少先队活动课ppt课件

八（八（10）中队）中队星星火炬照前程八（10）中队1一、活动背景一、活动背景 少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。从而达到在学习生活中把社会主义核得有意思。从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的心价值观中的“爱国爱国”内化于队员的思想中这一内化于队员的思想中这一目的。目的。一、活动背景2二、活动目标二、活动目标本节课要达到三个活动目标：本节课要达到三个活动目标：1 1、引导队员理解党、团、队的特殊联系，培养队、引导队员理解党、团、队的特殊联系，培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。2 2、通过现代网络媒介了解团、队知识，创新传统、通过现代网络媒介了解团、队知识，创新传统的活动理念。的活动理念。3 3、引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一、引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦。代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦。二、活动目标3三、活动重难点三、活动重难点重点：重点：通过活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系；运通过活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系；运 用网络新媒介使团、队活动更具创新性和时代性，用网络新媒介使团、队活动更具创新性和时代性，努力做到团队衔接。努力做到团队衔接。难点：难点：如何提高队员的活动自主性，使少先队、共青团活如何提高队员的活动自主性，使少先队、共青团活 动形式多样性，激发队员的活动兴趣，收到良好的动形式多样性，激发队员的活动兴趣，收到良好的 活动效果。活动效果。三、活动重难点4四、课前准备四、课前准备1辅导员准备：辅导员准备：一是将全体队员分为小队形式，提前设置微一是将全体队员分为小队形式，提前设置微论坛研讨话题，组织队员进行微论坛投票，设置论坛研讨话题，组织队员进行微论坛投票，设置投票结果；二是采用多媒体辅助教学，直观的呈投票结果；二是采用多媒体辅助教学，直观的呈现教学素材，让队员们在微论坛中畅所欲言，发现教学素材，让队员们在微论坛中畅所欲言，发表意见。表意见。四、课前准备15课前准备课前准备2队员准备：队员准备：每小队准备雏鹰奖章，队员们准备红领巾成每小队准备雏鹰奖章，队员们准备红领巾成长纪念册，制作长纪念册，制作“星星火炬星星火炬”心愿卡片，激发队心愿卡片，激发队员们的活动兴趣，提高活动效率。员们的活动兴趣，提高活动效率。课前准备26五、活动环节五、活动环节1 1、情景导入、情景导入2 2、情感体验、情感体验3 3、总结升华、总结升华五、活动环节71、情景导入情景导入环节一：环节一：情感体验、生生互动、微论坛成果展示情感体验、生生互动、微论坛成果展示 环节二：环节二：“看看我的雏鹰奖章看看我的雏鹰奖章”1、情景导入82、情感体验、情感体验环节三环节三：填写心愿卡片，引导队员们做好团、队衔：填写心愿卡片，引导队员们做好团、队衔接，将美好的嘱托传递给新的队员，接，将美好的嘱托传递给新的队员，环节四：环节四：团支书引导队员展开联想，以新闻串的形团支书引导队员展开联想，以新闻串的形式创设情境，激发队员们对共青团组织的认知需式创设情境，激发队员们对共青团组织的认知需求求2、情感体验93、总结升华、总结升华 通过前面的认知和学习，队员们以小队的方通过前面的认知和学习，队员们以小队的方式在微论坛上积极发表自己的感想，辅导员也在式在微论坛上积极发表自己的感想，辅导员也在微论坛答疑解惑，共同交流，引导队员们会利用微论坛答疑解惑，共同交流，引导队员们会利用网络媒介了解和宣传共青团、少先队活动，通过网络媒介了解和宣传共青团、少先队活动，通过讲解突破了队员的思维难点，引导队员深切感悟讲解突破了队员的思维难点，引导队员深切感悟青年一代所肩负的历史使命，感受共青团组织寄青年一代所肩负的历史使命，感受共青团组织寄予青年的殷切希望，努力实现自己的少年梦、中予青年的殷切希望，努力实现自己的少年梦、中国梦！思维得到了升华。国梦！思维得到了升华。3、总结升华10六、活动反思六、活动反思1 1、具有思想性，做到有意义、具有思想性，做到有意义2 2、具有趣味性、突出有意思、具有趣味性、突出有意思3 3、具有时代性、活动有突破、具有时代性、活动有突破4 4、具有自主性、体现有成效、具有自主性、体现有成效六、活动反思11谢 谢12