资源描述
“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的自画像 我叫赵xx，今年八月份就九岁了，是重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级的一名学生。我是一个活泼、开朗、爱阅读的小女孩。下面，是爱画画的我用语言给自己画的一幅自画像。我长得不算漂亮，不过也算不上难看。一双眼睛虽然有点小，但挺有神，再配上我那若隐若现的双眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的话说摸上去几乎没有什么感觉；我的嘴巴小小的，红嘟嘟的嘴唇很可爱；说起我的头发就更有意思了，因为我那“樱桃小丸子”的发型看上去很像蘑菇，所以被同学取名为“蘑菇头”。怎么样，现在你对我的外貌应该有个清晰的认识了吧！我是一个性格开朗、活泼好动的小女孩。我可是个天生的乐天派，大大咧咧的，好像从来没有什么烦恼。爸爸、妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的总是我。我还是个很粗心的孩子，在学习上经常会犯些让人意想不到的小错误。告诉你一个秘密，我在上一年级的时候，仅一学期的时间，就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期，我又在一个月的时间里，让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸的派克金笔，我只拿去一天，它就不见了。唉，我这粗心的毛病呀，还真得下决心改改了！说起我的兴趣爱好，我最喜欢的是绘画和阅读。我从小就热衷于绘画，我最得意的“壮举”是在幼儿园的时候，自己把舞蹈兴趣班换成了绘画兴趣班。尽管爸爸、妈妈说我画什么不像什么，可我从不在意，我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在，我已经在学国画了，我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子都渐渐变得栩栩如生了。我可是个名副其实的“小书虫”，一天不看书就难受。在书的海洋里，我学到了许多知识，积累了很多写作素材，我还认识了皮皮鲁、丁丁、笨狼、小豆豆、派老头等众多的朋友，我总是在书里与他们同悲同乐。这就是我一个活泼、开朗、粗心、爱阅读、爱绘画的三年级小学生。本文开篇点题，中间部分从“我的外貌写起，接着写了“我”的性格特点和“我”的兴趣爱好，结尾总结全文。全文语言通俗易懂，结构紧凑，衔接自然连贯。1“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的自画像 我叫赵xx，今年八月份就九岁了，是重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级的一名学生。我是一个活泼、开朗、爱阅读的小女孩。下面，是爱画画的我用语言给自己画的一幅自画像。我长得不算漂亮，不过也算不上难看。一双眼睛虽然有点小，但挺有神，再配上我那若隐若现的双眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的话说摸上去几乎没有什么感觉；我的嘴巴小小的，红嘟嘟的嘴唇很可爱；说起我的头发就更有意思了，因为我那“樱桃小丸子”的发型看上去很像蘑菇，所以被同学取名为“蘑菇头”。怎么样，现在你对我的外貌应该有个清晰的认识了吧！我是一个性格开朗、活泼好动的小女孩。我可是个天生的乐天派，大大咧咧的，好像从来没有什么烦恼。爸爸、妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的总是我。我还是个很粗心的孩子，在学习上经常会犯些让人意想不到的小错误。告诉你一个秘密，我在上一年级的时候，仅一学期的时间，就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期，我又在一个月的时间里，让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸的派克金笔，我只拿去一天，它就不见了。唉，我这粗心的毛病呀，还真得下决心改改了！说起我的兴趣爱好，我最喜欢的是绘画和阅读。我从小就热衷于绘画，我最得意的“壮举”是在幼儿园的时候，自己把舞蹈兴趣班换成了绘画兴趣班。尽管爸爸、妈妈说我画什么不像什么，可我从不在意，我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在，我已经在学国画了，我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子都渐渐变得栩栩如生了。我可是个名副其实的“小书虫”，一天不看书就难受。在书的海洋里，我学到了许多知识，积累了很多写作素材，我还认识了皮皮鲁、丁丁、笨狼、小豆豆、派老头等众多的朋友，我总是在书里与他们同悲同乐。这就是我一个活泼、开朗、粗心、爱阅读、爱绘画的三年级小学生。本文开篇点题，中间部分从“我的外貌写起，接着写了“我”的性格特点和“我”的兴趣爱好，结尾总结全文。全文语言通俗易懂，结构紧凑，衔接自然连贯。2“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的自画像我的自画像 我叫张兆一，今年八岁了，身高我叫张兆一，今年八岁了，身高137厘米，体重厘米，体重26千克。我有一头乌黑浓千克。我有一头乌黑浓密的长发，一双炯炯有神的眼睛，时常透露出智慧的光芒，翘翘的小鼻子下面密的长发，一双炯炯有神的眼睛，时常透露出智慧的光芒，翘翘的小鼻子下面是一张能说会道的嘴。是一张能说会道的嘴。我的爱好广泛。读书、唱歌、弹琴、画画、跳舞，但我最喜欢的就是读书我的爱好广泛。读书、唱歌、弹琴、画画、跳舞，但我最喜欢的就是读书和弹琴了。每一年妈妈都会为我挑选一些我喜欢的书：百科知识、寓言故事、和弹琴了。每一年妈妈都会为我挑选一些我喜欢的书：百科知识、寓言故事、散文诗歌散文诗歌我在书的海洋里尽情遨游。有一次，我正在津津有味地读关小敏我在书的海洋里尽情遨游。有一次，我正在津津有味地读关小敏的多米儿系列丛书，这时，妈妈大声地喊道：的多米儿系列丛书，这时，妈妈大声地喊道：“麒麒，吃饭了。麒麒，吃饭了。”可我仍可我仍然一动不动地坐在那里看书。过了一会儿，妈妈又喊了一遍，我只是哼了一声。然一动不动地坐在那里看书。过了一会儿，妈妈又喊了一遍，我只是哼了一声。正当我被书中的多米儿逗得咯咯直笑时，妈妈怒气冲冲地冲进房间，一把抓起正当我被书中的多米儿逗得咯咯直笑时，妈妈怒气冲冲地冲进房间，一把抓起书就向地上一扔，大声吼叫着：书就向地上一扔，大声吼叫着：“你还吃饭吗？你还吃饭吗？”唉！我无可奈何地走向了饭唉！我无可奈何地走向了饭桌。桌。我不但喜欢读书而且更喜欢弹琴。每天我都要坚持弹一个到两个小时的钢我不但喜欢读书而且更喜欢弹琴。每天我都要坚持弹一个到两个小时的钢琴。虽然枯燥，但是一个个蝌蚪似的音符在我的指尖下流出，变成美妙的乐曲琴。虽然枯燥，但是一个个蝌蚪似的音符在我的指尖下流出，变成美妙的乐曲时。常常令我激动不已。当然，听到邻居们的赞扬时，我的心里真是比吃了蜜时。常常令我激动不已。当然，听到邻居们的赞扬时，我的心里真是比吃了蜜还甜呢。是啊！在漆黑的夜晚我的琴声为他们带去了快乐。还甜呢。是啊！在漆黑的夜晚我的琴声为他们带去了快乐。这就是我，一个既爱读书又爱弹亲琴的小姑娘。这就是我，一个既爱读书又爱弹亲琴的小姑娘。“我叫张兆一，今年八岁了，身高我叫张兆一，今年八岁了，身高137厘米，体重厘米，体重26千克。千克。”开篇点题，开篇点题，引起下文。引起下文。“我不但喜欢读书而且更喜欢弹琴。我不但喜欢读书而且更喜欢弹琴。”承上启下，过渡自然。承上启下，过渡自然。“这这就是我，一个既爱读书又爱弹亲琴的小姑娘。就是我，一个既爱读书又爱弹亲琴的小姑娘。”画龙点睛，卒章显志。画龙点睛，卒章显志。！3“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我我 镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，还用妈妈的画眉笔画过眉呢！”妈妈说：“她呀天性活泼地就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”老师说：“她是一个可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会主动跟你和好，哎，拿她没办法。”枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我一个调皮可爱的女孩！这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。4“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小小的我小小的我 我叫王嘉傲，今年我叫王嘉傲，今年9岁，我胖墩墩的身子，胖乎乎的脸蛋，圆鼓鼓的胳膊，岁，我胖墩墩的身子，胖乎乎的脸蛋，圆鼓鼓的胳膊，圆鼓鼓的的腿儿，浑身是肉，因为我爱吃肉，爸爸、妈妈叫我圆鼓鼓的的腿儿，浑身是肉，因为我爱吃肉，爸爸、妈妈叫我“肉食动物肉食动物”。我喜欢踢足球。我一见别人踢足球，就像小孩看见别人吃糖似的那样我喜欢踢足球。我一见别人踢足球，就像小孩看见别人吃糖似的那样“眼馋眼馋”。每天下课铃一响，我第一个抱足球就往操场跑，我们班的男同学也一窝锋似地每天下课铃一响，我第一个抱足球就往操场跑，我们班的男同学也一窝锋似地尾随在后。踢足球须分两边，同学们大多数都要跟我一边。球还没有落地，我尾随在后。踢足球须分两边，同学们大多数都要跟我一边。球还没有落地，我就一马当先，对准球就是一脚，球一落地，双方队员一拥而上。对方的一个队就一马当先，对准球就是一脚，球一落地，双方队员一拥而上。对方的一个队员得到了球，这个队员向我方球门发起猛攻，一个斜射，球像离弦的箭一样直员得到了球，这个队员向我方球门发起猛攻，一个斜射，球像离弦的箭一样直冲我方球门。想救，已来不及了，我的心一下子似乎提到了嗓子眼。我方守门冲我方球门。想救，已来不及了，我的心一下子似乎提到了嗓子眼。我方守门员很沉着，他看准球来的方向，一个员很沉着，他看准球来的方向，一个“猛虎扑食猛虎扑食”把球抱住了。我长长地舒了口把球抱住了。我长长地舒了口气，心上悬着的石头总算落了地。这时，我方发球，我发一个吊高球，我方队气，心上悬着的石头总算落了地。这时，我方发球，我发一个吊高球，我方队员上前接住了球，一个凌空倒勾脚，球带着风声像一道闪电直射对方球门，我员上前接住了球，一个凌空倒勾脚，球带着风声像一道闪电直射对方球门，我们队员一片欢呼。随后，我们又一连攻进两个球，以们队员一片欢呼。随后，我们又一连攻进两个球，以3：0大获全胜，我们队厉大获全胜，我们队厉害吧！害吧！我也喜欢看书，是个小书虫，书就仿佛像我的护身符，没有它我就觉得生活我也喜欢看书，是个小书虫，书就仿佛像我的护身符，没有它我就觉得生活失去了光彩，没有了快乐。哪一天不看几页，总觉得有什么事没做。有一次我失去了光彩，没有了快乐。哪一天不看几页，总觉得有什么事没做。有一次我正在津津有味地看小鲤鱼历险记，妈妈叫我吃饭，可叫了几次我都没有听正在津津有味地看小鲤鱼历险记，妈妈叫我吃饭，可叫了几次我都没有听到，妈妈只好朝我房间喊到，妈妈只好朝我房间喊“嘉傲，吃肉了！嘉傲，吃肉了！”我放下书直奔餐桌。唉！我真是一我放下书直奔餐桌。唉！我真是一个爱吃肉的小书虫。个爱吃肉的小书虫。我除了爱踢足球，爱看书，还爱学数学，爱唱歌，爱看动画片我除了爱踢足球，爱看书，还爱学数学，爱唱歌，爱看动画片，我想长，我想长大了当一名科学家，歌唱家大了当一名科学家，歌唱家。哈哈，小小的我，竟然有一颗大大的心。哈哈，小小的我，竟然有一颗大大的心。5“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。奶奶的手奶奶的手 我的奶奶是山西省汾阳县人，她经常说着一口汾阳话。她的脸盘圆圆的，微黑的我的奶奶是山西省汾阳县人，她经常说着一口汾阳话。她的脸盘圆圆的，微黑的皮肤上长着许多深深的皱纹，但时常露着一份和蔼可亲的笑容。奶奶有一双粗糙的手皮肤上长着许多深深的皱纹，但时常露着一份和蔼可亲的笑容。奶奶有一双粗糙的手,如果从表面看如果从表面看,这双手没什么特别之处这双手没什么特别之处,但它却蕴藏着温暖、勤劳、灵巧。但它却蕴藏着温暖、勤劳、灵巧。奶奶有一双温暖的手。奶奶有一双温暖的手。听妈妈说在我出生时，哇哇大哭，于是奶奶就用双手抱起听妈妈说在我出生时，哇哇大哭，于是奶奶就用双手抱起我，在奶奶的怀抱中，我停止了哭泣。直到现在，我还喜欢和奶奶睡觉，因为她那双我，在奶奶的怀抱中，我停止了哭泣。直到现在，我还喜欢和奶奶睡觉，因为她那双粗糙而温暖的手在我身上抚摸着，让我很快就进入甜蜜的梦乡。粗糙而温暖的手在我身上抚摸着，让我很快就进入甜蜜的梦乡。奶奶有一双勤劳的手。奶奶有一双勤劳的手。奶奶的手总是闲不住，每天都在不停地干活。她每天都要奶奶的手总是闲不住，每天都在不停地干活。她每天都要喂鱼、浇花，这么多活儿，她能干吗？我每次走进奶奶家，家里都一尘不染，收拾得喂鱼、浇花，这么多活儿，她能干吗？我每次走进奶奶家，家里都一尘不染，收拾得井井有条。那地板就像镜子似的，能照见人。我还特别喜欢吃奶奶做的饺子。每次过井井有条。那地板就像镜子似的，能照见人。我还特别喜欢吃奶奶做的饺子。每次过年，她都要亲自下厨，为全家做一桌美味可口的饭菜。年，她都要亲自下厨，为全家做一桌美味可口的饭菜。奶奶还有一双灵巧的手。奶奶还有一双灵巧的手。虽然她已经退休了，但谁也想不到她还在学习。奶奶退虽然她已经退休了，但谁也想不到她还在学习。奶奶退休后，上了老年大学，在那里学国画、唱歌。我最喜欢她画的画了。奶奶家墙上挂着休后，上了老年大学，在那里学国画、唱歌。我最喜欢她画的画了。奶奶家墙上挂着的全是奶奶的作品，每幅都栩栩如生，活灵活现，其中，我最喜欢的一幅画就是牡的全是奶奶的作品，每幅都栩栩如生，活灵活现，其中，我最喜欢的一幅画就是牡丹图，画上的牡丹花颜色十分鲜艳，用淡粉色水粉涂上的，在牡丹花的花瓣上还停丹图，画上的牡丹花颜色十分鲜艳，用淡粉色水粉涂上的，在牡丹花的花瓣上还停歇着一只小麻雀，旁边还有两只蝴蝶在空中翩翩起舞。歇着一只小麻雀，旁边还有两只蝴蝶在空中翩翩起舞。这就是我的奶奶，她用这双勤劳、温暖、灵巧的手支撑着我们这个大家庭。这就是我的奶奶，她用这双勤劳、温暖、灵巧的手支撑着我们这个大家庭。这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心是描写奶奶的手，小作者抓住了惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。幽默的数学老师幽默的数学老师 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了皮肉之苦心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了皮肉之苦?刚上数学课的时刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉竹笋炒肉”啦。啦。可是几天下来，我发觉吴老师虽然表面严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师可是几天下来，我发觉吴老师虽然表面严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误吧。少犯点错误吧。”这就是我们幽默的数学老师！这就是我们幽默的数学老师！这篇写人的文章紧扣题目幽默的数学老师展开叙述，用这篇写人的文章紧扣题目幽默的数学老师展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。的佳作。7“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。谢谢您老师谢谢您老师 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。量；让我们处处有学习的榜样。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。8“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。孩子，妈妈不冷！孩子，妈妈不冷！刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装，路边树枝被雪刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装，路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的寒冷。街上几乎看不到人，偶尔压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上显得很笨重。看到也都是穿得厚厚的，走在路上显得很笨重。从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。涌上一股暖流。那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。如同绽开的鲜花般美丽。“妈妈，您不冷吗？妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不冷。不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不冷。”我表现出很坚强的样子，将围巾给我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。了妈妈。妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真好孩子，真懂事，妈妈不冷。懂事，妈妈不冷。”看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一起从我的脸颊上流了下来，坚强的我哭了。脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一起从我的脸颊上流了下来，坚强的我哭了。亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围巾，为您送去温暖。美丽的围巾，为您送去温暖。9“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本文开篇进行了生动的环境描写，为下文妈妈关心呵护我，本文开篇进行了生动的环境描写，为下文妈妈关心呵护我，“妈妈把自妈妈把自己身上的围巾围在了我的脖子上己身上的围巾围在了我的脖子上”做铺垫，也衬托了我对妈妈的关心：做铺垫，也衬托了我对妈妈的关心：“我我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。”由此看来作者构思巧妙，通过天由此看来作者构思巧妙，通过天冷妈妈给我围围巾，我给妈妈戴围巾的对话、细节描写，突出了母爱子、子冷妈妈给我围围巾，我给妈妈戴围巾的对话、细节描写，突出了母爱子、子爱母的主题。篇末的升华富有诗意，是一篇佳作。爱母的主题。篇末的升华富有诗意，是一篇佳作。本文开篇进行了生动的环境描写，为下10“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的我的“懒妈妈懒妈妈”瞧，我的懒妈妈下班回来了！她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀！”妈妈为什么这么懒呢？这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一定都不懒，还很勤奋呢！上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢！妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢？本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。11“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。同桌的你 同桌的你，姓吕名家欢，长得白白胖胖的，像一团发了酵的白面，用手指轻轻弹一下你的脸，上面的肥肉就会抖个不停，让人觉得很可爱。同桌的你，喜欢打羽毛球。每次看到你在羽毛球场上活跃的身影，都让我很吃惊：没想到这么胖的你，羽毛球居然打得这么好！同桌的你，搞笑的本领也不差。一次劳技课上，老师让我们缝布袋，当同学们把缝好的布袋交给老师评分时，你却不好意思地拿出来一只“袜子”。同学们见了，哄堂大笑，笑声都快把屋顶给掀翻了。同桌的你，有个贪吃的毛病。元旦那天，老师给每个同学发一个桔子，你三下五除二地剥了皮，就狼吞虎咽地吃起来，吃完了，还对老师说：“好吃，太好吃了！再给我一个吧！”而这时，我们连皮还没剥完呢！同桌的你，可爱、爱打羽毛球、爱搞笑、贪吃，和你同桌，每天都有欢声笑语 12“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的同桌我的同桌 “啦啦啦啦”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。我同桌，姓x名xx。特点是小气、霸道、无聊、不正常。他这个人，总喜欢仗势欺弱，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上哎，就浪费点口水，夸夸他吧。我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀”，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子“动口不动手”。他的座右铭是：“我打不过你我气死你。”于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱”吗！我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。天啊，我足足浪费了10张纸，写了n多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了有一次，别人告诉我，说同桌的发型很像西瓜太郎。我听后，立马回座位，盯着他看了整整一分钟。当他正自恋地摸着自己的小白脸不好意思得问：“是不是发现我长得很帅？”时，我突然拍手大喊：“哎呀，这太像了这！”他吓了一跳，没好气地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊！”我一脸无辜地说：“像西瓜皮”“什么？”他一下子跳起来，惊讶无奈悲哀地说：“我怎么会像西瓜皮？啊，人生太失败了”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，话还没说完呢！我是说你的发型像，又没说你人长得像笨哪！”“我的发型像西瓜皮？”他小声嘀咕了一会，又摸摸头发，终于，以一副“败给你了”的表情，悲壮地说：“做人哪，观察力就别那么敏锐。这事可不准说出去啊，大小姐，否则我就完了”“好！一定不说！”“真的？君子一言，驷马难追啊！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，这事我说定了，哎呀呀呀，谁叫你平时总跟我斗！知道错了吧！关于我同桌的故事，还有很多很多在这里，献一段话给他吧：上帝说：“要有光。”于是世界有了光。上帝说：“做错事要受到惩罚。”于是我就和你做同桌了。这可不是我的错啊！都是你的错这篇写人的文章用幽默诙谐的语言，介绍了“我”的同桌。文章通篇语言流畅，语调轻松愉快，显得妙趣横生，人物形象刻画丰满，读来让人爱不释手。开头结尾新颖独特，极具匠心。13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。粗心的我 我是个粗心的人，干什么都粗心大意，丢三落四的总让妈妈批评，这不，又把作业丢在家里了 今天早上快要迟到了，我才起床，把书乱塞一气，慌慌张张吃了几口面包，就向学校跑去，总算没迟到，我长长出了一口气，刚要放松一下，谁知麻烦事又来了 我刚要交作业，左找右找就是找不到，我把书包翻了个底朝天，还是没有作业的踪影，我焦急万分，像热锅上的蚂蚁急得团团转。总算想起来了：昨天晚上我让爸爸检查作业，今天早上就没有向爸爸要，所以，作业还在家里呢！这可怎么办呀！完了，又要挨批了 有一天,我去上补习班,放学的时候,天空乌云密布,紧接着就下起了倾盆大雨,可我偏偏没带雨伞,我只好把作业放到衣服里,然后淋着雨向家奔去,我在路上想:”回家后赶紧洗个热水澡,然后把头发擦干,好好地休息休息,可是回到家，嗯了好几下门铃,也没人开门,这时候我才想起,一大早就去保定了,爷爷奶奶打牌还没回来,我搜遍了所有的口袋,都没有找到钥匙，去邻居家吧，全身湿淋淋的又不好意思给人家添麻烦，只有在门口等了，我在门口转呀转，怎么也看不到爸爸妈妈和爷爷奶奶的影子，又等了大概半小时的时间，雨小了，爷爷奶奶才会来了，奶奶看着我狼狈的样子，心疼的说：“我的宝贝孙子，你怎么不进屋啊？我回答说：“我忘带钥匙了。”爷爷拉着我脖子上的红绳说：“这是什么啊，这不是钥匙吗？”原来，钥匙就在我脖子上挂着呢，只不过转到背后去了！奶奶一边埋怨我粗心，一边帮我脱下湿衣服，让我洗了个热水澡。我就是这样一个粗心的人，不过，我相信我一定会改掉这个坏毛病的。14“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。粗心的我 我是个粗心的人，干什么都粗心大意，丢三落四的总让妈妈批评，这不，又把作业丢在家里了 今天早上快要迟到了，我才起床，把书乱塞一气，慌慌张张吃了几口面包，就向学校跑去，总算没迟到，我长长出了一口气，刚要放松一下，谁知麻烦事又来了 我刚要交作业，左找右找就是找不到，我把书包翻了个底朝天，还是没有作业的踪影，我焦急万分，像热锅上的蚂蚁急得团团转。总算想起来了：昨天晚上我让爸爸检查作业，今天早上就没有向爸爸要，所以，作业还在家里呢！这可怎么办呀！完了，又要挨批了 不但作业丢三落四，而且考试的时候还经常粗大意。在一次语文测试的时候，我早早地就把作业写完了，心想：这么简单的题，还能难得倒我？这次的第一一定又是非我莫属了。卷子一发下来，我却傻眼了，第一题我就全错了，题上要求是打“”，我却画的“”6分没了，怪谁呢？还是怪自己粗心呀！我就是这样一个粗心的人，不过，我相信我一定会改掉这个坏毛病的。第一段开门见山：我是个粗心的人，干什么都粗心大意，这不，又把作业丢在家里了 第二段：由于粗心，作业没装进书包里，焦急万分。第三段：由于粗心，考试时丢分。第四段：点题，表决心。15“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的小弟弟 我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给他买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落。眼睛都揉红了。我的小弟弟是不是很可爱？这是一篇写人的文章，透过作者那优美的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象，运用比喻等修辞手法，哪怕是他的哭都让我们好喜欢。文章所举事例非常条理地扣住了文章要表达的情感。16“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。助人为乐的沈彤 我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，关心同学其中有件事一直在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地做着各种游戏。有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋（l)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着 被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪盈眶。想起沈彤，就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。开头介绍外貌和品质 中间选取典型事例，表现人物特点。结尾点题，赞美心灵。助人为乐的沈彤17“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。坏毛病坏毛病 在我认为，世界上没有十全十美的人，他们或多或少都有一两个毛病。而我这个人呢，优点不多，而缺点却太多了，家里人都拿我没办法了，下面就听我介绍一下我的“毛病局”里的两大“官员”吧 缺点一：不爱刷牙。我呢，爱吃糖，却讨厌刷牙，所以我嘴里的牙，就有许多已经“败下阵来了”。而且大家都不太喜欢跟我说话，因为，我的嘴像吃榴莲一样臭。妈妈为此大伤脑筋，有一次甚至跟我大动干戈，可我，还是雷打不动的坚持我的“原则”。可这“原则”也让我吃了不少苦头哦。有一天晚上，我睡在床上，突然，一阵疼痛像闪电一样，使我的嘴巴这个“村庄”不得安宁。我疼得在床上打滚，妈妈闻声赶来，一见到我一直捂着嘴巴的样子，就知道了我发什么病了，在一旁讽刺道：“哎哟哟，糖好吃吗？牙就不要刷了，刷什么牙呢！”我听了，心里不是滋味，但我也要下决心改改这坏毛病了最后，我不得不败下阵来，因为我实在是太懒了。缺点二：不喜欢穿鞋子。我身为一个女孩子，却有着不喜欢穿鞋子的坏毛病，也许有女同胞已经发火了，光着脚四处跑，真是丢光了我们女孩子的脸了。可我却不这样认为。我觉得，光着脚四处跑，挺快活的。脚踩在地板上，土地里，有种说不出的滋味，那是你们无法领会的。我有着男孩子的坏毛病耶，所以理所当然就是一“假小子”。听了我的介绍，你们一定不喜欢我这个邋遢的女孩吧？不过没关系，我已经下了决心，尽我所能，努力改掉这些坏毛病的。请你们你们一定相信我哦！这篇写人的文章用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。18“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我的好哥们 夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。一天，我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭“嗷嗷”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。啊！是我的好哥儿们夏清辉。他一边大喊：“赵强，快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈”小路上响起了我们胜利的欢笑声。夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。我的好哥们19“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本文最大的特点就是个“活”字。人物形象鲜活。夏清辉貌不出众，却玩得“疯”，学习也棒。“打狗救友”这件事，更见他的乐于助人。颇有些“侠义”风范，称他为“我”的好“哥儿们”名副其实。另外，文章语言活泼。如描写脱险后，“难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中狼狗？跑？那也太不够哥们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！字里行间，充满了一份无邪的童趣。本文最大的特点就是个“活”字。人物形象鲜活。夏清辉貌不出20“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。写作要求：写你熟悉的一个人，写出人物的特点。字迹清晰，不少于400字。1、确定好要写的人 2、想好开头结尾（外貌开头、排比开头、开门见山、设置悬念等）3、选好典型事例（可以用一两件事特出一方面的特点。也可以分段写这个人的兴趣爱好和性格特点和优秀品质。4、要想把文章写具体生动，一定要运用细节描写（外貌、语言、动作、心里活动。5、最好用上承上启下的过渡句。6、结尾可以总结全文，点明中心。也可以抒发感情，表达赞美。还可以用问句后反问句，引起读者思考或者表达更强烈的感情 21
展开阅读全文