相反反，他他要要求求本本人人对对对对方方的的无无理理要要求求要要作作出出反反击击，但但正正所所谓谓有有理理不不在在声声高高，所所以以一一定定要要有有理理有有节节，既既要要摆摆明明自自己己的的态态度度，同同时时又又要要有有所所依依据据，使使自自己己的的理理由由更更有有说服力。说服力。解析 这类题型和上例正好相反，他要求本人对对方的无理36“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。技巧一：技巧一：巧用暗示。换个说法巧用暗示。换个说法,把自己的意见、思把自己的意见、思想暗示给对方想暗示给对方,使对方知难而退使对方知难而退,以达到拒绝的目以达到拒绝的目地注意：暗示要得当地注意：暗示要得当技巧二：技巧二：迂回曲折。迂回曲折。1 1、实际上就是先肯定，后否定。、实际上就是先肯定，后否定。2 2、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。技巧三：技巧三：适当补偿（在婉转拒绝他人的要求的同适当补偿（在婉转拒绝他人的要求的同时，出些点子加以弥补）时，出些点子加以弥补）补偿拒绝法注意：补偿拒绝法注意：1 1、提出的建议不会损害他人的利益。提出的建议不会损害他人的利益。2 2、提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。技巧一：巧用暗示。换个说法,把自己的意见、思想暗示给对方,使37“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析幽默诙谐型 38“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.1.在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）如何礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）一对年轻夫妇带着一个一对年轻夫妇带着一个5 5岁的小男孩去租房，他岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：春风地说：“_“_ _ _”_”老妇人听了哈哈老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。大笑，愉快地把房子租给了他们。老奶奶，您好！房子我租下了。我今年老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 5岁，没有岁，没有小孩，只带了两个大人。小孩，只带了两个大人。1.在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地39“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。那批评家十路相逢，两人面对面站着。那批评家十分傲慢地说：分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让对一个傻子，我绝不让路！路！”歌德马上站到一边，微笑着说歌德马上站到一边，微笑着说：“”“”我恰好相反。我恰好相反。2、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。那40“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析短信电话型 41“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（江苏扬州）信回复给他。（江苏扬州）名称名称 类别类别建造年代当初权属个园清 嘉庆私家花园何园清 光绪私家花园拟写短信：拟写短信：清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。当初都是私家花园。1、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表42“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、下下午午第第三三节节课课，班班上上张张伟伟同同学学肚肚子子疼疼痛痛厉厉害害，王王明明和和李李强强连连忙忙将将他他送送到到市市中中心心医医院院。经经医医生生诊诊断断张张伟伟得得了了急急性性阑阑尾尾炎炎，需需动动手手术术，手手术术费费为为20002000元元。王王明明和和李李强强商商量量先先打打电电话话通通知知张张伟伟父父母母，然然后后再再跟跟自自己己父父母母打打电电话话。请请你你根根据据以以上上情情境境，设设计计出出两两次次电电话话的的内内容容（称称呼呼及及部部分分内内容容已已给给出出），要求语言简洁、明了。，要求语言简洁、明了。（1 1）王明给张伟父母打电话的内容为：）王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨）叔叔（阿姨），我是，我是张伟的同学，的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需中心医院等待手术，需20002000元钱。元钱。（2 2）王明给自己父母打电话的内容为：）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照我班同学病了，我在照顾他。他。2、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙43“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。打电话时，一定要注意称呼对打电话时，一定要注意称呼对象和介绍自己，因为对方并不知道象和介绍自己，因为对方并不知道你是谁。另外注意语言的口语化，你是谁。另外注意语言的口语化，而不要使用一些书面语。而不要使用一些书面语。打电话时，一定要注意称呼对象和介绍自己，44“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。题型解析建议转述型 45“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、校校学学生生会会准准备备于于5 5月月4 4日日下下午午两两点点在在第第一一会会议议室室举举行行主主题题为为“我我与与文文明明同同行行”的的座座谈谈会会，下下面面是是活活动动过过程程中中的的一一些些问问题题，需需要要你你去解决。去解决。(安徽安徽)（1 1）5 5月月3 3日日上上午午，学学生生会会主主席席来来邀邀请请你你们们班班的的杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午的的座座谈谈会会，但但杨杨老老师师不不在在，学学生生会会主主席席请请你你代代为为转转告告。当当天下午，你是怎样对杨老师说的？天下午，你是怎样对杨老师说的？答答：杨杨老老师师好好！上上午午学学生生会会主主席席来来找找您您，您您刚刚好好不不在在，他他请请您您下下午午两两点点到到第第一一会会议议室室参参加加座座谈谈会会，会议主题是会议主题是“我与文明同行我与文明同行”。1、校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“46“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、根据情境，按要求表达。（山东淄博）、根据情境，按要求表达。（山东淄博）自自全全国国全全面面启启动动“亿亿万万学学生生阳阳光光体体育育运运动动”工工程程后后，许许多多学学校校积积极极响响应应并并认认真真落落实实。但但面面对对升升学学的的压压力力，一一些些学学生生因因忙忙于于学学业业，疏疏于于体体育育锻锻炼炼；同同时时仍仍有有些些学学校校的的体体育育课课存存在在缩缩水水现现象象，特特别别是是对对毕毕业业班班的的学学生生来来说说，体体育育课课往往往往只只是是一一种种回忆回忆(1)(1)、假假如如你你有有机机会会代代表表同同学学与与校校长长就就以以上上现现象象面面对对面提出两点建议，你会怎样说？面提出两点建议，你会怎样说？答答答答：校校校校长长长长，您您您您好好好好！我我我我代代代代表表表表同同同同学学学学向向向向您您您您提提提提出出出出两两两两条条条条建建建建议议议议：第第第第一一一一，每每每每周周周周安安安安排排排排两两两两节节节节体体体体育育育育活活活活动动动动课课课课；第第第第二二二二，定定定定期期期期举举举举办办办办一一一一些些些些趣趣趣趣味味味味性性性性体体体体育育育育活活活活动动动动。如如如如果果果果这这这这样样样样，我我我我校校校校学学学学生生生生的的的的身身身身体体体体素素素素质质质质和和和和学学学学业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。1、根据情境，按要求表达。（山东淄博）答：校长，您好！47“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。代代人人传传话话，口口说说似似乎乎并并不不难难，但但用用文文字字转转述述，要要做做到到准准确确无无误误，就就需需要要把把握握好好转转述述的的要要求求：第第一一，以以谁谁的的身身份份说说话话；第第二二，对对谁谁说说，怎怎么么称称呼呼；第第三三，谁谁要要求求受受话话人人做做什什么事。么事。解解答答本本题题，关关键键要要抓抓住住转转述述的的事事件件：“学学生生会会主主席席邀邀请请杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午的的座座谈谈会会”，明明确确杨杨老老师师参参加加会会议议的的时时间间、地地点点、内内 容容，这这 样样 才才 可可 以以 使使 转转 述述 无无 误误。代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到准48“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。除除除除夕夕夕夕到到到到初初初初六六六六，家家家家中中中中成成成成了了了了麻麻麻麻将将将将“赌赌赌赌窝窝窝窝”，江江江江苏苏苏苏南南南南京京京京初初初初三三三三学学学学生生生生小小小小魏魏魏魏认认认认为为为为这这这这严严严严重重重重影影影影响响响响了了了了自自自自己己己己的的的的学学学学习习习习，于于于于是是是是在在在在小小小小区区区区门门门门口口口口贴贴贴贴出出出出一一一一副副副副“夜夜夜夜夜夜夜夜麻麻麻麻将将将将声声声声，怎怎怎怎能能能能学学学学习习习习？天天天天天天天天想想想想一一一一中中中中，你你你你去去去去考考考考吧吧吧吧！”的的的的讽讽讽讽刺刺刺刺对对对对联联联联，希希希希望望望望父父父父母母母母能能能能给给给给他他他他一一一一个个个个安安安安静静静静的的的的学学学学习习习习环环环环境境境境。结结结结果果果果对对对对联联联联劝劝劝劝父父父父的的的的效效效效果果果果并并并并不不不不理理理理想想想想，其其其其父父父父亲亲亲亲认认认认为为为为丢丢丢丢了了了了脸脸脸脸，将将将将对对对对联联联联揭揭揭揭去去去去，并并并并将将将将儿儿儿儿子子子子的的的的脸脸脸脸打打打打肿肿肿肿。居居居居民民民民们们们们一一一一起起起起指指指指责责责责老老老老魏魏魏魏不不不不该该该该打打打打儿儿儿儿子子子子，有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。1 1 1 1有有有有话话话话好好好好好好好好说说说说可可可可以以以以化化化化干干干干戈戈戈戈为为为为玉玉玉玉帛帛帛帛。如如如如果果果果你你你你是是是是小小小小魏魏魏魏，你你你你觉觉觉觉得得得得怎怎怎怎样样样样和和和和父父父父亲亲亲亲说说说说才才才才能能能能做做做做到到到到既既既既不不不不触触触触怒怒怒怒父父父父亲亲亲亲，又又又又能能能能实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：一、阅读下面的新闻，按要求答题。牛刀小试49“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1示示例例：爸爸爸爸，过过几几个个月月我我就就中中考考了了，你你和和叔叔叔叔阿阿姨姨们们换换个个地地方方玩玩，可以吗？可以吗？评评分分标标准准：本本题题2 2分分，能能有有礼礼貌貌地地向向父父亲亲提提出出要要求求，说说话话得得体体，表表意意清清楚楚即即可可得得满满分分。能能得得体体地地提提出出要要求求，但表意不够清楚的给但表意不够清楚的给1 1分。分。1示例：爸爸，过几个月我就中考了，你和叔叔阿姨们换个地50“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。二二、月月日日上上午午，由由于于自自来来水水水水源源受受到到化化工工污污染染，盐盐城城市市区区发发生生大大范范围围断断水水，至至少少万万居居民民的的生生活活受受到到影影响响。为为此此，某某中中学学决决定定组组织织一一次次社社会会调调查查，呼呼吁吁大大家家保保护护环环境境。假假如如你你是是这这所所学学校校的的学学生生，准准备备采采访访下下列列人人员员。你你将将如如何何明明白白得得体体地地提提问问，以以便便向向他他了了解解对对这这一一水水污污染染事事件件的的看看法呢？法呢？（1 1）采采访访一一位位受受害害市市民民，向向他他了了解解对对这这一一污染事件的看法。污染事件的看法。（2 2）访访问问市市环环保保局局局局长长，向向他他了了解解环环保保部部门对水污染事件采取的措施。门对水污染事件采取的措施。二、月日上午，由于自来水水源受到化工污染，盐城市区51“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（1 1）叔叔（阿姨），您好！我是）叔叔（阿姨），您好！我是xxxx中学的中学的学生，请问您对这次水污染事件有何看法学生，请问您对这次水污染事件有何看法？（2 2）局长，您好！我是）局长，您好！我是xxxx中学的学生，请中学的学生，请您谈谈你们环保部门治理水污染采取的措您谈谈你们环保部门治理水污染采取的措施，好吗？施，好吗？与陌生人交流时称谓要恰当，要有问与陌生人交流时称谓要恰当，要有问候语，要进行自我介绍，提问要切合题意，候语，要进行自我介绍，提问要切合题意，表述要简洁。表述要简洁。（1）叔叔（阿姨），您好！我是xx中学的学生，请问您对这次水52“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。典型讲解典型讲解:这两道口语交际题很有特色，在考这两道口语交际题很有特色，在考查内容和形式上都是创新，体现出新课查内容和形式上都是创新，体现出新课标的精神。说话时标的精神。说话时态度要明确态度要明确，应从，应从“情情”和和“理理”两个方面加以劝说，同时两个方面加以劝说，同时语言要语言要连贯得体连贯得体，语气不宜强硬，要，语气不宜强硬，要动动之以情，晓之以理之以情，晓之以理，以便于对方接受。，以便于对方接受。典型讲解:53